创建绿色学校的个人工作总结.docx
- 文档编号:23610632
- 上传时间:2023-05-19
- 格式:DOCX
- 页数:22
- 大小:32.37KB
创建绿色学校的个人工作总结.docx
《创建绿色学校的个人工作总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《创建绿色学校的个人工作总结.docx(22页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
创建绿色学校的个人工作总结
创建绿色学校的个人工作总结
创建绿色学校的个人工作总结范文
一、加强领导,建章立制,落实责任。
二、加强宣传,引导师生确立绿色理念
环境保护是我国的一项基本国策,在中小学加强环境教育,开展创建绿色学校的活动,是实施素质教育的一项重要内容。
近年来,我校充分利用广播站、橱窗、板报、等舆论阵地,积极宣传环境保护知识和环境保护的法律法规;不断增强广大师生的环境意识。
广大师生充分认识到:
“人类只有一个地球”、“地球是人们共同的家园”,人们应该倡导绿色文明与大自然和谐相处等等。
在绿色学校的创建中,我校还结合“周度文明班级”评比,不断加强学生的日常行为规范评比与教育,培养学生良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯,我们的口号是:
“人人都是清洁工,人人都是责任人”。
我们的卫生标准是:
“窗明几净、一尘不染”。
明确了保护环境,从我做起,从身边小事做起,从现在做起。
把环境教育真正落实到师生行动中,扎根在师生的头脑里。
三、加强校园文化建设,营造一流的育人环境。
我校坐落于石狮市文化中心地带,学校占地面积为16000平方米,除了铺上水泥路的土地外,其它能绿化的土地均绿化,没有一块裸露的土地没有绿化。
教学区、生活区分设,是一所现代化的义务教育窗口学校。
为发挥环境对人潜移默化的教育作用,我们全力打造人文精神,提高办学品位,以校园文化建设为突破口,美化校园,优化育人环境。
学校投资实施校园美化工程,透露出奋发向上的时代精神,“一切为了学生、为了学生的一切”的办学理念,“勤奋”、“进取”的校风等金色大字高挂在教学楼的上面,又体现了我校追求卓越的办学思想和求真求实的工作作风,激励全校师生努力工作、勤奋学习、不断进取。
校内宣传橱窗、名人画像,环保宣传标语、果皮箱等无不体现出我校环境育人的良苦用心,为学生的健康成长创设了一流的环境。
四、构建环境教育课程,全面实施环境教育
我们认为课堂是实施环境教育的主渠道,在上级部门的领导下,我们积极推行课程改革和实验,在每周的“专题教育课”中,我们按规定完成“环境教育”的内容,每学期不少于2节,同时我们结合“植树节”、“地球日”、“爱鸟周”、“世界环境日”等绿色纪念日,通过国旗下讲话进行专题教育。
此外,学校还要求教师充分挖掘各学科教材中的环境教育因素,在自然、劳动、思品、社会、语文、、音乐等各科教学中,进行有机渗透,将环境教育寓于各科教学活动中,不断增强学生的环境意识。
五、精心设计,让创绿工作蕴涵在各种实践活动中
实践证明,环境教育必须以活动为载体,让学生在活动中受教育、长知识、养行为。
1、利用与环境有关的节日和机会,通过主题队会、实践活动等形式,开展环保活动。
近年来,我校以“保护地球、爱我家园”为主题开展了一系列丰富多彩的活动,每年的3月12日前后我们都组织学生参加环保植树活动,组织学生栽植盆景美化教室,组织学生捐植树木绿化、美化校园。
在每年的“6.5”世界环境日前后,学校都要组织大型环保实践活动,组织学生走进社会,开展“伸出我的小手、呵护清水绿地”、“保护环境、珍爱生命”、“为了我们共同的未来"一系列活动。
此外各中队以自然、社会、等为基本学科,都成立了相应的环保小组,并定期开展环保活动,清理学校卫生死角或走上社会、走进村庄开展环保宣传活动等。
在实践中同学们都以“让家乡的水更绿,天更蓝”为己任,激起了热爱家乡的无限热情。
2、让学生自主参与学校常规管理。
在日常生活中,学校注重让学生自主管理,在让学生熟悉常规管理要求的基础上,组织学生打扫卫生,每月定期检查学生的个人卫生,守纪情况,参与学校的常规管理,让学生在这些“行”中体会感受清洁工人的.辛苦,学校常规管理中的困难,和管理有序给人的愉悦,从而促使学生产生自觉遵守行为规范的“情”和“意”,逐渐地由不自觉到自觉。
目前,“做环保小卫士、创绿色学校”这一活动正在我校蓬勃开展。
环保活动已渗透到学校的各项工作当中。
全校每一位老师和学生都以保护环境为己任,从自身实际出发,力所能及地为环保工作做出自己的努力。
创建“绿色学校”的活动使我校尝到甜头,美化了校园、净化了学校的育人环境,增强了全校师生环保意识,促进了学校的各方面工作的开展。
但与上级的要求相比,与少年儿童热爱大自然,热爱科学的渴求相比,与素质教育的形势相比,尚有很大的差距。
