推荐下载上半年教务主任个人述职报告范文最新.docx

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2019年上半年教务主任个人述职报告范文

　　一、分工情况

　　2019年9月至2019年8月间，按校长室分工，常规管理工作方面，本人主要分管学校的教师发展、教育科研及教师培训等工作;联系年级工作方面，本年度联系2019级高二年级;在教育教学方面担任高二1班数学教学任务;负责2019届高三备考调研。

　　二、履职情况

　　德。

　　本人一贯重视个人修养、素养的养成与提升。

　　具体表现在能端正工作态度，提高思想觉悟，服从工作安排，顾全大局，按照上级和校长室的工作布置与分工，不折不扣的完成任务;营造良好的工作氛围，传递正能量，与周围同事和谐相处，与工作同伴顺畅沟通;树立正确的人生观和价值观，把奉献和服务当成自己工作的宗旨，大公无私，宽怀包容。

　　能。

　　至今为止，在校级领导岗位已经有7个年头了，我一直坚持边工作边学习的成长原则，不断提升本人的工作能力，提高工作能力和效益。

　　能用创造性思维进行工作设计和方案实施。

　　本人能较好的根据校长室的决议，研究制定各种活动实施方案，并将方案落实工作推向深入;有能力让各种工作有条不紊的正常进行与开展;有独立思考和创新性开展活动的能力。

　　勤。

　　作为校长室成员，本人要求自己做到是勤勉尽责。

　　在孟纯初校长的带领下，我与其他三位副校长一样，始终做到勤于思考，敏于行动。

　　本学年做到出满勤干满点。

　　每天早上坐上第一班公交车，准时来到校园。

　　在每一天的工作中，全身心投入到管理事务、教育教学等工作之中。

　　绩。

　　在常规管理工作中，分管的教师发展处工作落实有效。

　　我校教师在师德师范方面表现突出，有正确的价值追求和奉献精神。

　　在本学年度，我校教师积极参与并深入进行教育教学研究，专业发展显著，提升了老师的专业自信。

　　主要有在专业发展方面，吴和贵老师获得了广东省第九批特级教师称号;在教学研究成果方面，有一项研究成果获得了市一等奖;在课题研究方面，成功申报了2项省级课题，3项市级课题，6项区级课题;在论文论著方面，出版个人专著一本，核心期刊和省级刊物发表论文多篇;在课堂教学方面，获得省级、市级及区级奖项多项，有2位教师获得区十佳教学能手称号。

　　廉。

　　严格做到廉洁自律。

　　一方面是加强法律法规的学习、岗位风险防范。

　　积极参加上级部门组织的政治学习、政策学习，总结经验，吸取教训。

　　对照自己的岗位，给自己的岗位工作提出严格的自律要求。

　　对所有的人和事做到公平公正、按章办事，廉洁履职。

　　三、工作表现

　　积极参与日常事务管理工作。

　　积极参与校长室的专题会议，研讨学校发展方略，为

　　发展再上新台阶出谋献策;认真履行校长室值班制度。

　　有效利用校长室值班机会全面了解学校的运作情况。

　　全面巡查、敏锐观察学校运行的节点、学生学习状态、部门服务的质量，及时提出整改意见，以提升部门的服务质量;精心指导、设计与教师发展相关的活动方案，为我校教师的专业发展搭建平台，为进一步提升教学质量做好基石。

　　2大力推进校长室管理决策。

　　本年度完成了后续的课程理论的全员培训任务，举行了3次的培训活动。

　　通过此项培训，使老师系统的了解了课程设计与实施的重要意义和具体方法，提升了老师的课程意识，提高了老师的课程设计能力;牵头制定了2019年市中学青年教师教学技能展示与比赛方案;主持了2019年我校教师职称评审推荐的量化评价。

　　为了维护教师学术权益和自由，营造浓厚学术氛围，促进教师专业发展起草了市中学学术委员会建设与管理办法;继续学校第五届十佳教师的评选;

　　组织实施了《2019-2019年市中学促进教师解题能力提高的专业研修方案》、组织实施了《中学青年教师教学技能展示与比赛方案》等各项活动。

　　协助年级开展各项工作，顺利实施了高二年级以形成自觉，树立理想为主线的教育教学活动。

　　3积极参与高三年级备考调研

　　按照校长室统一安排，本学年兼顾本届高三备课的调研与指导工作。

　　整个备考过程中，共组织5次专题调研活动，为高三年级的备考及时提供了帮助和指导。

　　4继续探寻数学教学有益方式

　　在课堂教学上，本人除按照自主预习、目标引导、关键点评、练习检查教学的科学性以外，更加关注教学中的艺术性与人文性。

　　让学生学习更轻松愉快。

　　在作业布置上，做到统一布置、分层要求、自主纠正、重点面批的四环做法。

　　根据班级具体情况，制定了班级数学作业标准。

　　四、工作不足

　　作为校级管理人员，对问题的统筹、协调能力需要提高;在教学方面与学生沟通的时间争取更多。

　　五、努力方向

　　一方面要进一步提升服务、管理能力，为我校教师发展、教学质量的提升做更多的事情;另一方面在教育教学实践中不断更新观念，为学生提供更好的教育教学服务。

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