精选3份合集重庆市渝中区语文七年级上期末质量检测模拟试题.docx
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精选3份合集重庆市渝中区语文七年级上期末质量检测模拟试题
2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷
一、选择题
1.对下列各句使用的修辞手法判断不正确的一项是( )
A.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
(夸张)
B.鸡声茅店月,人迹板桥霜。
(对偶)
C.要是你能够叫这个犹太人的心变软——世上还没有什么东西比它硬呢?
——那么还有什么难事不可以做到?
(设问)
D.汉字,犹如一支支闪光的画笔,用篆、隶、楷、草、行不同的书法,在写生、在作画;标点,就像一个个七彩的音符,用赤、橙、黄、绿、蓝不同的颜色,在叙述、在抒情。
(比喻、拟人)
2.下列句中标点符号使用有误的一项是()
A.针对一切善良的人,都应该做到真和忍:
真者,真诚相待,不虚情假意。
忍者,宽容忍让,不针锋相对。
B.“变动犹鬼神,不可端倪。
”这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。
C.“海啸”究竟是一种什么现象?
它是如何产生的?
又该如何去预测?
我们应该尽快搞清楚这些问题。
D.毕业50周年同学会现场,昔日的少年,今天的老人,你拉着我的手,我搂着你的腰,说啊,笑啊,哭啊……那场面真的是太感人了。
3.下列对课文的理解错误的一项是()
A.《散步》通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面,生动地展了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
B.《金色花》通过写一个儿童把自己想象成一朵金色花,并由此引发联想,表现了家庭之爱、母子之爱以及人类天性的美好和圣洁。
C.英国作家莫顿·亨特的《走一步,再走一步》叙述了“我”在悬崖上遇险、脱险的经历,并由此悟出了把大困难分解为小困难,一个一个认真地解决,终将会赢得最后的胜利的道理。
D.《植树的牧羊人》中,作者采用时间顺序,运用对比手法,向我们展示了牧羊人的坚持之美,无私之美。
4.113.下列句子中加点的词语,感情色彩没有发生变化的一项是()
A.我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。
孩子们是多么善于观察这一点呵。
B.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。
C.我那时真是聪明过分,总觉得他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。
D.母亲啊!
你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
5.下列语句所使用的描写方法,判断错误的一项是()
A.这里海拔一千二三百米,一眼望去,到处是荒地。
光秃秃的山上,稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。
(动作)
B.他停了下来,用铁棍在地上戳了一个坑。
然后,他轻轻地往坑里放一颗橡子,再仔细盖上泥土。
(动作)
C.我想,那一万棵橡树应该已经长成一大片树林了吧!
(心理)
D.他说,他五十五岁,叫艾力泽·布菲,原来生活在山下,有自己的农场。
(语言)
二、名句名篇默写
6.古诗文默写。
①关关雎鸠,在河之洲;,。
(《关雎》)
②,虫声新透绿窗纱。
(《月夜》)
③子夏日:
“,切问而近思,仁在其中矣。
”(《论语》十二章)
④杜甫的《江南逢李龟年》中通过写现在之衰,来抒发时事之凋敝丧乱与人生之凄凉抓零的感慨的诗句是,。
⑤杨炯的《从军行》中表现作者弃笔从戎的渴望,抒发保家卫国的壮志豪悄的句子是,。
三、诗歌鉴赏
7.阅读古诗,完成题目。
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
1)“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”句中“若”字为人称道。
请简要分析。
2)全诗表达了诗人怎样的思想感情?
四、综合性学习
8.从下面材料二、三中任选一则,参照示例,写出你的探究结论。
材料一中国传純节日不仅有春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳,还有上巳(三月三日)、夏至、中元、冬至、腊八、祭灶等。
材料二在我国漫长的农耕历史上,每逢传统节日,人们都要举行与农业祭祀、祖先崇拜、驱邪禳灾等有关的特殊仪式,这些仪式有着上千年的辉煌和浪漫。
材料三今天,随着中国传统文化的弘扬与传播,不仅海外的华人华侨在过传统节日,越来越多的外国人也开始过中国的传统节日。
示例:
我选择材料一,探究的结论是:
中国传统节日丰富多样。
我选择材料______,探究的结论是:
________。
五、文言文阅读
9.阅读下面两选段的文言文,完成后面的题。
(15分)
《论语》(节选)
【甲】子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”(《学而》)
子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”(《为政》)
子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”(《为政》)
子曰:
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”(《述而》)
【乙】①子曰:
“默而识①之,学而不厌②,诲人不倦,何有于我哉?
