第一课 交通安全要牢记 三年级宗教教案.docx
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第一课交通安全要牢记三年级宗教教案
第一课交通安全要牢记
教学目标:
指导学生认识、了解一些基本的交通规则以及信号灯、标志符号的作用。
教育学生要自觉遵守交通法规,养成良好的行为习惯,做个遵章守纪的好儿童。
重点难点:
城市公路交通规则与安全行路;
铁路交通安全教育。
教学过程:
一、导入新课
谈话:
(出示红、黄、绿信号灯图)同学们,你们在哪见过它们?
你们知道它们是什么信号吗?
二、学习新课
交通信号的作用。
1、谈话:
同学们,现在大街上见得最多的是什么?
2、讲述:
现在经济发达了,道路上的各种车辆也越来越多。
如果车辆、行人都按照自己的意愿各行其是,会造成什么后果?
3、讨论:
①如果公路上的车辆全都争先恐后,会造成什么后果?
②行人抢过马路会有什么危险?
4、小结:
如果行人、车辆都不遵守交通规则,势必会酿成恶性交通事故。
5、谈话:
为了避免交通事故,人们都想出了什么办法?
6、讲述:
为了避免交通事故,人们制定了交通规则,用交通信号来发出命令,指挥车辆、行人,以保证交通安全。
7、讨论:
①你认识哪些交通信号?
②红、黄、绿信号灯分别有什么作用?
③汽车上的黄灯有什么作用?
④行人应走什么道?
(人行道)过街要走什么线?
(斑马线)
⑤“斑马线”有什么作用?
⑥汽车、自行车应在什么道路上行驶?
8、小结:
如果大家都遵守交通规则,交通秩序就会井然有序,这样就不易发生交通事故。
交通安全要牢记。
(1)谈话:
为什么已经制定出交通规则,可仍会频频发生交通事故呢?
(2)讲述:
有些司机或行人遵守交通规则的意识差,不听交通信号的指挥,争道抢先,因而会发生交通事故。
车辆带“病”行驶也会发生意想不到的事故。
(4)游戏:
红灯停,绿灯行。
(组织学生分批上台表演,用手电筒蒙布表示各种信号灯,可穿越课桌椅“巷道”而行,内容可稍扩大些,如增加助人为乐等内容)
(5)小结:
为了自己和他人的幸福,小朋友一定要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
见到有困难的人,应主动上前帮助,争做文明小卫士。
讲述铁路交通安全。
(1)了解铁路交通运输的特点:
行程远、速度快、时间短、安全、舒适、载客量大。
(2)讲述:
发生在铁路上的交通安全事故。
(3)讨论:
①为什么不能沿铁路线两旁的小道行走?
②翻越铁路为什么说会有危险?
③为什么不能在铁道中间走枕木?
④在火车道口,为什么栏杆放下之后,不能强行穿越?
巩固与练习。
(1)议一议:
谁的做法对?
为什么?
(联系书中插图)
(2)做一做:
联系自己平时的走路习惯与行为,在下列问题的括号后面划“0”,然后再看一看,这些做法是对,还是错?
(3)自测题——考考你的“交通安全”意识能得几分。
A.当你过马路时,a等绿灯亮了再走。
b不管灯号,只要没车子就过。
B.如果没有人行横道,你会a走天桥或地下道。
b直接穿越马路。
C.过铁路交道口时,应该a停、看、听,等火车过了再走。
b从栅栏底下跑过去。
小朋友,你每次都选择了哪个答案?
是a还是b?
如果你的答案是b,那么表示你平常一定不遵守交通规则,这样很容易发生危险。
为了我们的安全,每个人都必须遵守交通规则噢!
第二课维护公共卫生
教学目标:
通过学习,使学生能积极主动维护公共卫生.
