一桶水阅读答案.docx
- 文档编号:23602531
- 上传时间:2023-05-18
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:28.07KB
一桶水阅读答案.docx
《一桶水阅读答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一桶水阅读答案.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
一桶水阅读答案
一桶水阅读答案
【篇一:
二年级下册阅读练习题20篇】
txt>我会阅读短文,回答问题。
我们校园里四季有花。
夏天,朵朵太阳花像小蝴蝶似的开放在枝头。
秋天,菊花盛开。
冬天,梅花怒放。
到了明媚的春天,百花齐放,满园春色。
尤其是映山红,红艳艳的一片,令人喜爱。
1.这段一共有()句话,写了()、()、()、()这几种花,文章围绕()这句话写的。
2.用“——”画出一句比喻句。
3.找出你喜欢的好词好句。
好词:
、、
好句:
1、塑料袋的自述
我是一个被人丢弃的塑料袋,在空中已经飞了好多天了。
我漫无目的地飘呀飘,时而东时而西,时而高时而低。
突然,我在一个高坎上被绊了一下。
哦,原来是个又脏又破的塑料饭盒。
“喂!
饭盒小弟,你怎么呆在这儿呢?
”我问。
“唉,昨天中午,一个小青年到饭店买吃的,我高兴地装满了饭菜。
谁知,他扒了几口,嫌味道不好,就把我扔到这儿了。
这不,风伯伯正准备送我启程哩。
”风儿把塑料盒刮到了高坎下边。
几天的奔跑,我实在是筋疲力尽,正当我有力无气地飘落在地上时,突然听到了伤心的抽泣声,侧耳细听,原来是土壤姐姐。
土壤姐姐你怎么了我问
土壤姐姐看了我一眼说都怪你
我莫名其妙,不知道怎么得罪了土壤姐姐。
土壤姐姐伤心地说:
“你们塑料家族的姐妹们,一年又一年,湿而不腐,干也不烂,我
的身体都让你们给弄坏了。
”说完,又呜呜地哭了。
听了土壤姐姐的哭诉,我也挺伤心:
这能怪我们塑料家族吗?
1、拼一拼,写一写。
()()()
()
2、请给下面的句子加上合适的标点符号。
⑴土壤姐姐你怎么了我问
⑵土壤姐姐看了我一眼说都怪你
3、土壤姐姐哭泣的原因是。
4、听了土壤姐姐的哭诉,塑料袋挺伤心。
这能简单地怪塑料家族吗?
你觉得应该怪谁
呢?
2、我是一只快乐的小鸟
爸爸是树干,妈妈是枝叶,我是树上的小鸟。
树干支撑着我,树叶为我挡风雨。
烈日当
空,我不怕,浓密的枝叶遮住骄阳;寒风袭来,我不怕,庞大的树干托着我温暖的巢。
我为
枝叶欢唱,我为树叶舞蹈,我是一只快乐的小鸟。
1、在“()”里填上适当的词语。
()的小鸟()的枝叶()
的树干
()的巢()的土地()
的天空
2、给下列多音字注音并组词。
当()()
乐()()
3、照样子,写句子。
我是一只快乐的小鸟。
我是.
4、你认为小鸟为什么觉得自己快乐?
3、怎样区分生蛋和熟蛋
如果把生蛋和熟蛋混在一起,不准把蛋打破,你能把生蛋和熟蛋区分开吗?
初看起来,这个问题似乎很难,因为不准把蛋打破,从外表上看生蛋和熟蛋
又没有什么区别。
其实,也不难区别。
你可用拇指和食指拿起一个蛋,在桌子上一捻,就会发现有的蛋能转好多圈,
有的蛋转一两圈就停下来了。
能转好多圈的蛋就是熟蛋,转一两圈就停下来的蛋
就是生蛋。
这是怎么回事呢?
这是因为熟蛋的蛋黄、蛋白、蛋皮凝固在一起成为一个整
体,这样的蛋就容易旋转起来;而生蛋里面是液体,液体和蛋壳不能连接在一起,
因而当用手捻生蛋时,蛋壳不容易带动里面的液体一起旋转,所以转一两圈就停
下来了。
1、从第一自然段中找出一对反义词,写一写。
()——()
2、下列字有几个读音?
