最新中考诗词鉴赏技巧.docx
- 文档编号:23600450
- 上传时间:2023-05-18
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:30.35KB
最新中考诗词鉴赏技巧.docx
《最新中考诗词鉴赏技巧.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新中考诗词鉴赏技巧.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
最新中考诗词鉴赏技巧
中考诗词鉴赏技巧
解题技巧
1、鉴赏文学作品的形象、意境、语言和表达技巧;
2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。
3、古代诗歌鉴赏的基本策略:
从语言入手,通过言语变异现象的分析,把握诗歌形象的特点,理解诗歌传达的思想情感,然后再分析鉴赏诗歌的表达技巧。
4、古代诗歌的分类:
思乡诗、送别诗、山水田园诗、咏物诗、边塞诗、咏史诗、咏怀诗、闺怨(宫怨)诗
5、诗歌鉴赏表达公式:
这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表现(突出)了(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。
诗歌常见题材及其情感
一般来说,按内容可以把诗歌分为:
送别抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、山水田园诗、怀古咏史诗、咏物言志诗、边塞征战诗、人生感慨诗、民生疾苦诗、哲理诗及其他。
在评价思想感情时要注意区别。
诗歌的情感
忧国忧民之感慨国破家亡之痛楚游子迁客之凄凉
时光易逝之感慨征夫思妇之幽怨怀才不遇之寂寞
报国无门之激愤建功立业之豪迈昔盛今衰之感伤
自由悠闲之恬淡秀美山河之热爱友情之真挚
归耕隐居之乐愤世嫉俗之绪
黑暗官场之苦蔑视权贵之高洁离别思念之情贬官谪居之恨
诗歌内容鉴赏“六看”
1.看题目认识对象2.看作者了解背景
3.看意象把握情感4.看尾句参透主旨
5.看注释破解难点6.看题干得到启示
二、诗歌的表达技巧
1、修辞方法:
比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。
2、表达方式:
记叙、议论、描写、抒情。
抒情:
可分为直接抒情,间接抒情(借景抒情、情景交融、托物言志;怀古伤今、借古讽今,寓情于理)。
描写:
可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔;乐景写哀、哀景写乐等。
3、表现手法:
赋、比、兴;抑扬变化、铺陈描写、象征联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等。
4、篇章结构:
开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。
5、思想感情:
迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等。
6、作用:
深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。
三、常见提问方式及答题技巧
常见的提问方式有四种
1、谈谈这首诗的语言风格
2、运用了怎样的艺术手法
3、意象、意境
4、炼字型
<一、第一种提问方式>
一、诗歌鉴赏题的第一种提问方式:
“这首诗在语言上有何特点?
”,或者“这首诗具有怎样的语言风格?
”,或“谈谈这首诗的语言风格”。
1.诗歌语言的风格有:
清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话。
2.诗歌语言的运用特点:
①有大量省略跳跃。
如“鸡声茅店月,人迹板桥霜”,②有较多的倒装语序。
如“故国神游,多情应笑我,早生华发”③古人注重练字练句。
动词(形容词)、数词使用常常精妙传神
3.答题步骤:
1.用一两个词准确点明语言特色;2.用诗中有关语句具体分析这种特色;3.指出表现了作者怎样的感情。
例1.春怨(金昌绪)打起黄鹂儿,莫叫枝上啼。
啼时惊妾梦,不得到辽西。
问题:
请分析此诗的语言特色。
答:
此诗的语言特点是清新自然,口语化(步骤一)。
“黄鹂儿”是儿化音,显出女子的纯真娇憨。
“啼时惊妾梦,不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄鹂是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。
这样就非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。
例2.前村深雪里,昨夜一枝开——齐己《早梅》诗中原来是数枝开,郑谷把“数”字改为“一”字,妙在何处?
例3.寻隐者不遇(贾岛)松下问童子,言师采药去。
只在此山中,云深不知处。
提问:
这首诗的语言有何特点?
<二>、诗歌鉴赏的第二种提问方式:
“这首诗运用了何种表现手法?
”或“这首诗运用了怎样的艺术手法?
”、“诗人是怎样来抒发自己的情感的?
答题步骤:
1.准确指出用了何种手法;2.结合诗句阐释说明作者是怎样运用了这种手法;3.此手法有效传达出诗人怎样的感情。
<三>、诗歌鉴赏的第三种提问方式:
1、“这首诗营造了一种怎样的意境氛围?