教学重点:
了解维护公共卫生的重要性。
教学难点:
了解维护公共卫生的重要性。
教学过程:
一.、揭示课题
二.、板书:
维护公共卫生
三.、展开学习
1、自学课文
2.、出示问题:
维护公共卫生主要包括:
(1).住宅区卫生
(2).街道卫生
(3).公共场所卫生
(4).爱护公共卫生设施
3、讨论汇报
四. 教学小结
第三课 谨防中暑
教学目标:
通过学习,使学生知道夏季怎样预防中暑
教学重点:
了解谨防中暑的重要性。
教学难点:
了解谨防中暑的重要性。
教学过程:
一、揭示课题
二、展开学习
1、自学
2、讨论
1)夏季人体正常体温是多少度
2)中暑会有什么症状
口渴头昏耳鸣心跳加快胸口不适浑身发烫恶心呕吐血压下降等
3、怎样对待中暑
静卧通风心静渴清凉饮料
4、怎样预防中暑
三、教学小结
第四课预防狂犬病
教学目标:
1、使学生了解狂犬病是一种很危险的急性传染病。
2、使学生知道家禽都可能带狂犬病病毒。
3、使学生了解狂犬病的一般症状。
4、使学生了解怎样预防狂犬病。
教学重、难点:
狂犬病对人体的危害
怎样预防狂犬病教学过程
教学过程:
一、导入新课
师:
你喜欢小狗吗?
为什么?
(学生回答)
师:
狗和人类的关系密切吗?
能不能举一些事例,说给大家听听。
(学生回答)
师:
谁听说过有人被狗咬伤的事情?
(学生回答)
师:
(接着介绍一两则报纸上投诉被狗咬伤的报道)被狗咬伤的事时有发生,而且常常会引起大家的强烈关注,为什么?
(学生回答)
二、学习新课
师:
大家可能都知道,人被狗咬了会得一种病,叫什么病?
(学生回答)
师:
这种病严重吗?
(学生回答)
师:
这种病是不是只有被疯狗咬了才会得呢?
请大家阅读课文第二小节。
(学生阅读并回答)
师:
大家必须记住,只要被家畜咬伤或抓伤,都有可能感染狂犬病病毒。
(介绍某人感染后的状况,以及发作后死亡的事例,帮助学生了解狂犬病的潜伏期以及死亡率)狂犬病是非常危险,非常可怕的,必须引起我们高度警惕。
那么,怎样预防狂犬病呢?
请大家阅读课文的最后一部分。
(学生阅读)
师:
第一条说的是什么?
(学生回答)
师:
你逗引过狗,猫或别的家畜吗?
(学生回答)
师:
家畜再好玩,毕竟是畜生,免不了会表现出兽性,而抓人,咬人。
动物园里有些平时很温顺的动物,也会突然发作,伤害游人,所以还是不要引逗的好。
下面的第2条说的又是什么?
(学生回答)
师:
回去以后,了解一下你家周围的家犬有没有饲养证?
有没有打过狂犬疫苗?
如果没有做,要劝他们去做。
你家如果养了狗,也要做好这些事情。
第3条说的是什么?
(学生回答)
师:
捕杀无证家犬是当地有关部门的事,小学生只要反映情况就行了,不能参加。
病畜必须捕杀,并且焚烧,深埋,绝对不能食用。
最后一条说的是什么?
(学生回答)
师:
万一被家畜咬伤或抓伤,必须立即按照课文上指出的办法进行处理。
一是挤出伤口中的血液,二是清洗并消毒伤口,三是赶紧到医院打狂犬疫苗。
第五课感冒与流行性感冒
教学目标:
让学生了解感冒和流行性感冒的基本知识、掌握预防方法。
重点:
感冒和流感的预防方法。
难点:
感冒和流感的不同点。
教学过程:
一、感冒
(1)感冒的定义:
(2)主要症状:
鼻塞,流鼻涕,打喷嚏,咽部干痒,头痛等,一般不发烧或发低烧。
(3)特征:
大约持续3—4天,最多7天经治疗和休息后痊愈。
二、流感
(1)定义
(2)症状:
起病急,畏寒,高热,头痛,全身不适,四肢酸痛。
(3)特征:
传播迅速,容易流行,体质弱者还容易引起支气管炎,肺炎,中耳炎等。
三、感冒与流感症状的区别:
流感起病急,发高烧,全身酸痛明显,鼻咽部上呼吸道症状较轻;感冒主要症状表现于上呼吸道,无高烧及全身酸痛,
四、感冒与流感的预防方法:
(1)积极参加体育活动,注意睡眠和营养,增强身体的耐寒力和病毒,病菌的抵抗力。
(2)注意保暖,预防病毒、病菌的入侵。
(3)不用感冒和流感病人用过的行活用品。
(4)在流感流行期尽量少去公共场所,避免接触病人,并经常用药物对住房、课室的空气进行消毒。
五、布置作业:
(1)“感冒”与“流感”有什么不同?
