山东省惠民县大年陈镇中学学年第二学期七年级历史第二单元辽宋夏金元时期测试题附解析.docx
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山东省惠民县大年陈镇中学学年第二学期七年级历史第二单元辽宋夏金元时期测试题附解析.docx
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山东省惠民县大年陈镇中学学年第二学期七年级历史第二单元辽宋夏金元时期测试题附解析
山东省惠民县大年陈镇中学2017-2018学年第二学期
七年级历史第二单元测试题
一、选择题(每题3分,计60分)
1.毛泽东《沁园春﹒雪》中说:
“唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
”其中“宋祖”和“一代天骄”分别是
A.赵匡胤和铁木真
B.赵匡胤和忽必烈
C.赵构和铁木真
D.赵构和忽必烈
【答案】A
【解析】试题分析:
本题考查北宋和元朝的相关知识。
结合所学可知,北宋是960年赵匡胤建立的政权,赵匡胤是宋太祖,就是毛泽东笔下的“宋祖”;铁木真统一蒙古,并在1206年建立蒙古政权,被尊为成吉思汗,也就是毛泽东笔下的“一代天骄”。
BCD不符合题意,故选择答案A。
【考点定位】人教新课标七年级下·经济重心的南移和民族关系的发展·民族政权并立的时代;人教新课标七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展·蒙古的兴起和元朝的建立
2.刚上完历史课,小明把一件黄色的夹克衫披在小亮的身上,同学们笑了,说:
“你要政变啊!
”你能判断出同学们说的是历史上的哪一幕吗
A.靖康之变
B.陈桥驿兵变
C.玄武门之变
D.葵丘会盟
【答案】B
【解析】试题分析:
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
由题中的关键信息:
“黄色的夹克衫”、“政变”可以联想到960年,赵匡胤通过陈桥兵变,“黄袍加身”后建立了宋朝,定都东京(开封),史称北宋,赵匡胤就是宋太祖。
选项中B符合题意,故选B。
考点:
人教新课标七年级历史下册·经济重心的南移和民族关系的发展·民族政权并立的时代
3.“(辽)与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。
”(苏辙《栾城集》)出现该局面的主要原因是
A.民族融合加强
B.宋辽边境开设榷场
C.宋辽订立澶渊之盟
D.岳家军的抵抗
【答案】C
【解析】试题分析:
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,1004年(宋真宗景德元年),辽萧太后与辽圣宗亲率大军宋辽形势图南下,深入宋境。
宋真宗想迁都南逃,因宰相寇准的劝阻,才勉强至澶州督战。
宋军士气大振,大挫辽军锐气。
于是,双方议和。
最终议定:
辽宋约为兄弟之国;双方维持旧疆,以白沟河为国界,双方各守边界;宋方每年向辽提供银十万两,绢二十万匹,称为岁币。
史称“澶渊之盟”。
澶渊之盟是宋朝“守内虚外”政策的必然产物,宋朝的妥协使辽国得到很多好处。
但是,“澶渊之盟”后宋辽边境出现了平稳的局面。
所以答案选C
考点:
人教版新课标七年级历史下册•经济重心的南移和民族关系的发展•民族政权并立的时代。
4.“兴东北,建大金。
占辽朝,灭北宋。
战南宋,归元兵。
”此三字经概括了下列哪一民族的兴起与建立政权的历史
A.契丹
B.蒙古
C.党项
D.女真
【答案】D
【解析】依据所学可知,女真族的完颜阿骨打在1115年建立金,D项符合题意;契丹族的阿保机建立辽;1038年党项族的元昊建立西夏。