表达了作者怎样的思想感情?
”
2、“这首诗为我们展现了一幅怎样的画面?
表达了诗人什么样的思想?
”
3、“这首诗描写了什么样的景物?
抒发了诗人怎样的情怀?
”
分析:
这类问题,它的固定格式分为三个部分:
描摹诗歌图景、概括意境特点,剖析作者思想情感。
第一步,考生应该用自己的语言把诗歌所营造的意境描摹出来。
这里有两个要点:
一是用自己的语言,切忌直接引用;二是要描摹出主要景物,不必每句、每个景物都要写到,但要写到大部分的、主要的景物,语言力求优美。
第二步,用一句简练的话语概括出这些景物所营造的情境的氛围特点:
幽静、萧瑟、孤清、安谧美好、生机勃勃、清新自然、华美壮丽、恬淡闲适、离愁别绪……
第三步,根据这首诗情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情。
切忌空谈,如“表达了作者感伤情怀”是不行的,要答出因何“感伤
<四>.诗歌鉴赏的第四种提问方式
这一联最生动传神的字是什么,为什么?
或某字历来为人称道你认为好在哪里?
(炼字型)
答题步骤:
1.解释该字在句中的含义;2.展开联想,把该字放入原句中描述景象;3.点出该字烘托出怎样的意境,或表达了怎样的感情
即.某字在诗中的意思是(),生动形象地写出了()的情景,淋漓尽致地表达了作者()的情感
诗歌复习知识点归类
一、古诗词常见表达技巧
1.抒情方式:
直抒胸臆和间接抒情两种。
间接抒情又包括借景抒情、情景交融、托物言志、托物寓意、怀古伤今、即事抒怀。
2.描写手法:
正、侧面结合,虚实结合,动静结合,视听结合,点面结合,以乐写哀,对比映衬,渲染,烘托,白描。
3.修辞手法:
对偶、比喻、拟人、借代、夸张、排比、反复、象征、对比。
4.写作技巧:
赋比兴、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑等。
二、诗歌鉴赏术语
字词特点:
浓墨重彩 惟妙惟肖 平淡无奇 诗情画意
富有哲理 形神兼备 简洁 质朴 清新 雄浑
表达技巧:
含蓄委婉 耐人寻味 画龙点睛 直抒胸臆
以小见大 开门见山 虚实相生 烘托 渲染 对比 象征 情景交融 借景抒情 呼应 照应 衬托
思想内容:
深化意境 升华主旨 意境优美 意味深长
言近旨远 意在言外 言在此而意在彼 言有尽而意无穷 独树一帜 别具一格 不落俗套 感情细腻 感情真挚 乡情 伤离 怀古 忧思
三、诗歌内容分类
1.山水诗:
以山水园林为歌咏的对象和感情寄托的诗歌。
A.表达对自然山水的喜爱之情。
B.表达自己安适恬淡的生活情趣。
C.表达对归隐生活的向往。
2.田园诗:
人们习惯把描写田园风光、生活及感受的一类诗歌叫田园诗。
A.写其对村居淳朴生活的热爱及对污浊现实的憎恶。
B.写其“躬耕自资”的劳动生活、感受及与农民的交往;C.其风格平淡自然、意味醇美。
D.描写的是常见的农村景物、平凡的村居生活,带有朴素亲切之感。
3.思乡诗:
以故乡、亲人为歌咏的对象和感情寄托的诗歌。
A.思念亲人,思乡怀远,怅惘失落。
B.羁旅情愁。
4.送别诗:
通常表现出送别友人时难舍难分的感情,或对友人的安慰鼓励。
5.边塞诗:
以边塞风光、边塞战争场景和驰骋疆场、杀敌报国等为主要写作内容的诗歌。
A.报国无门,壮志难酬。
B.思念家人,思念亲人。
C.征战沙场,忠心报国。
6.怀古诗:
借古讽今、借古喻己、惜古。
7.爱国诗:
A.忧国忧民,感怀担心。
B.建功立业,报效祖国。
C.英雄末路,国远危亡。
8.写景咏物诗:
A.写景诗:
借写景来抒发自己的感情,表达自己的志向,或对时光的感叹。
B.咏物诗:
咏物诗常用托物言志的写法,在整体构思上经常用到拟人、比喻、双关、借代等修辞手法。
四、诗歌情感分类
1.忧国伤时:
⑴揭露统治者的昏庸腐朽;⑵反映离乱的痛苦;⑶同情人民的疾苦;⑷感怀故国,抒发离愁。
2.建功报国:
⑴建功立业,为国效力的渴望;⑵保家卫国的决心;⑶内心郁愤,前途未卜;⑷山河沦丧的痛苦;⑸年华消逝,壮志难酬的悲叹;⑹揭露统治者穷兵黩武;⑺理想不为人知的愁苦心情。