为此,我校确定了下一阶段创建“绿色学校”活动的工作重点:
1、发挥城区优势,配备校外环保辅导员,及邀请有关环保专家到校讲座。
2、通过多种途径使学生及时了解当前环境教育的现状及趋势。
3、多让学生参加各种环保实践活动,进一步激发兴趣,提高环保意识。
4、开设环保兴趣小组,举办环保夏令营。
“一份耕耘,一份收获”。
我校在创建“绿色学校”活动中花了大气力,下了大功夫,相应地获得了可喜的收获。
学生的各种能力得到了培养,环保意识大大加强,他们的素质也得到了全面提高。
我们深深地知道,只有坚定信念加强学习才是搞好创绿工作的先决条件。
终身学习,是当今社会发展的一个主题。
我校开展创绿活动十分强调全体师生不断学习,今后我们将在学习中探索实践,在学习中创新发展,保证创绿活动富有时代感和生命力。
[小学学校师德师风工作总结]
教师的一言一行,一举一动无时无刻不在潜移默化的影响着学生,因此师德师风的好坏往往影响和决定着学校的校风和学风的好坏,通过学习《中小学教师职业道德规范规范》和《青铜峡市教育系统行风建设五条禁令》,使教师清楚而又深刻地认识到:
师德师风建设是关系到教育工作成败的大事,是德育工作顺利进行的可靠保证。
建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍,是提高教育教学质量的关键。
教师首先要有高尚的道德情操,才能以德治教、才能以德育人,才能以高尚的情操引导学生前面发展。
一、存在问题
1、有些教师思想政治观念淡薄,对党的基本路线和方针政策学习不够。
2、对学生的思想品德的状况关心不够。
关爱学生方面不够,对学生的了解不够深入,关爱不够细致,对学生的全面发展努力还不够。
3、受不良风气的影响,有的教职工言行不慎,在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话;有的教职工工作责任心不强,对教学工作精力投入不足,不安心本职工作。
4、有的教师缺乏进取精神,不注重获取新知识、不钻研业务、不求上进、得过且过,满足于一般性工作。
5、有的教师治学不严谨,只教书不育人,不关心学生。
6、有的教师整体协作精神风貌不强,文人相轻的现象时有发生,缺乏相互尊重,取长补短的精神风貌。
7、教师队伍中,敬业精神不够,服务意识不够,有些教师过多的受到商品等交换的影响,利益思想严重,缺乏奉献精神。
8、不能大胆的使用普通话教学,同时普通话还不够标准。
9、对学生有时过严,有时过宽,尺度把握往往受自己的情绪影响,工作上有时也有情绪化倾向。
10、教学中通常是采用传统的教学模式,没有以学生为中心,上课以我为中心。
11、说话有时不注意场合和影响,没有想到自己的教师身份,说话的表达方式也还有待改进。
二、产生问题的根源
1、自觉加强师德师风学习教育不够,没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的理想信念。
2、忽视对有关教育的法律、法规的学习,没有时代赋予的使命感和高度的责任感。
3、有些教师业务水平不高,缺乏对事业的热爱,缺乏政治上的坚定性和敏锐性,工作只凭经验,不善于从理论上加以总结,指导实际工作,工作的创造性不够。
4、缺乏吃苦耐劳的精神,缺协作精神。
没有正确树立好,把教书育人作为自己人生的追求,把教育当作事业来认识。
三、今后努力的方向
1、通过师德师风的教育活动,在全校范围掀起一种“爱岗敬业、无私奉献”的热潮,让教师认识到高素质的教师队伍是学校的生命源泉,师德师风是学校的灵魂所在,每位教师要把学校的兴衰当为己任。
2、加强职业道德教育,学校要不断地进行教师职业道德教育。
要通过走出去,请进来的办法,让一些教师开开眼界,了解教育形势,学习兄弟学校的师德建设经验。
3、建章立制,进一步完善规章制度。
把师德师风建设工作列入学校重要事情来抓,要常抓不懈,真正把师德师风的考核,当作职称评聘、评优的重要内容,使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性,必须从我做起,从现在做起。
4、摆正位置,端正态度,认真工作,团结同志,不说不利团结的话,不做不利团结的事,经常与领导进行沟通和交流,关心爱护学生,尊重学生的人格,把学生看成是自己的子女一样的对待。
5、领导率身垂范。
学校领导必须在师德师风方面起表率作用,处处严格要求自己,要以榜样的力量、人格的魅力影响身边的每一位教师。
要求教师做到的,自己必须首先做到。
要真正做堂堂正正的人,明明白白当领导。
四、师德师风建设措施
为了强化师德,铸造师魂。
始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任,视“正己、爱生、敬业”为天职,制定以下措施:
1、师德师风建设目标责任制度