由此分析ABC不合题意,故此题选D。
5.金庸武侠小说著《射雕英雄传》讲述的是发生在南宋时期的故事,其中有这样一个情节:
全真七子之一的丘处机这两个未出世的孩子分别取名:
郭靖和杨康。
并各赠一剑。
丘处机此举是让孩子们勿忘国耻,根据所学推断当时的国耻是指
A.澶渊之盟
B.靖康之变
C.宋金和议
D.南宋灭亡
【答案】B
【解析】依据题干关键词“郭靖和杨康、勿忘国耻”可知,当时的国耻是指靖康之变。
结合所学可知,1126年,金军攻破北宋都城汴京,1127年金军俘虏宋徽宗和宋钦宗及宗室等三千多人北去,并掠走宫廷仪仗、典籍、乐器以及大批珍宝器物,北宋灭亡。
此事被称为靖康之变。
B项符合题意,故此题选B。
点睛:
抓住题干关键词“郭靖和杨康、勿忘国耻”是解题的关键,当时的国耻是指靖康之变。
6.南宋著的抗金领,他所率的军队作战勇敢所向无敌,但他最后却遭臣诬,以莫须有的罪被杀害。
后来,的冤狱得以平。
在他墓门上一副联:
青山有埋忠骨,白铁无辜铸佞臣”就是
A.寇准
B.岳飞
C.文天祥
D.李自成
【答案】B
【解析】本题考查的是岳飞抗金。
结合所学知识,1127年金灭掉北宋,同年赵构在临安重建宋朝,史称南宋,出现西夏、金与南宋对峙的局面。
金在南宋建立后不断南下,遭到了南宋抗金名将岳飞等人率领的力量的阻挡,岳飞曾在郾城强敌金兀术,收复了很多失地,因南宋统治者和权臣的破坏而被迫班师,后被迫害致死。
岳飞是南宋著名的抗金英雄。
ACD和抗金无关,故选B。
7.图示法是我们学习历史的一种方法。
下面对辽、西夏与北宋并立局面示意正确的是
A.
B.
C.
D.
【答案】B
【解析】试题分析:
本题考查的是民族政权并立时代的知识,辽朝,又称契丹国,是中国历史上由契丹人建立的的一个封建王朝,在北宋的东北;1038年,党项族首领元昊称大夏国皇帝,都城在兴庆。
夏在宋的西北,史称西夏,故选B。
考点:
人教新课标七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展·民族政权并立的时代
8.“蓝蓝的天空,清清的湖水,绿绿的草原,这是我的家。
奔驰的骏马,洁白的羊群……”《天堂》这首歌曲深情表达了蒙古族歌手腾格尔对家乡的赞美。
历史上蒙古族曾经建立了疆域空前辽阔的大元王朝,其建立者是
A.成吉思汗
B.忽必烈
C.努尔哈赤
D.阿保机
【答案】A
【解析】试题分析:
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,考查的是元朝的建立在我国历史上,蒙古族曾经建立了一个疆域空前辽阔的大元王朝,其建立者是忽必烈。
所以答案选B
考点:
人教版新课标七年级历史下册•经济重心的南移和民族关系的发展•蒙古的兴起和元朝的建立。
9.据史料记载,我国古代某一制度“有诸侯之镇,而无诸侯之权”“都省握天下之机,十省分天下之治”。
据此判断这一制度是
A.行省制
B.郡县制
C.分封制
D.科举制
【答案】A
【解析】试题分析:
此题考查行省制相关的知识点。
阅读题文所给提示信息:
“十省分天下之治”。
结合历史知识:
“十省分天下之治”,联系元朝设立行省,,维持错综复杂的局势,大量的任命官员,有诸侯的形制却没有诸侯的权力。
只有选项A符合题意,故选A。
考点:
人教版七年级下·经济重心的南移和民族关系的发展·蒙古的兴起和元朝的建立
10.“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”是北宋王安石的诗句,它隐含的科技发明是
A.造纸术
B.指南针
C.印刷术
D.火药
【答案】D
点睛:
抓住题干关键词“爆竹”是解题的关键,爆竹也是典型的火药制品。
