学年七年级语文部编版下册第四单元训练.docx
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学年七年级语文部编版下册第四单元训练
2020-2021学年七年级语文部编版下册第四单元训练
一、积累与运用(26分)
1.下列词语中字音、字形全对的一项是()(2分)
A.丁卯(mǎo) 尊嘱(zūn) 譬如(pì) 颠沛流离(pèi)
B.妥贴(tiě)别扭(bié)拖沓(tà)诲人不倦(huì)
C.累赘(lěi)竹蔑(miè)修葺(qì)不耻下问(chǐ)
D.契约(qì)德馨(xīn)清涟(lián)悲天悯人(mǐn)
2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是()(2分)
A.叶圣陶先生就是这样严格要求自己的,所以所作都是自己的写话风格,平易近人,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口,听,悦耳,说像话还不够,就是话。
B.这天夜里,我睡得十分香甜,梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步。
C.责任越重大,负责的日子越久长,到责任完了时,海阔天空,心安理得,那种快乐还要加几倍哩!
D.那仁人志士的忧民忧国,那诸圣诸佛的悲天悯人,虽说他是一辈子苦痛,也都可以。
3.下列句子中标点符号使用不当的一项是()(2分)
A.他还有严的一面,是律己,这包括正心修身和“己欲立而立人,己欲达而达人”。
B.正走着,他突然指着前面叫了起来:
“看,梨花!
”
C.我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:
“驿路梨花处处开”。
D.古语说得好,“如释重负”;俗语亦说的是,“心上一块石头落了地”。
4.下面句子没有语病的一项是()(2分)
A.在那美丽富饶的黑土地上,是我祖祖辈辈生活的地方。
B.微笑是一首动人的歌声,它让我们的生活充满了温馨。
C.江边垂柳,袅娜多姿,令许多游人不禁停下脚步驻足观赏。
D.语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。
5.将下列句子排列成一段语意连贯的话,最恰当的一项是()(2分)
①到了长成,那责任自然压在你头上,如何能躲?
②不过有大小的分别罢了。
③人生若能永远像两三岁小孩,本来没有责任,那就本来没有苦。
④尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。
⑤你若是要躲,倒是自投苦海,永远不能解除了。
A.③②①⑤④ B.③①②④⑤
C.④⑤③①②D.④⑤③②①
6.根据课文内容填空。
(5分)
(1)予独爱莲之,濯清涟而不妖。
(2)《陋室铭》中点明主旨的句子是。
(3)《爱莲说》中用“牡丹”来反衬“莲”的一句是。
7.有人读了《爱莲说》创作了一个上联,请你根据上联对出下联。
(3分)
上联:
周氏爱莲比君子
下联:
8.某校开展以“弘扬传统·孝敬父母”为主题的综合性学习活动,请你积极参与,完成以下任务。
(8分)
(1)【积累】请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。
(2分)
(2)【探究】阅读下面材料,写出你的探究结果。
(3分)
材料一 下面是中央电视台一则公益广告的截图
材料二 “父母最想要的是什么?
”“最让父母伤心的话是什么?
”某媒体对5家大规模养老院进行调查发现,92%的老人最想要的是跟儿女团聚,“你别管我”这句话最让父母伤心。
探究结果:
(3)【拓展】通过参与这次“弘扬传统·孝敬父母”的活动,你将用哪些具体行动回报父母呢?
(写出三点)(3分)
二、阅读理解(44分)
(一)陋室铭(14分)
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
9.解释下面句中加点词的意义。
(4分)
(1)山不在高,有仙则名()
(2)谈笑有鸿儒()
(3)可以调素琴,阅金经()
(4)无丝竹之乱耳()
10.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
(1)斯是陋室,惟吾德馨。
(2)苔痕上阶绿,草色入帘青。
11.下面对选文内容的理解分析不正确的一项是()(3分)
A.本文托物言志,以陋室不陋,表达了作者对高洁情操的追求。
B.文章在描写“陋室”时,重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
C.文中的“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
D.作者在结尾处引用孔子的话,意在表明只要环境清幽宁静,生活闲适,“陋室”就不陋。
12.“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,对于作者这种交友方式,你有什么看法?
