六年级历史上册 第3课 华夏之祖导学案 鲁教版五四制.docx
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六年级历史上册第3课华夏之祖导学案鲁教版五四制
2019年六年级历史上册第3课华夏之祖导学案鲁教版五四制
一、教学目标
【知识与能力】通过学生了解远古传说时代中华文明起源的基本概况,培养学生搜集信息的能力、快速阅读历史知识的能力及归纳概括的能力等。
【过程与方法】采用讲述、合作、探究相结合的方法。
【情感态度与价值观】通过学习认识到我们的祖先对人类文明的演进作出了巨大的贡献,黄帝是华夏族的人文初祖,从而激发学生的爱国之情,增强
民族意识。
二、课前探究
搜集有关【尧舜禹】的小故事,写到本上
三、自学探究
(一)、炎黄战蚩尤
1、___________和__________是__________流域的著名首领。
2、炎帝和黄帝联合在___________大败
蚩
尤,从此炎帝和黄帝结合联盟,经过长期发展,形成日后的____________。
(二
)、炎帝和黄帝——人文之祖(为什么称炎帝和黄帝为人文之祖)
(1)炎帝的贡献:
(2)黄帝:
本人:
(衣食住行+总结)
妻子:
属下:
(三)、尧舜禹的“禅让”
1、______、_________、___
______是黄河流域杰出的部落首领。
2、“_______治水”的故
事千古传诵,当时,推举部落联盟首领的办法,称之为
3、公元前_________年,_______建立夏朝,我国_________社会结束,____________社会开始。
四
、反馈练习——《伴你学》
五、思维导图
附送:
2019年六年级历史上学期期中模拟试题一(新人教版)五四制(I)
一、单项选择(将正确答案的序号填入下面括号内,每小题1分,共40分)
1、暑假,小聪实现了到元谋人遗址去参观、探究的愿望。
元谋人遗址在我国
A、云南省B、贵州省C、浙江省D、陕西省()
2、在历史剧“河姆渡原始居民”中,不该出现的情节是( )
A、种植水稻B、饲养猪狗等家畜C、居住半地穴式房屋D使用磨制农具石斧
3、传说中,植五谷,尝百草,制历时,兴贸易,开创了我国原始农业文明的始祖是:
A.燧人氏B.神农氏C.轩辕氏D.伏羲氏()
4、世界上的农作物最早开始在我国种植的
是:
()
A、水稻、棉花B、水稻、粟C、水稻、玉米D、粟、烟草
5、历史文物是后人了解历史的第一手资料。
通过右图所示文物,我们可以了解哪一时期的历史( )
A.商朝B.秦朝C.西汉D.唐朝
6、他对内整顿朝政,对外“尊王攘夷”,成为春秋时期的第一个霸主。
他是()
A.周武王 B.齐桓公 C.晋文公 D.楚庄王
7、三峡工程是当今世界最大的水利工程。
早在战国时期,秦国曾在岷江修筑过类似的水利工程,至今还发挥着防洪灌溉的巨大功能。
这项工程是()
A、郑国渠B、都江堰C、灵渠D、黄河
8、故宫里有一块牌匾上写着“中正仁和”,其中“仁”的思想来自于( )
A、道家B、儒家C、法家D、墨家
9、春秋战国时期是我国历史大变革时期,它反映在思想文化领域内出现了()
A、春秋争霸战争B、战国兼并战争C、百家争鸣D、铁器牛耕的推广使用
10、秦王说“统一以后这些杂七杂八的文字一律废掉,只留下一种写法”。
下列有关说法正确的有( )
①秦始皇完成国家统一后,只是在局部地区统一了文字②秦统一以后,把小篆作为通行全国的标准字体③文字的统一促进了各地区的经济、文化的交流④文字的统一有利于巩固国家的统一
A.①②③④B.①③④C.①②④D.②③④
11、右图是我国历史上一位重要的历史人物,李白称赞他说:
“秦王扫六合,虎视何雄哉!
”李白称赞他的功绩是()
A、结束了春秋战国以来的分裂割据局面,灭六国,完成统一
B、创立了一套封建专制主义的中央集权制度
C、推行郡县制,在我国历史上影响深远
D、统一了货币、度量衡和文字
12、象棋棋盘上两军之间有楚河汉界,楚河汉界与下列哪一历史有关()
A、秦统一六国B、楚汉之争C、赤壁之战D、淝水之战
12、你如果是汉武帝统治时期的一位丞相,可能会遇到下列哪些事件的发生?