(2)如何预防感冒与流感?
第六课消灭老鼠害人精
教学目标:
1、让学生了解老鼠的形态和生活习性,知道老鼠对人类的各种危害。
2、教育学生懂得必须消灭老鼠,认识和了解消灭老鼠的几种方法与工具。
3、认识几种会消灭老鼠的动物,知道“天敌”的含义。
重点难点:
老鼠对人类的危害;
消灭老鼠的方法有哪些。
教学过程:
一、导入新课
猜谜语:
身批灰黑毛,耳朵尖又小,牙齿尖又利,专爱啃东西。
破坏生产传疾病,人见人恨坏东西。
你能猜出它是谁吗?
对,是可恶的老鼠。
讲述:
老鼠是人们最厌恶的动物之一。
你们知道人们为什么这么恨它们吗?
二、学习新课
老鼠的危害。
(1)谈话:
你能描述老鼠是什么样子的吗?
在什么地方看见的?
(2)讲述:
老鼠喜欢生活在阴暗的洞穴或角落,经常在下水道、臭水沟做窝。
那么,它对人类有什么害处呢?
(3)讨论:
①老鼠喜欢吃什么?
②你家里的东西被老鼠啃咬过吗?
③你知道老鼠还有哪些害处?
小结:
老鼠对人类的危害很大。
一只老鼠一年要偷吃掉不少粮食。
除了偷吃粮食外,它还会啃电线,引起火灾;在堤坝上钻洞,毁坏堤坝;还能传播鼠疫、出血热病,人得了这些病不仅伤身体,更主要会危及生命。
老鼠真是人人痛恨的害人精。
消灭老鼠
(1)谈话:
老鼠对人类的危害这么大,我们应该怎么办?
(2)讲述:
老鼠是害人精,它不仅损害人们的生活物品,还会传播各种疾病,所以我们一定要消灭它。
(3)讨论:
①你知道哪些消灭老鼠的办法?
②你知道人们在墙角、砖块下洒的红色的米是干什么用的?
③说一说,你认识书中的这几种动物吗?
你知道在灭鼠方面它们各有哪些绝招?
④议一议,除了老鼠的这些“天敌”能灭鼠外,你还知道哪些灭鼠的好办法?
三、结束语
我们可以用鼠药、鼠夹和饲养猫、猫头鹰等方法来消灭鼠。
家中要经常清理杂物,不给老鼠做窝的地方。
饭菜、食物要妥善保管。
被老鼠啃过的东西,千万不能吃。
只要我们人人行动起来,就一定能消灭老鼠。
此外,对于路边、墙旮旯或隐藏处出现的一些丢弃在地上的食物,千万不要捡起来吃或玩,以防止鼠药中毒,因为鼠药是一种剧毒的毒药。
(目前,国家已明令停止生产“毒鼠强”,并正在收缴“毒鼠强”。
小朋友一点要注意)
第七课、消灭苍蝇和蚊子
教学目标:
1、引导低年级小学生认识和了解苍蝇、蚊子的生活习性;知道苍蝇、蚊子是传播多种疾病,危害人类健康的害虫。
2、教给小学生消灭蚊、蝇的一些基本方法。
3、教育小学生要积极响应号召,投入消灭蚊蝇的爱国卫生活动中去,同时要注意个人的饮食、起居卫生。
重点难点:
引导学生认识苍蝇和蚊子的危害。
介绍消灭蚊蝇的方法。
教学过程:
一、导入新课
指认蚊子和苍蝇。
(出示挂图)
谈话:
你认识它们吗?
