中考满分作文精品.docx
- 文档编号:23599423
- 上传时间:2023-05-18
- 格式:DOCX
- 页数:25
- 大小:43.02KB
中考满分作文精品.docx
《中考满分作文精品.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考满分作文精品.docx(25页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中考满分作文精品
日子
有人说,日子就是在某年某月的某一日,你在不只不觉中蓦然回首,才发现尽管成长的道路没有留下痕迹,的是皱纹却在心里可下了深深的回忆--题记
时间飞走了,梦的脚步停留下来;皱纹深了,躺在里面的故事丰盈起来;太阳落了,月亮的笑容浮现出来。
生命是一本书,日子像一张张书页,书写的每一章“日子”都将由你主宰。
将日子倒过来,是梦的前言;倒过去,是梦的后序。
若多如花的季节里,撒一地芬芳,思念的心情融入往事的醇香,酿你坛日子的美酒。
缤纷多彩的日子中寻觅一种色调,得到的是七彩的答案:
红色的激情,橙色的甜美,绿色的清纯,青色的凉爽,蓝色的忧郁,紫色的梦幻,还有白色的纯洁。
平静的日子里总想寻找一分激情,但又怕打破这宁静的美丽。
好像冬雪的悄无声息,秋叶的凄凉婆娑,夏日浓荫下的一丝凉风,春季绿野上的希望。
这最平淡的东西中充实与快乐,幸福与永恒。
迷失的日子里,总想找一个方向,却不知道哪里是应该去的。
好像一个孩子迷路是的失措,路这么远,我到底该往哪走,就算知道,有该怎么样走呢?
成长的日子可谓是五味俱全。
总有挖不尽的故事和秘密。
那本带锁的日记可能会诠释出成长的奥妙.成长的岁月总是热闹与喧嚣,和同龄人在一起的疯闹;成长的岁月又总是孤独与寂寞,在一个人的寂寞夜晚悄悄流泪!
走过日子这条小道,你总会居高临下的看者途中的人们,想起那句:
“不识庐山真面目,只缘身在此山中。
”同时又会忆起当初的快乐与那份甜美.
当日子如过眼烟云一样消散一去不复返,你总有说不完的的心情与故事。
也许,这就是——日子。
做一个“行者”
倘若可以,我愿做一个“行者”。
静静的夜,我愿一人独坐。
我喜爱架起二胡,缓缓地拉弓。
木的香气缭绕鼻间。
有些锈却仍旧紧绷的二弦重合着,任我轻轻揉,重重滑过。
松香落在裤上,我不介意,抛开身边的物质,悠扬的乐音中我仿佛来到另一个天堂。
我深深迷恋二胡。
可突然有一天,我发现,不是每个人对着二胡都有着崇高的敬意。
我站在教室中,眉飞色舞地讲着长大后愿成为二胡演奏家。
大家饶有兴趣地看着手舞足蹈的我,可眼中却带着嘲弄。
他们为钢琴手的豪情演出呐喊沸腾,看见街头偶尔坐着的拉着二胡的乞丐时会转头对着我,眼神中有说不清的色彩,我内心隐隐作痛。
望着街头那个老乞丐,听他那断断续续的、嘶哑的二胡声,我无言以对。
同学们渐渐走远,我却停在角落一直发呆。
我仍旧喜爱深深沉醉在自己的世界中,唯有二胡默默相伴。
黑夜中,我是个孤独的歌唱者,唱着别人不爱听的老歌。
然后,终于有一个夜晚,我决定让这悠扬响彻天际。
我开始频繁参加艺术节,班级聚会上,我也背着二胡来回穿梭。
端起二胡,我便身临其境。
我如“月夜”下的老者哀婉叹息,似敲着拐杖呻吟着,我不求倾听者泪下,但求他们能倾听我内心的声音,听听我对二胡的依恋,唤起他们沉睡的心。
我竭尽全力将《赛马》中最后一声马鸣扯得撕心裂肺,我不求每个人都血液沸腾,但求他们能感受我内心的愤怒——凭什么对着二胡而戏笑,对着钢琴而呐喊?