11.某同学选用如下图片进行研究性学习。
他确立的研究主题应是
宋代针铺商标清明上河图交子南宋海船
A.宋代商业繁荣
B.民族政权并立
C.元朝国家统一
D.大都闻名世界
【答案】A
【解析】试题分析:
本题考查的是宋代商业发展的相关知识,宋朝商业繁荣表现在:
大都市的繁荣,店铺林立,海外贸易发达,纸币的出现,《清明上河图》描述的是北宋东京的繁华景象,所以答案是A。
考点:
人教新课标七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展·经济重心的南移
12.费正清、赖肖尔在《中国的传统与变迁》一书中认为,宋代经济的大发展,特别是商业方面的发展,或许可以恰当的称之为中国的“商业革命”。
下面最能够论证这一观点的史实是
A.都城长安成为国际性的大都市
B.出现了世界上最早的纸币――交子
C.郑和七下西洋
D.在广州设立十三行
【答案】B
【解析】试题分析:
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,考查“交子”的发展。
交子开始出现是在宋朝以前,工商业市镇大量兴起与流通领域出现新型生产关系是在明清时期。
所以答案选B
考点:
人教版新课标七年级历史下册•经济重心的南移和民族关系的发展•万千气象的宋代社会风貌。
13.《东京梦华录》记载:
瓦中多有货药、卖卦……饮食、剃剪、纸画、令曲之类。
终日居此,不觉抵暮。
这一记载反映了宋代
A.社会分工完成
B.市民生活丰富
C.民间艺术精湛
D.边境贸易繁荣
【答案】B
【解析】试题分析:
此题考查瓦舍的相关知识点。
材料的“瓦”是指瓦舍,是宋代城市中的瓦舍是固定的娱乐场所,里面有人说书、唱曲、卖饮料、相面算卦、杂耍、表演等等,这反映了宋代城市生活的丰富多彩,故选B。
考点:
人教版七年级下·经济重心的南移和民族关系的发展·宋代的社会风貌
14.“南海一号”古沉船为研究宋代历史提供了极其重要的材料。
当年“南海一号”从广州出发前往海外贸易应到哪一机构办理手续
A.蕃坊
B.市舶司
C.蕃市
D.知府衙门
【答案】B
【解析】根据所学可知,宋朝海外贸易发达,政府鼓励海外贸易,在主要港口城市设立市舶司,管理对外贸易。
故选B。
15.一位法国学者说,(宋代中国)“现代化”的程度令人吃惊……在经济和人民日常生活方面,中国是当时世界上首屈一指的国家。
下列名词能够反映宋代社会经济与人民生活“现代化”水平的有
①会子
②市舶司
③瓦子
④岁币
⑤夜市、早市
A.①②④⑤
B.②③④⑤
C.①②③④
D.①②③⑤
【答案】D
【解析】根据所学可知,宋朝商业繁荣,促进了城市的繁荣,市民文化生活丰富,会子为宋朝时出现的纸币,是商业繁荣的表现,市舶司是宋朝管理对外贸易的机构,早市和夜市是宋朝商业繁荣的表现;岁币反映的是宋朝与辽、西夏、金议和的内容,与题干内容不符。
故符合题意的是①②③⑤,故选D。
16.下图反映的科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载的科技成就是
A.蔡伦改进造纸术
B.华佗制成“麻沸散”
C.雕版印刷术发明
D.毕昇发明活字印刷术
【答案】D
【解析】试题分析:
本题考查学生的综合分析能力。
通过关键信息“胶泥刻字”可判断选D。
17.有西方学者认为“近代世界赖以建立的种种发明与发现可能有一半来源于中国”。
由中国传入欧洲,并由欧洲“发现世界”进而产生真正意义上的“世界史”的科技成就是
A.指南针
B.造纸术
C.印刷术
D.火药
【答案】A
【解析】根据所学可知,中国古代很多的科技发明传到了欧洲,欧洲“发现世界”的事件是新航路开辟,欧洲的远洋航行离不开中国发明的指南针。