学校与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书,把师德师风建设责任落实到每一位教师人头,做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。
2、师德师风学校教育制度
学校利用周前会,组织学习有关教育法律法规知识,以会代训对教师进行师德教育,通过学习教育让每一位教职工明白:
作为一位人民教师应该努力做好什么,不能做什么,违反了教育法律法规应受到什么样的惩罚。
3、师德师风督促制度
(1)、学校建立师德师风监督,由全体教职工相互监督、学生监督、社会监督。
(2)、学校向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见,根据收集的意见和建议,制订整改措施,并限期整改到位。
(3)、执行教师违法犯罪报告制度。
学校中凡发现有教师违法犯罪现象的,不论是否属于自己的直接工作范围,都必须向学校有关人员反映,凡视而不见,推委纵容、任其发展的,学校将按照情节和后果加以责任追究。
(4)、增强学生的自我保护意识,学生一旦自身合法权益受到威胁或侵害要立即举报,争取保护。
4、师德师风考核制度
学校严格执行中心小学《教师师德师风考核办法》,坚持做好每期的师德考核工作,坚持由学校考核及学生、教师、家长评议相结合的方式。
坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学岗位考核和教师的职称年度考核内容,与教师岗位聘任、晋职晋级、评优评先等切身利益挂钩。
为了进一步落实区教育局《关于进一步加强幼儿园师德师风建设的通知》,我园十分重视全体教师的政治思想工作,把政治思想工作放在各项工作的首位,教师的职业道德水平才会提高,学校的素质教育才会深化。
良好的师德师风的形成,除了在制度约束的基础上,还需要我提高自律意识,自觉改正自己生活、工作中的不好习惯,在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。
一、加强教师职业道德教育学习,我园组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园教师职业道德规范》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园安全责任划分和教师的义务》等,并联系实际进行宣讲,把教师的政治思想教育,师德师风建设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。
二、执行教师职业道德考核评估标准,我们认真组织教师学习了《教师职业道德考核评估标准》,让每个教师清楚教师职业道德考核评估的标准,并在自己平时的工作中得到落实。
每年暑假,我们先进行自评,然后各个小组根据该老师一年工作的情况,打出该老师在职业道德方面的成绩,最后由职业道德领导小组的人员一起针对该老师情况,评出该老师一年的成绩。
三、执行教师职业道德教育奖励惩处,我们通过各种生动的活动,让教师在活动中受到教育和鼓励,以奖代面。
如:
教师的文章发表了我们给于奖励,参加活动为幼儿园赢得了荣誉的给予奖励。
平时利用竞赛的形式,在教师能力、工作中展开评比活动,分别评出一、二、三等奖进行表彰。
对个别没有达到等级的不给予奖励,个别差的,给予惩罚。
四、学校性犯罪案件报告制度情况,我们幼儿园没有这个方面的情况的。
总之,我们通过狠抓师德师风建设工作,深深体会到:
只有制度完善、加强过程管理,发现问题及时处理,才能保证师德建设有成效。
我们将在今后的工作中,不断总结经验,进一步提高师资队伍的师德水平。
五、注重在教学过程中体现崇高师德,作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好幼儿。
如果自身散漫,怎能要求幼儿认真。
要提高自身的素质,这要求自己不断的学习,积极探索,不断开辟新的教法。
以身作则。
教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,幼儿均喜欢模仿,这将给幼儿成长带来一生的影响。
因此,教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样,凡要求幼儿要做到的,自己首先做到。
坚持严于律己。
尊重每一个幼儿。
每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。
要与幼儿平等相待,不能把幼儿当下级随便呵斥。
只有把爱传递给幼儿把幼儿看重,幼儿得到老师的尊重,他们才会尊重老师喜欢老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。
师德——不是简单的说教,而是一种爱与责任的体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!
