上期五年级专题教育教案法制教育共4课时.docx
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上期五年级专题教育教案法制教育共4课时
第1课时
法制教育1.我是小小的主人翁——爱国爱家
备课教师
黄晓梅
授课教师
黄晓梅
备课时间
2017.03.17
授课时间
修正备注
教学内容
我是小小的主人翁——爱国爱家
课时安排
1课时
教学
目标
1、通过教学,使学生懂得如何珍惜自己所拥有的爱和亲情。
懂得去体谅父母、感谢师恩、热爱学校,用一颗感恩的心去回报社会。
2、让学生了解家的含义,以及它对国家、对社会、对家庭、对个人的重要性。
增强学生的爱国、爱校、爱家的观念,要关爱自己,关爱家长,关爱别人,更要热爱我们的校园。
3、树立正确的人生观、价值观和世界观。
并且让他们认识到家的重要性,以此培养他们的社会责任心。
教学
重点
让学生了解家的含义,以及它对国家、对社会、对家庭、对个人的重要性。
教学
难点
增强学生的爱国、爱校、爱家的观念,要关爱自己,关爱家长,关爱别人,更要热爱我们的校园。
教具
准备
歌曲《国家》
知识链接
教法
学法
引导法、阅读理解法。
想象、体会。
教学
过程
爱国
同学们,你们都是成长起来的00后,你们亲眼见证了中国的发展,更是亲身体会到了祖国强大给我们带来的富足安康的生活。
新中国建国60周年献礼歌曲《国家》动人的旋律、平实的歌词道出国与家的深厚情感,展现了国的强大与家的祥和的意境,《国家》情感表达充分,拨动了我们的心弦,使我们对‘家’、‘国’都有一种渴望,渴望去怎样付出,如何更深刻地去爱。
请谈谈:
在21世纪的中国有哪些令你印象深刻的民族英雄和爱国故事?
从对以下句子的认同程度能否测出一个人是否爱国
1、我爱我自己的国家。
2、我为自己是一个中国人自豪。
3、我认为中国人挺了不起的。
4、某种程度上,我的情感与国家紧密相连,受国家大事影响。
5、我会唱中华人民共和国国歌。
6、我认为升旗是一件很神圣的事情。
一、爱校
父母辛辛苦苦养育了我们,又把我们送到了学校里,我们在那里学习和生活,因此,学校也是我们的家。
学校是我家,人人都爱它。
“我们不仅要爱自己的小家庭,也要爱学校这个大家庭,因为校园是我们成长的摇篮,我们是校园中快乐的一员,是啊!
这充满友爱的校园里,我们像一只只快乐的小鸟!
这么美的学校,我们该如何去爱它呢,请小组在一起交流:
要爱校我们应该怎样做?
如下几方面:
(1)尊敬老师团结同学
(2)爱护公共财物
(3)讲究卫生
(4)遵守纪律
三、爱家
家是世界上最温馨的地方,家是世界上最快乐的地方,家是我们的力量源泉,家是我们生活的动力。
每个人都有自己的家,从呱呱坠地开始,倍受家人的呵护,家是乐园,家是港湾,家是一个人成长的摇篮,浓浓的亲情不只在书本中,更萦绕在每一位同学身边。
因为太熟悉了,我们常常淡忘,让我们打开记忆之门。
说说令你感动的家庭故事。
学生发言。
班主任:
同学们谈得太好了,我们应该体谅父母的辛苦,珍惜他们对我们所付出的爱,所以,从现在起,我们在家里自己能做的事自己做,多体切父母,多关心父母,多孝敬父母。
二、小结
同学们,爱国,就应该心怀热爱祖国、热爱中华民族的感情,坚定为振兴中华而努力奋斗的信念,最重要的是现在努力用功读书,充实自己,是为以后更好的报效祖国!
爱校,是从一点一滴中体现的:
拣起地上的一片废纸,向老师打一次招呼,遵守校规,热爱自己的班级!
爱家,为父母做一些力所能及的事情,关心父母。
让我们努力奋斗让我们的祖国更美好!
板书
设计
爱国
爱家
爱社会
我是小小的主人翁
作业
讨论:
在日常生活中,我们学生该如何爱国呢?