3.思乡怀人:
⑴羁旅愁思;⑵思念亲友;⑶边关思乡;⑷闺中怀人。
4.生活杂感:
⑴寄情山水田园的悠闲;⑵昔盛今衰的感慨;⑶借古讽今的情怀;⑷青春易逝,时光匆匆的情感。
5.长亭送别:
⑴依依不舍的留恋;⑵情深意长的勉励;⑶积极向上的人生态度。
五、古诗意象的特定含义
月——思乡思亲,传达离愁别恨、寂寞思归之情
夕阳、落日——凄凉失落、忧郁之情
流水——人生苦短、命运无常的感伤和哀愁
烟雾、寒霜——哀怨、惆怅、凄苦等情思。
春风、东风——春天、希望等美好事物
西风——惆怅哀伤、游子思归
杨柳——离别难舍等情思
落花——青春易逝、人生无常的感叹与哀愁
梅、兰、竹、菊、松——高洁坚贞之志
梧桐、芭蕉——悲伤、凄凉,光阴易逝、身世磨难的惆怅哀愁
鸦、猿、杜鹃——凄苦哀伤之情 鱼——快乐自由 孤雁——孤独、思乡 鸿鹄、雄鹰——理想追求 蝉——高洁
二、诗歌鉴赏
2.阅读诗歌,回答问题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?
烟波江上使人愁。
(1)这首诗表达了诗人怎样的感情?
(2)请合理想象,描绘“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”这一情景。
【答案】
(1)思乡之情。
(2)遥望对岸,晴日里的原野上,汉阳城的树木枝繁叶茂,清楚可见。
那鹦鹉洲上的草长得极为茂盛,郁郁葱葱,就像铺上一层绿茸茸的毯子。
【解析】【分析】
(1)《黄鹤楼》这首诗所表达的情感,在诗歌的最后一句“日暮乡关何处是?
烟波江上使人愁。
”中流露出来,从这句可以看出诗人浓浓的思乡之情。
(2)“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”翻译为:
阳光照耀下的汉阳树木清晰可见,鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。
在做题时,可以结合翻译,加入一些形容词,使用一些修辞手法。
故答案为:
(1)思乡之情。
(2)遥望对岸,晴日里的原野上,汉阳城的树木枝繁叶茂,清楚可见。
那鹦鹉洲上的草长得极为茂盛,郁郁葱葱,就像铺上一层绿茸茸的毯子。
【点评】
(1)本题考查对作者思想感情的把握。
抓住关键词,乡关,指的是故乡,据此分析即可。
(2)本题考查对古诗意境的赏析与理解。
在理解诗句的基础上,发挥想象,即可在脑海中呈现一幅美丽的景象,再结合诗句写下来即可。
3.依据这组诗的某个共同点,分别阐述你对这三首诗的理解。
枕石
高攀龙
心同流水净,
身与白云轻。
寂寂深山幕,
微闻钟磬声。
竹里馆
王维
独坐幽篁里,
弹琴复长啸。
深林人不知,
明月来相照。
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺,初日照高林。
曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此都寂,但余钟磬音。
【答案】示例1:
三首诗都抒发了远离尘世的快乐。
《枕石》中诗人枕在山石上,静听流水,遥望白云,忘却时间,忘记身形,享受自然带来的美好。
《竹里馆》中诗人独坐、弹琴、长啸,和明月相伴,感受隐居生活的美好情趣。
《题破山寺后禅院》中诗人漫步古寺,在内静谧祥和的氛围中参悟出禅意。
示例2:
三首诗都用映衬手法表达情感。
《枕石》中的钟馨声使暮色中的深山更显幽深,传递出诗人断绝尘世的心境。
《竹里馆》中琴声、长啸与竹林的幽静相互映衬,诗人内心的淡定与环境的幽静自然融合在一起。
《题破山寺后禅院》的钟馨音使清晨的古寺更显清幽,诗人淡泊的情怀、内心的感悟随着钟磬音起伏飘扬。
示例3:
三首诗都通过多种角度的描写表达情感。
《枕石》中诗人看悠悠的白云、清澈的流水,产生物我相融之感;听若有若无的钟磬声,断绝尘想,神往物外。
《竹里馆》中诗人看明月,听琴音,感觉月华如水荡涤胸怀,淡然自适。