写出并组词。
转()()
圈()()
3、根据短文内容,填一填。
⑴把一个鸡蛋放在桌上捻,能转好多圈的是蛋,转一两圈就停下来的是蛋。
⑵蛋的蛋黄、蛋白、蛋皮凝固在一起,容易旋转;蛋里面是液体,液体和蛋壳连接不起来,不容易旋转。
春天到了,公园里的景色真美丽。
草地上长出碧绿的小草,像铺上了绿地毯。
花盆里的花都开了,有红的,黄的,白的,紫的,暗红的,十分好看。
1、这段话共有______句。
2、用“——”画出表示花的颜色和草的颜色的词。
3、这段话写公园的景色很美丽。
主要写了地上的______和花盆里的______十分好看。
4、我家有一只小花猫。
小花猫的一双小耳朵直竖着,一双圆溜溜的眼睛它的嘴边有八根胡子又细又长又硬我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫全身长满了黄一道,黑一道的花纹。
只有四个爪子是白色的,上面长着五个像鱼钩一样的小爪,走起路来没有一点声音。
它还有一条长长的尾巴,总是来回摆动。
白天,小花猫总是爱睡觉,嘴里还不停地打呼噜。
一到晚上,它就这儿走走,那儿看看,好象在侦察老鼠的活动。
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
1、给第二自然段加上标点符号。
2、小花猫的尾巴是___________,眼睛是___________,胡子___________。
3、写小花猫颜色的词语有:
______________________。
猫的舌头上有肉刺,它经常用舌头理理身上的毛。
狗的舌头在天热时总是伸出来,帮助散发身体中的热量。
啄木鸟的舌头是细长的,能把害虫从洞里钩出来吃掉。
动物的舌头是多么奇妙啊!
1、这段话有______句。
2、这段话写了______、______、______三种动物的______的作用。
3、请用“——”画出啄木鸟舌头的作用。
小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字,奶奶戴着眼镜缝补衣服,它问是什么道理,妈妈和奶奶回答说:
“戴上眼镜看得清楚。
”
一天,小猴戴起了妈妈的眼镜,哟!
模模糊糊;再戴上奶奶的眼镜,头昏眼花,差点摔一跤。
它生气地说:
“妈妈和奶奶骗我!
”
猴妈妈知道了,对小猴子解释说:
“奶奶年老了,戴老花眼镜;妈戴的是近视眼镜。
”事情往往就是这样,对别人合适的东西,对自己不一定合适。
1、妈妈适合戴_________,奶奶适合戴_________。
2、小猴戴妈妈的眼镜感觉是____________,戴奶奶的眼镜感觉是____________。
3、这篇短文说明的道理什么,请在正确的答案后面打“√”。
1)小猴不能戴奶奶的眼镜。
()
2)小猴不能戴妈妈的眼镜。
()
3)对别人适合的东西,对自己不一定适合。
()
从前,有两个将军,他们一起去买盾牌。
做盾牌的人拿起一个盾牌给他们看。
站在盾牌左边的将军看了说:
“这个金盾牌很好!
”站在右边的将军说:
“你错了,这是个银盾牌。
”这两个将军就这样争论起来。
做盾牌的人说:
“你们都错了。
这个盾牌一面是金的,一面是银的。
你们只看一面,怎么能不错呢?
”
1、短文共有______句,用“——”把第6句画出来。
2、站在盾牌左边的将军认为是______盾牌,而站在右边的认为是______盾牌,他们都______了。
3、这篇短文告诉我们的道理是:
__________________________________
冬天已经过去了,春天不知不觉地来到我身旁。
春天在树枝上。
嫩芽悄悄地钻出来,把枝条打扮得绿油油的。
春天在花园里。
花开了,有红的、粉的、金黄的……五彩缤纷,真美丽啊!
