人教版三年级上册语文全册课时作业新版教材.docx
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人教版三年级上册语文全册课时作业新版教材
1大青树下的小学
第一课时
1.看拼音写汉字
zCoch
e
hdn
zuxi
aydn
fuzhuag
(
)
(
)(
)
()
dCb
dn
aj
ingcu
zhudng
(
)
(
)(
)
2.我国有()个民族,其中少数民族有()个
3.
填词练习。
3.我会选:
把括号中不恰当的词语划掉
(1)放学了,操场上十分(安静宁静平静)
(2)想着妈妈期待的目光,他的心情久久不能(安静宁静平静)
4.想想说说:
这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说
(1)我喜欢大青树下的小学,因为(
(2)我喜欢大青树下的小学,因为(
(3)我喜欢大青树下的小学,因为(
参考答案
第一课时
1.早晨汉族鲜艳服装打扮安静粗壮
2.5655
3.鲜艳欢唱飘扬古老
第二课时
1.ddzuj
傣族景
Ihgpozuachmgzudedngzu
颇族阿昌
族德昂
hdnzu
2.坪苹平代带戴蝴
3.
(1)宁静平静
(2)安静宁静
4.
(1)这是一所美丽的小学
(2)这是一所团结的小学
(3)这是一所欢乐的小学
2花的学校
第一课时
1.读拼音,写词语。
lu
oxid
hu
angye
k
曲di
ti
dowu
(
)
(
)
(
)
()
ku
dghua
f
dgjid
ca
chush
dubi
(
)
(
)
(
)
()
2.选字组词。
裳棠
湿
碰
海(
)衣(
)
(
)撞
(
)润
潮()
3.找出下面花朵中不是同一李节开花的一项,
用“
标出。
(1)
桃花
杜鹃花
梅花
月季
(2)
荷花
菊花
牡丹
向日葵
(3)
桂花
牵牛花
芙蓉
百合
(4)
腊梅
水仙
杜鹃
马蹄莲
4.按原文填空。
林中吹着(
于是(
)0
)的花从无人知道的地方()跑出来,在绿草上()、()0
)的时候,湿润的东风走过(
),在竹
当雷云在天上轰响,六月的阵雨(
第二课时
1•文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”,这符合实际吗?
为什么?
(不超过10个字)
2.“地下的学校”的含义是什么?
(不超过15个字)
3•对下列例句运用的修辞手法法分析正确的一项是()
例句:
他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
A.比喻
B
.比喻、拟人
C•拟人
D
.夸张
参考答案
第一课时
1.落「
下荒野
口笛
跳舞狂欢放假猜出手臂
2.棠
裳
碰
湿湿
3.
(1)梅花
(2)菊花(3)牵牛花(4)腊梅
4.落下荒野口笛一群一群突然跳舞狂欢第二课时
1.符合实际。
因为作者明写花朵暗写风。
2.指不自由的读书生活。
3.C
1.连线。
糊里糊涂
壮着胆子
摇头晃脑
鸦雀无声
一字不漏
3*不懂就要问
一个字都不会漏掉一点儿声音都没有大着胆子
没弄明白
头摇来摇去
2.比一比,再组词
堂(
)
戒(
)
厉(
)
既(
)
常(
)
械(
)
历(
)
即(
)
详(
)
塾(
)
涂(
)
提(
)
祥(
)
熟(
)
途(
)
题(
)
3.读句子,写出加点词的近义词。
(1)先生讲得很详.细.。
()
(2)课堂里霎.时.变得鸦雀无声。
()
(3)孙中山来到学校,照.例.把书放到先生面前。
()
4.选字填空。
厉历
(1)墙上的挂()又翻过了一页。
(2)没想到,他会这么()害。
提题
(3)他()出的这些意见都是正确的。
(4)这篇课文的()目是《不懂就要问》。
参考答案
1.糊里糊涂——没弄明白壮着胆子——大着胆子摇头晃脑——头摇来摇去鸦雀无声——一点儿声音都没有一字不漏——一个字都不会漏掉
2.课堂戒尺严厉既然详细私塾糊涂提出经常机械经历立即慈祥成熟前途问题
3.
(1)细致
(2)杀【」那(3)照旧
4.