”(《述而》)
②子曰:
“我非生而知之者,好古③,敏以求之者。
”(《述而》)
③子曰:
“吾有知乎哉?
无知也。
有鄙夫④问于我,空空⑤如也;我叩其两端而竭焉。
”(《子罕》)
④子夏曰:
“日知其所亡,月无忘其所能,可谓好学也已矣。
”(《子张》)
[注释]①识(zhì):
记住。
②厌:
满足。
③好古:
爱好古代文化。
④鄙夫:
鄙陋浅薄的人。
⑤空空:
诚恳,虚心。
1)下列加点词语的解释不正确的一项是()(3分)
A.不亦说乎(通“悦”愉快)B.温故而知新(新的理解与体会)
C.诲人不倦(教导)D.日知其所亡(死亡)
2)下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的两项是()(4分)
A.学而时习之学而不厌B.择其善者而从之默而识之
C.于我如浮云有鄙夫问于我D.必有我师焉我叩其两端而竭焉
3)用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
①)子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”
②)子曰:
“我非生而知之者,好古,敏以求之者。
”
4)选文【乙】四则内容都与学习有关,你从中获得哪些启示?
请结合实际谈谈其中一点。
10.阅读《<论语>十二章》选段,回答问题。
子曰:
“由①,诲女②知之乎!
知之为知之,不知为不知,是知也。
”
子曰:
“不愤③不启,不悱④不发,举一隅⑤不以三隅反,则不复也。
”
子贡问曰:
“孔文子何以谓之‘文’也?
”子曰:
“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。
”
(注释)①由:
姓仲,名由,字子路,孔子的学生。
②女:
通“汝”,你,你们。
③愤:
苦思冥想,仍领会不了的样子。
④悱:
想说又不能明确说出来的样子。
⑤隅:
角落。
(1)解释下列句中加点的词。
①孔文子何以谓之“文”也
②是以谓之“文”也
(2)请给下面的句子划分朗读节奏。
(每句划一处)
①是 以 谓 之“文”也
②举 一 隅 不 以 三 隅 反
(3)翻译下列句子。
①知之为知之,不知为不知,是知也。
②不愤不启,不悱不发。
(4)这三则语录哪一则是论述学习态度的?
哪一则是论述学习方法的?
它们表明了孔子怎样的教育思想?
(5)孔子从哪两个方面解释了子贡提出的问题?
这样解释的目的是什么?
六、现代文阅读
11.阅读下面语段,完成下列小题。
从百草园到三味书屋
①长的草里是不去的,因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。
②长妈妈曾经讲给我一个故事听:
先前,有一个读书人住在古庙里用功,晚间,在院子里纳凉的时候,突然听到有人在叫他。
答应着,四面看时,却见一个美女的脸露在墙头上,向他一笑,隐去了。
他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。
说他脸上有些妖气,一定遇见“美女蛇”了;这是人首蛇身的怪物,能唤人名,倘一答应,夜间便要来吃这人的肉的。
他自然吓得要死,而那老和尚却道无妨,给他一个小盒子,说只要放在枕边,便可高枕而卧。
他虽然照样办,却总是睡不着,——当然睡不着的。
到半夜,果然来了,沙沙沙!
门外像是风雨声。
他正抖作一团时,却听得豁的一声,一道金光从枕边飞出,外面便什么声音也没有了,那金光也就飞回来,敛在盒子里。
后来呢?
