安踏店长管理技能.ppt
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安踏店长管理技能.ppt
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店长管理技能店长管理技能重温上期培训内容重温上期培训内容零售终端系统由哪些部分组成零售终端系统由哪些部分组成专专卖卖店店人员人员制度制度货品货品销售人员销售人员销售人员销售人员管理人员管理人员管理人员管理人员陈列陈列陈列陈列产品知识产品知识产品知识产品知识货品管理货品管理货品管理货品管理营业流程营业流程营业流程营业流程各项规章制度各项规章制度各项规章制度各项规章制度有一天,有一天,有一天,有一天,”神神神神”骄傲的对众人说骄傲的对众人说骄傲的对众人说骄傲的对众人说:
没有我的创造你们什么都没有没有我的创造你们什么都没有没有我的创造你们什么都没有没有我的创造你们什么都没有!
忽有一人颤颤冒声忽有一人颤颤冒声忽有一人颤颤冒声忽有一人颤颤冒声:
没有我们你什么都不是没有我们你什么都不是没有我们你什么都不是没有我们你什么都不是!
重温上期培训内容重温上期培训内容-开门后进行早会开门后进行早会-会后进行全场卫生跟进会后进行全场卫生跟进-整理卖场陈列及货品整理卖场陈列及货品-进入正常销售状态进入正常销售状态-销售时间内的工作销售时间内的工作迎宾迎宾-服务服务-销售销售-整理整理-清洁清洁-关门前卫生跟进关门前卫生跟进-进行收进行收B会议会议请问请问:
你们每日的工作都有做到这些基本的你们每日的工作都有做到这些基本的流程要求吗流程要求吗?
当你觉得可以了当你觉得可以了,你要试着做出更多的创新你要试着做出更多的创新,但请别忘了房子需要地基支撑但请别忘了房子需要地基支撑!
一个冒险者越过了一个森林一个冒险者越过了一个森林一个冒险者越过了一个森林一个冒险者越过了一个森林,他觉得很自豪他觉得很自豪他觉得很自豪他觉得很自豪,他决定要再翻过一座山他决定要再翻过一座山他决定要再翻过一座山他决定要再翻过一座山,当他勉强登上山顶时当他勉强登上山顶时当他勉强登上山顶时当他勉强登上山顶时,此刻他的脸色突此刻他的脸色突此刻他的脸色突此刻他的脸色突然发青然发青然发青然发青,等等等等等等等等别误会他不是病了别误会他不是病了别误会他不是病了别误会他不是病了,而是因为他已经忘记了回头的路而是因为他已经忘记了回头的路而是因为他已经忘记了回头的路而是因为他已经忘记了回头的路每日工作的详细流程每日工作的详细流程Anta店长管理技能店长管理技能即使您拥有了世界上最好的店铺经营方法,但是没有合适的人去即使您拥有了世界上最好的店铺经营方法,但是没有合适的人去即使您拥有了世界上最好的店铺经营方法,但是没有合适的人去即使您拥有了世界上最好的店铺经营方法,但是没有合适的人去完善它、发展它、实现它,这些方法恐怕也只能是光开花不结果。
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兵圣孙子曾经说过,兵圣孙子曾经说过,兵圣孙子曾经说过,兵圣孙子曾经说过,“故善战者,求之于势,不责于人,故能择故善战者,求之于势,不责于人,故能择故善战者,求之于势,不责于人,故能择故善战者,求之于势,不责于人,故能择人而任势。
今天我们强调的人而任势。
今天我们强调的人而任势。
今天我们强调的人而任势。
今天我们强调的“人为先,策为后人为先,策为后人为先,策为后人为先,策为后”与孙子的与孙子的与孙子的与孙子的“择择择择人任势人任势人任势人任势”有着异曲同工之妙。
是优秀的人才成就了一切而不是宏有着异曲同工之妙。
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是优秀的人才成就了一切而不是宏大的计划成就了一切,是优秀的店长与优秀的员工最终造就了一大的计划成就了一切,是优秀的店长与优秀的员工最终造就了一大的计划成就了一切,是优秀的店长与优秀的员工最终造就了一大的计划成就了一切,是优秀的店长与优秀的员工最终造就了一流的业绩与一流的店铺。
在我们的店铺经营过程中,忽视了人的流的业绩与一流的店铺。
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在我们的店铺经营过程中,忽视了人的因素,就是有再好的策略,再好的方法也是枉然!
因素,就是有再好的策略,再好的方法也是枉然!