曲子终了,我便会安静地站起,向他们鞠躬。
我感谢他们的倾听,感谢他们的目瞪口呆,因为我知道他们已明白我想说的:
二胡的背后有着中华的智慧与文化,那是两根弦就能奏出的华丽与朴实,雄壮与风情。
我们不能忘,那是我们的声音,来自中国的呐喊。
做一个“行者”,我以自己的行动传递着我的愿望,愿唤醒大家沉睡的内心。
行动,虽微不足道,却为文化的传承之路开出一朵绚丽的花。
我,骄傲!
倘若可以,我一定做“行者”,带着二胡,走遍世界。
做一个“行者”
曾看过一个故事,读完后令我百感交集。
一位老农民有一个十分聪颖的儿子,儿子十分自满,总在不断称赞自己的才华。
一天晚饭时,儿子又在讲述自己的“英雄传奇”,老农民“刷”地站立起来,叫儿子:
“你把手举起来!
”儿子不懂但照做了,老农民噙着泪说:
“儿子,父亲一辈子没有出息,全指望你,但请你记住,手比头高,任何事情不是讲或是想,而是靠做。
”
这则故事让我想起了一个成语“知易行难”。
在这个日新月异高科技满天“飞”的世界中,行动仿佛一步一步离我们悄然远逝。
我们早已习惯有一大堆冷冰冰的机器代替我们去完成一切事,我们只是想怎样让生活更安逸罢了。
还有,当我们在一条干净的大街行走时,看到果皮纸屑,没有人会去弯腰捡起,而是冷冷地说:
“没关系,环卫工人会扫的。
”当看到曾经不遗余力帮助过我们的人有困难时,我们只会在一旁大喊:
“加油,你一定行!
”那双插兜里的手没有想伸出来的迹象。
当我们看到一张试卷时,想想定然简单,可当考试时却难以下笔。
行动远比想的说的要少,但却比那一切都要重要。
古语有云:
“读万卷书,行万里路。
”可见,做一个“行者”是那么重要,这个道理早已流传千百年,却有很多人没有理解它。
唉!
或许这是一个时代的悲哀吧!
可我们不能放任自流。
看看那些历史的脚印吧:
鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒;海伦•凯勒用坚定的意志实现生命的蜕变;越王勾践卧薪尝胆终于完成兴国大业。
这些历史丰碑,都在孜孜不倦地召唤我们成为一个“行者”。
逝去的昨天让它随风飘远,但未来我们必须努力学做一个“行者”。
我们是热情奔放、阳光开朗的90后,不应让自己成为“思想的巨人,行动的矮子”。
让我们做一个“行者”,用行动诠释生活的意义,用行动抒写生命的美丽吧!
做一个“行者”
翻开书,我无比羡慕三毛撒哈拉的奇遇,也流连于席慕容笔下的大草原;合上书,我想为什么不自己用行动去见证这种美妙,于是简单收拾行囊,出发。
我去过井冈山,放弃了坐汽车,执意用双足去踩踏那片红土地。
为此,双脚总是被石头硌得生疼。
粗糙的红米饭难以咽下口,走到半山腰便累得气喘吁吁,可一想到“行者”二字,我坚持下来。
那一路茂密的树林,让人觉得万分奇特的方竹,沿途淳朴的当地人,到达黄泥岗时的欣喜,一切原本坐车时无法欣赏到的,都用我的行动一览无余。
到山顶时,不住地想起毛泽东的“雄关漫道真如铁”,刹那间,才真正收获一种坚持与毅力,我才从侏儒变成行动上的巨人。
也曾到过赣州的出浮桥,起先看到那广阔的江面上横躺着看似柔弱的浮桥,胆小的我想掉头就走,可看见众人都已踏上,只好硬着头皮伸出一只脚。
冷不丁一眩晕,颤颤地踩了几步,但很快调整好重心,大胆地向前跨去。
“叽嘎叽嘎”古老浮桥发出好听的声音,宛如一曲浅吟低唱的昆曲。
弯下腰,看见牢牢打入木桩的铁钉已有点生锈,木板上延伸出多条古老而又美丽的裂痕,一点点沉淀下来。
我不知道这从宋朝时便有的浮桥曾拥有过多少人的脚步声。
但配上岸边古老的城墙,我猜测他们是一群云游四方,心怀天下的侠士,吟着“哀民多生艰”。
碧波荡漾的江水也定见证这曾走来的一群背茶篓的客家女子,欢声歌唱留下她们的朝气。
过往无数的脚步都加重它的深沉。
快走到末尾,我有些不舍,只好换成一小碎步一小碎步地踩着,心想着若是刚才我掉头就走,又怎能收获这岁月留下的美丽痕迹,是我用行动才见证这历史的深沉。
归来时,我的行囊充实着一种成长后的坚定意志,也读懂历史沉淀着的美丽,当然还有更多……
我不再是一个简单的行者。
做一个行者,我在用自己的双脚踩踏出心灵的感动。
少年不知愁滋味
丑奴儿少年不识愁滋味,爱上层楼。
爱上层楼,为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味,欲说还休。
欲说还休,却道天好个秋。
年纪轻轻时,尚不理解人生之愁,却自以为身在愁中,写诗作赋,诉说苦恼。
而到现在,真正知道什么是人生之愁的时候,却想说也说不出了,只能叹这秋之悲凉。
“我是一个快乐的小芭比”我总是这样评价自己,但是,每当我这样说的时候。
大人们总会显出一副莫名其妙的表情,他们不知道我为什么而快乐。
也许是因为我还是一个小孩,从不知道什么是“愁”、它是什么滋味,是甜的?