《题破山寺后禅院》中诗人看古寺、高林、曲径,体味远离尘世的快乐;听袅袅钟磬音,参悟禅意。
【解析】【分析】分析思想内容和艺术手法,首先必须明确诗歌的表层意思与深刻意义,把握诗歌的主旨和思想倾向。
要立足于对诗歌形象、语言、表达技巧的赏析之上,做到全面、准确、深入、客观、恰如其分地进行分析评价。
三首诗都抒发了远离尘世的快乐,运用映衬手法表达情感,通过多种角度的描写表达情感。
《枕石》写诗人枕在山石上,静听流水,遥望白云,忘却时间,忘记身形,享受自然带来的美好《竹里馆》写隐者的闲适生活以及情趣,描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活,遣词造句简朴清丽,传达出诗人宁静、淡泊的心情,表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。
《题破山寺后禅院》写清晨游寺后禅院的观感,以凝炼简洁的笔触描写了一个景物独特、幽深寂静的境界,表达了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的强烈追求。
全诗笔调古朴,层次分明,兴象深微,意境浑融,简洁明净,感染力强,艺术上相当完整
故答案为:
示例1:
三首诗都抒发了远离尘世的快乐。
《枕石》中诗人枕在山石上,静听流水,遥望白云,忘却时间,忘记身形,享受自然带来的美好。
《竹里馆》中诗人独坐、弹琴、长啸,和明月相伴,感受隐居生活的美好情趣。
《题破山寺后禅院》中诗人漫步古寺,在内静谧祥和的氛围中参悟出禅意。
示例2:
三首诗都用映衬手法表达情感。
《枕石》中的钟馨声使暮色中的深山更显幽深,传递出诗人断绝尘世的心境。
《竹里馆》中琴声、长啸与竹林的幽静相互映衬,诗人内心的淡定与环境的幽静自然融合在一起。
《题破山寺后禅院》的钟馨音使清晨的古寺更显清幽,诗人淡泊的情怀、内心的感悟随着钟磬音起伏飘扬。
示例3:
三首诗都通过多种角度的描写表达情感。
《枕石》中诗人看悠悠的白云、清澈的流水,产生物我相融之感;听若有若无的钟磬声,断绝尘想,神往物外。
《竹里馆》中诗人看明月,听琴音,感觉月华如水荡涤胸怀,淡然自适。
《题破山寺后禅院》中诗人看古寺、高林、曲径,体味远离尘世的快乐;听袅袅钟磬音,参悟禅意。
【点评】本题考查对诗歌内容和艺术的赏析和比较阅读。
答题时应注意,首先要仔细阅读三首诗,理解各自的写作背景、主要内容和抒发的情感,然后比较分析作答,分析内容相同之处的理解要在理解两首词的作者、写作背景、内容的基础上完成。
4.阅读下面文字,完成题目。
示儿
陆游
死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
(1)诗句中“乃”的意思为________。
(2)诗句中加下划线字“乃”与下列句中“乃”意思相同的一项是(______)
A. 蒙冲斗舰乃以千数
B. 乃三顾亮于草庐之中
C. 尔其勿忘乃父之志
D. 若事之不济,此乃天也
【答案】
(1)你,你的
(2)C
【解析】【分析】
(1)此题考查理解词语的意思。
“乃”在这里是“你的”。
(2)此题考查的是虚词的含义。
A:
就。
B:
于是,就。
C:
你的。
D:
是。
故选C。
故答案为:
⑴你,你的;
⑵C。
【点评】⑴文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节,这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法,而且还要注意词语在上下文中的特殊含意和用法,这就要求学生能活学活用;
⑵本题考查辨析一词多义,文言词语的用法和含义是中考的常考题,一词多义现象在文言文中相当常见,有些词所包含的意义不只一个,在不同的语言环境中表示不同的意思。
【参考译文】
原本知道死去之后就什么也没有了,只是悲哀没有见到国家统一。
当大宋军队收复了中原失地的那一天时,你们举行家祭时不要忘了告诉我!
