教育学习文章四年级上册英语导学案陕旅版.docx
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教育学习文章四年级上册英语导学案陕旅版
四年级上册英语导学案(陕旅版)
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wheredoyoulive?
课型:
新授课
课时:
2
Learningaims:
.能听、说、读、写单词:
village
farm
house
flat并能在日常生活中使用。
2.掌握句型:
wheredoyoulive?
Iliveonafarm.
Iliveinavillage.
3.学会如何表达自己和他人的处所。
4.能听、说、认、读单词:
vegetable
Newyork
London
Paris。
Importantpoints:
掌握句型:
wheredotheylive?
Theyliveonafarm.
Theyliveinavillage.
Difficultpoints:
本课中形容词和副词的用法。
如:
big、nice、happily、new。
StepⅠReviewandintroduce
.Let’ssing:
Themorewegettogether.
2.T:
Howmanypeoplearethereinyourfamily?
S:
three.
T:
whoarethey?
S:
Theyaremyfather、motherandI.
T:
whatarethey?
S:
myfatherisanengineer.mymotherisateacher,andIamapupil.
StepⅡPresentation
.Listenandrepeatnewwords.
2.T:
wheredoyoulive?
S:
weliveinavillage.
T:
DotheyliveinXi’an?
S:
No,theyliveonafarm.
StepⅢPractice
.Listen、lookandmatch.
2.Let’spractice.Lookandcomplete.
3.Let’spractice
StepⅣpractice
.wheredoyou/theylive?
2.onafarm
Inaflat
Inavillage
StepⅤHomework
.writenewwordsandsentences;
2.把图中的场景描述给自己的家人听;
3.完整听本课录音;
学后记:
Lesson10
wheredoyoulive?
课型:
新授课
课时:
3
Learningaims:
.能听懂、会说本课谜语;
2.培养学生的注意力、观察力、综合能力和想象能力;
3.完成活动手册中的听力练习;
Importantpoints:
理解谜语中每句话的意思;
能听懂、会说这个谜语;
Difficultpoints:
本课中形容词和副词的用法。
如:
big、nice、happily、new。
Learningtools:
.教具:
录音机(带)、图片、书、练习册;
2.学具:
图片、练习册。
Learningpresses:
StepⅠReviewandintroduce
师生对话:
T:
wheredoyoulive?
S:
Iliveinavillage.
T:
wheredotheylive?
S:
theyliveinXi’an.
T:
what’sonthefarm?
S:
theyaremanycowsonthefarm.
StepⅡPresentation
.Listenandrepeatnewdialogues;
2.播放let’sguess部分录音两遍;然后逐句讲解。
3.放录音逐句跟读;
StepⅢPractice
listen,repeatandmatch.
文稿内容:
Therearemanycowsonourfarm.
Iliveinaflatwithmyfatherandmother.
mygrandpaandgrandmaliveinavillage.
Therearesomevegetablesandfruitsonatable.
myfriendsliningandlanlanliveinnewyork
weliveinXi’an.
listenrepeatandmatch.
录音文稿:
Village,farm,house,flat,newyork,London,pairs,zoo
StepⅣSummary
.wheredoyou/theylive?
StepⅤHomework
writenewwordsandsentences.
2Recitethetext.
学后记:
Leesson11
Iliveonafarm
课时:
3
第一学时
三、
学习目标
、
通过听、说、读、写、练学会本课单词。
2、
将表示动物的单词进行整理。
四、
学习重点
学习和整理本课单词。
五、
导学过程
(一)1、单词演练:
听写上课单词。
2、wheredoyoulive?
Iliveon
.根据句型在写两个以疑问代词开头的疑问句,并让同桌回答。
(二)1、领读本课单词,看图理解单词的意思。
2、把今天的新单词写在四线三格中。
3、
同桌合作领读。
4、
你家里还有哪些小动物,写下来与同桌说一说。
(三)把你知道的表示小动物的单词写在下边,看谁写的多。
(四)巩固练习
、英汉互译
That’sgreat!
看一看
一只鸭子
dog
2、把你喜欢的小动物的单词默写下来。
3、完成《练习册》1、2题。
教学反思:
Leesson11
Iliveonafarm
课时:
3
第二学时
执笔人:
刘光祖
学习目标
会用whatdoyouhave?
句型询问你有什么东西。
会用表示动物的单词写句子,并与同桌相互交流。
学习重点
会用whatdoyouhave?