最吸引人的是蝴蝶花,像一群展开翅膀的花蝴蝶,在翩翩起舞。
春天在辽阔的田野里农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜已经开出白色和金色的小花散发出一阵阵清香
春天到了,祖国处处是春天,我爱祖国的春天。
1、短文有______个自然段,请给第四个自然段加上标点。
2、在文中找出下列词语的近义词。
装扮——______偷偷——______五颜六色——______
3、“蝴蝶花像一群展开翅膀的花蝴蝶,在翩翩起舞”这句话的意思是______。
1)蝴蝶花会翩翩起舞。
2)蝴蝶花开了,在春风中不停地摆动。
3)蝴蝶花很美。
日月潭
日月潭是一个美丽的大湖,它在我国台湾省的中部。
日月潭里有个小岛把潭分成两半。
潭的一边像圆圆的太阳,叫“日潭”;另一
【篇二:
小学语文经典阅读100题】
xt>【001】一桶水
我有事到楼上找刘阿姨,正好要小便,就在他家上了一次厕所。
我发现,马桶水箱旁边
备有一桶水。
我猜想,这肯定是一桶洗过菜或衣服的水,刘阿姨舍不得倒掉,留下来冲厕所
用。
她真够节约的,我知道她有两个孩子读大学,需要很多钱,自己生活又不富裕,难怪几
分钱都不放过。
真可怜。
说实话,看了那桶水后,刘阿姨在我心理的形象还真少了许多呢。
又过了一些天,我到楼下林阿
姨家去。
巧得很,我在林阿姨家又要小便,不得不到她家
的厕所去方便一下,我发现,林阿姨家的厕所也备有一桶水。
林阿姨是一个非常富有的人,
她的财产最少有几百万,不可能为节约几分钱特意准备一个水桶。
我百思不得其解地问:
“林阿姨,你怎么装一桶水放在厕所里?
”林阿姨说:
“那是中午
或晚上休息后冲厕所用的。
不知为什么,水箱抽水时特别响,跟牛叫似的,我怕影响楼上楼
下的邻居休息。
”
我正好夹在林阿姨和刘阿姨之间,确实无数次听到过两家的抽水声,但从不在中午和晚
上睡觉后听到过。
我自己,却有半夜上厕所的习惯,几乎每天深夜都要上一次厕所,冲一次
马桶。
在那静静的夜晚,我多少回惊醒过两家的美梦啊!
1、解释词语方法很多,联系上下文理解下面的词语,并用词语写一句话或几句话。
解释:
百思不得其解
写话:
2、能根据课文内容提一个有价值的、值得思考的问题,并回答这个问题。
3、“说实话,看了那桶水后,刘阿姨在我心里的形象还真小了许多呢。
”这是我开始对刘阿
姨的印象,读了短文后你对刘阿姨有了新的认识,请你描绘一下你心目中刘阿姨的新形象。
【002】考
晚上,我们全家在门前场地上乘凉。
忽然,爸爸笑着对我说:
“小玲,我考你几个问题,
回答得()要准确,()要迅速,好吗?
”“好!
”我爽快地答应。
心想,自己是
高年级的学生了,能不会回答吗?
爸爸问:
“一斤棉花和一斤铁哪个重?
”我眼皮一翻,高声答道:
“铁重!
”“哈哈?
?
”
一旁的妈妈、哥哥都笑了起来。
我一愣,正在犹豫,爸爸又提醒道:
“注意,我问的是一斤
棉花和一斤铁哪个重?
”我连忙改口说:
“一样重?
”妈妈说:
“对了,要听清问话。
”
爸爸又考了:
“那么,一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重?
”这回我特别听清了“一
立方米”几个字,“一样重”。
“哈哈?
?
”大家又笑了。
我抓了抓头,想了想,恍然大悟道:
“哦,这回是铁重。
”
接着,哥哥也来考我了:
“一斤棉花和一斤铁哪个体积大?
”我吸取了前两次的教训,
盘算了一会说:
“棉花体积大!
”“为什么?
”爸爸追着问。
“因为一斤铁的体积只有一小块,
一斤棉花的体积比它大多了!
”大家听了,满意地笑了。
这时,爸爸语气平静地说:
“()遇到什么问题,()要认真思考;()是
很容易的,()应该好好想一想,否则会闹出笑话。
”我点了点头笑了。
1、在括号里填上适当的关联词。
2、给下面带点词选择合适的解释条。
(在括号内写上序号)
闹:
①不安静②吵、扰乱③干、弄
(1)否则会闹出笑话。
()
(2)方塔街是我市的闹市区。
()
乘:
①坐②在数与数之间进行乘法运算③利用
(1)我们全家在门前场地上乘凉。
()
(2)我们一起乘车去公园吧。
()
3、联系短文回答问题。
(1)“我吸取了前两次的教训,盘算了一会说”句中的“两次教训”是指
①②
(2)最后一节里,爸爸教育我,说了两层意思:
一是二是
【003】一枚硬币
两个年轻人一同寻找工作,一个是英国人,一个是犹太人。
一枚硬币躺在地上,英国青年看也不看他走了过去,犹太青年却激动地将它捡起。
英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色:
一枚硬币也捡,真没出息。
犹太青年望着远去的英国青年心生感慨:
让钱白白地从身边溜走,真没出息。
两个人同时走进一家公司。
公司很小,工作很累,工资也低,英国青年不屑一顾地走了,而犹太青年却高兴地留了下来。
两年后,两人在街上相遇,犹太青年已成了老板,而英国青年还在寻找工作。
英国青年对此不可理解,说:
“你这么没出息的人怎么能这么快就‘发’了?