咸的?
酸的?
苦的?
是的,我真的不知道,尽管我曾无数次的希望自己品尝一下,但每次这种滋味总是被别人是想尝到,而我却不曾伤心。
爸爸,妈妈整天在外奔波,很忙。
每天回家也很少谈笑风生,而我就不同,永远那么活泼开朗。
一次,我实在忍不住了,就问妈妈为何而愁?
妈妈苦笑着对我说:
“我也不想愁,但是又不能不愁……唉!
……大人的苦恼你们小孩是理解不了的……”我听了这句话,虽然还是不懂什么叫“愁”,但我想:
“爸爸妈妈乃至所有的大人们可能活的都很累,他们整天为:
名利、金钱、婚姻、生活等方面困扰着。
世界上的人,都接受着不同的待遇,家里穷,就因金钱而苦恼;还是的学习成绩不好,就为儿女的前途而苦恼;年轻人没有找到工作,就因事业而苦恼;而中上阶层的人,就整天想着“调离”和“提拔”,他们每天胆战心惊,对待同事也是暗地里勾心斗角,这就是为了名利。
突然,我觉得他们的生活仿佛失去了意义,他们把生活看得过于暗淡,他们的生活与我们这些天真的少年相比失去了很多。
大人们真的没有我们幸福,或许我们还没有长大,暂时还不会明白父母的愁情。
但是,我还是认为,不管生活怎样对待我,我都应该快乐的活着。
“时间可以改变一切”这是一句真理,可能当我经历着父母所经历的那些的时候,也会变得“愁”。
如果是这样,那我愿意永远这么大。
少年的我永远那么阳光,那么happy,永远不知道:
“愁”是啥滋味。
岁月流金,似风与我们擦肩而过。
摇椅独坐,亭台轩榭中的小楼,记忆如昨。
侧耳倾听,窗外是谁在低语。
曾几何时,年少的我总扬起稚嫩的脸庞,懵懂地仰望这片天空。
而现在,眉宇间却增添了几丝忧愁,偶有阴霾常侵袭着我。
执起书笔,字里行间的流露,却漫延成了“少年不识愁滋味,为赋新词强说愁”的感慨。
就让岁月,记录下所有梦幻的回忆吧。
回忆里,有你,有我。
漫步在大街上,看着川流不息的行人擦肩而过。
总有美丽的女孩子在我面前闪闪晃过。
她们身上清纯的气息,她们脸上最美的笑容,都让我想起了当年的我。
幼年的记忆,还在我的脑海里。
记忆中,泉州,原本是一个小小的城镇。
这个小小的城镇装着小小的我。
而小小的我却也开心地度过每个小小的日子。
印象中的这座城镇,很美,很清雅,就像一个年迈的老人,洗净了满身的沧桑,映入眼帘的,是超脱世俗的美。
我常常和朋友去溪边戏耍。
那儿水清,人也清,鱼儿在水中跳跃,人们在岸上欢笑。
这时,我们这些调皮的孩子就会趁大人不注意,偷偷地到水里抓鱼,然后再逃回岸上,将鱼一个劲的捧到大人面前,炫耀自己的“功绩”。
印象中的我,好可爱好可爱。