(3分)
(二)正能量助人实现理想(12分)
①人人都有理想,怎样实现理想是一个值得思考的问题。
无数登上理想之巅者告诉我们:
正能量助人实现理想。
②赤子之心是助人实现理想的正能量。
孟子说:
“大人者,不失其赤子之心者也。
”即有大成就的人都有一颗婴儿般单纯、善良、天真的心。
但是,许多年轻人是从功利的角度确立目标的。
他们选择职业时,往往只看到行业的光鲜和收入的可观,却看不到背后的辛苦和压力。
这样的人一旦遇到困难就会灰心丧气,停步不前,何谈实现理想?
而赤子之心则能赋予我们追求理想的执着。
③兴趣激情是助人实现理想的正能量。
孔子云:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”
(1)明朝地理学家徐霞客自幼喜爱寻幽探奇,始终对自己钟爱的事业充满激情,遍访名山大川,屡历险境,九死一生,最终完成了举世闻名的《徐霞客游记》。
可见,只有保持兴趣激情,才能在充满挑战的工作中将理想变为现实。
④团结协作是助人实现理想的正能量。
实现理想的过程是漫长的,奋斗的道路上布满荆棘,只靠一个人的力量很难应对,这就需要有团结协作的精神。
马克思、恩格斯共同研讨,精诚合作才有了《共产党宣言》的发表。
(2)年轻人也要抱着合作共赢的心态,沉下心来,踏踏实实做好每一件事,不断朝目标迈进。
⑤责任使命是助人实现理想的正能量。
对年轻人来说,现在就是最好的时代,祖国给了我们很大的舞台,年轻人在唱主角,责任使命让年轻人产生奋进的动力。
我们每一个年轻人都应当从现在开始,增强“天下兴亡,匹夫有责”的意识,肩负起时代赋予我们的使命,在实现理想的大路上快步前行。
⑥人生是一个不断追求理想的过程,拥有一身正能量的人,更容易克服困难,实现理想。
正如扬起风帆的船,能轻松越过激流险滩,到达繁花似锦的彼岸。
让我们用智慧和汗水,聚集更多正能量,“撸起袖子加油干”,实现我们的理想,实现“中国梦”,实现中华民族的伟大复兴!
(选文有改动)
13.本文的中心论点是什么?
(3分)
14.助人实现理想的正能量有哪些?
(4分)
15.依次写出文中画横线句子所运用的论证方法。
(一个括号里只能填写一种论证方法)(2分)
(1)(道理论证)
(2)(举例论证)
16.第⑥段画波浪线句子在文中的含义是什么?
(3分)
(三)世界上最柔软的路(18分)
①参加了一个助学公益活动,我认识了那位山村女教师。
②女教师三十多岁,清秀的脸上带着几分腼腆,一说话脸就红,像山里入秋的枫叶。
谈话中知道她大学毕业后放弃了留在城市的机会,主动请缨,去了一所很偏僻的山村小学。
众人在感叹钦佩的同时,问她为何能坚守这么多年?
她说,也曾动摇过。
当初选择去偏僻山区,是被电影《凤凰琴》中扎根山区的美丽女教师感动了。
她觉得自己就是电影中女教师的影子。
于是,那年枫叶泛红的时候,她来到了这所大山深处的小学。
③所谓学校,无非就是三间简陋的屋子,三十多个学生,一个黄土地操场,操场上一杆褪色的国旗。
学校的教师除了她,就只有一位老校长——这与《凤凰琴》的场景惊人的相似。
山里的风景是美的,山里的人是可亲的。
谁家有了好吃的,都会让孩子拉她去家里。
学生们都很懂事,也喜欢黏在她身边。
乡亲们就像她的亲人,即便自己几乎和外界失去联系,她仍很满足。
④直到第三年,她回城参加同学会,才强烈感觉到自己落伍了。
无论是服装打扮,还是言谈举止,连一直以来坚守的信念,在别人讶异不解的眼神里都变得毫无底气。
同学问她,难道你要在山里待一辈子?
