读书经典片段主持词小学生.docx
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读书经典片段主持词小学生
读书经典片段主持词小学生
篇一:
小学经典诵读展示活动主持词
小学经典诵读展示活动主持词
(合)老师们、同学们:
(男)中华文化源远流长。
(女)国学经典。
(合)是镶嵌在传统文化上的一颗颗璀璨的明珠。
(男)经典与我们同行,经典我们每天诵读。
(女)经典与我们同在,经典是我们人生的指南。
(合)经典诵读,让传统文化的种子撒播在我们的心里,生长在我们人生的路上,让我们一生受用。
(男)今天,我们站在红旗下。
(女)今天,我们沉浸在国学经典诵读中。
(合)金堂县赵镇杨柳小学国学经典诵读展示活动现在开始!
(男)“人之初,性本善。
”这是《三字经》中的第一句。
在他们的童声中我们还能感受春天的美景,走近《春晓》《春夜喜雨》。
请听一年级一班的同学为我们诵读国学经典。
请大家鼓掌!
(女)蒙学《三字经》琅琅上口,我们意犹未尽;《池塘边的叫声》和《绝句》,让我们从中感受到天籁的声音。
请一年级二班的同学为我们诵读经典。
请大家欢迎!
(男)“人之初,性本善。
”将再一次响在我们的耳畔。
不同的民族只有“妈妈”的发音是一样的,让我们感受《妈妈的爱》。
请同学们聆听二年级二班的同学为我们诵读的国学经典。
请大家鼓掌!
(男)《弟子规》是具体列述我们在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的规范。
请二年级二班的同学为我们诵读《弟子规》,感受《瀑布》的壮美。
请大家欢迎!
(女)春将匆匆去,而春天我们收藏在记忆里。
请听三年级一班的《弟子规》和春天诗句的朗诵。
请同学们欢迎!
(男)《对韵歌》我们大家都熟悉,听一听三?
二班的诵读,我们将有另一番感受。
《游子吟》中的母爱,《赠汪伦》中的朋友情,将使我们感动。
请大家鼓掌!
(女)《弟子规----泛爱众》告诉我们“施比受更有福”。
在《小池》边,四?
一班的同学将为我们吟诵《夏日绝句》《七步诗》。
请大家欢迎!
(男)《朱子童蒙须知----读书写文字第四》告诉我们学习的习惯,该怎样养成。
在《夏日绝句》中明白人生价值的取向。
在《卜算子》里感受诗人的惜花。
请听四?
二班的同学朗诵他们的国学经典。
请大家鼓掌!
女)他们也偏爱《弟子规》,偏爱苏轼的几首诗词。
请欣赏五?
一班的国学经典节目。
请大家欢迎!
(男)岳飞是爱国的,他的词《满江红》千古传诵。
范仲淹也是爱国的,《渔家傲?
塞下秋来风景异》虽经千年,读罢,还让我们感动不已。
请听五?
二班吟诵的这两首词。
请大家鼓掌!
(女)孔子的《孝经》以孝为中心,比较集中地阐述了儒家的伦理思想。
三首古诗让我们进入了如梦如幻的过去,我们在传统文化中吸取营养。
请大家静下心来,去感受五?
三班同学给我们带来的国学经典。
请大家欢迎!
(男)感受四季,欣赏四季,在诗歌中与古人一样去赞美四季。
苏轼的《水调歌头?
明月几时有》,将使我们有另一番滋味在心头。
请听六?
一班的诗歌朗诵。
请大家鼓掌!
(女)文天祥的气节在《过零丁洋》里,文天祥的以死明志在《过零丁洋》里。
苏轼的《念奴娇?
赤壁怀古》是他豪放词的代表作,宋朝是词的岁月。
让我们听一听六?
二班的大哥哥大姐姐为我们朗诵这两首词。
大家欢迎!
(男)苏轼的《水调歌头?
明月几时有》全篇以月成景,由月生情,又以月明理,寄寓着词
人的人生理想。
让我们在六三班同学的诵读中去感悟苏轼在节日里的心情吧。
请大家鼓掌!