教学
反思
第2课时
法制教育2.当好小小守卫者——爱护公共财物
备课教师
黄晓梅
授课教师
黄晓梅
备课时间
2017.03.28
授课时间
修正备注
教学内容
当好小小守卫者——爱护公共财物
课时安排
1课时
教学
目标
教学目标
认知:
1、知道公共财物是国家和集体的财产,是劳动成果。
2、懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。
情感:
1、以爱护公共财物为荣,以破坏公共财物为耻。
2、崇敬爱护公共财物的人。
3、憎恶破坏公共财物的人和事。
为:
1、自觉爱护公共财物。
2、对损坏公共财物的行为加以劝阻,并想办法制止。
教学
重点
使学生知道公共财物来之不易,应该爱惜。
教学
难点
懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。
教具
准备
幻灯片、《草原小姐妹》
知识
链接
公共财物
教法
学法
自主学习、感悟交流
讨论法。
教学
过程
一、故事导入新课
1、提问:
几十年来,人们一直传颂着英雄维护公共财物的事迹,这说明了什么?
2、小结过渡:
人们热爱英雄、敬佩英雄,希望全社会都学习他们爱护国家财产的高尚品质。
那么,究竟要学习他们什么呢?
让我们来仔细分析课文。
二、分析课文,讲明道理
1、你知道哪些是公共财物吗?
请随便例举。
学生回答
教学根据学生的回答加以肯定和补充,并详述什么是公共财物。
提问:
向秀丽为保护什么不怕烈火烧身,龙梅、玉荣为保护什么不怕严寒和暴风雪的袭击?
(工厂和羊群)
追问:
工厂、羊群是属于谁的财物?
(板书:
国家集体)你还能列举出哪些是属于国家和集体的财物吗?
(同桌讨论)
小结:
大家列举了工厂、矿山、铁路及所有公共设施等,凡属于国家和集体的财物,都是公共财物。
板书:
公共财物
2.为什么要爱护公共财物。
(1)出示向秀丽保护公共财物的投影,引导学生讨论。
提问:
①当车间着火,燃烧的酒精流向金属钠,工厂面临爆炸时,向秀丽是怎么做的?
②她知不知道用身体挡住燃烧的酒精很危险?
她为什么还要这样做?
她心里想的是什么?
小结:
她一心想的是保住工厂、保住国家的财物。
(2)放映龙梅、玉荣的录像片断,引导学生讨论。
提问:
龙梅、玉荣在暴风雪中拼命保护集体羊群时,她们心里只有一个什么念头?
小结:
不让集体的羊群损失一只羊。
(3)向秀丽和龙梅、玉荣的共同做法是什么?
她们为什么这样做?
(分组讨论)
小结:
她们把国家当成了是自己的家,如果你家的东西遭到破坏,你会不会保护呢?
答案是肯定的。
所以说,她们是把国家当成了是自己的家,公共财物是国家、集体的,是劳动人民用辛勤劳动创造出来的,来之不易。
因此她们为保护公共财物而奋不顾身。
板书:
国家、集体的财富
(4)她们这样做对国家、集体有什么好处?
小结:
她们用生命保住了工厂、羊群,使公共财物免受损害。
这样可使工厂、集体在这个基础上继续发展,生产出更多的产品,创造出更多的财富。
如果大家都能这样爱护、保护公共财物,社会主义经济建设就能有一个较坚实的物质基础,发展得更快,人民生活水平也会随之不断提高。
(5)假如公共财物被人们随意破坏,对国家、人民有什么危害?
(引导学生举例讨论:
如油田设备被拆毁,电缆被割断,矿山、森林被滥挖滥伐等。
)
小结:
公共财物是社会主义建设的物质基础,是人民生活的物质条件。
一旦遭到破坏,直接影响社会主义建设步伐,影响国家财产的积累,从而影响人民生活水平的提高。
(6)我国宪法规定:
“社会主义公共财产神圣不可侵犯。
”这句话说明什么?
你怎样理解?
(同学讨论)
小结:
说明爱护公共财物非常重要,谁都不能破坏。
对待公共财物,公民都要爱护,并尽力保护,这是每位公民应尽的责任和义务。
(7)向秀丽和龙梅、玉荣舍身忘死来保护公共财物,仅仅表现了她们对待公共财物的态度吗?
更反应出她们的什么思想?
小结:
爱护公共财物是爱集体、爱祖国、尊重劳动者的表现,是一种高尚的品德。
板书:
是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现
3.讲明怎样爱护公共财物。
(1)向秀丽和龙梅、玉荣看到集体财产受到威胁时,是怎么做的?
谁要求她们那样做的?
板书:
自觉爱护
(2)如果看到有人损坏公共财物,我们应怎么做?
(3)如果看到有人偷盗公共财物,我们应怎么做?