轻轻的一句话,却重重地落在她的心上,一直沉到心底。
⑤走,还是留?
从那以后,两种选择就像两股缠绕在一起的乱麻,一直纠结在她心里,无从解脱。
朋友苦口婆心劝告,父母老泪纵横哀求,现实中需要面对的问题太多。
一次次,父母和着眼泪的话语就像汹涌的潮水,把她一直以来坚固的心堤冲垮了。
⑥终于,她做出了一个艰难的抉择——回城。
她向一直关心自己的老校长说出了这个决定。
老人吧嗒吧嗒地抽着烟,沉默了片刻,说,妮啊,你是该回去了,都三年了,我们不能耽误你一辈子……不到一天,村里的人都知道了这个消息。
孩子们围着她,仰着小脸,拉着拽着,哭着让她不要走。
⑦临走前一晚,屋外响起烈烈的风声。
不一会儿,大雨倾盆,噼里啪啦的雨点砸在窗棂上。
她一夜未眠,脑海里浮现的满是白天孩子们哭花的泪脸。
⑧天终于还是亮了。
屋外的小院里挤满了人,全村的女人都来了。
张奶奶拿来了煮熟的鸡蛋,李婶端来了热腾腾的手擀面,王大娘提来了一篮子核桃……她泪光涟涟,被众人拥着出了院门,发现院前泥泞的土路铺上了一层厚厚软软的黄沙。
泪眼望去,村里的男人们正在前方赶着用沙铺路,用小车推,用铁锨铲……全村的男人都来了,还有她的学生。
⑨老校长走过来,说,妮啊,今天你走,我们也没能为你做什么,就修修路,铺点沙,你能好走些。
⑩那天,大伙儿一直将黄沙路铺到山外。
她的泪也一直流到山外。
⑪故事的结局是,第三天,她又回来了。
在一个阳光明媚的日子,在乡亲们惊喜的招呼声里,在孩子们震耳的欢呼声中,她又踏着那条乡亲们用心为她铺的路,回来了。
她也要为乡亲们用心去铺一条路,一条让孩子们踩着坚实的步子,走出大山,去到外面世界的路。
⑫那次活动以后,我便时常想起那位山村女教师,想起那个铺路的故事。
我想,那一定是世界上最柔软的路。
17.感知全文,请简要概括选文的故事情节。
(4分)
主动请缨,执教山村→→村民铺路,真情送行→。
18.品读全文,谈谈“我”为何认为“那一定是世界上最柔软的路”?
(3分)
19.第⑤段画线句使用了什么修辞手法?
有什么表达作用?
(4分)
20.第⑥段画线句属于什么描写?
有什么作用?
(3分)
21.这篇选文让我们想起许多“美丽”的老师,“最美乡村教师”庄巧真就是其中的一个,请你写一段话来赞美你身边最“美”的老师。
(至少运用一种修辞手法,60字左右)(4分)
三、写作(50分)
22.题目:
留在心中的那份________
要求:
①把题目补充完整;②文体不限,诗歌除外;③有真情实感,不得抄袭、套作;④不少于500字。
答案
一、积累与运用(26分)
1.下列词语中字音、字形全对的一项是(D)(2分)
A.丁卯(mǎo) 尊嘱(zūn) 譬如(pì) 颠沛流离(pèi)
B.妥贴(tiě)别扭(bié)拖沓(tà)诲人不倦(huì)
C.累赘(lěi)竹蔑(miè)修葺(qì)不耻下问(chǐ)
D.契约(qì)德馨(xīn)清涟(lián)悲天悯人(mǐn)
2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是(A)(2分)
A.叶圣陶先生就是这样严格要求自己的,所以所作都是自己的写话风格,平易近人,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口,听,悦耳,说像话还不够,就是话。
B.这天夜里,我睡得十分香甜,梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步。
C.责任越重大,负责的日子越久长,到责任完了时,海阔天空,心安理得,那种快乐还要加几倍哩!