师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!
我园将继续维护和发扬这一崇高的美德!
为认真落实教育局《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和市教育局关于开展“学师德新规范,塑师德新形象”学习活动的要求,全面提高教师思想政治素质和职业道德水平,努力培养和造就一支忠诚教育事业,热爱本职工作,让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍,我校自开学以来,认真开展了这一活动。
现就我校一学期来的相关工作总结如下:
一、抓学习,求上进
学校为做到师德教育经常化、制度化。
学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”,以供学习之用。
(1)坚持周日例会这个固定的时间,集中进行学习。
主要形式是观看师德培训光碟。
本学期的集中学习几乎是每周一次,从不间断。
(2)坚持形式灵活的个人自学。
材料统一印发,学习分散进行。
主要是学习与师德相关方面的材料,内容主要有:
《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家关于教师职业道德的论述;模范教师的先进事迹等。
(3)坚持互相学习,共同提高。
学校借此机会倡导并要求全体教师写作至少一篇“师德体会”或“师德论文”。
学校装订成册,以便相互学习之用。
这样既有促进的意义,又有学习的效果。
二、抓重点,求实效
在抓师德教育的过程中突出重点,讲求实效,是我们工作的作风。
(一)职能组齐抓共管,加强对师德建设的领导。
我校成立了师德学习领导小组,在其统一领导下,党政工密切配合,齐抓共管,形成合力,切实落实师德规范,确保师德学习不断深入开展。
行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理;教研组发挥自身优势,积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动,寓师德教育于活动之中。
(二)建立和完善教师职业道德考核制度。
我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核,开展师德反思活动。
要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结,采取教师自评、互评,学校综评等相结合的办法对全体教师进行考核。
考核结果存入教师个人业务档案,把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务评聘、年度考核以及分流到教学点挂钩。
(三)把脉问病,对症下药。
我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后,结合我校实际,采用灵活多样而又见实效的活动形式,大张旗鼓地开展师德教育活动,务必让教师能够躬亲自省,从根本上认识到自己的问题,从自身的成长和发展需要,不断提炼出良好的品性,提高自己的德行,改正自己的缺点和错误。
首先,我们出台了“教师文明用语”等,使广大教师精心执教,科学育人,教有准绳。
学校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点工作。
第二,充分发挥师德模范和党员教师、骨干教师的引领带动作用,培养教师的团结合作意识,弘扬正气,让良好的师德精神更深入人心,充裕校园。
第三,激活内因。
师德的形成是外因和内因相互统一的结果。
外在规范和教育要求是师德建设的外因,教师被动地遵从而不深入去触及自身的思想和观念,这种师德建设是脆弱的,效果也是短暂的。
要让师德规范变成教师个体的内心信念,变被动接受为主动追求,使教师视高尚师德为人生职业的必需,这其中的关键还要善用“成功激励机制”。
学校应提供条件,创设机会,让教师得到成功的满足。