5.阅读诗歌,完成各题。
吉样寺赏牡丹①
苏轼
人老簪②花不自羞,花应羞上老人头。
醉归扶路人应笑,十里珠帘半上钩③。
【注】①苏轼当时在杭州做官。
②簪:
插戴。
③十里珠帘半上钩:
十里长街,百姓们上卷珠帘。
(1)请说说“花应羞上老人头”中“羞”字的妙处。
(2)描绘诗人醉归的情景,并品味“醉”中蕴含的情感。
①醉归的情景:
________。
②“醉”中蕴含的情感:
________。
【答案】
(1)“羞”意思是羞怯,用了拟人手法,生动形象地写出了一群老人簪着花走在街市上的情景,表现了出诗人超矿豁达、狂放不羁的襟怀。
(2)赏花饮酒,沉醉归来,引得路人哄笑。
十里长街,珠帘上卷,百姓们争看这位放荡不羁、走起路来东倒西歪的太守;表现了诗人对生活的乐观态度和倔强、洒脱的情怀
【解析】【分析】
(1)“花应羞上老人头”意思是牡丹花因为被插在老人头上而感到难为情。
“羞”有羞怯,难为情之意,说花不愿上老人的头。
用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了老人簪着花成群结队走在街市上,有些不好意思。
表现出诗人超矿豁达、狂放不羁的襟怀。
(2)①“醉归扶路人应笑,十里珠帘半上钩。
”诗人赏花饮酒,喝得酩酊大醉,头上插着鲜花,一路走得磕磕绊绊,引得别人的围观和哄笑;教十里红楼卷珠帘,万人空巷争观看。
②“醉归扶路人应笑,十里珠帘半上钩”意思是赏花饮酒,沉醉归来,引得路人哄笑。
十里长街,珠帘上卷,百姓们争看这位放荡不羁、走起路来东倒西歪的太守。
表现了诗人对生活的乐观态度和倔强、洒脱的情怀。
故答案为:
⑴“羞”意思是羞怯,用了拟人手法,生动形象地写出了一群老人簪着花走在街市上的情景,表现了出诗人超矿豁达、狂放不羁的襟怀。
⑵赏花饮酒,沉醉归来,引得路人哄笑。
十里长街,珠帘上卷,百姓们争看这位放荡不羁、走起路来东倒西歪的太守。
表现了诗人对生活的乐观态度和倔强、洒脱的情怀
【点评】⑴本题考查学生赏析古诗炼字的能力。
炼字,即根据内容和意境的需要,精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。
答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。
答题步骤:
①解释该字在句中的含义;②展开联想把该字放入原句中描述景象;③点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。
⑵①本题考查描绘诗句景象的能力。
诗中有画,画中有诗,有很多写景的诗句都给人以美的享受。
解答这样的题,首先要分析诗句中的意象和意境,并在头脑里想象这样的意境,然后再结合诗意进行描绘。
描绘的语言一定要恰当、优美、生动、形象,给人以美的享受。
②本题考查学生对诗人思想感情把握的能力。
把握诗中诗人的思想感情,要结合诗歌的写作背景,作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析作者的感情基调,同时,要联系诗中的景、物、意象来体会。
【附常考译文】
一个五十多岁的老头戴上一朵鲜艳的牡丹花自己并不感到难为情。
牡丹花因为被插在老人头上而感到难为情。
赏花饮酒,沉醉归来,引得路人哄笑。
十里长街,珠帘上卷,百姓们争看这位放荡不羁、走起路来东倒西歪的太守。
6.阅读诗歌,回答问题。
春望
(唐)杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
(1)“烽火连三月,家书抵万金”中的“________”三个字,写出了战乱时间之长;“抵万金”形容家书珍贵,表达了作者________的思想感情。
(2)“国破山河在,城春草木深”这一名句有何妙处?