每当枇杷熟了的时候,我便会央求家长,给我做个小竹挑,来摘够不着的枇杷,然后再小心翼翼地放入口袋里,还一直强调:
这是我的,不要和我抢。
想着这些回忆,我的嘴角总扬起了笑容。
不会变的是向往天空
周日清晨,我独自一人走在长长的青石小巷上,掩面是一阵阵醇醇的清风。
初夏的气息已在这座江南小城的角角落落里温润、发酵、舒展开来,让早起的人们都能感受到它的热度。
今天,离中考只有可怜的一个月了,对于我们初三的学生来说,临考的紧张气氛绝不逊色于
夏日的温度。
公园里的石径小路、湖畔亭下停歇着的闲人,或三五成群低语,或凝望薄雾中一池吹皱的湖水。
所见的景色确实很美,但此时的我却没有一点赏景的心情。
中考前的几次模拟成绩都不够理想,每次拿着成绩回家,虽听不到父母以前的抱怨声,但从我们目光相视的那一瞬间,我便清晰地知道他们内心的焦虑和担忧。
而从他们那些刻意鼓励的话语中,我倒觉得自己就像一只找不准风向的风筝,随时有坠地的危险。
正当我沉思的时刻,远远地传来孩子们爽朗的嬉笑声,打破了公园清晨的寂静。
我寻声望去,只见洁爽的天空中多了几只迎风起舞的风筝。
我迈开脚步,朝风筝的方向寻觅走去,一块葱郁的草坪上,正有一对孩子放飞手中的风筝。
一个孩子拿着风筝,另一个握着绕着棉线的线轴。
清风从湖边悠悠吹来,拿风筝的孩子将风筝往天上扔去,握线轴的孩子一面快速奔跑,一面飞快地将棉线绕出来。
风筝颤巍巍地飘浮起来,摇摇欲坠,放风筝的孩子表情肃穆,沉着冷静,左手持着线轴,右手捏着细线,一牵,一抖,一放,终于,风筝像一条灵动的游鱼在空中游动起来了。
风,慢慢吹动。
顷刻间,这些纸扎之物像成了一个个精灵,好似一只只翱翔天空的鸟,不,它比鸟飞得更自由、更让孩子目痴神迷!
记得有位诗人说过:
看一眼鸟儿的飞翔,就可以减轻心灵的重压。
因为人类有着自由翱翔的渴望!
而眼前的欢跃再一次激活了我内心潜藏的渴望:
在长空中划过一道优美的弧线!
仰望苍穹,伫足凝思:
是否要坚守一方的田地,周而复始地刀耕火种?
是否要追逐脱缰后奔驰的凉风快意?
或许只要跨出一小步,我就可以把自己放飞,去兑现“红线凌空去,青云有路通”的志向。
候鸟也是在不断的迁徙当中,寻找自己的最佳栖息地,并在长途艰苦的跋涉中,挖掘了飞翔的潜能,丰满了全身的羽翼。
在屋檐下盘旋的鸟,除了麻雀,还能想到谁?
鼓起勇气去展翅一跃,别再让飞翔成为翅膀永不释怀的渴望。
纵使有“游丝一断浑无力,莫向东风怨别离”后的四顾茫然、没有着落的失落,也要快乐地来把它消受!
因为自己始终相信:
只要有向往天空的信念,风筝总归属于天空!
