精品中考 上学期语文根据语境补写句子专项训练及答案.docx
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精品中考上学期语文根据语境补写句子专项训练及答案
一、中考语文专项练习:
根据语境补写句子
1.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。
在我们的心理习惯当中,与创新意识最有抵触的是什么呢?
是“无争议陷阱”。
中国民众长期以来愿意接受一种“无争议”的成果,一有“争议”,①________。
这一点,正好与创新意识水火不容。
大家知道任何创新,必然是对既有成果的挑战,必然是对过往信条的否定,必然是对公众公认秩序的撼动,也必然是对原定规则的触犯。
因此,也必然会引来一大堆争议,而且极有可能形成包围,构成围猎或者围啄。
可以肯定地说,②________。
【答案】就皱眉存疑(或“想着否定”);没有争议的创新不叫创新(或“创新必然带来争议”)
【解析】【分析】第①处,根据上下文可知横线处应填写有争议后人们的表现,且这一表现是与创新意识水火不容的。
第②处,是对上文内容的总结,根据上文“必然会引来一大堆争议”可知横线处应填体现创新和争议关系的句子,“没有争议的创新不叫创新”。
故答案为:
就皱眉存疑(或“想着否定”)没有争议的创新不叫创新(或“创新必然带来争议”)
【点评】本题主要考查根据语境补写句子的能力。
要在理解文段内容的基础上,联系上下文选择合适的句子。
注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。
2.《人生》一文中把人生喻为攀登高塔、挖掘坑道。
你知道人生的意义是什么吗?
请仿照画线句子续写一个句子,与画线的两句构成语意连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉。
如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;________;________;________。
【答案】如果你是一棵小草,就增添一分绿意;如果你是一朵花,就装点一分春色;如果你是一颗星星,就点缀一角夜空
【解析】【分析】本题是对续写和仿写能力的考查。
这里不仅要求内容上相关,也要求句式形式上也要一致。
要用到“如果……,就……”的句式。
【点评】此题考查学生的续写、仿写能力。
仿写大致可分为三种:
以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。
仿写时一定要首先分析所给句子的内容和结构,看是否选用修辞手法,选用了什么修辞手法,仿写时,要注意格式上的一致、内容上和上下文的衔接。
3.按照前半句形式,发挥想象仿写句子。
绿色是生命,生机盎然;红色是激情,热情奔放;金色是丰收,硕果累累。
________(要求填写至少两个句子)
【答案】白色是天真,纯洁无瑕;蓝色是宁静,深沉幽雅。
(或者:
黑色是沉重,冷漠无声;紫色是神秘,深邃悠远。
)
【解析】【分析】本题是考查学生仿写句子的能力。
这里不是单纯的形式上的仿写,也是内容上的续写,所以不能光顾着形式上是一致的,而忽视了内容上的衔接。
这里可以联想到四季不同的颜色,最后一句可以是冬天的某种颜色。
比如:
白色是天真,纯洁无瑕。
当然,答案不强求一致。
句式结构一样,内容能衔接就行。
【点评】仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述正确即可。
力求做到形神兼备,语意流畅。
4.根据语境,仿照画线句子,续写两句,构成语意连贯的一段话。
独赏,让心灵像弥漫的山雾悄然融人山岳之中,生命就有了山的巍峨,山的磅礴;独赏,让心灵像一滴雨珠悄然融入大海之中,生命就有了海的旷达,海的博大;独赏,________,________;独赏________,________。