(学生回答)说说你对它们的看法。
(众生发言)
师:
对,蚊子、苍蝇是害虫,是大人们常说的“四害”之一。
它们会传播各种疾病,对人体危害可大了。
我们一定要消灭它们。
二、学习新课
引导学生认识苍蝇和蚊子的危害。
了解苍蝇的生活习性与传播疾病的途径。
师:
苍蝇的全身长着什么?
(学生观察、回答)
师:
苍蝇生活在哪些地方?
(学生回答)
师:
你们知道苍蝇是怎样传播疾病的吗?
苍蝇身上长有细毛,能携带千千万万细菌,它们既喜欢在粪便及腐烂的动物尸体上爬行,又喜欢在人们的食物上舔咬,一边吃食物,一边把病菌排泄到食物上。
人们吃了苍蝇叮过的食物,便容易得多种疾病,如肠炎、痢疾、伤寒等。
(出示有关疾病的挂图,适当讲述相关病症,或启发学生讲述自己或家人患肠炎、痢疾时的情况) ·;
了解蚊子的生活习性与传播疾病的方法。
师:
你被蚊子叮咬过吗?
(学生汇报)叮咬后的感觉是怎样的?
(学生回答)
师:
你知道蚊子为什么要叮人吗?
它会传播哪些疾病呢?
(生讨论、交谈)
师:
让我们从放大的图片上看看它用什么来叮咬人的,(出示投影片)人被叮咬后为什么皮肤上会出现又红又肿又痒的红疙瘩。
(师讲述)在吸人血的蚊子中,最可恶的是那些雌蚊(母蚊子).你听,夜晚当你正专心致志的看书、学习或睡意朦胧正想入睡时,忽然听到“嗡嗡”的声音在耳边盘绕,那就是喜吸人血的母蚊子准备向你攻击了。
雌蚊子最爱叮体温较高,出汗多的人,也爱叮穿深色衣服的人。
雌蚊子叮人吸血,一方面
养肥自己,更重要的是,用人血去营养它的卵,为下一代准备丰富的养料。
雄蚊不叮人,它靠吮吸植物汁液来过活。
在雌蚊子头部的下端,有一个象针一样的喙,粗看像一根针,实际上是由六根比头发丝还细的针组成。
在吸血时,它把这六根针组成的喙毫不客气地刺人你的皮肤,并一直插到血管里,然后先分泌唾液,让唾液和你的血液混合起来,不凝固,以便于它的吮吸。
待它吸得肚子滚圆后,才飞走。
它飞走了,可你还一点不知晓呢,只有等到胳膊或腿、脸上开始痒的时候,才发现已被蚊子叮出个大疱了。
这个疱又红又肿,奇痒难熬,你抓呀、挠呀……原来,蚊子叮你飞走后,它的唾液却留在你的皮肤上了,那唾液刺激着皮肤,不仅出现红肿,而且让你奇痒难忍。
更可恨的是,它把病毒、细菌传染给了你。
比如按蚊可使你打摆子(疟疾),库蚊能让你得流行性乙型脑炎、绦虫病,伊蚊又叫黑斑蚊、花斑蚊,它会传染流行性乙型脑炎和登革热等等,这些病会传染给健康的人,它严重威胁着人类的健康。
(图片配合,边讲述边出示相关图片)
介绍消灭蚊蝇的方法。
介绍冬季灭蝇方法。
师:
(出示苍蝇的生活史图)冬季苍蝇活动能力最弱,是灭蝇的好时机。
大多数苍蝇以蛹过冬,蛹多藏于粪堆、粪池、垃圾堆附近的泥土中。
在这种情况下有什么灭蝇的好办法吗?
(学生思考,讨论,教师小结)
师:
少数苍蝇以成虫来过冬,你们知道它们通常躲在什么地方吗?
生:
躲在厨房、食堂、卧室等温暖的阴暗角落里。
师:
这时候可以怎样消灭它们?