如校领导能及时对教师的闪光点予以肯定,采取各种形式进行表彰;对优秀班主任、师德先进个人、对学校有重大贡献的教研集体或个人,给予适时适当的精神奖励等等。
以增强教师的荣誉感,激发其进取心。
这样,外因通过内因而起作用,促使教师不断地自我完善、提升。
这如同“点燃”了教师迈向目标的“内燃机”,学校的师德教育活动也就因此收到了实效。
我校近几年的工作实践充分说明,这种激活机制是可行的,奏效的。
三、抓权益,求稳定管人要管心。
我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准的同时,也在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓励和改善。
因为,教师不是超人,只有在方方面面加强对教师的关心,才会使教师的德行高于常人,师德建设才会收到长期的效果。
因此,我们不但在做强化师德师风的教育学习工作,还从教师的实际出发,
首先,管理人文化、制度化。
学校注重搞好班子建设,以提高管理水准;注重加强个人修养,以提高管理艺术;以较好的人格魅力影响教师,从而在领导和教师之间建立和谐融洽的人际关系。
另外还在实践中逐步完善学校管理制度,避免管理中主观随意等人为因素。
第二,奖惩分明。
对在不同岗位上师德表现突出的教师,分别设立多项的表彰评定:
坚持每学期评定先进班主任;先进管理者、教研(备课)组长;优秀党员、先进教师等。
职称评定、年终评优等都与教师的师德表现挂钩,让师德和能力皆优者得到荣誉和实惠。
第三、积极维权。
第四、提供发展空间。
四、抓延伸,求深化。
职业学校招生工作总结(精选多篇):
15种最适合女性的职业
第一篇:
职业学校招生工作总结
职业学校招生工作总结
2014——2014学年我担任北孟一中初三一班的班主任工作。
在这一学年以来严格执行上级关于职业教育和招生的工作要求,开展班级管理,推行素质教育,做好学生的人生规划和职业教育,努力使初三一班的学生在班内凝造成一种团结向上、爱学习的风气,营造一种正确的价值观和人生观。
在职业学校招生工作中,我具体从以下几点抓号这项工作:
一.对学生进行思想品德教育
在开学之初充分利用班会,对学生进行思想素质教育和人生规划教育,从根本上让学生树立正确的人生观和价值观。
利用课余时间跟学习或纪律差的学生进行谈心,讲道理,并在必要时与学生家长联系,取得家长的配合,从而方便了教师的教育工作的开展。
二、转变思想观念,形成整体合力
首先,要让学生转变观念,摒弃“等、靠、要”思想,审时度势,抓住机遇。
中等职业教育,是今后发展的规律,是大势所趋。
作为新时代的学生不能观望,要及时了解校园外的事情,明确社会的发展规律。
要充分认识社会的竞争归根到底是人才的竞争,其本质是必须学到知识,掌握一技之长,早日融入社会。
其次,要周密安排,保证招生工作的按部就班地进行。
要认真进行调查、摸底,确定招生工作目标,招生工作重点,研究工作方法,保证招生工作有条不紊地进行。
再次,要开好任课教师会,做到人人重视,形成工作合力。
提前思考、提前准备、提前安排,主动参与学校的招生工作。
只有人人参与、人人重视、各施其职,精诚团结,才能形成合力,才能在激烈的市场竞争中赢得主动,取得先机。
第二篇:
职业学校招生工作总结
提高认识明确责任
努力构建和谐教
小协镇初级中学
2014年6月7日
育
提高认识,明确责任,努力构建和谐教育小协镇初级中学现有11个教学班,其中初三55人,绝大多数学生来自农村。
在市教育局、镇教育办公室的正确领导和关怀下,2014年的职业学校招生工作我校已超额完成上级分配的基本任务。
现就该项工作作总结如下:
一、统一思想,提高认识。
职业学校招生工作,是贯彻落实国务院《关于大力发展职业教育决定》的精神,是实施“科教兴市”战略,提高我市劳动者职业技能和就业竞争力的迫切需要。
是减少初中学生辍学,高质量高水平普及义务教育的现实要求。
因此,增强做好职业学校招生工作的责任感和紧迫感尤为重要。
二、明确责任,加强组织领导。