”犹太青年说:
“因为我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去。
你连一枚硬币都不要,怎么会发大财呢?
”
英国青年并非不要钱,可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱,所以他的钱总在明天。
这就是问题的答案。
1、这样有深刻含义的文章我读得懂:
对待一分钱,英国青年________________________,犹太青年____________________。
结果,英国青年________________________________,犹太青年______________________________。
2、我觉得犹太青年成为老板的原因是什么?
3、这篇文章最打动你或值得你学习的是什么?
【004】月亮与地球的对话
有一天,月亮对地球说:
“地球哥哥,我真羡慕你有庞大的身躯和那哺育动植物的资源。
你身上住满了人类,到处桃红柳绿,莺歌燕舞。
可我呢,唉!
只有荒芜的山谷和渺无人烟的平原。
有时好不容易来了几个‘外地客人’,可没多久就走了,我又孤独了。
”月亮苦着脸,说着说着,眼泪就流了下来。
地球见了,连忙安慰说:
“月亮妹妹,你别难过,我并不像你说的那样十全十美。
人类在我身上做了许多坏事。
他们()了覆盖我的山林,()了滋润我的河流,()了保护我的大气层。
现在,我已是遍体鳞伤了!
唉—”说着说着,地球摇摇头,也难过起来。
月亮听了,大吃一惊,问:
“真的吗?
中国的长江和黄河也如此吗?
”
地球叹口气说:
“别提了。
长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉,历来是中国的骄傲。
可是近些年来,由于人类的乱砍乱伐,长江常发洪水。
黄河上游,因为缺少防护林,泥沙流失严重,黄河下游泥沙沉积太多,河床年年增高,已经超过了两岸的地面,成了名副其实的‘天河’。
”
月亮轻声说:
“没想到,你也有这么多的烦恼,哎!
”
1、把后面词语恰当地填入文中的括号里。
破坏毁坏污染
2、月亮和地球分别为什么而难过?
3、“长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉,历来是中国的骄傲。
”还有什么也是中国的骄傲?
请再写出两个、。
4、“桃红柳绿,莺歌燕舞”请依照这两个成语的构词方式再写出两个成语:
、。
“名副其实”的反义词是。
用“名副其实”造句:
5、月亮所说的“外地客人”指的是:
6、我们应该如何保护地球,提两条你认为有价值的意见。
【005】
盲孩终于上学了,可是家里的人都没有时间送他到校,于是他要强地决定自己走了。
那天,他起得很早,拎着竹竿出了门,心里念着路线:
“出门向右拐,过马路?
?
”他向右走去,忽然,竹竿触到了墙。
路呢?
他着急起来。
怎么办呢?
他听到皮鞋声。
“叔叔,盲校怎么走?
”求助的口吻。
“不知道。
”同情而又无可奈何。
他又听到高跟鞋的声音。
“,盲校怎么走?
”盲孩问,“你知道吗?
”“盲校?
没听说过。
”声音由近而远。
他又听到一阵细碎的脚步声。
“你知道盲校怎么走吗?
”声音低得像对自己说。
可是,没有回答。
他只觉得竹竿的另一头被抬起来了,并且轻轻地向前着,他不由自主地跟着走。
“你知道盲校吗?
”盲孩兴奋了。
没人回答。
“你要送我去哪儿?
”又是无言。
他了,忙问:
“你要带我去哪儿?
”还是没有回音。
他突然想起盲孩子被骗的故事,下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸,竹竿的另一头低一些。
他想:
竹竿的另一头被放在地下了。
他愣了一下,耳边响起了铃声。
啊,到学校了。
他正想说声谢谢,细碎的脚步声远去了。
放学了,他的竹竿又被抬起来,还是轻轻地,另一头低一些。
还是一句也没回答他的问话。
就这样,他们走过清晨,走过;走过春天,走过。
有一天,盲孩突然感到那个人的脚步声与平时的不一样,是那么的沉重,竹竿的另一头也高了许多,牵竿的力量也大了许多。
盲孩急了,大声说:
“不,你不是,我要跟他!