句型询问你有什么东西。
导学过程
(一)1、写出你喜欢的动物,并写一个句子和同桌交流。
。
Ihave
2、课本P63,读一读,说一说,把图片与对应的句子连起来。
(二)1、whatdoyouhave?
(它是什么颜色?
)
Ihaveadog.
学习提示:
句型what……doyouhave?
用对方有什么东西,回答常用“Ihave
”回答,注意要说清数目。
大家用以上的句型写一个句子,向同桌提问。
。
2、Let’spractise
说一说每组对话的意思,和同桌练习。
(三)情景对话
、自读课本P63Let’spractise。
2、说一说横线旁图片的意思,并填空。
3、集体解决疑难。
4、小组朗读短文
(四)按要求改写句子
、Ihaveagoodhorse.
you
?
2、marylivesinasmallvillage.
mary
?
3、Thereisalittledogintheroom.
alittledogintheroom?
4、Sheisadoctor.
四、作业:
每人写一段对话,用上今天所学的句型。
Leesson11
Iliveonafarm
课时:
3
第三学时
执笔人:
刘光祖
学习目标
通过练习复习巩固本课。
、
完成本课练习册。
2、
学习havehas的用法。
学习重点
havehas的用法。
一、
导学过程
(一)
完成下列题目。
、写出你喜欢的动物。
。
2、说一说动物园里的小动物和农场上的小动物,写下来。
动物园
农场
3、用英语问一问你的好朋友有什么小动物?
。
havehas的用法
、在本课中havehas是“有”的意思,拥有的意思,主语一般是人,有时也可以是物。
例如:
Ihaveadog.
Hehasanewbook.
2、havehas的区别
Have用于第一人称(Iwe),第二人称以及第三人称复数;has用于第三人称单数以及单数名词。
3、用法训练。
完成练习册57页第Ⅳ题。
(三)完成《练习册》其他题目,互换订正批阅。
(四)整理学案
课后反思
Lesson12Thisisournewflat.
课型:
新授
第1学时
【学习内容】
Thisisournewflat.
【学习目标】
.能听懂、会说本课课文,并能在实际情景中运用。
2.学会描述房间结构。
3.掌握“四会”词句:
bedroom,livingroom,kitchen,bathroom,cleanandtidy
It’sonthesecondfloor.Theyarecleanandtidy.
【学习重、难点】
.掌握一般疑问句的问答形式。
2.掌握句型:
whatdoyouhave?
Isthefarmbig?
Ihaveaduck/hen/goat/cow/horse.
【导学准备】
教师准备录音机(带)及单词卡片、课本及投影仪等。
学生准备图片、单词卡片、书等。
【导学过程】
一、【问题指向,预习先行】
、whatdoyouhave?
Ihave…
2、whatdotheyhave?
Theyhave…
二、【呈现目标,任务导学】
.能听懂、会说本课课文,并能在实际情景中运用。
2.学会描述房间结构。
3.掌握“四会”词句:
bedroom,livingroom,kitchen,bathroom,cleanandtidy
It’sonthesecondfloor.Theyarecleanandtidy.
4、老师展示准备的67页主图。
表现的很热情的样子,对学生们说介绍自己的newflat,然后进行课文讲解。
1)welcometomynewflat.Itisonthesecondfloor.
理解会读会认短语:
onthesecondfloor.
second序数词,第二。
同时可以提及第一first,第三third,第四fourth让学生接触,学生能说会用更好。
floor楼层。
onthesecondfloor在二楼。
让学生看看自己的教室是在几楼,老师帮他们说说在这层楼上都有什么。
如:
ourclassroomisonthesecondfloor.
Theteachers’officeisonthesecondfloor.老师的办公室在二楼。
2)Howmanybedroomsarethereinyourflat?
[
示图卡,词卡,拼读拼写单词:
bed-room
bedroom是一个合成词,提示学生们观察它是由哪两个词构成的。
whatdowedointhebedroom?
Haveasleep.wehaveasleepinthebedroom.
看挂图描述自己和父母的卧室:
mybedroomissmall.Itisontheleft.myparents’bedroomisbig.
3)Thebigoneisformyparents.
示图卡,词卡,拼读拼写单词:
pa-rent,parent,指fatherormother.
parents,指bothfatherandmother
4)whereisthelivingroom?
出示图卡,词卡,拼读拼写单词:
livingroom
让学生看客厅里的电视机等物品,试着说话:
T:
whatisinthelivingroom?