【答案】让心灵像山涧的清泉悄然汇入江河;生命就有了江河的执著和江河的意志;让心灵像空际的星星一样悄然融入月色之中;生命就有了月色的宁静和月色的曼妙
【解析】【分析】本题是对考查学生仿写续写能力。
这里结合上面的内容,续写的对象是“独赏”所用到的句式是“让心灵……,生命就有了……。
”所以本题既有一定的限定,也给学生留下了一定的发挥空间。
是仿写和续写的结合。
【点评】此题考查学生的仿写续写能力。
仿写大致可分为三种:
以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。
仿写时一定要首先分析所给句子的内容和结构,看是否选用修辞手法,选用了什么修辞手法,仿写时,要注意格式上的一致、内容上和上下文的衔接。
5.请在《有用是毒药,无用是解药》第⑤段结尾处作一个关于段落中那个女孩的神态描写和动作描写片段。
要求:
⑴符合上下文的情境;⑵至少写一个比喻句;⑶字数不超过150字。
【答案】答案不要求一致,但要具体应符合人物的身份,职业和年龄等特点。
【解析】【分析】这是一篇对原文进行补写的片段练习,是一道开放性试题。
只要内容设计合理,表述正确,具体应符合人物的身份,职业和年龄等特点,作文中应该体现女孩当时的神态,恍然大悟,有所启发;动作描写也要有原来的抵触变为能够接受“我”的观点,注意与上文之间的对应关系。
在作答时要按照要求运用上比喻的修辞。
故答案为:
答案不要求一致,但要具体应符合人物的身份,职业和年龄等特点。
【点评】所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密,解答这类补写填空题目,关键就是认真研究分析画线处的上下文,通过对材料的勾画、归纳等手段,确定所补写句子的内容。
6.按要求修改下面的短文。
①中国一直就是一个诗的国度。
先秦时期,诗歌是外交答对的基本凭借,到了汉代,“登高能赋,可以为大夫。
”唐代以后,诗歌的写作成为登科入仕的基本科目。
而现在,《中国诗词大会》的热播,使我们对诗歌产生了更深的情感。
②是啊,中国人在诗歌里不知不觉地完成了生命的成长,大自然给予人类的诗意是最丰富的,如果你是否愿意去寻找,诗意就会出现在你的眼帘,荡漾在你的心中。
烂漫春光里能寻觅诗意,萧瑟秋景中能发现诗意,慈母的牵挂中能品味诗意,游子的愁情里能感悟诗意……诗歌里描绘的美景,能医治心灵的创伤;诗歌里蕴含的真情,让心境宁静温暖。
③在诗歌这种古老文字体裁的浸润下,中华民族一直追求着诗意生活。
即使在山河破碎、生死考验的艰难中,诗歌依然是保持民族气节、鼓舞人心的力量。
一首首动人心魄的诗歌,唤起的是历史的鲜活记忆。
(1)第①段划线句有一处标点使用错误,请写出修改意见:
________。
(2)第②段划线句有语病,应改为:
________。
(3)给全文写一个结尾。
【答案】
(1)将句号和下引号调换位置
(2)如果你愿意去寻找,诗意就会出现在你的眼帘,荡漾在你的心中
(3)只要生命存在,诗歌就不会消失
【解析】【分析】
(1) 如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。
但判定是否独立成名,又是一个难点。
简单实用的判定方法是:
如果前引号前是冒号,引号里又是一句完整的话,就算独立引用,点号应放在引号内;如果引号前面是逗号或没有标点,就算作非独立引用,就不保留引文末的点号(问号、感叹号除外),如在句末,点号放在引号外。
引文末了该用问号或叹号的句子,无论独立成句,还是作为自己话的一部分,均应把问号、叹号放在引号内。
(2)此题考查学生对病句的辨析及修改能力。
这句话前后不一致,属于两面对一面的问题。
前面为“是否愿意去寻找”,后面是“就会出现”,显然不一致。
这是常见的病句类型。
(3)本文的结尾句应该是对全文的总结和升华,点明文章中心的句子。
故答案为:
(1)将句号和下引号调换位置
(2)如果你愿意去寻找,诗意就会出现在你的眼帘,荡漾在你的心中
(3)只要生命存在,诗歌就不会消失