成长(节)
这一刻,在得到与失去的交替中,在迫求与放弃的转换之间,我们感受着快乐,也经历着痛苦。
几乎所有的痛苦都源于对梦想的追逐。
当我们经历了无数痛苦实现自己的梦想后,总算体味了欢乐,这才明白:
痛苦,常常孕育着快乐的种子。
成长本不是一件轻松的事,痛苦也不一定是坏事,于痛苦中,我们知道,当现实无法改变时,我们要适时地改变自己,但是我们还总爱同现实讨价还价,因为我们深深地爱着这个世界,这个幸福、温暖,爱与痛苦交织的世界。
在成长的过程中,我们学会了发现,学会了珍惜,对于我们心中那些解不开的小小的结,我们学会了淡淡一笑,去欣赏它的缺憾美。
因为我们知道,只要洒脱地转过身,就能寻找到新的美丽的风景。
成长是一种痛,但我不愿让它留下伤痕。
成长是一种蜕变,经历了磨难才能破茧而出。
在成长的路上往往是孤独的,要学会在没有人喝彩的时候自己给自己加油。
不用畏惧,不用担心,勇敢、坦然地面对成长中遇到的一切给自己鼓励,给自己信念,给自己快乐。
在成长的旅程中,我们需要的是从容的经历,平静的感知,勇敢地面对。
站在成人的门槛上,眼前或许仍然是一张张稚嫩的脸。
年轻而明亮的眼睛,透露出那么一丝愤世嫉俗,寂寞的笑容里潜藏着淡淡的忧伤。
也许成长是这样:
忧伤和着欢喜,失落和着欣慰,喧哗和着宁静。
曾经苦涩的日子,在回忆的画面里,已酿成芬芳。
每当夜幕迈着轻盈的脚步姗姗而来,白昼的繁华和喧闹渐渐销声匿迹,在朦胧和宁静的夜晚,我常常陷入无边的回忆之中。
在回忆中,那曾经许下的愿望和美丽的诺言,那执著的坚持与不懈的努力,都化为幸福的叶片,被我精心收藏。
《在尝试中成长》
——字趣
我很小的时候,就特别喜欢看爷爷写毛笔字。
爷爷在兴致勃勃地写字,我总是痴痴地看着,那时候觉得所有的“字”都像是很伟大的杰作似的。
到了七八岁时,在爷爷的指导下,我也正式地握起了毛笔,写下了第一个“字”,那是一个多么令人难忘的时刻。
我蹑手蹑脚地挪挪本子,磨磨砚墨,心情总安定不下来,又搔搔耳朵,蘸蘸墨汁好不容易用那微微颤抖的手,写下了第一个“字”。
喔!
看着这一个笔画倾斜而且墨又化开的字,再看看爷爷充满笑意的脸,我是多么高兴啊!
渐渐地写的多了,也知道分辨字的好坏。
看到爷爷的一手好字,我真是羡慕极了。
因此,我也就更加努力地不断地写,想要磨练出一手好字来。
在练字之余,我总喜欢呆呆地望着天空,看看天上的云朵,空中的飞鸟,看看身边的小草,花上的昆虫。
因为我听爷爷说过,伏羲氏看到龙而作“龙书”,神农氏看到精禾而作“八穂书”,仓颌看到云朵而作“卿云书”,帝尧看到神龟而作“龟书”,说不定有一天,一只蟋蟀也能引起我的灵感,让我作一个“蟋蟀书”,那该多有趣啊!
唐代盛行的楷书,我从小就喜欢写,也喜欢看。
唐代的书法名家个个争奇斗艳,像万紫千红的花儿一般。
如褚遂良的字秀媚,温雅,像是刚出水面的芙蓉一样。
他的《雁塔圣教序》写得非常好,包世臣曾评之为“从左观至右,字字相迎;从右看到左,则笔笔相背。
”可见他的笔下功夫是多么深厚。
欧阳询的字笔力劲险,有着龙争虎斗的景象,云雾笼罩的气势,尖峻高绝为其特色。
颜真卿的字更是一绝,他的字和他的为人极为相似,刚健圆熟,向来就被看成端庄强韧的象征。
他的《多宝塔碑》是他传世最早的一幅碑帖,其字起止转,顿挫都很显著,方整严谨,很适合初学的人练习。
柳公权的字劲挺秀美,与颜书并称,有“颜筋柳骨”的美誉。
欣赏这些名家的字,真的其乐无穷。
通过多年的练习,写字已成为我的一种趣味,一种享受,特别是在我学习上遇到困难,心情烦躁不安时,只要一铺开纸,一提起笔,我的心情就会变得异常平静,整个人如同置身于世外,有清风,有鸟语,也有花香……由于我越来越爱好书法,只要一有空就陶醉其中,所以进步非常快。
特别是在去年,我顺利地通过了书法的等级考试。