(1)历
(2)厉(3)提(4)题
17古诗三首
第一课时
一、根据古诗内容完成填空。
1•《望天门山》是代诗人所作,人称,他写了大量歌颂祖
国河山的诗篇,我知道的还有《》《》。
2.这首诗通过、、、、、六个动词,让我们仿佛
看到了的美景。
3.本诗第一句中一词写出了天门山的山势奇险;一、二句中、两个
字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势;二、三句中、写出了水和山的
颜色美。
二、请按下列提示从诗中找出相应的句子。
1.使人联想到佳木葱茏的句子:
2.使人联想到清江如练的句子:
三、课外拓展。
古往今来,人们用美好的语言赞美祖国的大好河山。
如写山的“横看成岭侧成峰,
远近高低各不同”,写水的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。
你还能找出描写美好
河山的诗句吗?
第二课时
、默写古诗《饮湖上初晴后雨》。
、用自己的话写出这首诗的意思。
、按要求写诗句
1.诗中写西湖晴天景色优美的句子是:
2.诗中写西湖雨天景色美好的句子是:
四、把这首诗改写成一篇简短的小故事。
第三课时
一、默写古诗《望洞庭》。
二、写出加点词语的意思,并用自己的话写出。
1.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨.。
2.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
三、写出诗人运用比喻的诗句,并写出把什么比作什么。
参考答案
第一课时
一、1.唐
李白诗仙望庐山瀑布早发白帝城
2.断开
流回出来天门山
3.中断开
流
二、1.两岸青山相对出。
2.碧水东流至此回。
三、示例:
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
第二课时
一、饮湖上初晴后雨
宋(苏轼)
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
二、西湖晴天的水光,在灿烂的阳光照耀下,西湖水波粼粼,波光艳丽,看起来特别美。
雨天的山色在雨幕的笼罩下,西湖周围的群山迷迷茫茫,若有若无,也显得非常奇妙。
若把西湖当作是美女西施,淡妆浓抹都是那么合适,美妙多娇。
三、1.水光潋滟晴方好。
2.山色空蒙雨亦奇。
四、改写《饮湖上初晴后雨》
一天,苏轼和他的朋友一起来到西湖划船、吟诗、喝酒作乐……他当时,晴空万里,西湖十分美丽,他们尽情地一边喝酒一边欣赏着西湖的美丽景色。
在太阳的映照下,西湖呈现出了翠绿的颜色,湖面上波光粼粼,波光艳丽,看起来
特别美。
微风把岸边花草树木的清香送到船上,是那么让人心醉……他们玩得兴致正浓时,天上却飘下了丝丝细雨。
朋友遗憾地要离开时,却发现在雨幕的笼罩下,西湖周围的群山迷迷茫茫,若有若无,显得更加奇妙。
苏轼端起酒杯一饮而尽,连声赞叹:
“西湖不仅晴天十分美丽迷人,就连雨天也是那么奇妙诱人啊!
”朋友听了,若有所思地说:
“西湖的美胜过春秋时期越国的美女西施呀!
”苏轼笑着说说:
“要是把西湖比做天生丽质的绝代美女西施的话,那就太贴切了!
西施不管是谈雅的装饰还是浓艳华丽的打扮,都显得十分美丽。
而西湖则是不管晴天还是雨天都显得很奇特、美丽。
”
望着眼前美丽、奇特的景象,苏轼诗兴大发,他乘兴写下了一首绝世好诗“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相。
”即兴为诗歌提名为——《饮湖上初晴后雨》。
第三课时
一、望洞庭
(唐)刘禹锡
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
二、1.湖面的波光。
指湖光和秋月。
和谐,优美。
指湖面。
制作、磨成。
这里一说是湖面无风,水平如镜。
诗句的意思:
秋夜,洞庭湖水清澈透明,与明月的清光交相辉映,显得十分宁静、和谐;湖上无风,迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。
2.山:
指洞庭湖中的君山。
白银盘:
形容平静而又清的洞庭湖面。
青螺:
这里用来形容洞庭湖中的君山。
诗句的意思:
在皓月银辉下,青翠的君山,清澈的湖水,浑然一体,远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺,十分惹人喜爱。
3.把洞庭湖面比作铜镜。
把洞庭湖中的君山比作白银盘里的青螺。
5铺满金色巴掌的水泥道
第一课时
1.读拼音,
写字词。
nit
ushuij
nj
mzhmgjiody
in
(
)(
)
()(
)
chid
copdli
、e
guize
()
2.照样子写词语。
亮晶晶
金黄金黄
闪闪发光
3.