【点评】两面词如“能否、是否、成败、优劣、好坏”,能不能,荣辱、兴衰等,它常常造成“一面”对“两面”或“两面”对“一面”的语意搭配不当。
7.仿照画线的句子,在横线上续写一句话,使之与画线句构成一组排比句。
初中语文课本为你打开了一扇文学之门,里面有多姿多彩的形象.朔方的雪像雨的精魂,奏唱出热烈的赞歌;勇敢的海燕像预言家,昭示着光明的未来;________,________。
【答案】江南的春像小姑娘
;跳跃着蓬勃的舞步
【解析】【分析】观察例句,使用了比喻和排比的修辞,这在仿写中必须注意。
语言表述也要符合语境和句子的结构。
答案:
示例一:
①江南的春像小姑娘,跳跃着蓬勃的舞步。
示例二:
②台阶上的父亲像老黄牛,耕耘着理想的生活。
【点评】本道题考查语句仿写。
仿写句子要遵循:
内容统一;结构一致;修辞相的要求。
8.展开联想仿写一句话,使之与前文构成排比句。
我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天,因为它使我的心沉静;我喜欢丈量巍峨高大的崇山,因为它使我的心谦逊________,________。
【答案】我喜欢纵观广阔无垠的大海
;因为它使我的心宽广
【解析】【分析】注意仿写的句式为“我喜欢…(动词)…(形容词)的…,因为它使我的心…”,注意要构成排比。
可以选取大海、沙漠、星辰等等,展开想象即可。
答案示例:
我喜欢纵观广阔无垠的大海,因为它使我的心宽广。
【点评】本道题考查学生的语句仿写能力,要注意修辞和句式。
9.发挥想象力,根据下面的内容,仿照划线的语句,在横线上各续写一句话。
人团那天,春光融融,蓝天上飘着白云,校园里开满鲜花,团旗映着我们的面颊。
那一刻,我的心里,蓝天如同浩瀚的海洋;白云________;鲜花犹如我们灿烂的未来;________。
【答案】如同点点风帆;团旗犹如我们庄严的誓
【解析】【分析】本题是考查学生补写句子的能力。
补写句子,首先要分析句子所在的语境,看看前后文在讲什么内容,同时还要看前后文在句子形式上有什么特点,既要在内容上相衔接,又要在形式相照应。
比如本题所补句子内容上是对白云、团旗“的描写,在形式上都要用到比喻的修辞。
答案不求一致。
【点评】补写句子有效的答题技巧:
(1)阅读全文,了解文段性质和内容,确定中心。
(2)分清句间上下文的逻辑关系,确定句子的性质。
(3)注意标点符号的暗示作用:
含义、选词、句式
10.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。
在英文里,“中国”和“瓷器”是同一个单词,这说明制瓷技术是由中国传入世界各国的。
①________,在很久以前,中国人就发明了瓷器。
中国的瓷器技术在东汉后迅速发展,到了唐代又有了很大的提高。
知道瓷器要用不叫纯净的瓷土做原料,要经过1100℃以上的高温烘焙,还要在瓷器的表面涂上釉料,只有②________。
才能制造出瓷器。
【答案】中国瓷器制作历史悠久;具备这三个条件
【解析】【分析】 第一空,根据横线后的“远在六、七年以前,中国人就发明了瓷器”,中国瓷器可知历史悠久。
第二空,前面讲述了“.制造瓷器要用比较纯净的瓷土做原料;要经过1100℃以上的高温焙烧;还要在器物的表面涂上釉料”三个烧瓷器的条件,可知填“具备这三个条件”,才能生产出瓷器。
故答案为:
(1)中国瓷器制作历史悠久;
(2)具备这三个条件
【点评】此题考查句子的衔接能力。
我们读句子时,要理解每句话的意思,从而来巧妙衔接。
(一)精,就是找句子中是按什么顺序写的,找出相关词语;
(二)巧,就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。
11.习作修改。
诱人的美食
听说,市中心开了家人工智能餐厅,里面有全城最好的机器人厨师秋秋。
星期天,我和轩轩满怀期待地去品尝美食。
来到餐厅,这里的景象真让我们大开眼界。
迎宾机器人熟练地用普通话和方言热情招呼顾客;点菜机器人以独特的舞蹈方式推荐菜品;送餐机器人自由穿梭于餐桌之间。