”
“他不会来了。
他到河里去救人?
?
本来,他那么小,应该喊大人,?
?
可他?
?
他喊不出声?
?
”传来的是一个低沉的父亲的声音。
沉默良久,盲孩突然失声地痛哭起来。
他扔开竹竿,发疯似地跑着。
他要去寻找那位默默无言的带路人?
?
1、写出下面的声音是谁发出的?
(1)皮鞋声:
;
(2)高跟鞋声:
;
(3)细碎的脚步声:
;(4)学生的脚步声:
。
2、根据上下文,在文中的横线上填上合适的词。
3、仔细阅读上文,把盲孩的想法写在第5小节的横线上。
4、给盲孩带路的人为什么不说话?
在下面几种可能中选择正确的答案打上“√”。
①带路人为了学雷锋,做好事不留名,所以不说一句话。
()
②带路人与孩子之间没有可谈的内容。
()
③带路人要仔细看道路的情况,保证两人的安全,说话要分心,容易出危险。
()④带路人是个沉默寡言的人。
()
⑤带路人是个哑巴。
()
5、理解下面的句子。
①他又听到一阵细碎的脚步声。
“你知道盲校怎么走吗?
”声音低得像对自己说。
(1)“细碎的脚步声”说明他问的是一位。
(2)“声音低得像对自己说”反映了盲孩的心情。
②他要寻找那位默默无闻的带路人。
(1)请写出句中“默默无言”的含义是。
(2)这句话表达了盲孩的感情。
6、根据文章的内容,选择恰当的题目,写在文前的横线上。
盲孩的故事带路人盲孩与哑童女朋友上学路上默默无言的带路人
7、根据文中盲孩对这位“带路人”的感觉,展开联想,写一段话,描述这位“带路人”第一次见到盲孩,明白了盲孩需要带路后自告奋勇的情景。
【006】启示
这是发生在童年的一件小事。
我的爸爸或许已经把它忘了,然而,这件事,却对我的一生有着莫大的()。
那年我九岁。
一日,我坐在靠门边的桌前写大字。
门铃响了,爸爸开门,是邻居。
两人就站在大门外交谈。
那天风很猛,把我的大楷本子吹得“啪啪”作响,我拿着墨汁淋漓的笔去关门,猛地把门一推,然而,大门由于碰到障碍物反弹回来;与此同时,我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊叫声。
门外的父亲,眉眼鼻唇,全都痛得扭成一团,好像连头发也痛得一根一根地站了起来。
而他的十根手指呢?
怪异地缠来扭去。
一看到我伸出门外一探究竟的脸,父亲即刻
邻居以()的口气对我说道:
“你太不小心了,你父亲的手刚才扶在门框上,你看也不看,就把门用力关上?
?
”啊!
原来我几乎把爸爸的手指夹断!
我偷眼瞅父亲,他铁青着脸搓着手指,没有看我。
十指连心,父亲此刻()的痛楚,我当然知道,但是,当时的我,毕竟只是一个九岁的儿童,我所关心的,所害怕的是父亲到底会不会再扬手打我。
当天晚上,父亲五根手指浮浮地肿得很大,母亲在厨房里为他涂抹药油。
我无意中听到父亲对母亲说道:
“我实在痛得极惨,原想狠很打他一个耳光,但是,转念一想我是自己把手放在夹缝处的,错误在我,凭什么打他!
”
父亲的几句话,给了我毕生受用的无穷的启示。
谢谢您,爸爸!
1、在文中括号处,按顺序在下列三组词语中选择适合的词语填写
(1)影响暴怒责怪剧烈
(2)印象暴怒责备猛烈
(3)影响暴怒责怪热烈
(4)影响暴怒责怪热烈
2、文中划线的句子,让你体会到什么?
3、“我”偷眼瞅父亲的原因是什么?
当时,我心里想到的是什么?
4、“父亲即刻()地扬起了手,想刮我的耳光,但是,不知怎的,手掌还没有盖到我的脸上来,便颓然放下?
?
”父亲想打我,但最终没打我,他是怎么想的呢?
