学年八年级生物下学期课时同步练习34.docx

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学年八年级生物下学期课时同步练习34

第二章认识生物的多样性

【练基础】　（10分钟　20分）

一、选择题（每小题1分，共6分）

1.（2018·广州学业考）我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，生物的多样性不包括（　　）

A.基因多样性　　　　　　　　B.生物种类多样性

C.环境多样性D.生态系统多样性

【解析】选C。

本题主要考查生物多样性的概念。

生物多样性包括生物种类多样性、基因多样性和生态系统多样性三个方面，环境的多样性不属于生物的多样性。

2.（2018·晋江中考）生物种类多样性的基础是（　　）

A.基因的多样性B.染色体的多样性

C.生态系统的多样性D.生活环境的多样性

【解析】选A。

本题考查识记能力。

生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）物种及其生态系统的总称。

它包括基因多样性、生物种类多样性和生态系统多样性三个层次。

生

物的形态特征是由基因决定的，生物种类多样性的实质和基础是基因的多样性。

3.菊花原来只产于我国，现在世界各地都有种植，种类有2万多种。

菊花种类繁多的原因是

（　　）

A.基因的多样性B.地域的多样性

C.数量的多样性D.种类的多样性

【解析】选A。

生物种类繁多的重

要原因是生物体内携带的基因不同，即使同种生物的个体之间，由于生活地域的不同，基因组成也不尽相同，因此生物在外在表现上有差异。

4.下列有关生物多样性的说法，不正确的是（　　）

A.我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一

B.每种生物都是一个丰富的基因库

C.生态系统的多样性仅指生物种类的多样性

D.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境

【解析】选C。

本题主要考查对“生物多样性的含义”的理解。

生物多样性包含生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性三层含义；我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一；每种生物都是一个丰富的基因库；保护的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。

5.在寿光的稻田一带，农户有家养慈伦鸡的

习惯，这使得传统鸡种得以延续，科研人员利用这些鸡种，经过杂交培育出了适应现代需求的多个寿光大鸡新品

种。

下列有关叙述正确的是（　　）

A.新品种的培育过程体现了基因的多样性

B.新品种的培育过程体现了生物种类的多样性

C

.鸡的所有行为都是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而习得的

D.家养的几只母鸡先后出现抱窝现象，这属于学习行为

【解析】选A。

同一物种的不同品种共同构成了一个丰富的基因库，人类才有可能通过杂交技术培育新品种，所以说这是运用了生物多样性中的基因的多样性。

6.在下列生态系统中，生物多样性最

丰富的是（　　）

A.草原生态系统B.森林生态系统

C.

荒漠生态系统D.城市生态系统

【解析】选B。

本题考查对生态系统多样性的理解。

生态系统中生物的种类越多，构成的营养关系越复杂，生态系统的自我调节能力就越强。

选项四种生态系统中，森林生态系统的生物种类最多，构成的营养关系最复杂，生物多样性最丰富。

二、非选择题（共14分）

7.（4分）连线题（将下列生态系统的类型与地域连线）

A.森林生态系统　　　　　　a.渤海水域

B.草原生态系统b.一大片沼泽地

C.湖泊生态系统c.鄱阳湖水域

D.农田生态系统d.一片稻田

E.海洋生态系统e.西双版纳雨林

F.城市生态系统f.库布齐沙漠

G.湿地生态系统g.科尔沁草原

H.荒漠生态系统h.上海市区

【解析】本题考查生态系统的类型。

渤海水域属于海洋生态系统；一大片沼泽地属于湿地生态系统；鄱阳湖水域属于湖泊生态系统；一片稻田属于农田生态系统；西双版纳雨林属于森林生态系统；库布齐沙漠属于荒漠生态系统；科尔沁草原属于草原生态系统；上海市区属于城市生态系统。

答案：

A—e　B—g　C—c　D—d　E—aF—h　G—b　H—f

8.（10分）阅读下列材料，回答问题：

材料一　我国具有陆地生态系统的各种类型，包括森林、灌丛、草原、草甸、荒漠、高山冻原等。

由于不同的气候、土壤等条件，陆地生态系统又进一步分为各种亚类型约600种。

如我国的森林有针叶林、针阔混交林和阔叶林；草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽草甸和高寒草甸等。

除此之外，我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全。

材料二　水稻草丛矮缩病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病，很难防治。

后来，科学家发现了一个野生水稻种群

，这个种群对草丛矮缩病具有比较强的抗性，从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。

材料三　位于我国大别山区的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、

气

候宜人的地方。

后来，人们在山坡上毁林开荒，改良农作物，破坏了当地动物的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳动物大量减少。

鸟类一少，各种农林害虫失去了天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害。

材料四　发展中国家人口的80%依赖植物或动物提供的传统药物，西方医药中使用的药物有40%含有最初在野生植物中发现的物质，中医使用的植物药材达一万种以上。

请分析回答：

（1）材料一说明了　。

（2）材料二中，为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因，这说明了　　。

（3）通过材料三说明了每种生物都生活在一定的　　

　　　　中，并且与其他的生物相联系。

当生态系统发生剧烈变化时，会加速　　　　　　和

　　　　　　的丧失，而某种生物的减少又会影响它所在的　　　　。

（4）材料四说明了生物多样性的价值之一在于 

　　。

【解析】材料一介绍了我国各种类型的生态系统，展示了我国生态系统多样性的丰富性；材料二是利用生物的多样性为人类服务的典型例子，基因控制着生物的性状，所以，科学家可利用生物基因的多样