餐厅人很多,但秩序井然,人们边等餐边欣赏机器人音乐会。
________________________。
我们有幸品尝了秋秋的拿手好菜,果然名不虚传。
我们心满意足地回家了。
(1)请在文中空缺处补写一个过渡句。
(2)这篇习作的内容详略不当,请提出修改建议。
【答案】
(1)餐厅里的机器人服务这么周到,机器人厨师的手艺应该也很棒。
(2)应该详写美食的滋味,略写机器人的服务。
【解析】【分析】
(1)结合语境分析,习作第二段写机器人的服务非常的热情、周到,而横线后写的是机器人秋秋的厨艺好。
据此可知横线上应该补写的是一个过渡句:
餐厅里的机器人服务这么周到,机器人厨师的手艺应该也很棒。
意对即可。
(2)根据题目及习作内容分析,这篇习作的题目是“诱人的美食”,重点应该是写美食,而习作却用大部分的内容写机器人的服务,只在结尾一段用简洁的语言交代美食。
据此可知改写的建议是:
应该详写美食的滋味,略写机器人的服务。
故答案为:
⑴餐厅里的机器人服务这么周到,机器人厨师的手艺应该也很棒。
⑵应该详写美食的滋味,略写机器人的服务。
【点评】⑴本题考查根据语境补写句子的能力。
答题的关键是要理解上下文内容,然后再根据上下文内容不补写出合适的语句即可。
⑵本题考查从详略的角度修改习作的能力。
文章材料是为主旨服务的,某部分内容需不需要写,是详写还是略写,这些都要根据文章的写作目的来决定,分析其作用也就是分析其对表现主旨的作用,如果其能表现文章的主旨,就不多余,反之亦然。
12.阅读下面短文,按要求答题。
真诚就要把心胸①(扩展、扩大),把虚伪斩断,让非分的②(欲望、念头)、灰色的思想一起付之流水,从而多一点善心美意,多一些热情奉献。
就像杜甫身居陋室,喊出的却是“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”;就像范仲淹,胸怀“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”之心。
而今有多少人,即使很会使用“外交辞令”,也令人一眼看穿其虚假的本质;又有多少人,虽然拥有太多的钱财,却不能买到一丝真诚。
人们终于明白,真诚金钱不换,真诚巧语难当。
真诚是理想里的一朵白云,真诚是生活中的一泓清泉,真诚是感情里的一支劲歌, 。
恪守真诚,它会帮我们创造金色的人生。
(1)文中①②两处应该选用的词语是:
①________、②________。
(2)请修改文中画线句子的语病,把正确的句子写在下面的横线上。
________
(3)联系上、下文,请在第二段空白处补写出你对真诚的感悟。
【答案】
(1)扩展
;欲望
(2)虽然很会使用“外交辞令”,却令人一眼看穿其虚假的本质。
(3)真诚是旅行中的一叶风帆。
【解析】【分析】
(1)解答此题,要弄清词语的意义及常用用法,再次弄清词语的感情色彩,尤其要注意结合具体的语境,理解字词含义的变化,辨析作答。
“扩展”指向外伸展,体现了变化的过程,而非只是结果的描述,符合语境;念头一般指小的,一时的想法,而不是长久的愿望,“欲望”更符合语境;
(2)此题属关联词运用不当,解答此题要弄清关联词的固定搭配,及常用用法,结合句段内容去选择,解答后要通读确认。
关联词有:
如果就,如果那么,表假设。
因为所以,表因果。
不仅还(也),表并列。
虽然但是,表转折等。
可改为:
虽然很会使用“外交辞令”,却令人一眼看穿其虚假的本质。
(3)此题补写,可依“真诚是……”为句式,注意修辞手法的运用。
【点评】此题属综合题,
(1)词义辨析题;
(2)修改病句题;(3)补写题。
解答此题,尤其注意第二题,关联的词语的搭配,要结合语境及关联词搭配特点辨析。
13.阅读下面语段,完成下列小题。
①我喜欢出发,喜欢醉人的景色,绮丽的成光。
世界上有不绝的风景,我有不老的心情。
②凡是到达了的地方,都属于昨天。
哪怕那山再青,那水再秀,那风再和煦。
太深的流连便成了一种羁绊,绊住的不仅有双脚,还有未来。
③怎么能不喜欢出发呢?