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老师对着一群小朋友问到老师对着一群小朋友问到老师对着一群小朋友问到老师对着一群小朋友问到:
”:
”你们长大后的理想是什么你们长大后的理想是什么你们长大后的理想是什么你们长大后的理想是什么?
”6?
”6岁的彼得兴奋的说岁的彼得兴奋的说岁的彼得兴奋的说岁的彼得兴奋的说:
”:
”长大后我要长大后我要长大后我要长大后我要开无数家冰淇淋店开无数家冰淇淋店开无数家冰淇淋店开无数家冰淇淋店.”.”老师笑着说老师笑着说老师笑着说老师笑着说:
”:
”恐怕没有那么多人会做冰淇淋恐怕没有那么多人会做冰淇淋恐怕没有那么多人会做冰淇淋恐怕没有那么多人会做冰淇淋,那你的店谁帮你经营呀那你的店谁帮你经营呀那你的店谁帮你经营呀那你的店谁帮你经营呀!
”!
”“没事没事没事没事,我要多娶几个妻子我要多娶几个妻子我要多娶几个妻子我要多娶几个妻子,这样我的后代就可以继承我的店铺了这样我的后代就可以继承我的店铺了这样我的后代就可以继承我的店铺了这样我的后代就可以继承我的店铺了”老师即晕老师即晕老师即晕老师即晕择人任势择人任势Anta店长管理技能店长管理技能用笑容迎接每一天用笑容迎接每一天扑克脸不代表威严扑克脸不代表威严笑容也是拷贝的笑容也是拷贝的笑容是沟通的开始笑容是沟通的开始Anta店长管理技能店长管理技能-安排既为安排既为要求要求,每天都要安排些什么呢每天都要安排些什么呢?
安排人员清洁卫生安排人员清洁卫生;安排人员陈列安排人员陈列;安排人员迎宾服务安排人员迎宾服务;安安排人员销售业绩排人员销售业绩(接待顾客接待顾客);安排人员收银安排人员收银(收银服务收银服务);安排人员整理卖场及仓库安排人员整理卖场及仓库;安排人员充电安排人员充电;安排好你安排好你的员工一天所必须要做的工作的员工一天所必须要做的工作,就这么简单就这么简单!
店铺管理要素之一店铺管理要素之一:
人员工作安排人员工作安排首先你必须要懂的一家店铺每天工作流程中都有哪些事要做首先你必须要懂的一家店铺每天工作流程中都有哪些事要做首先你必须要懂的一家店铺每天工作流程中都有哪些事要做首先你必须要懂的一家店铺每天工作流程中都有哪些事要做,哪些重哪些轻哪些重哪些轻哪些重哪些轻哪些重哪些轻,在权衡轻重之在权衡轻重之在权衡轻重之在权衡轻重之后做出安排后做出安排后做出安排后做出安排.当然你要懂的如何做出合理的安排当然你要懂的如何做出合理的安排当然你要懂的如何做出合理的安排当然你要懂的如何做出合理的安排.同样你的工作也是取决与你的上级给予你的指示及安排同样你的工作也是取决与你的上级给予你的指示及安排同样你的工作也是取决与你的上级给予你的指示及安排同样你的工作也是取决与你的上级给予你的指示及安排!
Anta店长管理技能店长管理技能店铺管理要素之一店铺管理要素之一:
人员心态调整人员心态调整-员工上班前我们要了解其是否进入工作状态员工上班前我们要了解其是否进入工作状态清洁卫生是否认真清洁卫生是否认真;迎宾服务是否真诚迎宾服务是否真诚;销售推介是否用心销售推介是否用心;-如果你发现你的员工并没有投入状态如果你发现你的员工并没有投入状态,你要怎么办你要怎么办?