D.那仁人志士的忧民忧国,那诸圣诸佛的悲天悯人,虽说他是一辈子苦痛,也都可以。
3.下列句子中标点符号使用不当的一项是(C)(2分)
A.他还有严的一面,是律己,这包括正心修身和“己欲立而立人,己欲达而达人”。
B.正走着,他突然指着前面叫了起来:
“看,梨花!
”
C.我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:
“驿路梨花处处开”。
D.古语说得好,“如释重负”;俗语亦说的是,“心上一块石头落了地”。
4.下面句子没有语病的一项是(D)(2分)
A.在那美丽富饶的黑土地上,是我祖祖辈辈生活的地方。
B.微笑是一首动人的歌声,它让我们的生活充满了温馨。
C.江边垂柳,袅娜多姿,令许多游人不禁停下脚步驻足观赏。
D.语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。
5.将下列句子排列成一段语意连贯的话,最恰当的一项是(B)(2分)
①到了长成,那责任自然压在你头上,如何能躲?
②不过有大小的分别罢了。
③人生若能永远像两三岁小孩,本来没有责任,那就本来没有苦。
④尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。
⑤你若是要躲,倒是自投苦海,永远不能解除了。
A.③②①⑤④ B.③①②④⑤
C.④⑤③①②D.④⑤③②①
6.根据课文内容填空。
(5分)
(1)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
(2)《陋室铭》中点明主旨的句子是斯是陋室,惟吾德馨。
(3)《爱莲说》中用“牡丹”来反衬“莲”的一句是牡丹,花之富贵者也。
7.有人读了《爱莲说》创作了一个上联,请你根据上联对出下联。
(3分)
上联:
周氏爱莲比君子
下联:
陶公喜菊胜群芳
8.某校开展以“弘扬传统·孝敬父母”为主题的综合性学习活动,请你积极参与,完成以下任务。
(8分)
(1)【积累】请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。
(2分)
示例:
慈母手中线,游子身上衣。
(2)【探究】阅读下面材料,写出你的探究结果。
(3分)
材料一 下面是中央电视台一则公益广告的截图
材料二 “父母最想要的是什么?
”“最让父母伤心的话是什么?
”某媒体对5家大规模养老院进行调查发现,92%的老人最想要的是跟儿女团聚,“你别管我”这句话最让父母伤心。
探究结果:
父母对孩子付出了无限的爱;孩子没有完全认识父母的苦心;父母对子女的期待仅是希望得以团聚。
(3)【拓展】通过参与这次“弘扬传统·孝敬父母”的活动,你将用哪些具体行动回报父母呢?
(写出三点)(3分)
示例:
在家孝顺父母,不跟父母顶嘴;主动做些力所能及的家务;主动跟父母交流,沟通。
二、阅读理解(44分)
(一)陋室铭(14分)
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
9.解释下面句中加点词的意义。
(4分)
(1)山不在高,有仙则名(出名,有名)
(2)谈笑有鸿儒(大)
(3)可以调素琴,阅金经(调弄)
(4)无丝竹之乱耳(弦乐器和管乐器,这里泛指奏乐的声音)
10.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
(1)斯是陋室,惟吾德馨。
这是简陋的屋舍,只因我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。
(2)苔痕上阶绿,草色入帘青。
苔痕蔓延到台阶上,使台阶都绿了;草色映入竹帘,使室内染上青色。
11.下面对选文内容的理解分析不正确的一项是(D)(3分)
A.本文托物言志,以陋室不陋,表达了作者对高洁情操的追求。
B.文章在描写“陋室”时,重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
C.文中的“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
D.作者在结尾处引用孔子的话,意在表明只要环境清幽宁静,生活闲适,“陋室”就不陋。
12.“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,对于作者这种交友方式,你有什么看法?