连线,组成恰当的短语
4.
一掉下来,便()地粘在(
3.加上合适的标点。
)的水泥道上了
明朗的
水洼
亮晶晶的
天空
小小的
叶子
金黄金黄的
蓝天
湿漉漉的
地毯
彩色的
小巴掌
金色的
水泥道
仔细地
歌唱
愉快地
数着
我一步一步小心地走着一片一片仔细地数着我穿着一双棕红色的小雨靴你
瞧这多像两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着歌唱着
5.仿写句子。
(1)每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。
(2)你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着
参考答案
第一课时
1.泥土水晶紧张脚印迟到排列规则
2.红彤彤急匆匆黑乎乎白茫茫懒洋洋绿油油慢吞吞金灿灿
考虑考虑活动活动比划比划打扫打扫商量商量研究研究
步步为营彬彬有礼楚楚动人绰绰有余咄咄逼人喋喋不休
3.
湿漉漉的水泥道彩
明朗的天空亮晶晶的水洼小小的蓝天金黄金黄的叶子
色的地毯金色的小巴掌仔细地数着愉快地歌唱
第二课时
1.床铺水泥院子排列规则排列
葡萄尼姑完成例子测量是非
2.金黄金黄紧紧湿漉漉
3.,。
。
,,,、
4.
(1)花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头。
走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢。
(2)秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。
_
6秋天的雨
第一课时
1.看拼音写汉字。
y印licow缶dmhdu
()好()()黄()的
2.本文从()方面写了秋天的雨,分别是(
()、()。
3.从课文中抄写自己喜欢的句子。
第二课时
1.联系家乡秋天的某一景物特点,仿照书上某一句式写一句话。
2.读一读,写一写。
清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子
仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收
3.根据课文内容,在横线上填上适当的内容。
(1)这篇课文是从,_
)、
这几
方面描写秋天的雨的。
(2)秋天的雨给植物带来了,秋天的雨给果实带来了
,秋天的雨给小动物带来了。
(3)读了课文,我认为秋天是一个季节。
如果我是秋雨,我准
备给带去。
参考答案:
第一课时
1.颜料闻淡厚
2.五一把钥匙一盒颜料许多好闻的气味金色的小喇叭一首歌
3.略
第二课时
1.略2.略
3.
(1)秋天缤纷的色彩秋天的丰收景象深秋中各种动物、植物准备过冬
(2)五彩缤纷的颜色好闻的气味冬天快要来了的信息
(3)略
7*听听,秋的声音
1.在下面的括号里填上合适的量词。
一()叶子一()小花一()汗水
一()谷粒一()秋风一()大树
2.选词填空。
寂静安静
(1)自习课上,教室里非常()。
(2)深夜,田野里一片()。
希望期望
(3)小红军看到了未来,看到了()。
(4)我一定不辜负老师的殷切()。
3.想想看,你在秋天还能听到哪些声音呢?
参考答案:
1.一(片)叶子一(朵)小花一(滴)汗水一(颗)谷粒一(阵)秋风一(棵)大
树
2.
(1)安静
(2)寂静(3)希望(4)期望
3.我还能听到“哗哗哗”的声音,这是秋雨在快活地笑着跳着。
我还能听到“嘿呦嘿呦”的声音,这是小蚂蚁忙着准备粮食过冬呢!
我还能听到“呱呱呱呱”的声音,这是青蛙在加紧挖洞建造房屋。
8去年的树
第一课时
1.
查字典。
2.
)树
)灯
()鸟儿
()大象
()煤油灯
()电视机
画出正确的读音。
第二课时
1.比较下面每组里的两个句子,在意思相同的句子后面画“V”。
A•一棵树和一只鸟儿是好朋友。
一只鸟儿和一棵树是好朋友。
()
B•树对鸟儿说:
“再见了,小鸟!