我爱练字,是它让我的生活充满了趣味,让我悟出了许多做人的道理。
打开一扇窗
在人生的旅途上,我们会穿过许多房间,它们并非只是门和墙的集成体,大门紧闭也
必是一条死路,我们还能为自己打开一扇窗,获取新的空气与阳光。
人生从来没有真正的绝境,有的只是对困境绝望的人。
惟有打开奋斗之窗,才能够微笑
面对生活,迎来明天的日出。
曾被喻为美国传媒界“金矿”的莎莉·拉斐尔女士也有过失落的生活经历,她尝试投身于各个行业,却屡次碰壁。
经统计,她平均每1.5年便会被辞退一次。
这意味着一扇又一扇大门在她面前无情地关上,但从未被击倒的她却打开了一扇属于自己的人生之窗,并且阳光
明媚。
美国总统奥巴马曾说过:
“如果这个世界上有上帝,那么他能帮助我们的时候也只有在我们改变自己之时。
”是的,只要我们走出失败的阴影,上帝关起一扇门的同时也必将打开一扇窗,不要放弃,不要把今天的阴云带上明天的路。
我国第一位获得欧洲体育学博士学位的专家田麦久,曾是国家800米纪录的保持者,但是在一次车祸之后他却再也没能站起来。
坐在轮椅上的他迷失了人生的方向,终日将自己关在屋里思索后半生应该如何度过。
幸而他终于为自己打开了一扇窗,将对体育的热情投入理论领域,开始攻读博士学位。
最后,他成功了,并成为了国家田径队的主教练。
正是这位坐在轮椅上的主教练,率领国家队在亚运会上两次夺冠。
奇迹往往始于打开一扇窗后透进来的第一缕阳光,成功之路的第一步往往始于走出大门被关闭的黑暗。
恰如德国精神学家林德曼的理论所陈述的那样:
一个人只要保持精神上的乐观,便能维持肌体上的健康。
生活所形成的往往是一种镜面反射,我们的面庞经生活之镜的
反射之后也预示了前方的道路。
君不见李白“放白鹿于青崖间”的旷达,君不见陶潜“不为五斗米而折腰”的清高,君不见屈原“纫秋兰以为佩”的自尊,君不见竹林七贤士“邺下放歌”的执着,当功利仕途的大门关起的时候,他们为自己开启了精神独立的窗,人生价值就这样灿烂起来。
请记住,打开一扇窗,翻开人生的新篇章,前方必有“柳暗花明又一村”的景致在守侯。
漫步在公园小道
一个春天的早晨,我漫步在公园的小道上。
突然,下起了蒙蒙细雨来。
雨,如同万条银丝,从天空中撒下来。
像牛毛,似花针,若细丝,密密地斜织着。
山顶上笼罩着一层淡淡的薄烟,似雾一般的雨,如雨一般的雾,交织在一起,丝丝缕缕,缠绵不绝。
轻轻地,闭了眼,沉浸在这好像被封锁在密如蛛网的雨丝中,风儿抚摸着我的脸颊,雨儿滑过我的头发。
如棉絮一般轻盈的雨,如芦花一般柔美的雨,就那么细,就那么柔,在微风中欢笑着,在微风中舞动着。
就这么飘着,飘着……向远处望去,透过绵柔的雨丝织成的如烟一般的春纱,只见一片粉红色的云霞望不到边际。
近了,近了,花坛里到处都是海棠,我被淹没在海棠花的粉海里。
那么多的花,一簇堆在另一簇上面,不留一点空隙,似乎每一片花瓣上都有一个新的生命在颤动,这美丽的海棠花!
它们有的倚在叶子上贪婪地吮吸着晶莹的雨滴,有的挤呀挤,挤呀挤,挤到最前面,在风中,在雨中,炫耀着自己的鼎盛时代,有的在绿叶丛中欢快地跳起了优美的舞蹈,显示着自己的喜悦,有的痴痴地仰望着天际,和雨滴们谈着自己的心事。
雨渐渐大了,我立刻跑进亭子避雨。
亭外有一潭湖,湖水碧绿碧绿,在雨的点缀下,仿佛是春姑娘用画笔在那一件绿衣服上添上了点点涟漪。
湖上依旧泛着那一片青烟似的薄雾。
湖边依傍着几位姑娘——柳树,她们在风雨中轻轻摇曳着,轻盈地抚着自己那碧绿的头发,生怕伤着自己那刚刚抽出的嫩芽儿来。
雨,终于停了!
周围的一切似乎刚刚沐浴过一般,那么的清新,那么的明亮。
起初,四周围非常清静,后来,忽然起了一声鸟叫。
一只小麻雀拍打着翅膀飞了出来,在树梢上停留了片刻,给一个小男孩的脚步声一惊,又扑翅飞进了窝里,叽叽喳喳,叽叽喳喳,也许小麻雀正在窝里向其它的麻雀们诉说着刚才所发生的事情呢!