请简要赏析。
【答案】
(1)连三月;对家乡,和亲人强烈思念
(2)国都沦陷而山河依旧,春天来临却荒草满目,这种反差强烈的景物描写手法。
痛彻地表达了诗人忧国伤时的思想感情。
【解析】【分析】⑴“烽火连三月,家书抵万金。
”诗人想到:
战火已经连续不断地进行了一个春天,仍然没有结束。
想起自己流落被俘,扣留在敌军营,好久没有妻子儿女的音信,他们生死未卜,也不知道怎么样了。
要能得到封家信多好啊。
“家书抵万金”,含有多少辛酸、多少期盼,反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情。
战争是一封家信胜过“万金”的真正原因,这也是所有受战争追害的人民的共同心理,反映出广大人民反对战争,期望和平安定的美好愿望,很自然地使人产生共鸣。
⑵“国破山河在,城春草木深。
”诗篇一开头描写了春望所见:
山河依旧,可是国都已经沦陷,城池也在战火中残破不堪了,乱草丛生,林木荒芜。
一个“破”字使人触目惊心,继而一个“深”字又令人满目凄然。
诗人写今日景物,实为抒发人去物非的历史感,将感情寄寓于物,借助景物反托情感,为全诗创造了一片荒凉凄惨的气氛。
“国破”和“城春”两个截然相反的意象,同时存在并形成强烈的反差。
“城春”当指春天花草树木繁盛茂密,烟景明丽的季节,可是由于“国破”,国家衰败,国都沦陷而失去了春天的光彩,留下的只是颓垣残壁,只是“草木深”。
“草木深”三字意味深沉,表示长安城里已不是市容整洁、井然有序,而是荒芜破败,人烟稀少,草木杂生。
故答案为:
⑴连三月;对家乡,和亲人强烈思念。
⑵国都沦陷而山河依旧,春天来临却荒草满目,这种反差强烈的景物描写手法。
痛彻地表达了诗人忧国伤时的思想感情。
【点评】⑴本题考查体会思想感情。
答题时应注意,在理解诗歌内容的基础上,把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意,抓住诗词中关键词的用法、含义及作用体会。
⑵本题考查赏析重点句子。
答题时应注意,根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境(景物特点)、表达的情感(作品中的人物或作者)几个方面来分析,指出精彩巧妙之处.
7.阅读诗歌,回答问题。
【甲】游山西村
(宋)陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
【乙】山行
(唐)项斯
青枥林深亦有人,一渠流水数家分。
山当日午回峰影,草带泥痕过鹿群。
【注】①栎:
同“栋”,一种乔木;②茗:
茶的稚称.
(1)下列对【甲】【乙】两首诗有关内容的赏析,正确的一项是( )
A. 【甲】诗首联中“足鸡豚”与颈联中“箫鼓追随”均表现出村民热情好客的特点。
B. 【甲】诗尾联写诗人如有“闲”时,哪怕拄着拐杖,也愿意“乘月”而来,再访此地.
C. 【乙】诗颈联从视觉、听觉两个角度具体描写了村民焙茶和抽丝的劳动场景。
D. 【乙】诗尾联写诗人相约当地采药人,与之一道进入深山密林采药。
(2)【甲】【乙】两诗均描写了诗人的所见所闻,所写之景有何共同特点?
请概括分析。
【答案】
(1)C
(2)①都写了山村风光的美丽;②都写了农事丰收的盛景;③都借景抒发了自己的情感。
【解析】【分析】⑴A项有误,“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
”描写丰收年景,农民热情好客的淳厚品行。
“箫鼓追随春社近”写出春社欢快。
B项有误。
【甲】诗尾联写诗人此时是月夜游玩,不是以后会“乘月”而来。
题干中“乘月”而来,再访此地明显有误。
D项有误,“逢”字写出了恰巧遇见了买药归来的山客,不是“相约”。
C项正确,故选C。
⑵《游山西村》描写的诗人出游到农家,写到了村外的景物,村中的趣事,有机会一定要频来夜游。
以游村贯穿,并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上,构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。
《山行》描写了一片枥林,一条溪水,几户人家,一幅恬美的山村图都从十四字绘出。
那一渠流水,奇峰倒影,婆娑荡漾的美姿,立刻呈现目前,那群鹿竞奔、蹄落草掩的喜人景象。
诗人走着走着,邂逅卖药材回来的老者,便随同这位年老的药农一道进入那烟霭茫茫的深山岛云中去。
分析两首诗都写出了清新优美的自然风光。
故答案为:
⑴B;
⑵①都写了山村风光的美丽;②都写了农事丰收的盛景;③都借景抒发了自己的情感。
【点评】⑴本题考查对诗句内容的理解。
答题时应注意,要理解诗句的大意,要注意诗句中写作手法的运用,情感的表达。
⑵本题考查诗歌对比阅读。
答题时应注意,首先要明确诗句的意思,正确理解诗句内容,分析
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 中考 诗词 鉴赏 技巧
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)