”
鸟儿对树说:
“再见了,树!
”()
C•鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。
鸟儿天天站在树枝上,给树唱歌。
()
2.根据课文内容填空。
(1)第二年春天,鸟去寻找她的树朋友,发现树已经被斧子砍
倒,拉到了。
在工厂里已被切成,做成
,运到那边的村子里。
(2)读了这篇文章,我想对说
(3)读完这篇文章,你有什么想说的?
3.读课文,判断下面的说法是否正确,对的打“V”,错的打“X”。
(1)这篇课文是篇童话,赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。
()
(2)全文一共有四次对话,通过对话展开故事情节,推动故事的发展。
()
(3)“鸟”和“鸟儿”意思一样,表达的感情也一样。
()
(4)这篇课文还告诉我们要保护环境,爱护树木,人与自然和谐相处,共同发展。
()
参考答案
第一课时
1.?
12笔fa亻Ssheng13撇
2.
ymg
3.棵只盏盏头台
第二课时
1.A.VC.V
2.
(1)伐木人山谷里细条条火柴卖掉了
(2)鸟儿“你信守诺言,珍惜朋友之间的情意。
(3)我们要信守诺言,珍惜朋友之间的情意。
9*那
疋会很好
1.形近字组词。
宿()怒(
)经(
)支()
缩()努(
)茎(
)吱()
2.加上合适的标点。
种子被泥土紧紧地包裹着它不得不把身体缩成一团
我一定要站起来大口大口地呼吸空气
那一定很舒服
种子想
拆()
折()
这真难受
3.
(1)V
(2)V(3)X(4)V
3.仿写句子。
种子一边想一边努力生长。
参考答案
1.宿舍发怒已经一支拆开
缩小努力茎叶吱吱折断
.,°。
,,,°
3.我坐在游船上,一边听着动听的乐曲,一边欣赏着两岸美丽的风景。
10在牛肚子里旅行
第一课时
1.看拼音,写词语。
Iuzdnli印jiumingpin
()行()们可()()()写
2.选字填空。
()经
(
)前
()为
因应
自()(
)知
答()
原(
)
()该
()此()
为
3.填上适当的词。
勇敢的(
)
高兴得(
)
笑眯眯地(
)
拼命地(
)
以
已
己
第二课时
1.选词填空。
开发
开拓
开辟发掘
(1)浦东外高桥保税区是新(
)的()区
(2)没有考古学家辛勤的(),就没有秦始皇兵马俑的出现。
(3)邓小平爷爷是改革开放的总设计师,是新世纪中国的()者。
2.根据要求写词语。
表示心里高兴的词语:
表示心里痛苦的词语:
表示天气炎热的词语:
表示天气寒冷的词语:
3.用上加点的词语仿写句子。
(1)我要是一答应,就会被青头发现。
(2)青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上,可是..那条牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地上了。
4.给下面一段话加上标点。
当然有用等一会儿牛休息的时候它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里然
后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀你一定能出来的谢谢你红头的声音小得几乎听
不见了它咬着牙不让自己失去知觉
参考答案
第一课时
1.旅咱
怜
救命
拼
2.已以
以
己
已
应因
应
因
因
3.蟋蟀
合不拢嘴
说
挣扎
第二课时
2.喜笑颜开笑逐颜开心旷神怡心满意足心花怒放
心如刀割悲痛欲绝痛不欲生肝肠寸断悲痛万分骄阳似火烈日炎炎汗流浃背炎阳炙人烈日当空冰天雪地风雪交加寒风刺骨寒风呼啸滴水成冰
3.
(1)要是你努力学习,你就会取得好成绩。
(2)尽管今天风很大,天很冷,可是我还是要上班。
4
“
.0,,
11*一块奶酪
1.为加点字选择正确的读音。
诱惑(xiuy
2.形近字组词
cu)团聚(j
u)禁止(jinj
in)稍息(sheshdo)
蚁(
议(
粮(
良(
秀(
诱(
消(
稍(
3.注意加点的字,仿写词语。
争先恐后:
四面八方:
4.用上加点的词语写句子。
(1)他左抬抬不起,右搬搬不动,只好叫来七八只小蚂蚁当助手。
(2)他的心七上八下,只好下令:
“休息一会儿!
