人教版度八年级化学试题B卷.docx
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人教版度八年级化学试题B卷
人教版2019-2020年度八年级化学试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.以下是某化学反应的微观示意图.有关该反应的说法正确的是
A.该反应属于置换反应
B.该反应前后原子的数目发生改变
C.乙和丁都是氧化物
D.反应前后分子个数和种类都没有改变
2.“化学氧自救呼吸器”中的超氧化钾(KO2)是一种白色粉末,它能与佩戴者呼出气体中的水蒸气和二氧化碳发生化学反应,产生氧气,并放出热量。
下列说法不正确的是
A.KO2应密封保存
B.呼吸器可用于矿山井下的防护自救
C.自救者用此呼吸器可以吸入到纯净的氧气
D.呼吸器充分利用了呼出气中的二氧化碳和水蒸气
3.下列实验操作正确的是()
A.塞紧胶塞
B.贮存氧气
C.滴加液体
D.吹灭酒精灯
4.规范的实验操作是一种基本实验素质,下面持拿手势不正确的是
A.
震荡试管
B.
玻管和胶塞连接
C.
收集氢气验纯
D.
检查气密性
5.制作下列物品所需要的材料,不是通过化学方法合成的是
A.塑料购物袋
B.铝塑门窗
C.实木家具
D.玻璃水杯
6.下列化学实验操作,正确的是()
A.
点燃酒精灯
B.
检查气密性
C.
量取液体
D.
氧气的验满
7.下列说法与化学变化有关的是
A.死灰复燃
B.杯弓蛇影
C.滴水成冰
D.铁杵磨针
8.空气是人类富贵的自然资源,下列关于空气的说法正确的是()
A.拉瓦锡通过实验证明空气中各成分的质量分数:
氮气78%、氧气21%
B.造成空气污染的物质主要有可吸入颗粒物、CO、CO2、SO2等
C.工业上常用分离液态空气的方法制备氧气,属于物理变化
D.氦气通电发光、氩气作焊接保护气,都利用了它们的化学性质
9.下列实验现象描述正确的是()
A.镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,有白色固体生成
B.红磷在空气中燃烧,发出黄色火焰,产生大量白雾
C.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,有四氧化三铁生成
D.硫在氧气中燃烧,产生淡蓝色火焰,有刺激性气味的气体生成
10.下列实验操作中(括号内为待检验物质或杂质)不能达到实验目的的是
A.A
B.B
C.C
D.D
11.“绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入民心,下列做法值得提倡的是()
A.鼓励开私家车出行
B.回收和利用废金属
C.填埋废旧电池
D.露天焚烧垃圾
12.关于催化剂的说法正确的是()
A.催化剂只能加快化学反应的速率
B.催化剂在化学反应后其质量和化学性质不变
C.催化剂可增加生成物的量
D.MnO2可作任一反应的催化剂
13.下列实验操作正确的是()
A.
用滴管滴液
B.
过滤
C.
加热液体
D.
读出液体的体积
14.空气中氧气和氮气的体积比约为
A.1:
4
B.1:
5
C.4:
1
D.5:
1
15.下列说法不正确的是()
A.与氧气接触的物质都会发生缓慢氧化
B.单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐都属于纯净物
C.敞口放置的浓盐酸和浓硫酸,其溶质质量分数都会减小
D.氯化铵和硫酸铵等铵态氮肥与熟石灰混合研磨,都可产生刺激性气味的气体
二、填空题
16.认识厨房中的化学。
(1)包饺子的食材有面粉韭菜、瘦肉、植物油、食盐等。
其中富含糖类的是_____,不属于有机物的是_____。
(2)食盐通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水再经过净化得到;醋通过大米、高梁等粮食发酵酿制而成。
晾晒和发酵两种变化的本质区别是_____。
(3)紫甘蓝中含有花青素。
花青素遇酸性溶液呈红色,遇碱性溶液呈蓝色。
在炒紫甘蓝丝时,加入食醋后,观察到菜丝都变成了红色,其原因是_____。
17.从空气成分中选择合适的物质填空:
能和红磷反应产生大量白烟的是_____,体积分数最大的是______.