没见过大山的粗犷,真是遗憾;见了大山的粗犷没见过大海的浩瀚,仍然.遗憾;见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤,依旧遗憾;__________________________________________________。
我自然知道,大山有坎坷,大海有波涛,大漠有风沙,森林有猛兽。
即使这样,我依然执拗地喜欢出发。
打破生活的平静,我便能看到另一番景致,一种属于年轻的景致。
④我还想从大山那里学习它的深刻,从大海那里学习它的勇敢,从大漠那里学习它的沉着,从森林那里学习它的机敏。
我想学着品味缤纷的一种人生。
⑤人能走多远?
这话不是问双脚,但是要问志向。
有了志向,人在路途中才能走得长远。
于是,我不断寻找更美的风景,为了争取一种光荣,更为了追求一神境界。
目标实现了,便是光荣的;目标实现不了,人生也会因这一路风雨跋涉变得更丰富,这就是不虚此生。
⑥是的,我喜欢出发,愿你也喜欢。
(1)请用正楷将第⑤段划线的内容工整地书写在“田”字格里。
(2)请给语段中划线的字注上汉语拼音。
________
________
________
________
绮丽
和煦
粗犷
执拗
(3)第④⑤段中各有一处语病,请找出一处加以修改。
(不抄原句,直接写修改后的句子)
(4)请在第③段划线处补写恰当的语句,使它与上下文语意连贯,与前面的句子句式相同。
【答案】
(1)正楷:
风雨跋涉,不虚此生.
(2)qǐ;xù;guǎng;niù
(3)第④段:
我想学着品味一种缤纷的人生.第⑤段:
这话不是要问双脚,而是要问志向.
(4)见了大漠的广袤没见过森林的神秘(繁茂或生机),仍旧(依然或还是)遗憾.
【解析】【分析】
(1)不写错字、别字、形似字。
可根据上下文的内容推断字形。
遇到形声字或会意字,凭经验和印象写出正确的字。
此题有的字笔画比较多,平常就得多写几遍。
写时还要注意汉字笔画的条理清晰,书写要规范、美观。
不写繁体字。
在字体上,注意要写正楷字。
(2)字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等,多音字注意据义定音。
如“绮”“犷”等都是形声字。
(3)“我想学着品味缤纷的一种人生”语序错误,改为“我想学着品味一种缤纷的人生”。
“这话不是问双脚,但是要问志向”关联词语使用不当,改为“这话不是要问双脚,而是要问志向”,改为并列关系的关联词语。
(4)根据语境填空题要注意两点:
①认真读文,抓思路,理文脉,仔细推敲语句间的呼应与衔接。
②明确要填充的内容,句式,使语意连贯。
解答时首先要弄清叙述的对象。
此题要抓住前一个例句“见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤,依旧遗憾”,句式是“见了……没见过……,依旧……”。
【点评】书写时要求学生把握好汉字的间架结构和笔画笔顺,力求书写规范、美观。
能力层级B。
14.阅读下面的一段文字,按要求回答问题。
在全世界的古老文明中,唯有汉字从它诞生之日起延续使用,至今没有中断。
汉字有着一种构造巧思之美,也有一种(yùnlǜ)美,但遗憾的是,汉字书写对于很多人来说已渐成回忆。
不少年轻人对于母语情感淡化。
。
成语是中国独有的语言现象,四字成章的结构、高度浓缩的寓意、古今同用的历史以及其内容所表现的中国价值观,使成语成为民族文化中珍贵的遗产。
然而,成语研究在国内语言研究中并不是显学,甚至不成学科,国内只有少数热心的学者出版过专著,大众对于成语缺乏天然的热度。
(1)根据拼音写出汉字:
yùnlǜ
________
(2)在横线处填写一句话,让文字表达更顺畅:
________
【答案】
(1)韵律
(2)成语也是如此
【解析】【分析】
(1)字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语,从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
(2)根据语境填空题要注意两点:
①认真读文,抓思路,理文脉,仔细推敲语句间的呼应与衔接。
②明确要填充的内容、句式,使语意连贯。
解答时首先要弄清叙述的对象。
下文主要内容为成语。
因而答案:
成语也是如此。
故答案为:
(1)韵律;
(2)成语也是如此。
【点评】做本题时注意汉字字形的把握和句意的理解。
15.阅读材料,回答问题