造纸术和印刷术有利于文化的传播,火药传入欧洲,欧洲的火器制作和作战方式产生深远影响,推动了欧洲社会的变革,故BCD三项不符合题意。
故选A。
18.中国古代史上实现从长期分裂走向统一的朝代有:
①秦朝
②隋朝
③唐朝
④元朝
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
【答案】B
【解析】试题分析:
本题主要考查学生对所学历史史实的准确识记。
阅读题文可知,题文要你选出属于结束长期分裂,实现统一朝代的选项。
依据已学知识可知,秦朝结束了自春秋战国以来诸侯割据争霸的局面,实现国家统一,故题肢①正确;隋朝结束了南北朝的对峙局面,实现国家统一,故题肢②正确;元朝结束了两宋以来多个民族政权并立的格局,实现国家统一,故题肢④正确;唐朝由于推翻了统一的隋朝而建立了统一的国家,因此唐朝并不是结束长期分裂状态才实现国家的统一。
选项中B符合题意,故选B。
考点:
人教新课标七年级上册•统一国家的建立•“秦王扫六合”;人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•繁荣一时的隋朝;人教新课标七年级下册•经济重心的南移和民族关系的发展•蒙古的兴起和元朝的建立
19.《资治通鉴》是我国第一部编年体通史,下列史实能在此书中查到的是
①夏商西周三代的更替
②战国七雄
③三国鼎立局面的形成
④宋金南北对峙
A.①②④
B.②③
C.①②③
D.③④
【答案】B
【解析】《资治通鉴》叙述了从战国到五代的历史,①④不在其范围内。
20.学习宋元历史后,某班四位同学作了如下主题的演讲,你认为能准确概括这段历史基本特征的是
A.国家产生和社会变革
B.政权分立和民族交融
C.繁荣与开放的社会
D.民族关系的发展和经济重心的南移
【答案】D
【解析】根据所学可知,国家产生和社会变革是夏商周时期;政权分立和民族交融是三国两晋南北朝时期;繁荣与开放的社会是隋唐时期;民族关系的发展和经济重心的南移指的是两宋和元朝时期,这期间民族政权并立,民族关系得到进一步发展,到元朝时期出现新的民族——回族,同时到南宋时期,我国完成了经济重心的南移;故选D。
二、非选择题(21题13分;22题15分;23题12分,计40分)
21.识读下图,回答问题
(1)图一中的A、B、C分别代表哪三个政权?
其中A是是由哪一个民族建立?
(2)图二与图一相比,在政权名称上发生了变化。
图二中的A、C分别代表哪两个政权?
其中A是是由哪一个民族建立?
(3)图三这种局面,是由哪一个政权完成的?
以上图片反映了宋元时期我国历史发展的什么趋势?
【答案】
(1)A.辽;B.西夏;C.北宋
契丹
(2)A.金;C.南宋
女真
(3)元朝
由分裂走向统一。
【解析】
(1)依据所学可知,图一中的A是契丹族建立的辽;B是元昊建立的西夏;C是赵匡胤建立的北宋;
(2)第一问依据所学可知,图二中A是金;C是南宋;第二问金所学可知,1115年女真族完颜阿古打建立金;
22.中国是一个历史悠久的文明古国,中国古代史上辉煌灿烂的农耕文明,令世界瞩目。
阅读下列材料,请回答:
材料一:
材料二:
北宋时期,国家财政收入的百分之八十左右来自淮河以南地区,淮南每年向都城汴京运送粮食六百万石,丝绸、茶叶等物品也源源不断地输送到都城。
南方经济持续发展,支撑了南宋的半壁江山。
——北师大版《历史》七年级下册
材料三:
国以民为本,民以食为本,衣食以农桑为本。
———北师大版《历史》七年级下册
材料四:
宋代时期,中外交往主要依靠海路,那时海外贸易兴盛,政府鼓励海外贸易,收入颇丰。
(1)请写出材料一中唐朝农耕技术图一、图二对应的工具名称。
(2)根据材料二和所学知识分析,到两宋时期,我国经济重心出现了怎样的变化?