生:
可以用苍蝇拍拍死它们。
(教师补充,小结灭蝇方法,提醒学生注意安全与卫生)
介绍其它季节的灭蝇方法。
(教师可出示家用灭蝇器具和药品、粘蝇纸、诱蝇瓶等)
介绍灭蚊方法。
(1)出示蚊子生活习性图,强调消灭蚊子可以从消灭它的幼虫孑孓开始。
孑孓多生活在积水中,清除室内外积水、杂草,就可以有效地减少蚊子的栖息地和繁殖机会。
(2)讨论:
在消灭蚊子的同时,也要很好地保护自己。
怎样才能有效地做到既驱蚊、防蚊,又能有效地消灭蚊子呢?
说说自己的好办法。
(比如外抹防蚊水、油,用蚊烟熏赶,用灭害药剂喷洒,晚上睡觉用蚊帐,等等)
(3)师讲述:
防蚊避蚊不是根本的办法,最根本的办法是消灭它。
(学生讨论、汇报,教师补充、小结)
巩固练习。
教师布置课余灭蚊蝇活动:
比一比看谁消灭的蚊蝇害虫多。
要求:
注意卫生,注意自身安全。
尤其在校外捕杀蚊蝇时,一定要团结协作,不要单独到有危害的水塘、河边和粪坑边上去。
对于打死的蚊虫、蝇、蛹千万不要用手去捡,可用竹签夹、戳,用纸盒装等。
活动之后一定要用流水和肥皂洗手。
第八课消灭臭虫和虱子
教学目标:
1、为什么要消灭臭虫和虱子
2、消灭臭虫和虱子的方法
教学重难点:
消灭臭虫和虱子的方法
教学设计:
一、臭虫和虱子对人类生活的危害有哪些?
臭虫和虱子是吸食人血的寄生虫,它们会传染疾病,所以我们要彻底消灭它们。
二、消灭臭虫和虱子的方法
烫杀法和药杀法
要做好平时的预防工作
平时要注意搞好家庭和个人卫生。
布置作业
熟记臭虫和虱子的方法,并注意预防。
第一课培养独立生活和学习的能力
教学目标:
使学生懂得独立生活,自主学习的重要.养成学会学习,会生活,会劳动的好习惯.从而提高自主学习的能力.
教学重点:
怎样独立生活.
教学难点:
怎样独立生活.
教具准备:
挂图。
教学过程:
一、谈话提示课题
1、板书课题
培养独立生活和学习的能力.
2、指明说一说:
课题中关键字眼“独立生活和学习”.
二、展开学习
1、学生自己读书.
2、出示考虑的问题.
(1)培养自己独立学习和生活的能力,从几方面?
(2)培养自己的能力,上课要怎样?
(3)怎样培养整洁的习惯?
(4)培养爱劳动的习惯,要做到哪些?
3、对照问题展开讨论.
(1)指明说:
集体评析.
(2)老师板书:
第一:
培养自习的能力.“上课”,“作业”,“阅读资料”,“勤奋”,“自觉”,“独立思考”.
第二:
培养整洁的习惯.“按时起床”,“整理被,房间”,“物品分类存放”.
第三:
培养爱劳动的习惯.“扫地”,“洗菜”,“洗碗”.
三、教学小结:
第一:
培养自习的能力
第二:
培养整洁的习惯
第三:
培养爱劳动的习惯。
第二课我们的心脏
教学目标:
通过学习,使学生了解心脏在胸腔的位置,心脏搏动的次数,体育锻炼对心脏的好处
教学重点:
认识心脏。
教学难点:
认识心脏。
教具准备:
挂图。
教学过程:
一、导入新课,板书:
我们的心脏
1、让学生用自己的手摸一摸心脏的位置
叙述:
心脏位于胸腹偏左的位置,在肺中间,心脏的外形象一个桃子,尖部朝下,似拳头一样大小.
2、心脏和血管共同组成了人体的血液循环系统.
3、正常人安静时的心率是60-100次/分.
安静和睡眠/时心率较慢,运动和情绪激动时心率则加快.
4、通过手腕处触摸到动脉的博动.
测量脉搏可以评定血管系统的功能,间接了解身体健康状况.