刚上初中的丽娜很爱漂亮刚上初中的丽娜很爱漂亮刚上初中的丽娜很爱漂亮刚上初中的丽娜很爱漂亮,经常幻想着自己的未来经常幻想着自己的未来经常幻想着自己的未来经常幻想着自己的未来,常常为了一颗青春豆而让自己郁郁不欢常常为了一颗青春豆而让自己郁郁不欢常常为了一颗青春豆而让自己郁郁不欢常常为了一颗青春豆而让自己郁郁不欢,终终终终于精明的老师明白了丽娜的心思于精明的老师明白了丽娜的心思于精明的老师明白了丽娜的心思于精明的老师明白了丽娜的心思,老师拿着一本皮肤保养知识把丽娜叫进了办公室老师拿着一本皮肤保养知识把丽娜叫进了办公室老师拿着一本皮肤保养知识把丽娜叫进了办公室老师拿着一本皮肤保养知识把丽娜叫进了办公室,语重心长语重心长语重心长语重心长的告诉丽娜的告诉丽娜的告诉丽娜的告诉丽娜:
人不能没有知识人不能没有知识人不能没有知识人不能没有知识,人要是没有了知识就等于什么都没有了人要是没有了知识就等于什么都没有了人要是没有了知识就等于什么都没有了人要是没有了知识就等于什么都没有了,就象你现在不用心学习就象你现在不用心学习就象你现在不用心学习就象你现在不用心学习将来如何懂的去了解这本书中的奥秘呢将来如何懂的去了解这本书中的奥秘呢将来如何懂的去了解这本书中的奥秘呢将来如何懂的去了解这本书中的奥秘呢!
Anta店长管理技能店长管理技能当员工出现心态问题时应如何利用沟通进行快捷有效的解决当员工出现心态问题时应如何利用沟通进行快捷有效的解决当员工出现心态问题时应如何利用沟通进行快捷有效的解决当员工出现心态问题时应如何利用沟通进行快捷有效的解决!
员工经常出现的心态问题员工经常出现的心态问题员工经常出现的心态问题员工经常出现的心态问题:
心情不好心情不好心情不好心情不好,没有精神上班没有精神上班没有精神上班没有精神上班,更不想做销售更不想做销售更不想做销售更不想做销售.员工之间有争执员工之间有争执员工之间有争执员工之间有争执,彼此影响彼此影响彼此影响彼此影响,导致不想上班导致不想上班导致不想上班导致不想上班.家庭因素导致人想七想八家庭因素导致人想七想八家庭因素导致人想七想八家庭因素导致人想七想八,没有激情上班没有激情上班没有激情上班没有激情上班,认为工作不是办法认为工作不是办法认为工作不是办法认为工作不是办法.较为实用的沟通技巧较为实用的沟通技巧较为实用的沟通技巧较为实用的沟通技巧:
利用身边的嘴巴利用身边的嘴巴利用身边的嘴巴利用身边的嘴巴(身边的同事进行相互之间的沟通劝解身边的同事进行相互之间的沟通劝解身边的同事进行相互之间的沟通劝解身边的同事进行相互之间的沟通劝解)同事之间的同事之间的同事之间的同事之间的距离是最近的距离是最近的距离是最近的距离是最近的,相互之间的沟通是比较容易接受的相互之间的沟通是比较容易接受的相互之间的沟通是比较容易接受的相互之间的沟通是比较容易接受的.让员工明白心态的好坏是对生活的一种影响让员工明白心态的好坏是对生活的一种影响让员工明白心态的好坏是对生活的一种影响让员工明白心态的好坏是对生活的一种影响,上班也是一种生活上班也是一种生活上班也是一种生活上班也是一种生活,为何为何为何为何要抱着如此多的心态问题来过自己的生活呢要抱着如此多的心态问题来过自己的生活呢要抱着如此多的心态问题来过自己的生活呢要抱着如此多的心态问题来过自己的生活呢?
沟通是利用交流了解员工为何出现这种状态沟通是利用交流了解员工为何出现这种状态沟通是利用交流了解员工为何出现这种状态沟通是利用交流了解员工为何出现这种状态,适当的给予慰籍适当的给予慰籍适当的给予慰籍适当的给予慰籍,让员工的心情得到舒缓让员工的心情得到舒缓让员工的心情得到舒缓让员工的心情得到舒缓,并改善现有的并改善现有的并改善现有的并改善现有的心态心态心态心态,回到工作状态中回到工作状态中回到工作状态中回到工作状态中Anta店长管理技能店长管理技能店铺管理要素之一店铺管理要素之一:
人员技能提升人员技能提升首先我们要懂的去观察一个人首先我们要懂的去观察一个人首先我们要懂的去观察一个人首先我们要懂的去观察一个人,了解其的优缺点了解其的优缺点了解其的优缺点了解其的优缺点,再针对性的对其进行辅导再针对性的对其进行辅导再针对性的对其进行辅导再针对性的对其进行辅导.1.1.店务技能店务技能店务技能店务技能:
如何进行卫生如何进行卫生如何进行卫生如何进行卫生,如何整理我们的货品如何整理我们的货品如何整理我们的货品如何整理我们的货品,如何运用货品进行陈列如何运用货品进行陈列如何运用货品进行陈列如何运用货品进行陈列,及销及
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