5、题目“启示”的含义是()(写序号)
①做父母的不要随便打自己的孩子。
②做事要细心,粗心是要惹祸的。
③自己犯了错,要敢于承认。
不可迁怒他人,推卸责任。
【007】我代表我的祖国
1919年到1927年,我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学。
那时,中国留学生在外国不仅经济上困难,政治上也很受歧视。
有个我国学生向徐悲鸿挑衅说:
“中国人愚昧无知,生来就是当亡国奴的材料,()把你们送到天堂去深造,()成不了才!
”徐悲鸿被激怒了,他斩钉截铁地说:
“我代表我的祖国,你代表你的国家,等学习结业的时候,再看到底谁是人才,谁是蠢材!
”
从此,徐悲鸿怀着为中华民族争光的满腔激情,刻苦努力,争分夺秒,经常到罗浮宫、凡尔赛等巴黎各大博物馆,临摹世界名作,一去就是一整天,不到闭馆的时候不出来。
有志者事竟成,徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学院的第一年,他的画受到法国艺术家的好评。
在几次竞赛考试中,他都取得了第一名。
1924年,他的油画在巴黎展出,轰动了美术界,那个向他挑战的外国学生,不得不承认自己是个失败者。
1、在文中括号内填上合适的关联词。
2、在文中找出能概括下面语意的词填在括号里。
(1)不平等地看待。
()
(2)借端生事,想要引起冲突。
()
3、联系上下文理解下列词语,然后选一个词语造句。
(1)斩钉截铁:
(2)不得不:
造句:
4、徐悲鸿是怎样刻苦努力的?
他为什么要这样做?
5、选择最合适的中心思想,在括号里面画“√”
(1)说明了徐悲鸿刻苦学习,画展轰动了巴黎美术界。
()
(2)说明了那个向徐悲鸿挑战的外国学生认输了。
()
(3)赞扬徐悲鸿刻苦学习,为国争光的精神。
()
【008】窗影
【篇三:
二年级下册语文阅读题1】
:
阅读下面短文,回答问题。
小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小绒球在地上滚一样。
它们跟着妈妈学着找食物,小小的嘴到处乱啄,有时,
就在伙伴们的头上、腿上啄。
冷了,老母鸡张开翅膀,
那小些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。
这些小鸡真可爱。
1、这篇短文共有()句话。
2、短文里写
了和.。
3、用“”线画出小鸡找食物的句子。
(二)受伤的小鸟
在放学回家的路上,我发现了一只受伤的小鸟。
看着它可
怜的样子,便把它捡回了家。
这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴,
妈妈下班回来看见了小鸟,高兴地告诉我说:
“这是一只啄
木鸟。
它能够捕食树洞里的害虫,人们称它‘树医生’。
”
我听了,心想:
“原来是一只益鸟啊!
等我把它的伤养好后,
一定送它回大自然,让它继续给治病。
”
1、这篇短文有()个自然段。
2、受伤的小鸟是一只(),人们称它()。
3、按短文填空。
()的嘴巴受伤的()()的样子黑色的()
4、如果你发现了这样一只受伤的小鸟,你会怎么做?
为什么?
(三)大鱼和小鱼
大鱼非常喜欢自己。
一天,他在海底碰到
一条小鱼,他说:
“我从岸边游到大海深处,谁见了都尊敬我,怕我,躲得远远的,因为我个子大,你们小鱼呢,只有被捉的份儿,永远被人瞧不起。
”
这时候一张渔网从他们头上撒下来,大鱼被网住了。
小鱼从网洞里钻出来,不慌不忙地游走了。
1、这篇短文有()个自然段。
2、你认为大鱼的长处是;小鱼的长处是
3读做了这个故事你懂得了什么道理?
(四)
1、短文有______句话。
2、短文写了猫的、、和。
3、用“__”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写:
(选择正确的“√”)
①猫的耳朵很灵活。
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
()②猫有一双明亮的眼睛。
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
()③猫的脚趾上有锋利的爪子。
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
()
(五)
春天的田野真美啊!
柳树发芽了。
桃树开了花。
青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的松针。
金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞舞。
1、这段话主要写了()的景色。
、
2、这段话中表示颜色的词有
3、把这段话中比喻的句子用“”画出来。
(六)
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
一天中午,兔子向公鸡借个盆,公鸡说:
“我自己要用,不借。
”
傍晚,突然刮起了大风,下起了大雨。
公鸡的屋顶被大风吹掉了。
它急的又叫又跳。
兔子、鸭子听见了公鸡的叫声,都放下了手里的活,跑来
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一桶 阅读 答案