5、体育锻炼的重要性
通过锻炼来增强自己的体质,有了好的身体才能更好的学习.
二、用右手触摸左手的脉搏计算心率.
三、教学小结
心脏位于胸腹偏左的位置,在肺中间,心脏的外形象一个桃子,尖部朝下,似拳头一样大小。
正常人安静时的心率是60-100次/分。
通过锻炼来增强自己的体质,有了好的身体才能更好的学习。
第三课我们的肝脏
教学目的:
了解肝脏的功能,位置,肝脏有病的危害,如何保护肝脏.
教学重点:
认识肝脏。
教学难点:
认识肝脏。
教具准备:
挂图。
教学过程:
一、导入新课
二、了解肝脏的功能.
1、肝脏是人体内最大的腺体,参与体内许多代谢,位于腹腔的右上方。
2、解毒功能
3、产生胆汁,对食物进行消化和吸收.
4、如果肝脏出了问题,有哪些危害
消化和吸收能力就会下降,会出现乏力,胃差,恶心,呕吐等症状.
5、如何保护肝脏
不酗酒,养成良好的卫生习惯等.
三、简要叙述肝脏有哪些功能?
四、教学小结。
肝脏是人体内最大的腺体,参与体内许多代谢,位于腹腔的右上方。
解毒功能。
产生胆汁,对食物进行消化和吸收。
第四课骨骼的构造与功能
教学目标:
通过本课的学习,知道人体有206块骨头,及骨骼的分类
教学重点:
了解骨骼的构造与功能。
教学难点:
了解骨骼的构造与功能。
教具准备:
挂图。
教学过程:
一、骨骼的分类
成人的骨骼共有206块,可分为:
头颅骨,躯干骨,上肢骨,下肢骨四部分
二、骨骼的构造与功能
头颅骨:
29块,起着保护脑,眼,内耳的作用
躯干骨:
51块.脊柱中央有一管道称椎管,里面有脊髓.肋骨共有12对,保护肺脏
上肢骨:
64块
下肢骨:
62块
骨骼有支撑作用,保护作用
三、讨论
1、人体有多少块骨头
2、骨骼分几大类.
四、教学小结:
成人的骨骼共有206块,可分为:
头颅骨,躯干骨,上肢骨,下肢骨四部分。
第五课 谨防骨折
教学目标:
通过学习,使学生会自保,怎样防止骨折
教学重点:
了解谨防骨折的重要性。
教学难点:
了解谨防骨折的重要性。
教学过程:
一、揭示课题
二、展开学习
1、自学课文
2、讨论
1)人体骨骼有多少块骨骼
2)发生骨折,怎样急救
a)了解部位
b)止血
c)临时固定
d)及时送医院
3、怎样预防骨折
4、教学小结
第六课长跑与健康
教学目标:
使学生知道长跑与腹痛,应注意的方面
教学重点:
了解长跑与健康。
教学难点:
了解长跑与健康。
教具准备:
挂图。
教学过程:
一、揭示课题
二、板书:
长跑与健康
三、展开学习
1、自学
2、讨论引起腹痛的原因
3、出现腹痛应注意身体采取的措施
减慢长跑速度;用手压住痛处
四、教学小结
第七课 谨防煤气中毒
教学目标:
通过学习,使学生知道谨防煤气中毒的重要性
教学重点:
了解煤气中毒的重要性。
教学难点:
了解煤气中毒的重要性。
教学过程:
一、揭示课题
二、展开学习
1、讨论
1)怎样会导致煤气中毒
2)中毒会怎么样
3)中毒要做到哪些
注意煤气无泄露 高度警惕 恶心不适 开窗检查千万不可能疏忽大意
三、教学小结
第八课 中耳炎的预防
教学目标:
通过学习,使学生懂得中耳炎的危害,怎样预防中耳炎
教学重点:
了解中耳炎预防的重要性。
教学难点:
了解中耳炎预防的重要性。
教学过程:
一、提示课题
二、展开学习
1、自学
2、讨论
1)中耳炎有哪些危害?
2)中耳炎有几种?
3)怎样防止中耳炎?
三、教学小结
- 配套讲稿:
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