后来,老和尚说,这是飞蜈蚣,它能吸蛇的脑髓,美女蛇就被它治死了。
③结末的教训是:
所以倘有陌生的声音叫你的名字,你万不可答应他。
④这故事很使我觉得做人之险,夏夜乘凉,往往有些担心,不敢去看墙上,而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。
走到百草园的草丛旁边时,也常常这样想。
但直到现在,总还是没有得到,但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。
叫我名字的陌生声音自然是常有的,然而都不是美女蛇。
⑤冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。
拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。
薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。
但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。
⑥这是闰土的父亲所传授的方法,我却不大能用。
明明见它们进去了,拉了绳,跑去一看,却什么都没有,费了半天力,捉住的不过三四只。
闰土的父亲是小半天便能捕获几十只,装在叉袋里叫着撞着的。
我曾经问他得失的缘由,他只静静地笑道:
“你太性急,来不及等它走到中间去。
”
⑦我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。
也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳了下来罢,……都无从知道。
总而言之:
我将不能常到百草园了。
Ade,我的蟋蟀们!
Ade,我的覆盆子们和木莲们!
1)文中写了美女蛇的故事,对于这部分内容的理解,错误的一项是()
A.由“相传这园里有一条很大的赤练蛇”引出美女蛇的故事,运用联想,过渡巧妙自然。
B.选文第③段是作者从美女蛇的故事中得出的教训,体现了儿童独特的视角,强调了这一神秘的故事留给“我”的深刻印象。
C.选文第④段中的画线句子运用了心理描写,充满童真童趣,对于“美女蛇”,很“担心”它出现,但却“极想得到”“飞蜈蚣”,体现了孩童的好奇心与占有欲。
D.作者补叙长妈妈讲的美女蛇的故事,情节惊险、恐怖,是为了表现和长妈妈关系密切。
2)下列对文章内容的理解,错误的一项是()
A.标题“从百草园到三味书屋”,体现了文章的写作内容和空间变换的记叙顺序,先写百草园的乐趣,再写三味书屋的生活。
B.选文第⑥段中三个“也许是”构成排比句,写出了“我”对被送到私塾读书的原因的猜测,表达了“我”告别百草园时的依恋与无奈的感情。
C.作者描述“雪地捕鸟”的情节,运用了先抑后扬的手法,目的是更好地体现自己在捕鸟过程中所收获的“无论做什么事,都要有恒心有毅力才能成功”这一生活道理。
D.选文第⑥段连用两个“Ade”,可见“我”对百草园的留恋,而拟人化的称呼更表现出“我”对百草园中一草一木的感情之深。
3)文章运用了哪些动词写雪地捕鸟?
请列举出来并说说这些动词有什么表达效果。
12.说说下列句子属于什么句式,并分析其作用。
从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。
一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。
七、作文
13.下面两题任选一题作文。
(1)世界因各种各样动物的存在而生机勃勃,妙趣横生;人类因动物相伴而多一份感悟,少一份冷漠。
在生活中,你曾对某一种动物产生过感情吗?
你曾为某种动物而强烈地震撼过吗?
你曾从动物的某种行为中得到启迪吗?
……
请以此为题材,写一篇不少于600字的文章,题目自拟。
(2)请以“和我想的不一样”为题写一篇文章。
写作要求:
①文体不限;②不少于600字。
【参考答案】
一、选择题
1.C
2.A
3.C
4.D
5.A
二、名句名篇默写
6.①窈窕淑女,君子好逑
②今夜偏知春气暖
③博学而笃志
④正是江南好风景,落花时节又逢君
⑤宁为百夫长,胜作一书生。
三、诗歌鉴赏
7.1)“若”字写出了大海吞吐日月星辰的壮观景象,是想象之景(或主观感受),体现了诗人的博大胸怀(或一统天下的雄心壮志)。
2)表达了诗人博大的胸襟和宏伟的政治抱负。
四、综合性学习
8.二中国传统节日内涵丰富,历史悠久
五、文言文阅读
9.1)D
2)A、B
3)①孔子说:
“只读书却不思考,就迷茫而无所得;只是空想却不思考,就会疑惑不解。
”
②孔子说:
“我不是生来就有知识的人,而是爱好古代文化,勤奋敏捷去求得来的人。
”
4)围绕“默默地记住知识,勤奋学习而不满足;爱好古代文化,勤勉求学;勤奋好学;谦虚诚恳;温故而知新,日积月累”等回答即可。
10.
