亲爱的小鱼教案小班.docx
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亲爱的小鱼教案小班
亲爱的小鱼教案小班
D
⑤原来,小猫很爱小鱼,不是要把小鱼吃掉。
3、翻至第三页,幼儿观察画面
①提问:
这条小鱼怎么拉?
(大得再也住不下小小的鱼缸了)教师诵读:
可是,亲爱的小鱼,你会大得再也住不下小小的鱼缸。
②提问:
鱼缸住不下了,猜猜小猫会想什么办法呢?
(幼儿讨论猜测)
4、翻至第四页,幼儿观察画面
①提问:
小猫想了一个什么办法?
(把小鱼放在了大海里)教师诵读:
我带你到海边,让你自由地游来游去。
我会永远爱你的。
②提问:
小猫咪喜欢小鱼吗?
可它为什么把小鱼给放了,难道它不爱小鱼了吗?
③提问:
什么是“永远”?
丰富词语“永远”(过了很久很久也不会忘记小鱼)
5、翻至第五页。
①提问:
小鱼走了,小猫会想它吗?
教师诵读:
可是,亲爱的小鱼我好想你。
②提问:
小猫这么想小鱼,猜猜小猫会怎么做呢?
(幼儿猜测)
6、翻至第六、七页。
教师诵读:
我会在白天等你,看你会不会游回来。
我也会在夜里等你,
看你会不会游回来。
①提问:
小猫是怎么做的呀?
②提问:
不管白天晚上,小猫一直在等小鱼,如果你是小猫,你现在最最希望看到什么?
7、翻至第八页。
①师:
小猫会用什么办法,让小鱼游回来?
瞧,小猫在干什么?
(幼儿猜测)
教师诵读:
哦!
我会扔出一顶帽子,看你会不会把他带回来?
②提问:
小鱼回来了吗?
为什么?
8、翻至第九页。
①提问:
小鱼回来了吗?
为什么?
②师:
原来小鱼也爱小猫,知道小猫在等它。
教师诵读:
你的背是我最喜欢的小船,我们可以一起去旅行。
③提问:
想想看,他们会去哪里旅行呀?
9、翻至第十页。
教师诵读:
我们可以一起去玩耍,每天玩接帽子的游戏。
①提问:
小猫和小鱼还可以玩什么游戏呀?
(幼儿猜测)②每天2个好朋友这么玩着真幸福。
翻至第十一页
教师诵读:
亲爱的小鱼,我好爱你。
③小结:
小鱼和小猫真是相亲相爱,小猫每天都想着小鱼,小鱼也每天游回来看小猫。
10、书看完了,给这本书取个什么名字好呢?
(《亲爱的小鱼》)
(三)、幼儿完整欣赏故事,感受猫和小鱼间的友爱
1、大图书告诉我们,小猫和小鱼真是一对相亲相爱的好朋友,我们一起再看一遍吧。
2、接下来请你们来讲给我听好吗?
(四)、延伸活动:
1、今天我们看了一本很特别的绘本,知道小猫是这么的爱着小鱼,而且我们还从小猫那里学会了一个好听的词语——亲爱的。
你很爱谁?
你会用亲爱的来说句好听的话吗?
(幼儿学说)
2、下次我们也可以编一个好听的故事,然后把它画下来,也做一个小绘本,和大家一起分享,好吗?
【篇二:
《亲爱的小鱼》教学设计】
《亲爱的小鱼》绘本课教学设计
申伟
教学目标:
1.通过欣赏绘本,让孩子理解绘本内容并根据画面细节,大胆想象。
2.理解绘本中小猫和小鱼之间的关系,以及他们之间深厚的情感,并和老师一起讲述故事。
3.能用语言或动作大胆表达自己的爱。
教学过程:
一:
导入
阅读封面:
1.在这幅图中你看到什么?
2.猫咪想干什么?
(想吃鱼)
你们看,猫咪的“手”乖乖的垂着,表情是“笑”着的,而小鱼呢,也是微笑着的,他们看上去多么甜蜜呀!
怎么会是“吃”与“被吃”的关系呢!
他们会怎样称呼对方呢?
小猫会说:
“亲爱的小鱼”小鱼会说:
“亲爱的猫咪”
二、师生共同阅读绘本:
1.师:
我有一条心爱的小鱼,我好爱好爱他,我每天站在鱼缸前静静的看着他。
(ppt)猫咪:
“亲爱的小鱼,我好爱你,为了让你快点长大,
我会拿面包喂你。
”
2.(ppt)猫咪:
“每一天,我都会送你一个甜蜜的吻,而且,我保证永远都不会忘记。
”
(师亲吻动作、声音,生回应)
3.(ppt)猫咪:
“可是,总有一天,我亲爱的小鱼,你会大的没法再呆在小小的鱼缸里。
”
师:
如果你是猫咪,你会怎么办呢?