我校全体领导班子就职业学校招生工作召开专题会议,组织学习新泰市教育局(新教发【2014】9号)文件,认真领会文件精神。
制订了招生工作实施方案,成立了以教育办公室王主任为组长,全体领导班子为成员的招生工作领导小组,同时成立了以陈校长为组长,全体初三教师为成员的工作小组。
制订了工作目标,理清了工作思路、工作方法。
明确分工,落实责任,层层分解招生工作目标任务,建立了招生工作协调会制度,及时协调招生工作,做到招生工作“日日清”。
签订了招生工作目标责任书,以制度约束、规范招生行为。
确保招生工作顺利圆满完成。
三、强化培训,加强学习。
在思想上,认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,深刻贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针。
坚持义务教育服务于职业教育的办学方向;坚持学习国家教育部和省教育厅下达的相关政策并运用到实际工作中去;坚持以服务为宗旨,急学生之所急,想学生之所想,热情、耐心地接受考生咨询,向学生及其家长介绍职业学校的概况和专业。
在工作作风上,以较高的标准要求广大教师,为人师表,尽职尽责,廉洁奉公,乐于奉献。
遵守劳动纪律,遵守职业道德,遵守学校的规章制度,服从领导的安排。
积极主动地做好招生工作,以较强烈的事业心和责任感高质量的履行岗位职责,以高定位,高标准,自我加压,奋力开创招生工作新局面,把每一项工作做实、做细、做精,乐于奉献,不计加班次数的多少和时间的长短,在工作需要的时候保证在岗。
在业务能力上,不断的充实业务知识,提高业务水平,针对不同变化的招生形势和工作要求,全面学习上级的有关文件规定,熟悉和掌握招生工作各个环节的工作要求和操作程序,提高分析问题和解决问题的能力和水平。
四、制定计划,有条不紊地开展招生工作。
要求工作小组全体成员,根据初三学生的实际情况,详细了解学生的学业水平、兴趣爱好、动手操作能力等方面,以及学生的家庭状况,制定务实、实用的招生工作计划。
五、科学安排,精选最适合的招生对象。
我们按照“不同层次的学生,都要接受不同层次的教育,获得不同层次的发展,取得不同层次的成功”这一教育原则。
全面分析每一个学生的
特点、特长,精心选择适合职业教育特点的学生,力求认真负责地帮助学生规划好自己的学习、工作,交好第一份满意的人生答卷。
六、广泛宣传,多渠道发动。
我们主要做了以下六个方面的工作:
1、印发“致学生家长的一封信”。
就2014年职业学校招生工作的重要意义、国家对职业学校发展的优惠政策、学生的就业前景等方面作了详细阐述。
及时整理家长的反馈意见,最大限度地取得家长的支持。
2、召开主题家长会。
充分听取家长对招生工作的意见和合理化的建议,正确引导学生家长对子女就学进行理智选择。
3、接待好学生及家长的电话咨询和来访。
主要针对学生、家长的来电咨询或来访进行解答,在工作中必须把职业学校的基本设施情况、教学管理情况、学生管理情况、后勤服务情况、毕业生就业等情况,热情、耐心、全方位的去解答。
4、落实教师包学生责任制。
采取各种形式,充分聆听学生的心声。
帮助学生分析他们自身优势和不足之处,从目前的就业形势等方面做好学生的心理疏导工作,确保学生根据自身实际情况和发展潜力选择适合自己的教育。
要求广大教师在部门领导以及同事的关心、帮助下,努力做到爱岗敬业,恪尽职守,以务实的工作作风、坚定的思想信念和饱满的工作热情,最快、最好地完成职业学校招生工作。
5、带领学生实地参观职业学校。
通过参观职业学校的教学设施、师资
配备,以及职业学校培养出的人才情况等方面,加大对职业教育的正面和深度宣传。
邀请职业学校的优秀毕业生来我校作报告,畅谈人生,规划未来。
动员学生接受职业教育,树立正确的成才观念。
学习一技之长,掌握生活的本领。
6、做好招生工作的跟踪服务。
加强与职业学校的联系,高度关心学生入学后的生活、学习情况,做好与家长的反
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 创建 绿色 学校 个人 工作总结