(自由讨论)
小结:
最重要的是要树立公共财物是国家和集体的财产,是神圣不可侵犯的这一观念。
有了这一观念就能自觉自愿地把它当作一项义不容辞的责任,处处自觉爱护公共财物,见到有人损坏公共财物能主动劝阻,对故意破坏、偷盗公共财物的现象,能机智勇敢及时报告有关部门想办法制止。
板书:
劝阻制止 及时报告
三、补充事例,加深认识
(1)“读一读”,读“二兰”保护国家财产的事迹。
(2)列举爱护公共财物的典型事例。
(3)列举身边或自己爱护公共财物的事例。
说一说,爱护公物的人为什么值得敬佩?
(引导学生讨论,加深对观点的理解。
)
小结:
以上这些行为都是爱护公共财物,对公共财物负责的表现,我们要学习这种精神。
四、联系实际,辨析巩固
1、处理课文后“议一议”栏目中的1、2两个题。
讨论:
对下面这些事,该怎么看?
(1)出示幻灯片1题。
王宇飞和同学到足球场踢足球,看到足球场边的水管在流水。
王宇飞马上跑去关水龙头,发现水龙头坏了,就去找球场负责人,以求得解决。
孙虎说:
“你真多管闲事,咱们是来踢球的。
”
小结:
爱护公物是我们应尽的责任和义务,不是闲事
(2)出示幻灯片2题。
操场上扔着一把笤帚,经过这里的同学有的迈过去,有的嫌挡路踢一脚。
李青想去捡起来,又一想,谁都不管,我何必要管呢?
小结:
大家都要从我做起,从小事做起,积极主动、自觉自愿地爱护公共财物。
2、结合实际,谈自己在这方面是怎么做的,通过今天的学习有什么新的认识。
3、“活动”,就“公共财物保护情况”开展调查活动。
五、总结全课,提出希望
通过今天的学习你们明白了什么道理?
(学生简答)这就是今天我们学习的第七课爱护公共财物(板书完整课题)的收获。
作为国家二十一世纪的小主人,要以英雄模范为榜样,以国家、人民的利益为重,自觉地做到爱护公物,这也是我们少年儿童应尽的责任和义务。
板书
设计
公共财物——国家、集体的财富
是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现
劝阻制止 及时报告
作业
搜集身边或自己爱护公共财物的事例。
教学
反思
第3课时
法制教育3、爱我家园——防止垃圾污染
备课教师
黄晓梅
授课教师
黄晓梅
备课时间
2017.04.11
授课时间
修正备注
教学内容
爱我家园——防止垃圾污染
课时安排
一课时
教学
目标
1、通过课前搜集资料、参与环保实验以及课上互动交流、亲身体验,学生能初步了解一些垃圾的危害与用途,并能正确处理垃圾来减少垃圾污染,养成勤俭节约的好习惯,树立一定的环保意识和社会责任感。
2、通过分析讨论,学生能够分辨“厨余垃圾”“可回收垃圾”、“其它垃圾”,简单掌握分类与回收的方法,明白减少垃圾污染的环境道德意义,并积极参加“减少垃圾污染”行动。
教学
重点
利用课堂所学知识来指导学生学会在实际生活中减少垃圾污染。
教学
难点
树立一定的环保意识和社会责任感,并积极参与身边力所能及的环保活动。
教具
准备
学生调查自己家中一天的垃圾种类和重量、收集由于垃圾污染导致的疾病、气象变化等案例。
教法
学法
活动引导。
教学
过程
活动一:
垃圾的调查
师:
同学们,现在在儿童中特别是婴幼儿中正流行一种可怕的疾病,知道是什么病吗?
目前“手足口病”已经有了死亡病例,而且它还在快速蔓延。
这再次引起了我们每个人对环境卫生的高度重视。
每周我们都要求同学们帮爸爸、妈妈打扫卫生,大家都干得很不错。
1、和小组伙伴一起交流自己所清扫出来的生活垃圾,并记录在调查表中;
2、以一位同学为例,课件展示其家庭生活垃圾调查表,估算一天的生活垃圾2千克。
3、师生测算,全班的家庭一天会产生生活垃圾多少?