(生回答)
师:
我们一起看看猫咪是怎么做的?
4.(ppt)猫咪:
“亲爱的小鱼,我会把你带到大海边,看着你自由地离去。
”
5.(ppt)猫咪:
“你是那么的快活!
可是,亲爱的小鱼,我好想你......”
6.早晨,当朝阳跃出水面,海上一片云霞是,我在想你;遥远的海岛上,椰子树的影子那样清晰,我拿着膝上的那顶帽子,看着你游走的方向,在想你......
(ppt)猫咪:
“亲爱的小鱼,我会一整天在这儿等你,看你会不会游回来。
亲爱的小鱼,我好想你。
”
7.夜晚,蓝蓝的大海,蓝蓝的天空,在水天相接的地方,在明亮的月光下,我拿着那顶帽子,看着你游走的方向,在想你.....
(ppt)猫咪:
“亲爱的小鱼,我会一整夜在这儿等你,看你
会不会回到我的视线里。
亲爱的小鱼,我好想你。
”
8.(ppt)猫咪:
“亲爱的小鱼,我会把我唯一的帽子扔进大海,看你会不会把它带回来。
”
9.(ppt)猫咪:
“如果你带着它回到我这里,我将是怎样的惊喜!
”
10.(ppt)猫咪:
“亲爱的小鱼,你会成为我最爱的小船,和我一起去远航。
”
11.(ppt)猫咪:
“亲爱的小鱼,你带着我穿过河流和大海,来到长着棕榈树的小岛上。
”
12.(ppt)猫咪:
“亲爱的小鱼,我们就住那里,一直玩“接帽子”的游戏。
”
(师生互动扔帽子、跳舞)
师:
“亲爱的小鱼,只要你在我的身边,我就会觉得好幸福。
”
13.(ppt)猫咪“亲爱的小鱼,我明白你对我的爱,我给了你自由,你却还是愿意回到我的这里。
”
猫咪:
“亲爱的小鱼,我爱你。
”
学生:
“亲爱的猫咪,我爱你!
”
三、师生共讲绘本故事。
师:
孩子们,喜欢这个故事吗?
我们一起来讲一遍。
(ppt)师:
亲爱的小鱼,我好爱你。
为了让你快快长大,我会拿面包喂你。
生:
亲爱的猫咪,你好爱我。
为了让我长大,你会拿面包喂我。
(ppt)师:
亲爱的小鱼,每天,我都会送给你一个甜蜜的吻,而且我保证永远都不会忘记。
生:
亲爱的猫咪,每天,你都会送给我一个甜蜜的吻,而且你保证永远都不会忘记。
(ppt)师:
可是,总有一天,我亲爱的小鱼,你会大的没法再呆在这小小的鱼缸里。
生:
可是,总有一天,我亲爱的猫咪,我会大的没法再呆在这小小的鱼缸里。
(ppt)师:
亲爱的小鱼,我会把你带到海边,看着你自由的离开。
生:
亲爱的猫咪,你会把我带到海边,看着我自由的离开。
(ppt)师:
你是那么的快活!
可是,亲爱的小鱼,我好想你......
(ppt)亲爱的小鱼,我会一整天在这儿等你,看你会不会游回来。
(ppt)我也会一整夜在这儿等你,希望早点看见你回来。
(ppt)哦,我会把唯一的帽子扔进大海里,看你会不会把它带回来。
(ppt)师:
如果你带着它回到我这里,我将是怎样的惊喜!
生:
如果我带着它回到你这里,你将是怎样的惊喜!
(ppt)师:
亲爱的小鱼,你会成为我最爱的小船,和我一起去远航。
生:
亲爱的猫咪,我会成为你最爱的小船,和你一起去远航。
(ppt)合:
穿过河流和大海,来到长着青青棕榈树的小岛上。
(ppt)我们就住在那里,一直玩儿“扔帽子”游戏。
(ppt)师:
我明白你对我的爱—我给你自由,你却还是愿意回到我这里。
生:
你明白我对你的爱—你给我自由,我却还是愿意回到你这里。
师:
亲爱的小鱼,我爱你。
生:
亲爱的猫咪,我爱你。
四、结合班情拓展
1、欣赏班级照片。
因为有爱,我们生活充满甜蜜,我们把爱在甜甜的水果中、我们的爱在流动的水盆中、我们的在一声声朗读中、我们在父母的关爱中长大。
2、作业:
孩子们,今天的课你喜欢吗?
那猫咪和小鱼还会做什么呢?
让我们发挥想象完成一次写绘吧!
教后反思:
【篇三:
亲爱的小鱼教案】
绘本名称:
《亲爱的小鱼》
教师:
井洁歆
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