性，改良作物品种的性状，造福于人类；材料三反映了生物

种

类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性之间是相互联系、相互影响的；材料四反映了生物多样性的价值。

答案：

（1）我国生态系统的多样性十分丰富

（2）生物的多样性是培育农作物新品种的基因库

（3）生态系统　生物种类的多样性　基因的多样性

生态系统

（4）生物能

为人类提供药物资源

【练能力】　（15分钟　30分）

一、选择题（每小题2分，共8分）

1.（2018·聊城学业考）被誉为“城市之肾”的东阿洛神

湖湿地公园，是聊城市唯一的一个国家级湿地公园，其内生态环境独特、鱼鸟众多、植被丰富，拥

有微管植物6239种，各种脊椎动物252种，这体现了（　　）

A.生物种类的多样性　　　　B.基因的多样性

C.生态环境的多样性D.生态系统的

多样性

【解析】选A。

本题考查对生物多样性的认识。

生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。

生物多样性的实质是基因的多样性，该湿地公园生态系统中生物种类繁多体现了生物种类的多样性。

2.（2018·青岛期末）科学家将某细菌的一种毒蛋白基因转入到普通棉花细胞内，培育出了抗虫棉，这利用了（　　）

A.

生物种类的多样性B.基因的多样性

C.生态系统的多样性D.蛋白质的多样性

【解析】选B。

本题考查人类对生物多样性的利用。

基因控制生物的性状，人们利用转基因技术培育新品种，利用了基因的多样性。

3.关于生物多样性的三个层次之间的关系叙述不正确的是（　　）

A.生物圈中的每种生物都可构成一个基因库

B.每个生态系统包括多种基因库

C.生物种类多样性的变化不会影响生态系统的平衡

D.生态系统的剧烈变化会影响生物种类的多样性和基因的多样性

【解析】选C。

生物与环境所形成的统一整体，构成生态系统。

每种生物生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系，当某种生物的数量减少或灭绝时，必然会影响它所在的生态系统；同样，生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。

【拓展归纳】生物多样性三个层次之间的关系

生物的多样性分为三个层次：

生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。

生物的各种特征都是由生物的基因决定的，各种生物之间的差异以及同种生物不同个体之间的差异，都是由于基因的差异引起的，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性。

自然界中的各种生物

与环境构成了形形色色的生态系统，生态系统的多样性与生物种类的多样性和基因

的多样性密不可分。

4.下列是对生态系统发生剧烈变化引起后果的预测，其中不可能发生的是（　）

A.有些生物物种会迅速灭绝

B.加速生物种类多样性的丧失

C.加速生物基因多样性的丧失

D.导致生态系统更加多样性、复杂性

【解析】选D。

本题考查生态系统剧烈变化与生物多样性的关系。

生物都依赖一定的环境而生存，当生态系统发生剧烈变化时，势必会影响它所在的生态系统中生物的生存，会引起某些生物物种因不适应环境的变化

而迅速灭绝，或加速生物种类多样性和基因多样性的丧失；但不可能导致生态系统更加多样性、复杂性。

二、非选择题（共22分）

5.（6分）（2018·龙岩学业考）2003年《中国环境状况公报》公布：

我国有高等植物约30000种，约有脊椎动物6266种，其中鸟类1244种，鱼类3862种，均居世界前列。

请回答：

（1）以上材料主要体现出生物多样性中的　　　　多样性。

（2）鸟类适于飞行生活，它们身体被覆　　　　　　，前肢变成　　　　　。

【解析】本题考查生物多样性及鸟类的特征。

（1）生物多样性的内涵包括三个层次：

生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，该材料中列举了植物的种类、脊椎动物的种类，鸟类的种类和鱼类的种类，属于生物种类的多样性。

（2）鸟类具有适应飞行生活的特点：

被覆羽毛，前肢变成翼，双重呼吸，有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短。

答案：

（1）生物种类

（2）羽毛　翼

6.（16分）（能力挑战题）下图是几个同学的对话，分析回答问题。

（1）每个人的家乡都有独特的生态环境，你能写出他们家乡所属的生态系统类型吗？

甲：

　　　　　生态系统；乙：

　　　　　生态系统；

丙：

　　　　　生态系统；丁：

　　　　　生态系统；

戊：

　　　　　生态系统。

（2）以上生态系统中食物链最复杂、自我调节能力最强的是　　　　　　　

　　　　　　　　　　　。

（3）当甲的家乡为了发展林业把森林变成单一的经济林后，林中的　　　　

　　　　　　　　　　　会迅速减少。

因此，保护生物的栖息环境，保护　　　　　　　　　　　，是保护生物多样性的根本措施。

【解析】生态系统类型多样，有森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋生态系统等

。

在一个生态系统中食物链、食物网越复杂，该生态系统的自我调节能力就越强。

当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失，当动植物十分丰富的森林变成单一的经济林后，林中的生物种类会迅速减少。

因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。

答案：

（1）森

林　农田　城市　草原　荒漠

（2）森林生态系统

（3）生物种类　生态系统的多样性

【科海拾贝】

羚　牛

羚牛是一种分布在喜马拉雅山东麓密林地区的大型牛科

食草动物，共有四个亚种。

头如马、角似鹿、蹄如牛、尾似驴，其体型介于牛和羊之间，但牙齿等更接近羊，可以说是超大型的野羊。

全身毛色为淡金黄色或棕褐色，颌下和颈下长着胡须状的长垂毛。

国家一级

保护动物，被列入濒危野生动植物种国际贸易公约附录Ⅱ。

生活在海拔2000m～4500m的竹林中，其在中国的分布地区与大熊猫相似，数量稀少，被视为“国宝”。