(3分)
示例一:
这种交友方式可取,我们就要与那些有知识有学问的人交往,这样才能不断进步。
示例二:
这种交友方式不可取,他自命清高,看不起平民百姓。
(二)正能量助人实现理想(12分)
①人人都有理想,怎样实现理想是一个值得思考的问题。
无数登上理想之巅者告诉我们:
正能量助人实现理想。
②赤子之心是助人实现理想的正能量。
孟子说:
“大人者,不失其赤子之心者也。
”即有大成就的人都有一颗婴儿般单纯、善良、天真的心。
但是,许多年轻人是从功利的角度确立目标的。
他们选择职业时,往往只看到行业的光鲜和收入的可观,却看不到背后的辛苦和压力。
这样的人一旦遇到困难就会灰心丧气,停步不前,何谈实现理想?
而赤子之心则能赋予我们追求理想的执着。
③兴趣激情是助人实现理想的正能量。
孔子云:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”
(1)明朝地理学家徐霞客自幼喜爱寻幽探奇,始终对自己钟爱的事业充满激情,遍访名山大川,屡历险境,九死一生,最终完成了举世闻名的《徐霞客游记》。
可见,只有保持兴趣激情,才能在充满挑战的工作中将理想变为现实。
④团结协作是助人实现理想的正能量。
实现理想的过程是漫长的,奋斗的道路上布满荆棘,只靠一个人的力量很难应对,这就需要有团结协作的精神。
马克思、恩格斯共同研讨,精诚合作才有了《共产党宣言》的发表。
(2)年轻人也要抱着合作共赢的心态,沉下心来,踏踏实实做好每一件事,不断朝目标迈进。
⑤责任使命是助人实现理想的正能量。
对年轻人来说,现在就是最好的时代,祖国给了我们很大的舞台,年轻人在唱主角,责任使命让年轻人产生奋进的动力。
我们每一个年轻人都应当从现在开始,增强“天下兴亡,匹夫有责”的意识,肩负起时代赋予我们的使命,在实现理想的大路上快步前行。
⑥人生是一个不断追求理想的过程,拥有一身正能量的人,更容易克服困难,实现理想。
正如扬起风帆的船,能轻松越过激流险滩,到达繁花似锦的彼岸。
让我们用智慧和汗水,聚集更多正能量,“撸起袖子加油干”,实现我们的理想,实现“中国梦”,实现中华民族的伟大复兴!
(选文有改动)
13.本文的中心论点是什么?
(3分)
正能量助人实现理想。
14.助人实现理想的正能量有哪些?
(4分)
赤子之心、兴趣激情、团结协作、责任使命。
15.依次写出文中画横线句子所运用的论证方法。
(一个括号里只能填写一种论证方法)(2分)
(1)(道理论证)
(2)(举例论证)
16.第⑥段画波浪线句子在文中的含义是什么?
(3分)
拥有正能量的人,更容易克服前进中的困难,实现理想。
(三)世界上最柔软的路(18分)
①参加了一个助学公益活动,我认识了那位山村女教师。
②女教师三十多岁,清秀的脸上带着几分腼腆,一说话脸就红,像山里入秋的枫叶。
谈话中知道她大学毕业后放弃了留在城市的机会,主动请缨,去了一所很偏僻的山村小学。
众人在感叹钦佩的同时,问她为何能坚守这么多年?
她说,也曾动摇过。
当初选择去偏僻山区,是被电影《凤凰琴》中扎根山区的美丽女教师感动了。
她觉得自己就是电影中女教师的影子。
于是,那年枫叶泛红的时候,她来到了这所大山深处的小学。
③所谓学校,无非就是三间简陋的屋子,三十多个学生,一个黄土地操场,操场上一杆褪色的国旗。
学校的教师除了她,就只有一位老校长——这与《凤凰琴》的场景惊人的相似。
山里的风景是美的,山里的人是可亲的。
谁家有了好吃的,都会让孩子拉她去家里。
学生们都很懂事,也喜欢黏在她身边。
乡亲们就像她的亲人,即便自己几乎和外界失去联系,她仍很满足。
④直到第三年,她回城参加同学会,才强烈感觉到自己落伍了。
无论是服装打扮,还是言谈举止,连一直以来坚守的信念,在别人讶异不解的眼神里都变得毫无底气。
同学问她,难道你要在山里待一辈子?