概括出现这种现象的主要原因有哪些?
(3)根据材料三指出,元朝实行的是什么政策?
为了保障该政策的实施又采取了哪些措施?
(4)根据材料四请写出政府鼓励海外贸易所设立的机构是什么?
(5)结合材料及所学知识,从政府的态度和航海科技两个方面,总结宋朝海外贸易兴盛的原因。
(6)“南海一号”古沉船的重见天日,为我们研究宋代历史提供了重要的实物证据,请张开你想象的翅膀猜一猜:
如果这艘船从泉州港出航,船上可能装载着哪些货物?
(至少列出两项)
【答案】
(1)曲辕犁;筒车
(2)变化:
经济重心南移,从黄河流域转移到长江流域。
社会稳定;北民南迁;自然条件优越等。
(3)政策:
推行重农政策;措施:
A:
重新恢复牧场为农田;B:
设立专管农业的机构“司农司”;C:
编写农书《农桑辑要》。
(4)市舶机构。
(5)政府重视和鼓励;使用了指南针。
(6)茶叶;丝绸;瓷器;指南针;纸张;煤
【解析】
(1)依据所学可知,图一、图二对应的工具分别是曲辕犁,筒车;
(2)第一问依据材料信息:
北宋时期,国家财政收入的百分之八十左右来自淮河以南地区可知,到两宋时期,我国经济重心南移,从黄河流域转移到长江流域。
(3)第一问依据材料信息:
国以民为本,民以食为本,衣食以农桑为本可知,元朝推行重农政策;第二问依据所学可知,重新恢复牧场为农田;设立专管农业的机构“司农司”;编写农书《农桑辑要》。
(4)依据所学可知,宋代鼓励海外贸易所设立的机构是市舶机构;
(5)依据材料信息:
政府鼓励海外贸易可知,政府重视和鼓励海外贸易,宋代使用了指南针;
(6)依据所学可知,宋代贸易的商品有茶叶、丝绸、瓷器、指南针、纸张;煤等。
23.某校七年级
(1)班正在进行有关我国“古代民族融合”的探究活动,请你参加
【史料呈现】
材料一唐太宗说:
“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。
”
——北师大版七下《历史》教材
材料二材料三
【问题探究】
(1)材料一体现了唐太宗怎样的民族政策?
试举一例说明。
(2)材料二中的历史人物是谁?
他的主要事迹与全国经济重心的南移有何联系?
(3)材料三体现了元朝怎样的历史趋势?
【活动总结】
(4)综合上述材料,谈谈你对我国古代民族关系的认识。
【答案】
(1)平等、开明的民族政策。
把文成公主嫁给松赞干布,唐吐蕃“和同为一家”,点苍山会盟等。
(2)岳飞
他所领导的抗金斗争,使南方地区获得相对安定的社会环境,为我国经济重心的南移创造必要条件。
(3)民族融合的趋势或回族的形成。
(4)国家的统一,有利于民族的交往与融合;我国古代民族关系有战有和,和是民族关系发展的主流。
【解析】
(1)第一问依据材料信息:
“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。
”可知,唐太宗实行平等、开明的民族政策;第二问依据所学可知,唐太宗把文成公主嫁给松赞干布;
(2)第一问依据所学可知,材料二中的历史人物是岳飞;第二问依据所学可知,岳飞
他所领导的抗金斗争,使南方地区获得相对安定的社会环境,为我国经济重心的南移创造必要条件。
(3)依据材料图片信息可知,元朝各民族杂居形成了一个新的民族----回族;
(4)开放性题目,依据所学可知,国家的统一,有利于民族的交往与融合;我国古代民族关系有战有和,和是民族关系发展的主流。
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