Ss:
TheTVisinthelivingroom.
T:
whatdowedointhelivingroom?
Ss:
watchTV.wewatchTVinthelivingroom.
5)It’sinthemiddle.Itisbigandbright.它在中间。
它又大又亮。
ourclassroomisbigandbright.
6)Thereisakitchandbathroom,too.
示图卡,词卡,拼读拼写单词:
bath-room
bathroom也是合成词。
由bath(洗澡)和room(房间)构成。
问答引导学生学说话。
whatdowedointheboathroom?
wewashinthebathroom.
wetakeabathinthebathroom.
示图卡,词卡,拼读拼写单词:
ki-tchenkitchen
kitchen是个双音节词,教学生按音节记单词。
问答引导学生学说话。
whatdowedointhekitchen?
cook.wecookinthekitchen.
whereismum?
Sheisinthekitchen.Sheiscookingthemealinthekitchen
7)Theyarecleanandtidy.
示词卡,拼读拼写单词:
cleantidy
用这两个词描述一下你周围的环境。
ourclassroomiscleanandtidy.
Isyourbedroomcleanandtidy?
yes.Itissmall.Butitiscleanandtidy.
最后老师感叹地,喜悦地说:
whataniceflat!
Iloveit!
三、【强化训练,当堂达标】
、Listen
to
the
tape.
2、Read
the
dialogue
after
the
tape.
3、Read
by
themselves.
4、完成《活动手册》中的练习
Listen,lookandmatch
四、【拓展延伸,下节预习】
、Read
the
words
and
the
dialogue.
2、Preview
practise
and
3、
【课后反思】
Lesson12Thisisournewflat.
课型:
新授
第2学时
执笔人:
邵虎
【学习内容】
Thisisournewflat.
【学习目标】
、能够看图描述各种房间的状况。
2、掌握几种表示方位的词。
3、能够找到各个房间的正确位置。
4、“四会”句子:
whereisyourbedroom?
Itisinthemiddle.
【学习难点】
.学会用形容词描述房间的状况。
2.把所学知识运用到实际生活当中。
【导学准备】
教师准备录音机和磁带及单词卡片,学生准备图片、书等。
【导学过程】
一、【问题指向,预习先行】
、复习单词,教师拿出几张各种房间的图片,问学生:
whatisthis?
学生回答:
Itis…
2、教师拿出一张整体房间的图片,边指出边给学生描述。
3、教师再让学生四人一组拿出自己准备的图片相互描述一下。
二、【呈现目标,任务导学】
、能够看图描述各种房间的状况。
2、掌握几种表示方位的词。
3、能够找到各个房间的正确位置。
4、“四会”句子:
whereisyourbedroom?
Itisinthemiddle.
三、【强化训练,当堂达标】
、课本Listen,lookandmatch部分练习。
2、完成《配套练习册》一、二、三和五题。
.
四、巩固练习
、
、做Letspractise
(1)。
2、
2、做Letspractise
(2)。
五、【课后作业,下节预习】
、1、Read
the
words
and
the
dialogue.
2、2、Preview
practise
and
3、3、做《活动练习》中的练习第四、第五题。
.
【课后反思】
Lesson12Thisisournewflat.
课型:
新授
第3学时
执笔人:
邵虎
【学习内容】
Thisisournewflat.
【活动目标】
、在欢快、愉悦的气氛中学习新知识。
2、掌握“Ihavetwohands.”这首歌中的新单词和意思,会唱这首歌。
3、完成《活动手册》中的听力练习。
【活动准备】
录音机(带)、毛巾、牙刷、书、练习册等。
【活动过程】
(一)复习热身
、学生听书上第67页的录音部分内容,并且重复。
2、老师指着书上第71页的图,和学生分角色进行对话练习。
学说韵文
、教师放歌曲录音,让学生轻声跟唱。
2、教师再放录音,并逐句翻译意思。
3、教师逐句教歌词,让学生边做动作边学说。
4、教师放录音,做动作,让学生边场边跟做。
5、教师带着学生边唱边做动作两遍。
6、教师让学生分组边唱边做动作,看哪个组唱得好合做的好。
(三)作业
、做《活动手册》中的听力练习。
2、完整听课文录音。
3、回家把所学这首歌再唱两遍。
4、复习《活动手册》中练习。
5、预习下一课的单词和对话
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