轻轻的一句话,却重重地落在她的心上,一直沉到心底。
⑤走,还是留?
从那以后,两种选择就像两股缠绕在一起的乱麻,一直纠结在她心里,无从解脱。
朋友苦口婆心劝告,父母老泪纵横哀求,现实中需要面对的问题太多。
一次次,父母和着眼泪的话语就像汹涌的潮水,把她一直以来坚固的心堤冲垮了。
⑥终于,她做出了一个艰难的抉择——回城。
她向一直关心自己的老校长说出了这个决定。
老人吧嗒吧嗒地抽着烟,沉默了片刻,说,妮啊,你是该回去了,都三年了,我们不能耽误你一辈子……不到一天,村里的人都知道了这个消息。
孩子们围着她,仰着小脸,拉着拽着,哭着让她不要走。
⑦临走前一晚,屋外响起烈烈的风声。
不一会儿,大雨倾盆,噼里啪啦的雨点砸在窗棂上。
她一夜未眠,脑海里浮现的满是白天孩子们哭花的泪脸。
⑧天终于还是亮了。
屋外的小院里挤满了人,全村的女人都来了。
张奶奶拿来了煮熟的鸡蛋,李婶端来了热腾腾的手擀面,王大娘提来了一篮子核桃……她泪光涟涟,被众人拥着出了院门,发现院前泥泞的土路铺上了一层厚厚软软的黄沙。
泪眼望去,村里的男人们正在前方赶着用沙铺路,用小车推,用铁锨铲……全村的男人都来了,还有她的学生。
⑨老校长走过来,说,妮啊,今天你走,我们也没能为你做什么,就修修路,铺点沙,你能好走些。
⑩那天,大伙儿一直将黄沙路铺到山外。
她的泪也一直流到山外。
⑪故事的结局是,第三天,她又回来了。
在一个阳光明媚的日子,在乡亲们惊喜的招呼声里,在孩子们震耳的欢呼声中,她又踏着那条乡亲们用心为她铺的路,回来了。
她也要为乡亲们用心去铺一条路,一条让孩子们踩着坚实的步子,走出大山,去到外面世界的路。
⑫那次活动以后,我便时常想起那位山村女教师,想起那个铺路的故事。
我想,那一定是世界上最柔软的路。
17.感知全文,请简要概括选文的故事情节。
(4分)
主动请缨,执教山村→听从劝告,决定回城→村民铺路,真情送行→深受感动,教师返校。
18.品读全文,谈谈“我”为何认为“那一定是世界上最柔软的路”?
(3分)
示例:
因为这是用心铺就的充满深情的路,既包含着乡亲们的感恩、尊师之情,又蕴含着女教师立志扎根山区教书育人,让学生走出大山的奉献之心。
19.第⑤段画线句使用了什么修辞手法?
有什么表达作用?
(4分)
示例:
这句话运用比喻的修辞手法,将两种选择比作缠绕在一起的乱麻,生动形象地写出了女教师面对抉择时矛盾纠结的心理。
20.第⑥段画线句属于什么描写?
有什么作用?
(3分)
示例:
动作描写。
这句话运用“围、仰、拉、拽、哭”等一系列动词,细致传神地描绘了孩子们挽留老师的场景,表现了孩子对老师的不舍之情。
21.这篇选文让我们想起许多“美丽”的老师,“最美乡村教师”庄巧真就是其中的一个,请你写一段话来赞美你身边最“美”的老师。
(至少运用一种修辞手法,60字左右)(4分)
示例:
老师,您是辛勤的园丁,美的天使。
是您用美的阳光普照我们,用美的雨露滋润我们。
有了您,大地才充满春意,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!
三、写作(50分)
22.题目:
留在心中的那份________
要求:
①把题目补充完整;②文体不限,诗歌除外;③有真情实感,不得抄袭、套作;④不少于500字。
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- 关 键 词:
- 学年 年级 语文 部编版 下册 第四 单元 训练