(1)①为什么;“文”是一种谥号 ②因此
(2)①是以/谓之“文”也 ②举一隅/不以三隅反(3)①知道就是知道,不知道就是不知道,这就是智慧啊。
②不到他想弄明白而又弄不能明白的时候,不去开导他;不到他想说而又不能明确说出来的时候,不去启发他。
(4)第一则和第三则论述学习态度,第二则论述学习方法。
第一则中,孔子认为要以老老实实的态度去对待知识,不可不懂装懂;第三则中孔子认为学习要虚心请教。
这两句是很好的治学格言。
第二则中,孔子认为教育学生时要适时开导启发,特别强调要举一反三,即善于类推,触类旁通。
这是一种行之有效的治学方法。
(5)一是孔文子敏而好学,二是虚心求教。
既肯定了孔文子取得成就的原因,又借题发挥,教育弟子要勤奋好学,虚心求教。
六、现代文阅读
11.1)D
2)C
3)运用的动词有“扫”“支”“撒”“系”“牵”“拉”“罩”等。
这些动词生动传神地再现了捕鸟的过程和方法,表现了童年时代的“我”爱玩的心理以及捕鸟时的兴奋、惊喜之情,进一步说明了百草园是“我”的乐园。
12.
(1)双重否定句。
表达的语气更强烈,表现力更强,强调了白求恩的精神感人至深。
(2)排比句式。
增强了语言气势,突出了纪念白求恩的重要意义,给人以鼓舞。
七、作文
13.参考例文
和我想的不一样
在漫漫人生路上,有太多挫折要我们去战胜,人生如一台戏,我们每个人都只是剧情中的一个角色,有时是主角,有时是配角,但每个角色都有深刻的意义。
芸芸众生,有的人成功了,有的人失败了,有的声望很大,有的却是默默无闻,面对人生道路上的种种障碍,只要一心一意,甩掉多余的顾虑,无论是困难还是挫折都将会战胜,心明则路明,心有多宽,路就有多广,人生道路上的荆棘不是我们没有能力穿越,而是我们有太多顾虑,只要我们甩掉了多余的顾虑,我们将永往直前,风雨无阻。
路在何方,路就在脚下,地上本无路,走的人多了便成了路,只要放下内心的顾虑,人生的道路将畅通无阻。
世界赋予我们每个人平等的生命,无多也无少,只要我们用心去感悟,生命将演绎人生的精彩,人生将为无畏者架起七彩彩虹,也为永往直前,风雨无阻的人们绽放花的美丽,而绽放正是花心的裂变。
冲破多余的顾虑,一切将会变得简单而从容。
面对人生,我们要有文天祥的“留取丹心照汗青”的忠诚,要有李白“直挂云帆济沧海”的自得,要有陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的潇洒。
放弃该放弃的,我们最终将会有所得。
相反,如果顾虑太多,将会导致止步不前,在这里,我们就要学一学我们的前辈陶渊明先生,他没有任何顾虑,不迷恋官场,毅然回乡,享受他的“榆柳荫后檐,桃李罗堂前”的恬适清淡的田园生活。
“不为五斗米而折腰”,就是他没有顾虑,敢于舍弃的表现。
正缘于此,他的美名为历史所铭记。
身在现代社会的我们,面对生存和竞争,也会碰到很多问题。
如果顾虑太多,也会裹足不前。
例如,当我们参加高考时,如果顾虑重重就会适得其反,从而导致一连串错误。
日常生活也是这样,如果我们想得太多,将会把我们自己锁在一个牢笼中,得不到自由,也得不到快乐,如果我们能够保持一颗平常心,才会生活得更快乐、更轻松不同的人生态度作文不同的人生态度作文。
就如这则材料一样,这个孩子担心自己的衣服会弄脏而止步不前,当妈妈告诉他,放开心灵,注意力集中,他才毅然担起了担子。
并不是他没有能力挑起这个担子,而是他没有轻装上阵,放下心中的包袱和顾虑。
因此,只要我们集中精力,放下顾虑,勇往直前,就能迈向成功的彼岸。
面对生活中的点点滴滴,只要我们用心去体会,我们的生活将会变得更加美好,生活需要勇气,“无臂钢琴师”刘伟值得敬佩,他不会为自己的生活而忧虑,尽管在孩提时代那场严重的事故中他失去了双臂。
“没人规定钢琴一定要用手弹!