春天,是充满活力,充满希望的,那春晨岂不更是如此?
我身边的诚信
人,以诚为本,以信为天。
社会需要诚信,我们少年儿童更需要诚信.
朋友,也许你只是路旁一株普通的小草,无法如鲜花般灿烂迷人;也许你只是山涧一条不为人知的清泉,无法如大海般浩瀚奔腾;也许你只是芸芸众生中一平常之人,无法如伟人般惊天动地举世瞩目……朋友,你可以如此普通、平常、默默无闻,但绝不可以丢掉诚信这做人之本、立事之根,要让诚信与你同行.
那么,就让诚实变成清晨一缕温暖的阳光,让诚实成为小鸟在耳畔的请啼,让诚信成为寒冷时身边的烘烘炉火,让诚信变成烈日下头顶的一片绿荫,时刻伴随你和我,与我们同行。
如果春天没有七彩的阳光,就不会有蝶儿的满山翻飞;如果人间没有诚信,那就是一个苍凉而荒芜的世界。
诚信,如同一轮明月,曾普照大地,以它的清辉驱尽人间的阴影,她散发出了光辉,可是,她并没有失去什么,仍然那么皎洁明丽。
诚信待人,付出的是真诚和信任,赢得的是友谊和尊重;诚信如一束玫瑰的芬芳,能打动有情人的心。
无论时空如何变幻,都闪烁着诱人的光芒。
有了她,生活就有了芬芳,有了她,人生就有了追求!
在中华民族五千年的历史中,流传着无数感人的美德故事。
他们追求“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的道德境界,他们恪守诚信,与人为善……今天,我们重温我们优秀的道德文化传统,并在这丰富的道德资源中,汲取到中华民族腾飞的持久动力。
身披一袭灿烂,心系一份执著,带着诚信上路,将踏出一路风光。
俗话说:
“人无信不立,国无信不国。
”没有诚信的个人是社会的危险品,没有诚信的民族是民族的悲哀。
诚信,是中国古代社会人际关系的精神纽带,也是人际关系的最高原则,是我们中华民族传统文化的宝贵财富。
翻开中华民族五千年厚重的文明史就会发现,中华民族历来都把“诚信”作为一种美德,一种修养,一种文明,人人追而求之,歌而颂之。
诚信的故事俯拾即是。
商鞅立木取信,获得百姓信任,从而推行了新法;臾骈不负信,获得世人尊敬;季扎挂剑了却徐国国君的心愿,传为千古佳话。
同时,我们也看到,商纣失诚信,加速了国家的灭亡;楚怀王失信,不但忘了国,还使一代贤臣饮恨汨罗江……故我们不但看过讴歌诚实鞭打无信的故事,我们还传颂着“宁可穷而有志,不可富而无信”之类的民间谚语。
不难理解,诚信是人们立身、修德、处事的根本。
拥有诚信,一根小小的火柴,可以燃亮一片心空;拥有诚信,一片小小的绿叶,可以倾倒一个季节;拥有诚信,一朵小小的浪花,可以飞溅起整个海洋。
相信诚信的力量,它可以点石成金,触木为玉。
同学们,让我们手挽手,真心帮助每一个需要帮助的同学,让诚信遍布学校的每个角落,同学之间互相学习,取长补短,拒绝考试作弊等不良习气,让诚信扎根我们的心灵,铭记国旗下的誓言:
努力学习,报效祖国。
“赠人玫瑰,手有余香。
”让我们带着诚信,与诚信同行吧,当我们真正拥有诚信时,才能告诉自己:
因为我诚信,所以我美丽:
因为我美丽,所以我自豪!
偶尔停下来,感觉真好
人生是飞扬在生活中的风帆,航行在大海上,那茫茫的海面,等待着我们的是惊涛骇浪。
生活道路上的荆棘,面对命运的一次次挑战,我们经常遍体鳞伤,与其一直艰难前行,不如偶尔停下来。
偶尔停下来,是一种享受。
夜,月清寒如水,明亮如纱,好美。
你曾欣赏过吗?
阳光雨露,碧水蓝天,曾有多少文人墨客寄物抒情的自然恩赐。
你曾在乎过吗?
花开蝉鸣,叶落雪飘。
你曾感觉过吗?
朋友,长途跋
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中考 满分 作文 精品