4、随着经济的快速增长,垃圾会越来越多。
引导学生大胆预测一下一天全球会产生多少生活垃圾。
教师活动一总结:
生活垃圾的数量大得让人触目惊心。
(板书:
触目惊心)引导学生思考“除了生活垃圾外还有那些垃圾”,学生自由发言:
如汽车尾气、工厂排出的废水、药瓶、针管、废砖、医疗垃圾等。
除了生活垃圾以外,还有工业垃圾。
包括建筑垃圾、工业废渣、工业废水、工业废气等。
还有一类是关注很少的――医疗垃圾。
它包括针管、棉签、输液管等。
点击课件,展示垃圾种类图。
活动二:
感受垃圾污染
1、观看视频:
环卫工人清运垃圾-----环卫工人就将它们清扫到板车内,然后转运到垃圾中转站,将自己清扫的垃圾倾倒到一辆又一辆垃圾车内,再运到垃圾场。
2、观看视频:
垃圾的处理(焚烧、填埋)会造成环境的污染;
3、引导学生思考:
垃圾在焚烧的过程中会造成哪些污染;学生自由回答,如垃圾在焚烧时会产生废气,而且废气里有许多有毒的东西,会污染空气。
引导学生进一步回答问题:
“废气里有什么呢?
”(二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等)
教师小结:
科学家研究发现,垃圾经过焚烧后产生的废气里有铅、汞、镉、二恶英等有毒物质。
它们到了空气中,最后被人类吸入就回到人的体内!
课件展示垃圾污染的循环图;
引导学生思考并回答问题:
垃圾在填埋的过程中会造成哪些污染;(污染土地、水和植物)
引导学生进一步思考并自由发言:
垃圾填埋最终会污染什么?
教师小结:
垃圾产生的污水渗入到地下水,污染了水源,而这被污染的水又被动物、人类饮用。
最后影响的还是人类。
课件展示垃圾污染的循环图,
4、思考、回答问题:
“垃圾经过填埋、焚烧看起来消失了,但实际上它,消失了吗?
”
5、课件展示向阳村污染事件。
齐齐哈尔的向阳村是一个美丽富裕的村子。
人们过着平静、祥和的生活。
谁也不曾想过这样的生活会发生巨变。
刚开始,人们只是奇怪为什么河水没有干涸,土地却干裂了。
庄稼总长不好。
渐渐的,村子里不断有人因为癌症而死去。
而且,人数越来越多。
看,这两位老人因为患食道癌无法进食,拍完这张照片后就去世了。
这个孩子才六岁,却已经被诊断出患有白血病。
这一家五口人皆因为癌症而先后去世。
村子里曾经飘荡的欢笑声没有了,换来的是一座又一座土坟。
人们感到恐惧,请来科学人员调查。
调查人员抽取了井水,发现清澈的井水在烧开泡茶后就变得如墨一般黑,且腥臭。
这样的怪事是什么造成的?
亲爱的同学们,是什么使这个山清水秀、幸福安宁的地方变成了一座被死亡气息笼罩的恐惧之地?
6、得出结论:
垃圾产生的污水、废气,污染了村子的水源、空气,导致了一幕幕悲剧的发生。
垃圾,这个被人们习以为常一贯忽视的东西,却从未被认真思考过,重视过,正因为如此怪事、怪病才会越来越多。
7、结合自己的生活实际,学生讨论观看视频感受,并和大家一起探讨、交流。
教师活动二总结:
垃圾污染(板书:
污染)实在太可怕了,也太严重了,污染了水源,使能饮用的水越来越少。
同时它还污染空气,导致人们不断得怪病、绝症。
不仅如此,它导致土地硬化、碱化,使庄稼不能生长,良田逐渐变成沙漠。
但是这样的污染问题不仅在我们中国出现,在世界上它也造成了严重影响,使许多人为此付出生命的代价,课件展示世界污染大事。
活动三:
减少垃圾污染
1、教师提出问题:
“面对这严重威胁我们生命的垃圾污染,你觉得该怎么办?
”
2、学生回答,并得出结论:
减少垃圾污染;(板书:
减少)
3、教师鼓励学生发挥聪明才智,和同伴讨论“减少垃圾污染”切实可行的方法,在这个过程中教师可以给出合理化的建议。
如:
(1)每位同学说说自己想到的好办法,以及这样做的原因和好处。
(2)小组内选出最好的建议,记录下来。
(3)每个小组推选一两名同学做代表发言。
4、全班同学分享、展示自己的关于“减少垃圾污染”好点子、好方法;教师给予及时的评价和鼓励。
教师活动三总结:
在全球,人们也在积极减少环境污染。
联合国已经成立了“生物多样性观测网络”,应对垃圾污染,此举得到世界各国元首的支持。
相信只要我们从心做起从我做起,(板书:
从我做起)地球终将会在我们的尊重、善待、关爱中变得越来越美,就让我们一起来期待吧。
播放课件:
美丽世界
板书
设计
减少垃圾污染
从我做起
回收利用加强选择
改进处理方法反复使用
作业
活动四:
拓展探究
鼓励学生大胆地畅想一下“无垃圾污染社会”人们的生活方式和生活场景会是什么样的?