①焚书坑儒②书同文,车同轨③颁布“推恩令”④盐铁官营⑤“罢黜百家,独尊儒术”
A、①②③B、①②④C、③④⑤D、①②③④
13、下列言论,出自右图之人的是 ()
A.三人行,必有我师焉
B.富贵不能淫,贫贱不能移
C.治世不一道,便国不法古
D.长太息以掩涕兮,哀民生之多艰
14、下面对秦朝统一的说法正确的有 ①秦朝统一时间是公元前221
年②秦朝的都城设在咸阳。
秦朝的统一,顺应了历史发展的趋势 ③秦朝的统一结束了春秋战国以来的诸侯分立和相互混战,开创了中国历史上大一统的局面 ④秦朝统一,严重危害人民的生产、生活和生命安全。
()
A.①② B.①②③ C.①②③④ D.②③④
15、公元前202年,刘邦率大军将项羽包围在垓下。
他让士兵都唱起楚歌,楚军思念家乡,纷纷溃散。
最能体现这一故事的成语是()
A.破釜沉舟
B.四面楚歌 C.揭竿而起 D.打草惊蛇
16、经典诵读已成为当今中国人传承历史文化的重要方式。
《三字经》中“嬴秦氏,始兼并。
传二世,楚汉争。
高祖兴,汉兴建”。
所包含的时代顺序是:
(
)
A、秦、西汉B、西汉、东汉C、东汉、三国D、三国、西晋
17、汉武帝为实行“大一统”采取了许多措施,其中整理财政的措施是:
()
A、断绝研读儒家以外学说的人求取功名利禄之路B、颁布“推恩令”
C、招收“弟子员”、铲除“异姓王”D、国家统一铸币,盐铁官营
18、我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是:
()
A、夏朝B、商朝C、秦朝D、汉朝
19、山东琅琊台刻石是始皇二十八年丞相李斯为秦始皇歌功颂德而作,刻石上的文字为秦统一全国后使用的文字。
该文字为:
()
A、甲骨文B、金文C、小篆D、大篆
20、以注意节俭而著称的西汉皇帝是:
()
A、汉文帝B、汉高祖C、汉武帝D、汉景帝
21、秦统一全国以后,规定通行全国的货币是:
()
A、刀形币B、铲形币C、圆形方孔铜钱D、蚁鼻钱
22、.战国时,各国进行改革,最彻底的是()
A管仲改革B吴起改革C李悝变法D商鞅变法
23、记载孔子言行的书籍是()
A《诗经》B《尚书》C《春秋》D《论语》
24、宏伟的长城是我国古代劳动人民智慧和独创性的象征,下列关于秦长城起止点的叙述,正确的是:
()
A、西起嘉峪关,东至鸭绿江B、西起咸阳,东到鸭绿江
C、西起临洮,东到辽东D、西起长安,东到山海关
25、公元前207年,灭亡秦朝的军队是()
A、蚩尤B、犬戎族军队C、陈胜、吴广军队D、刘邦、项羽军队
26、在秦朝时期,属于地方官职的是:
()
A、丞相B、御史大夫C、县令D、太尉
27、在我国封建社
会的历史上,出现过几次社会比较安定、经济繁荣的局面,出现在东汉的是:
()
A、文景之治B、光武中兴C、贞观之治D、
开元盛世
28、国家发改委、外交部、商务部于2015年3月28日联合发布《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》,要求新疆地区发挥独特的区位优势,打造丝绸之路经济带核心区。
该地区隶属于中央政府开始于()
A、西汉时期B、
东汉时期C、三国时期D、唐朝时期
29、秦朝时期,王家四兄弟的下列情况说法有错的是:
()
A、老大当丞相B、老二被征去修长城
C、老三用小篆字体给大哥写信D、老四用大哥带回的刀形币购物
30、武帝施主父之策,下推恩之令,使诸侯王得分户邑,以封子弟。
文中“推恩之令”在当时的最大作用是:
()
A削弱了王国势力B促成了“文景之治”C实现了思想上大一统D促进了政治上大一统
31、秦末农民战争中项羽以少胜多打败秦军主力的战役是:
()
A、牧野大战B、巨鹿之战C、长平之战D、垓下之战
32、“文景之治”这一盛世景象出现的原因有:
()
①吸取秦亡的教训,减轻农民的徭役、兵役和赋税
②注重发展农业生产,奖励耕作的农民,劝诫百官关心农桑
③文帝、景帝提倡节俭,并以身作则④重视“以德化民”,社会比较安定
⑤“罢黜百家,独尊儒术”,用儒家思想并进行统治
A、①②③④B、①②③⑤C、①③④⑤D、②③④⑤
33、秦统一六国后,建立起一整套专制主义中央集权制度,统一文字、货币、度量衡和车轨,修筑万里长城。
汉通过休养生息、解决王国问题、独尊儒术和北击匈奴,出现了“大一统”。
从上述内容可以概括出秦汉时期的阶段特征为:
()
A、统一多民族
国家的巩固和危机B、社会变革
C、统一多民族国家的建立和初步发展D、国家的产生和发展
34、东汉末年,关羽曾被毒箭射伤,当时能为他手术疗伤的首选医生是()
A.张仲景 B.华佗 C.孙思邈 D.李时珍
35、秦朝灭亡和项羽失败最能说明:
()
A、刑法不能太严酷B、强者定能胜弱者
C、为人处事不能骄傲D、得民心者得天下,失民心者失天下
36、下列表述中不是出现在东汉后期的是:
()
A、土地兼并严重B、外戚和宦官交替专权C农民起义的爆发D社会安
定、经济繁荣
37、图文结合是我们学习历史的一个重要方法,你知道为开通东西方交通要道作出重要贡献的历史人物吗()
A、汉武帝B
、张骞C、班超D、甘英
考号
班级
姓名
38、“丝绸之路经济带”赋予古代丝绸之路以崭新的时代内涵。
古代丝绸之路的起点是:
()
A、长安B、洛阳C、成都D、杭州
39、中国北京首届华佗文化节于2011年5月18日在北京正式开幕,文化节集中展示传统中医精华和中医优秀成果,推动中医文化发扬光大,“华佗”成为中医的形象大使。
下列属于华佗的成就有()
①提出“治未病”理论,提倡预防疾病②世界上最早采用全身麻醉手术法
③奠定中医治疗学的基础④编制强身健体的“五禽戏”
A、①②B、②③C、②④
D、③④
40、佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教。
佛教起源于()
A、古埃及B、古代中国C、古印度D、古巴比伦
二、组合列举题:
(共9分)
(一)、请写出与下列信息相对应的历史知识:
1、西汉时期出现了我国古代历史上的第一个盛世局面是:
2、这部著作发展了中医学的理论和治疗方法,总结了各种疾病的症候,提出在诊断上要辩证分析病情,然后对症治疗。
《》
3、被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的历史巨著是《》
4、为了恢复和发展生产,汉初统治者吸取秦朝因暴政导致速亡的教训,采取的政策是:
5、春秋战国时期思想文化繁荣的局面在历史上被称为“”
二、请根据相应的条件写出相关的历史人物:
1、此人被誉为伟大的外交家、探险家,是"第一个睁开眼睛看世界的中国人"、"丝绸之路的开拓者"、"东方的哥伦布":
2、此人是中医临床理论体系的开创者,为中医药学的发展作出了巨大贡献。
他医术精湛,医德高尚,被后世称为“医圣”。
3、此人是一个具有雄才大略的皇帝,他采取了一系列巩固“大一统”的措施,使西汉王朝出现强盛的局面。
4、两千多年来,作为伟大的思想家、教育家,此人一直深受尊崇。
他不仅栖身于先贤的典籍之中,端坐于官方的庙堂之上,更是牢牢地存在于一代又一代中国人的心灵里。
三、判断改错题:
(10分)
1、韩非认为世间万物都有其对立面。
对立的双方可以相互转化。
错误:
______________________改正:
_______________________
2、我国历史上第一次大规模的农民起义是刘邦、项羽领导的。
错误:
______________________改正:
_______________________
3、汉武帝接受李斯的建议,“罢黜百家,独尊儒术”。
错误:
______________________改正:
_______________________
4、汉武帝推行儒学教育,在长安设立官学,培养儒学人才。
错误:
______________________改正:
_______________________
5、在我国古代历史上,对人类文化传播贡献最大的是祖冲之。
错误:
______________________改正:
_______________________
四、材料分析题:
(共31分)
1、材料一:
中国几千年来一直采用君主制,政权归皇帝一人掌握。
皇帝具有至高无上的权力,表现为高度的中央集权,这是占主
导地位的制度。
-------张岂之《中国历史十五讲》
材料二:
材料三:
中国古代的中央集权制度,从产生之日起,其组织机构就具有多民族、大一统的性质,其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
请回答:
(12分)
(1)材料一中的“制度”是谁首创的?