”刘伟如是说。
他从未对自己的未来感到忧虑,他知道生命不过只是简单的选择:
要么死去,要么精彩地活着。
放下顾虑的刘伟最终登上维也那金色大厅,当他用双脚演奏时,世界为他动容。
只有我们甩掉多余的顾虑,我们的生活将充满阳光,我们将有能力战胜人生道路上的种种挫折,就没有过不去的沟沟坎坎,生命也将永远精彩绽放!
2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷
一、选择题
1.(题文)下列句子使用的修辞方法判断错误的一项是( )
A.老头子狠狠地说:
“为什么不能?
”(反问)
B.多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。
(比喻)
C.布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:
“阿公阿婆,割麦插禾。
”(拟人)
D.一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。
(排比)
2.(题文)下列文学常识及课文内容的表达不正确的一项是()
A.朱自清,我国现代散文家。
他的散文《背影》截取父子离别中最鲜明的片断一一父亲的背影,通过特写,抒发了浓浓的父子深情。
B.《傅雷家书》是傅雷对儿子的生活和艺术进行悉心指导的家信的汇编。
信中首先强调的是一个年轻人如何做人,如何对待生活的问题。
C.高尔基的《海燕》运用了象征的写作手法,文中的“大海”象征革命高潮时人民群众排山倒海的力量;“海燕”象征无产阶级革命先驱者。
D.《狼》是明代文学家蒲松龄的作品,课文写两只狼与一个屠户之间的较量,文笔简练,情节曲折。
狡诈的狼想吃掉屠户,却最终双双毙命于屠户刀下。
3.下列《西游记》中人物和情节搭配不正确的一项是( )
A.醉酒戏嫦娥——猪八戒B.大战二郎神——孙悟空
C.大闹五庄观——沙和尚D.招安孙悟空——太白金星
4.下列句子的朗读停顿划分有误的一项是( )
A.元方/入门/不顾
B.陈太丘/与友/期行
C.元方时/年七岁
D.君与家君/期日中
5.下面句子中含有通假字的一项是()
A.人不知而不愠,不亦君子乎?
B.博学而笃志。
C.学而时习之,不亦说乎?
D.逝者如斯夫,不舍昼夜。
二、名句名篇默写
6.根据课文默写古诗文。
(1)春蚕到死丝方尽,。
(李商隐《无题》)
(1)子曰:
“,,吾亦为之。
如不可求,从吾所好。
”(《述而》)
(3),上下一白。
(张岱《湖心亭看雪》)
(4)赵师秀《约客》中常被人们用来形容江南黄梅雨季节清新、幽静的可爱景色的句子是:
,。
(5)默写李贺的《雁门太守行》。
,。
,。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
三、诗歌鉴赏
7.阅读《十一月四日风雨大作》,回答文后问题。
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
(1)“夜阑卧听风吹雨”一句语意双关,应怎样理解。
(2)“铁马冰河”进入了诗人的梦境,这说明了什么?
四、综合性学习
8.诸葛亮训诫儿子“俭以养德”,作为新时代的中学生,我们更要发扬勤俭节约的传统美德。
学校开展以“厉行节约,反对浪费”为主题的综合性学习活动,请你完成下面的任务。
活动一:
从下列材料中任选两则,参照示例,探究“厉行节约,反对浪费”的途径。
材料一 美国得克萨斯州有一条法令:
任何酒店、餐馆都不得随意倒掉客人吃剩下的食物。
将那些还可以食用的食物倒掉,就是一种犯罪。
材料二 法国为防止粮食浪费,推出反浪费计划,从细节着手,提供节约粮食的好政策与好方法,签订全国反浪费公约。
材料三 “谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
”“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。
”这些古训传达的是对勤俭的倡导,对奢靡的摒弃。
材料四 有一种节约叫光盘!