参考答案
1.ydujujinshco
2.蚂蚁粮食秀丽消息
议论良好诱惑稍息
3.一无所有一来二去七上八下七死八活七高八低三长两短十全十美三心二意五光十色五颜六色七上八下五花八门
4.
(1)外面正下着大雨,我只好呆在家里。
(2)我心里七上八下,不知该怎么办。
12总也倒不了的老屋
第一课时
、
一锤疋
音。
(在加点子的
正确读音
后画“V
/”
)。
凑近
cOu
(
)
张开
zhmg
(
)
ch
Ou
(
)
z
mg
(
)
偶尔
cu(
)
喵喵
mie
(
)
y
u(
)
mi
OD
(
)
二、看拼音,
写词
语。
pod
og
zh
tnb&
b
cy
Vu
()
(
)
()
qie
jbi
ch
ib03
zhu
Cngd
C
()
(
)
()
三、词语连线
小小
的声音
又大又漂亮
的网
飞快
地爬
叽叽
地响
吱吱呀呀
地叫着
第二课时
一、形近字组词。
洞()准()暴()
同()堆()瀑()
壁()撞()抱()
碧()童()饱()
二、注音。
饥饿()
老屋()
暴雨()凑近()孵鸡()
偶尔()喵喵()叽叽()
三、小小变色龙(给多音字组词)。
倒d
也(
)
行x
和g(
)
d
GO(
)
h
①g(
)
觉ju
e(
)
好h
OD
(
)
ji
GD(
)
h
OD
(
)
参考答案
第一课时
一、cdu(V)
zh
du(V)
mi
二、破洞准备
暴雨
墙壁吃饱
撞到
三、小小的声音
又大又漂亮的网
飞快地爬
叽叽地叫着
吱吱呀呀地响
aig(V)e(V)
第二课时
一、破洞准备暴雨
同学土堆瀑布
墙壁撞到抱着
碧绿儿童吃饱
二、booyucOujin
fuj
1j
_、
1e
du&
miodmi
odj
1j1
laowu
三、摔倒
行走
感觉
很好
倒车
银行
睡觉
爱好
13*胡萝卜先生的长胡子—、看拼音,写词语。
f
och
du
n
dgmij
inshij
ixu
(
)
(
)
()()
ji
ek
du
f
engzhengl
dogupi
oodOng
(
)
(
)
()()
、组词
愁()近()
晒()
继()
筝(
)
秋()进()
洒()
断()
争(
)
三、错别字门诊。
1.胡萝卜先生长长为胡子发愁。
()
2.他有着浓密的胡子,必须每天乱胡子。
()
3.胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。
()
4.鸟太太正在找绳子凉小鸟的尿布。
()
参考答案
―、发愁浓密近视继续
街口风筝牢固飘动
二、发愁近视晾晒继续风筝
秋天进出洒水断开争夺
三、1.胡萝卜先生长长为胡子发愁。
(常常)
2.他有着浓密的胡子,必须每天乱胡子。
(刮)
3.胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。
(飘)
4.鸟太太正在找绳子凉小鸟的尿布。
(晾)
14*不会叫的狗
—、看拼音,写词语。
tgoy巾tebi
ep
1ping
()()()
二、组词。
仿()没()
哄(
)
猪()
从(
)
访()设()
洪(
)
猎()
丛(
)
三、错别字门诊。
1.小狗天天都炼习。
(
)
2.他已经学得想当不错。
(
)
3.子弹察过小狗的耳边。
(
)
参考答案
、讨厌
特别
批评
、模仿
没有
哄笑
野猪
从前
访问
设计
洪水
猎人
草丛
三、1.小狗天天都炼习。
(练)
2.他已经学得想当不错。
(相)
3.子弹察过小狗的耳边。
(擦)
15搭船的鸟第一课时
、读拼音,写词语。
muqin
wdzufu
我和(
)坐着小船,到乡下()家里去。
天下着大雨,
sh
alaxidng
雨点打在船蓬上,(
)地()。
船夫披着衰衣在船后用力地摇着橹。
一、连一连,读一读。
搭橹
披着小鱼
摇
船
衔着
裙子
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