(女)我国是诗歌的国度,是亚洲文明的摇篮。
(男)我国是儒家思想的起源地。
(合)今天,我们诵读国学经典,就是在传承文化,复兴中华。
(女)今天,我们诵读国学经典,才能使我们的精神家园更加美好。
”
(合)国学经典诵读展示活动到此结束!
请大家做谦谦君子,按次序回到教室!
预祝老师们、同学们节日快乐!
再见!
篇二:
小学生经典诵读主持词
五年级名篇诵读主持词
男:
尊敬的各位老师,各位评委,
女:
亲爱的同学们。
合:
大家早上好!
男:
今天,我们相聚在这里,一起走进诗情画意之中女:
今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情男:
今天,我们相聚在这里,这里将成为诗歌的海洋,让快乐响彻云霄
女:
雅言传承文明。
男:
经典浸润人生。
女:
诵读彰显魅力。
男:
积累陶冶性情。
女:
五年级组“传承经典诵读名篇”比赛
合:
现在开始。
男:
首先请允许我介绍担任本次诵读活动的评委,他们是:
我校的三年级的语文科任老师,让我们以热烈的掌声向他们表示欢迎和衷心的感谢。
女:
他们将公平公正地为每一组选手打分,下面我宣布本次比赛的评分标准:
1、精神面貌好,衣着整齐。
(3分)
男:
2、诵读无误,声音洪亮,普通话标准,诵读流畅,语速、语调恰当,停顿合理。
(5分)
女:
3、附加分:
诵读形式丰富,感情处理得当,富有表现力、感染力。
(2分)
男:
4、集体、个人比赛内容分开评分,各评委评分采取10分制,评分保留两位小数。
每组最后得分取剩下五位评委老师的平均分
合:
希望每组选手加油,取得好的成绩。
男:
首先请欣赏五()班为大家带来的诗朗诵让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷。
女:
感谢五()班同学为我们带来的诗朗诵,请评委打分。
男:
中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
女:
华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
下面请欣赏由五()班同学带来的诗朗诵《》,请五()班做好准备。
男:
五()班的诗朗诵最后得分为(),请评委老师为五()班打分。
女:
五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化
男:
源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年,生生不息,下面请欣赏五()班为大家带来的诗朗诵,请五()班做好准备。
女:
感谢他们给大家带来的诗朗诵。
五()班的诗朗诵最后得分为(),请评委老师为五()班打分。
男:
那一曲曲动人心弦的经典,给了我们美好的艺术享受。
女:
那一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的教益。
下面请欣
赏下面请欣赏五()班为大家带来的诗朗诵《》,请五()班做好准备。
男:
五()班的诗朗诵最后得分为(),请评委老师给五()班打分。
女:
穿越千年文明
男:
诵读经典诗词。
女:
下面请欣赏由五()班带来的诗朗诵《》,请五()班的同学做好准备。
女:
五()班的诗朗诵最后得分为(),请评委老师给五班打分。
男:
传承千古文明。
女:
享受诗意人生。
下面请欣赏五()班为大家带来的诗朗诵《》,请五()班同学做好准备。
男:
五()班的诗朗诵最后得分为(),请评委老师给五()班打分。
女:
诵读中华经典,会使我们成为一个博学多才的人;
男:
诵读中华经典,会使我们成为一个知书达理的人;
女:
诵读中华经典,会使我们成为一个洞察世事的人。
男:
下面请欣赏由五()班给大家带来的诗朗诵。
女:
五()班的诗朗诵最后得分为(),请评委老师给五()班打分。
男:
下面进行的是个人诗朗诵。
请五()班的一号选手抽签。
请评委给五()班的五位选手打分。
五()班的诗朗诵最后得分为()
男:
今晚所有的选手组合已经比赛完毕,现在让我们静候最后一组选手的得分结果。
女:
现在我宣布获奖班集体及个人名单:
男:
最后请高校长致辞,大家欢迎!