有一种公益叫光盘!
有一种习惯叫光盘!
网友们发起“不剩饭菜,晒吃光后的餐具”的“光盘行动”,引起了强烈的反响。
示例:
我选材料四,探究结果:
运用公共媒体进行宣传。
我选____,探究结果:
___
我选____,探究结果:
___
活动二:
下面是人们就餐桌上讲排场的现象编的顺口溜,有人反其意,另写了一则反对餐桌浪费的顺口溜,请你把它补充完整。
奢华高档,才够诚意;多多点菜,才够热情;吃饱还剩,才算阔气。
经济实惠,就显真情;________,________;________,________。
五、文言文阅读
9.文言文阅读。
荀巨伯远看友人疾,值胡①贼攻郡。
友人语巨伯曰:
“吾今死矣,子可去!
”巨伯曰:
“远来相视,子令吾去,败②义以求生,岂荀巨伯所行邪!
”贼既③至,谓巨伯曰:
“大军至,一郡尽空。
汝④何男子,而敢独止?
”巨伯曰:
“友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命。
”贼相谓曰:
“我辈无义之人,而入有义之国。
”遂⑤班军⑥而还,一郡并⑦获全。
(注释)①胡:
我国古代对北方少数民族的蔑称。
②败:
毁弃。
③既:
已经。
④汝:
你。
⑤遂:
于是就。
⑥班军:
退兵,军队出征回来。
⑦并:
都,全。
1)对下列句中加点词的解释,不正确的一项是()
A.值胡贼攻郡(值:
适逢)
B.不忍委之(委:
抛弃)
C.子可去(去:
到某地)
D.子令吾去(令:
叫,让)
2)下列句子中的“之”字用法与例句相同的一项是()
例句:
我辈无义之人
A.国人道之(《穿井得一人》)
B.夫君子之行(《诚子书》)
C.下车引之(《陈太丘与友期行》)
D.而两狼之并驱如故(《狼》)
3)下列对选文内容的理解和分析,表述不正确的一项是()
A.这则故事告诉我们做人要像荀巨伯那样讲义气、不背叛仁义与道德,方可获得他人的赏识与尊重。
B.胡贼“遂班军而还”的原因是胡贼受到教育被感动。
作者这样写的目的是突出荀巨伯舍生取义的精神。
C.荀巨伯不肯离去的原因是想“败义而求生”。
D.文中点睛之笔是“友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命”。
4)将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)败义以求生,岂荀巨伯所行邪!
(2)我辈无义之人,而入有义之国。
10.类文阅读
师旷论学
晋平公问于师旷曰:
“吾年七十,欲学,恐已暮矣!
”师旷曰:
“何不炳烛乎?
”
平公曰:
“安有为人臣而戏其君乎?
”
师旷曰:
“盲臣安敢戏其君乎?
臣闻之:
少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。
炳烛之明,孰与昧行乎?
”
平公曰:
“善哉!
”
1)解释文中加点词的意思。
恐已暮矣(____)安敢戏其君乎(____)臣闻之(___)善哉(____)
2)下列句子中“之”字用法不同的一项是( )。
A.臣闻之B.如日出之光C.默而识之D.学而时习之
3)翻译文中画线的文言句子。
①安有为人臣而戏其君乎?
②炳烛之明,孰与昧行乎?
4)文中师旷用了三个比喻,告诉人们一个什么道理?
5)从科学的角度来看,你认为学习与年龄有没有关系?
是什么关系?
六、现代文阅读
11.阅读下文,回答问题。
人生是一场场目送
陈柏清
①我还记得人生的第一场目送。
那年我六岁,一个暖意融融的春日,母亲坐在从邻居那里借来的小毛驴车上,围着家里那床大红花的被子。
毛驴车驶过院外的桃花树,一阵风来,粉红的桃花瓣纷纷飘落,落在她的灰白头发和新穿的淡青色碎花衬衫上。
她只是挥着手,脸因为瘦削而越发显得笑得夸张,可她就那样笑着离开我们的视线,
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