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教案
全国中等职业学校教师素质提高计划
骨干教师国家级培训班学员教案
学校:
哈尔滨商业大学
院(系):
管理学院
学员姓名:
吴卫华
2012年7月25日
<<物流技术与实务>>教案
学校河北省唐山市唐海县职业教育中心姓名:
吴卫华
一、课程名称:
物流技术与实务
二、学时:
4学时
三、教学目的及要求
1.了解常见的装卸搬运设备及储存设备;
2.掌握各种主要叉车的特点及性能参数;
3.掌握各种托盘的性能及区别;
4.认识各种不同的货架结构特点、使用范围。
四、教学重点和难点
1.叉车的特点及性能特点;
2.货架的结构特点和使用范围;
五、教学手段
通过利用多媒体进行教学,主要采用讨论法、自学法、探究法等方法组织课堂教学。
六、教学内容与教学设计
第1课时
装卸搬运设备—手推车、笼车、托盘搬运车
一、以疑促学,导入新知
通过教师问题的引入,得出装卸搬运设备的分类
思考:
装卸搬运的基本活动都包括哪些?
答案:
装车、卸车、装船、卸船,以及入库、堆垛、出库
总结:
装卸搬运的设备包括(搬运、输送、起重、升降)
二、教师教授,图片辅助
手推车
⏹最传统、最早的搬运设备
⏹以人力为主、短距离、运输轻小物品
⏹轻便灵活、易操作、价格便宜、方便经济
笼车
⏹拆装简便,不用时可折叠
⏹车身轻巧,宜于短距离的人力移动
⏹适用于配送中心少量多样的拣货作业及其门店配送
托盘搬运车
⏹手动托盘搬运车:
在使用时将其承载的货叉插入托盘孔内,由人力驱动液压系统来实现托盘货物的起升和下降,并由人力拉动完成搬运作业。
⏹电动托盘搬运车:
电动托盘车作业方便、平稳、快捷;外型小巧、操作灵活;低噪音、低污染,能在商场、超市、仓库、货场、车间等场所作业,尤其适合食品、纺织、印刷等轻工行业使用。
三、思考讨论、总结新知
提问:
装卸搬运设备在物流过程中的作用是什么?
总结:
加快库存周转、提高物流效率
第2课时
装卸搬运设备—叉车
一、教师讲授,图片相辅
平衡重式叉车:
车体前方装有升降货叉、车体尾部装有平衡重块的起升车辆。
叉车适用于港口、车站和企平衡重式叉车业内部装卸、堆垛和搬运成件物品。
3吨以下的叉车还可在船舱、火车车厢和集装箱内作业。
前移式叉车:
前移式叉车的门架或者货叉架可以前后移动,其中门架前移式叉车是指作业时门架带动货叉前移,伸出到前轮之外叉取或放下货物,行走时货叉带货物收回,使货物重心在支撑面内;
适合于车间、仓库内作业。
前移式叉车起重量较小,采用电动机进行驱动。
侧面式叉车:
侧面式叉车的门架、起升机构和货叉位于叉车的中部,可以沿着横向导轨移动。
侧面式叉车的门架和货叉在车体一侧。
车体进入通道,货叉面向货架或货垛,装卸作业不必先转弯再作业。
二、思考讨论,埋下伏笔
思考:
叉车在物流作业中的作用?
讨论总结:
提高物流作业的机械化程度,配合托盘使用。
第3课时
储存设备—物流箱、平托盘
一、教师讲授,图片相辅
物流箱:
广泛用于机械、汽车、家电、轻工、电子等行业,能耐酸耐碱、耐油污,无毒无味,可用于盛放食品等,清洁方便,零件周转便捷、堆放整齐,便于管理。
适用于工厂物流中的运输、配送、储存、流通加工等环节。
平托盘:
按货叉插入口的数目分为:
单口型二口型四口型
按材质分为:
木托盘塑料托盘纸托盘金属托盘
复合托盘
按台面分为:
双面型单面使用型
二、积极思考,填写表格
各种托盘比较:
对比项目
金属托盘
传统木托盘
塑胶托盘
纸托盘
环保
重量
承载力
是否需要熏蒸防腐处理
远洋运输受潮可能性
价格
适应性
寿命及回收
二、课外补充
第4课时
储存设备—货架
一、图片对比,得出结论
结论:
货架的作用
⏹可充分利用仓库空间,提高库容利用率
⏹存入货架中的货物,互不挤压,物资损耗小,减少货物的损失
⏹存取方便,便于清点及计量
⏹很多新型货架的结构及功能有利于实现仓库的机械化及自动化管理
二、教师讲解,图片相辅
(1)轻型货架
()
1.每层最大载重150-250kg
2.层高每50mm任意可调
3.插接组合式结构,拆装方便快捷
4、通常用于中小件、较轻货物存储
(2)中型货架
采用横梁与层板结合的结构形式
每层最大载重300-500kg调距为50mm
(3)重型货架(托盘货架)
一般托盘货架采用横梁与立柱相结合的结构形式,单层随重可达1-3吨,可存放托盘,也可配置层板使用,货架可自由拆装,调距为75mm
倍深式托盘货架与一般托盘货架结构基本相同,只是把两排托盘货架结合起来增加储位而已。
驶入式货架
1、仓容利用率高,库容利用率可达90%;
2、托盘质量和规格要求较高。
托盘长度需在1300mm以上。
3、不保证先进先出;
4、适合于大批量少品种,对先进先出要求不高或批量存取的货物存储
移动式货架
悬臂式货架特点及用途
1、适用于长形物料和不规则物料的存放。
2、适用于人力存取操作,不便于机械化作业。
七、作业
谈谈各种货架的不同之处
教案一律用国际标准A4型纸(297mm×210mm)排版打印,宋体小四号字,1.5倍行距。
评语:
(评语由指导教师填写)
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