男:
最是书香能致远,好书伴我们一路远行。
女:
腹有诗书气自华,在书香中感受读书的乐趣。
男:
让我们的学生在记忆力最好的时期,感受古典诗文之美。
女:
让我们的小学生时代,吟诵中华最美的乐章。
男:
亲爱的同学老师们,我们今天的活动不仅仅是一个展示,更是我们前进的动力,让我们:
——
合:
把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。
女:
五年级组“传承经典诵读名篇”比赛
合:
到此结束。
男:
感谢各位评委老师和在场的所有老师和同学,谢谢。
篇三:
小学读书演讲主持稿
石井小学“我读书,我快乐”讲故事、读书演讲比赛
主持稿
男:
敬爱的老师们
女:
亲爱的同学们
合:
上午好!
男:
鸟欲高飞先振翅。
女:
人求上进先读书
男:
发奋识遍天下字。
女:
立志读尽人间书。
男:
莎士比亚说过,书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍,就好像天空没有阳光;
女:
我们深深感受到了读书给予我们的乐趣。
我们更感受到的是老师给予我们的无限关爱。
男:
是啊,我们每个班级还设置了图书角,都是为了方便同学们阅读。
女:
今天我们在这里举行“我读书,我快乐”讲故事、读书演讲比赛,愿我们共同学习,共同提高。
首先请我们的董校长讲话。
(大家欢迎)男:
“玉不琢,不成器,人不学,不知义。
”让我们知道该如何认真学习。
女:
“香九龄,能温席,融四岁,能让梨。
”让我们懂得许多做人的道理。
女:
下面请欣赏一年级同学表演诵读蒙学经典--《三字经》。
女:
三字经,千字文,说到经典诗文,怎能少了“唐诗”。
有请幼儿
小班的小朋友们为我们表演古诗诵读。
男:
自从开展读书活动以来,同学们每天坚持读书,从书中读到了很多精彩的故事,懂得了很多道理。
下面请听二年级学生讲的故事《坐井观天》,大家欢迎。
男:
陈风吹,阳光照,花儿草儿对我笑下面请欣赏幼儿大班的儿歌,《高高兴兴上学前班》
女:
我们的祖国,巍巍青山,滔滔江水,美景四溢。
男:
我们的祖国,悠悠历史,灿烂文明,人才辈出。
下面请听三年级的诗朗诵《我骄傲,我是中国人》。
女:
秋天是一个丰收的季节,可是小松鼠却怎么也找不到种在地里的花生,是怎么回事呢?
下面请听一年级学生讲的故事《小松鼠找花生》男:
在景色秀丽的江南水乡,一个男孩撑着小竹排顺流而下,他欣赏着两岸的美丽风光,感觉自己如同在画中游览一样。
请听幼儿大班的诗歌《小小竹排画中游》。
女:
一株紫丁香,是孩子们的一片心意,是对老师的问候与感激。
一阵微风吹来,伴随着浓浓的花香,同学们真诚的爱送进了老师的心田。
请听二年级朗读的诗歌《一株紫丁香》。
男:
国王的御厨里有两个罐子一个是陶罐子,一个是铁罐子。
它们之间会有什么故事呢?
请听三年级学生讲的故事《陶罐和铁罐》。
女:
请听幼儿小班的儿歌《小白兔》。
男:
美丽的小河里游来了一群可爱的小蝌蚪!
请看一年级小朋友表演的故事《小蝌蚪找妈妈》。
女:
雪后的大地像一张洁白的画布,瞧一群小画家来了在雪地上留下了不同的作品。
请听幼儿大班的诗歌《雪地里的小画家》。
男:
一只小乌鸦口渴了,凭着自己的智慧喝到了瓶子里的水。
究竟是怎么回事呢?
请听二年级同学讲的故事《乌鸦喝水》。
女:
母爱太伟了,母亲送给我们的礼物数不清了。
我们一辈子也还不清,......请听三年级带来的故事《妈妈的礼物》。
非常感谢同学们的精彩表演,从你们不同的表演风格中,我感受到了读书给你们带来的快乐,感受到了同学们谈吐不凡的内涵和修养。
今天的表演到此已经告一段落。
比赛的结果究竟花落谁家,稍后将会向同学们一一揭晓。
结束:
甲:
让书伴随我们一路成长!
让书为我们插上理想的翅膀!
乙:
让书助我们走入成功的殿堂!
让我们石井小学溢满书香!
合:
石井小学读书演讲比赛到此结束。
谢谢大家!
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