(2)为加强对地方的统治,秦朝推行了什么制度?
(3)依据材料二和所学知识,指出汉朝西域主要是指我国今天的什么地区?
(4)请写出西汉政府在西域设置的机构名称?
该机构的设置说明了什么?
(5)依据材料三,概括中央集权制度对我国历史发展
的积极作用。
(可以利用材料中的语言来回答)
2、阅读材料,回答问题。
(19分)
材料一:
秦统一六国后,官员王绾等建议说:
“如今六国刚亡,燕、齐、荆(楚)处于僻远之地,如不分封建国,谁去管理?
臣等请陛下分封诸位皇子为王。
”李斯说“只能建立郡县,而绝对不能封王。
至于皇子和众位功臣,国家从赋税中拿出钱财重重赏赐他们就可以了。
”周青臣说“把诸侯国变成郡县,人人都可安居乐业,避免战争祸患,皇帝的江山可以传之万世。
”淳于越说:
“商、周绵延于千余年,是因为将王室的子弟和功臣分封为诸侯作为依靠,若废分封、置郡县,一旦发生大臣篡权之事,将无以自救。
”最终,秦始皇采纳了李斯等人的意见。
为了加强思想控制,秦始皇下令烧毁六国的史书和民间收藏的诸子百家著作,百姓只可以保留秦国的史书和医药、占卜、种树之类的书籍;如有人再谈论儒家诗书,就判处死刑。
此后,有一些儒生和方士批评他的治国政策,被他下令活埋。
(1)下列结论均是正确的。
请你仔细阅读材料,如果是材料一没有涉及的,请在括号中画上“×”,材料一有涉及的,请在括号中画上“√”。
(5分)
①秦统一六国后,对于国家应该实行郡县制还是分封制,人们持不同的意见。
()
②秦始皇最终决定在地方上推行郡县制。
()
③秦朝建立后,秦始皇很重视军权问题。
()
④为加强思想控制,秦始皇曾“焚书坑儒”。
()
⑤秦始皇好大喜功,穷奢极欲,动用大量人力、
物力为他建造宫殿和陵墓()
材料二:
“秦王扫六合,虎视何雄哉!
挥剑决浮云,诸侯尽西来。
”--李白(14分)
“祖舜宗尧自太平,秦皇何事苦苍生。
不知祸起萧墙内,虚筑防胡万里城。
胡曾
(1)材料中的“秦王”“秦皇”指的都是谁?
两位诗人对他们的评价是否一致?
(2)材料中的“防胡万里城”的诗句反映了哪一史实?
(3)结合所学知识回答“秦王扫六合”指的是什么?
扫六合后,他在经济、文化方面采取了哪些措施来巩固自己的统治?
(经济方面写2点,文化方面写1点即可)
五、活动探究题:
(共10分)
1、某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习,请你参与下列活动。
材料:
商鞅变法的措施:
国家承认土地私有,允许自由买卖。
奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没军功的旧贵族的特权。
建立县制,由国君直接派官吏治理。
【角色扮演】
(1)根据上述材料回答,假如你是一位生活在商鞅变法时期秦国的农民,你是否支持商鞅变法?
为什么?
【理解学习】
(2)根据上述材料,指出商鞅变法确立中央对地方管理的措施?
(在材料中即可以看出)
【方法探究】
对商鞅变法的评价,两位同学产生了分歧。
(3)你同意男孩还是女孩的观点?
评价历史上变法(改革)成功或失败的方法是什么?
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