18.某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行如下探究,请你填写下列空格。
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它入水中,蜡烛_____(填“浮在水面”或“沉入水底”)。
结论:
石蜡的密度比水_____。
(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛的火焰分为_____、_____和_____三层。
把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)约1s后取出,可以看到火柴梗的_____处最先碳化。
(变黑)
结论:
蜡烛火焰的_____温度最高。
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾,取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡。
澄清的石灰水变_____。
结论:
石蜡燃烧后的生成物有_____和_____。
19.简要说明下列操作可能引起的不良后果。
(1)取液后的滴管平放或倒置_____。
(2)直接加热盛水的烧杯底部:
_____。
(3)给试管中的液体加热时,试管口朝着有人的方向:
_____。
(4)给固体药品加热时,试管口向上倾斜:
_____。
20.化学与生活关系密切,请从
二氧化碳、
稀有气体、
一氧化碳、
二氧化氮、
活性炭这些物质中选择填空
填序号
:
(1)可以造成酸雨的是______。
(2)可作燃料且有毒的是______。
(3)可以用于净化气体和水的是______。
(4)可以制成多种用途的电光源的是______。
(5)可用作蔬菜大棚气体肥料的是______。
三、实验题
21.实验室常用下列装置来制取氧气:
(1)写出图中有标号仪器的名称:
b________、c_________;
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是__________,收集装置是_________。
二氧化锰在该反应中起_________作用。
(3)用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,反应的符号表达式是____________,加入药品前,应先检验装置的____________;若要得到较纯净的氧气,应选择的收集装置是__________,该收集装置的验满方法是___________;制取完氧气后撤装置,应先_________,后___________,这样操作的目的是___________。
若最终收集到的氧气不纯,则导致氧气不纯的原因可能是____________(只写一点)。
(4)如图是多功能瓶,具有储气的功能。
①收集密度大于空气的气体,如氧气,气体应从_______端进入。
检验氧气集满的方法是_________。
②排水法收集气体:
应该先在瓶中装满水,然后气体从________端进入。
(填“a”或“b”)
(5)多功能瓶装满水可以做量气瓶即测量气体体积(如图),水从_______端导管排出。
(填“a”或“b”),排出水的导管后面接一个__________。
气体体积等于_________________。
(6)实验室常用块状大理石与稀盐酸反应来制取二氧化碳,同时生成氯化钙和水。
常温下二氧化碳是一种无色、无味的气体,密度比空气大,可溶于水且和水反应。
现在要制取并收集二氧化碳,应该从上图中选择的装置组合是________;实验室制取二氧化碳的符号表达式是________。
22.请结合下列装置图回答问题:
Ⅰ.
(1)仪器a的名称是 。
(2)写出一种可使用C装置收集的气体 。
Ⅱ.
(1)实验室常用H2O2在二氧化锰催化作用下制取O2,选用的发生装置是 (填序号)。
(2)写出H2O2在二氧化锰作用下分解的化学方程式:
。
(3)FeCl3和CuSO4都可作为H2O2分解的催化剂。
右图1是探究FeCl3和CuSO4对H2O2分解催化效果的实验,可通过观察 (填现象),判断两者的催化效果。
Ⅲ.
(1)写出实验室制取CO2的化学方程式:
。
(2)要验证CO2不支持燃烧、密度比空气大的性质,你认为用右图2的 (填“甲”或“乙”)实验操作方法效果更好(夹持装置已略)。
四、科学探究题
23.实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气,写出反应的文字表达式:
___________________。
小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
[提出猜想]除二氧化锰、氧化铜外,氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。
[完成实验]按下表进行实验:
并测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好)。
实验编号
实验药品
分解温度(℃)
①
氯酸钾
580
②
氯酸钾、二氧化锰(质量比1:
1)
350
③
氯酸钾、氧化铜(质量比1:
1)
370
④
氯酸钾、氧化铁(质量比1:
1)
390
[分析数据、得出结论]
(1)由实验______与实验④对比,证明猜想合理。
(2)实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是_________________。
[反思]
(1)若要证明氧化铁是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后_______和_______不变;
(2)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证___________________。
(3)同种催化剂,还有哪些因素可能影响催化效果,请你再探究(探究一种因素即可)___________________。
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
二、填空题
1、
2、
3、
4、
5、
三、实验题
1、
2、
四、科学探究题
1、
- 配套讲稿:
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- 人教版度八 年级 化学试题