材料一:
2012年11月2日,江苏扬州扬大附中学生徐砺寒在骑车上学途中不慎剐蹭到一辆路边的轿车。
他在原地等了半小时没等到车主,就留了一张字条:
“我是扬大附中一名学生,在今天中午的放学途中不小心弄坏了您的车。
主要是一划痕及左后视镜。
我无法及时赔偿,对不起。
”并在字条上留下了联系方式。
车主看后很感动,没有要求孩子赔偿。
材料二:
2012年7月26日,沈阳出现暴雨预警。
沈阳铁西公安微博发起避雨、送伞和送热水的“雨中情”行动,受到了博友和市民的积极回应。
随后大雨中,10把雨伞都被市民借走,雨停后却收回了12把。
原来,在最开始借伞的4人中,有一人在还伞时,还将自家的两把雨伞送给了铁西公安局,希望尽绵薄之力,向更多的人传递心中那份温暖。
材料三:
正能量是指一切予人向上和希望、鼓舞人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力、感情……
(1)材料一和材料二都向我们传达出同一种正能量,你认为这种正能量是什么。
(2)根据提示,在横线上仿写句子。
人心与社会需要“正能量”源源不断地濡养,同时,也需激发、提升和传递“正能量”。
它是美化大千世界的光与热,是消除社会毒瘤的白血球;________,________。
【答案】
(1)诚信
(2)它是推动社会前行的发动机
;是驱除雾霾尘埃的清新剂。
【解析】【分析】
(1)材料一讲的是一名中学生不慎剐蹭到一辆路边的轿车,不但没逃避,反而留下了联系方法,这就是诚信。
材料二讲的是雨伞能被及时返回,而且多了两把,这不仅反应了市民的一种素质,更能体现一种诚信。
(2)围绕“正能量”这一话题,格式与例句相似即可。
示例:
它是推动社会前行的发动机,是驱除雾霾尘埃的清新剂。
故答案为:
(1)诚信
(2)它是推动社会前行的发动机;是驱除雾霾尘埃的清新剂。
【点评】本题第一小题考查学生从材料中提取信息的能力,第二小题考查学生的语言表达能力。
本题所选题型都是常见题型,也都是中考常考题型,作答时,认真阅读材料,仔细审题即可。
16.阅读下面语段,回答问题。
我喜欢出发。
凡是到达了的地方,都属于昨天。
哪怕那山再青,那水再秀,那风再温柔。
深深的A便成了一种羁绊,绊住的不仅是双脚,还有未来。
没见过大山的巍峨,真是遗憾:
见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚,仍然是遗憾:
见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤,依旧遗憾:
_____________,_____________。
我自然知道,大山有坎坷,大海有浪涛,大漠有风沙,森林有猛兽。
即便这样,我依然喜欢。
人能走多远?
这话不是要问两脚而是要问志向:
人能攀多高?
这事不是要问双手而是要问意志。
于是,我想用热血给自己树起一个B的目标。
目标实现了,是光荣:
目标实现不了,人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实。
(1)请为文中A,B处选择最恰当的词语。
留恋 流连 高远 高大
A.________;B.________
(2)文中画线句有语病,请修改。
(3)根据语境,为文中横线处续写一句话。
没见过大山的巍峨,真是遗憾:
见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚,仍然是遗憾:
见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤,依旧遗憾:
________,________。
【答案】
(1)流连
;高远
(2)见了大漠的广袤没见过森林的神秘,还是遗憾。
(3)不仅是为了争取一种光荣
;更是为了追求一种境界
【解析】【分析】
(1)“羁绊”与“高远”“高大”都不搭配,“目标”与“高大”不搭配。
(2)此段文字出自汪国真散文《我喜欢出发》,这是一组排比句,最后一句,不应是“依旧”,应是“还是”。
(3)没有统一答案,仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述正确即可。
力求做到形神兼备,语意流畅。
故答案为:
(1)流连;高远
(2)见了大漠
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