教学
反思
第4课时
法制教育4、远离疾病——健康快乐生活
备课教师
黄晓梅
授课教师
黄晓梅
备课时间
2017.04.20
授课时间
修正备注
教学内容
远离疾病——健康快乐生活
课时安排
一课时
教学
目标
1、了解不良的生活习惯对健康的危害,认识健康生活的重要意义。
2、探讨交流良好的生活习惯,为自己和他人改正不良习惯。
3、培养学生健康积极的心态,营造健康的生活环境。
4、培养学生整理信息的能力,学会合作、探究的能力。
教学
重难点
探讨学习良好的生活习惯和培养健康积极的心态
教具
准备
任务卡、多媒体课件
教法
学法
探讨交流
教学
过程
一、谈话导入
师:
今天,能够和同学们一起学习新知识,我感到非常高兴,你愿意把自己最高兴的事情说给大家听吗?
(生发言,谈高兴的事)
师:
同学们,分享了这么多高兴的事,大家肯定很开心,开心就有利于健康生活。
今天,我们就一起来学习《健康快乐生活》。
(板书:
健康快乐生活)
二、谈生活习惯和心态
师:
健康生活非常重要,一个人的生活习惯直接影响着生活的质量。
我们每个人都有不同的生活习惯,比如:
早睡早起,爱读书看报,谁来和大家交流一下自己的生活习惯?
生1:
我喜欢早晨跑步,不暴饮暴食,
生2:
我比较讲究卫生,喜欢看书,
生3:
我喜欢吃零食,平时爱挑食,
师:
大家的生活习惯真是各种各样,老师也带来了一些,我们一起去看看吧!
(播放幻灯片,两个事例)
(生读事例,师巡视指导)
师:
挑食看似很平常,可是它却影响我们的健康成长。
往往生活中一些不经意的小习惯,很有可能埋藏着巨大的健康隐患,大家请看(出示“健康黑榜”)
师:
原来不良的习惯对我们的健康危害这么大,那么健康的生活是怎样的呢?
各小组要带着问题出发喽。
师发任务卡(有运动习惯、心理健康、饮食习惯、卫生习惯)
运动习惯
心理健康
饮食习惯
卫生习惯
(生交流后,小组长发言汇报。
在汇报“心理健康”时,出示“靠自己”师:
老师这里有一段对话,大家读一读,说说你的发现。
)(生:
蜗牛妈妈乐观积极,坚强,独立;而小蜗牛却胆小,想依靠别人)
师:
是啊!
心态决定成败,要想拥有健康的生活,我们不仅要有良好的生活习惯,还要保持积极健康的心态。
(师相机板书:
良好的习惯积极的心态)大家看,今天老师带来了什么——(出示:
健康生活的小秘诀)。
谁来读一读?
(生读)
三、改正不良习惯
师:
现在,有几位小朋友需要得到我们的帮助,大家愿意帮助他们吗?
(生:
原意)
师:
我们来看(出示“帮小朋友支招”),以小组为单位讨论解决的办法。
(1)洋洋有睡懒觉的习惯,早上来不及吃饭就往学校赶。
这可怎么办?
(2)东东是个小谗猫,每次从小摊前走过,都要买上一包他最爱吃的零食,这样好吗?
(3)明明总是忘记家庭作业,告诉家长说老师没有布置,他这样做对吗?
(4)欣欣不爱运动,最讨厌上体育课,你觉得对吗?
她该怎样做?
(小组长汇报)
师:
刚才大家帮助小朋友改正了不良习惯,你的生活中有不良习惯吗?
想一想应该怎么改正?
将自己的改正方法写下来。
(生写改正方法)
师:
哪位同学来和大家分享自己的改正方法?
生1:
我以前总爱吃零食,今后我要克制自己,不吃零食,吃饭时也不挑食。
生2:
我最讨厌吃早饭,今后我要按时起床,吃早饭,这样才能长得高。
……
四、谈收获
师:
通过今天的学习,你有哪些收获啊?
(生谈收获)
师:
改正不良习惯并不容易,希望同学们能按照改正方法坚持下去,让我们健康生活每一天,大家能做到吗?
(生:
能)课下,同学们要认真填写40页的“健康生活小档案”。
师:
伴着这首《健康歌》我们将要结束本课的学习,希望同学们都能成为一名健康的孩子。
板书
设计
健康快乐生活
作业
搜集自己的日常习惯,改正不良习惯。
运动习惯
心理健康
饮食习惯
卫生习惯
教学
反思
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