高考英语二轮专题非谓语动词带解析.docx
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高考英语二轮专题非谓语动词带解析
非谓语动词是动词用法中最为复杂的部分之一,它不仅有时态的变化、语态的不同,而且还要格外注意它所表达的逻辑关系,这些都已经成为非谓语动词用法的难点。
近年来,高考对该语法现象的渗透日趋明显和突出,所牵扯到的焦点问题主要有:
现在分词和过去分词基础知识;现在分词和过去分词句法功能;现在分词和过去分词用法的区别和辨析;现在分词和过去分词的时态和语态及其构成;现在分词和过去分词在上下文中的联系和纽带作用等。
另外,对于动词不定式主要考查一些固定搭配、固定句型和在句子中的句法功能;对于动名词主要考查在一些动词后作宾语的用法等。
考点1 非谓语动词作状语
1.不定式作状语
不定式作状语通常表示:
(1)原因(多用在某些表示喜、怒、哀、乐等的形容词后);
(2)目的(可用soasto/inorderto替换,但soasto一般不可置于句首);(3)结果(常表出乎意料的结果,常为onlytodo)。
①Wewereveryexcitedtohearthenews.(原因)
②TogetthereontimeIgotupveryearly.(目的)
③Herushedtoschoolonlytofindtherewasnobodythere.(结果)
2.现在分词与过去分词作状语的区别
(1)现在分词作状语时,现在分词所表示的动作与句子主语之间构成逻辑上的主动关系。
Notknowingwhattodo,hewenttohisparentsforhelp.
由于不知怎么办才好,他去找他父母帮忙。
(2)过去分词作状语时,过去分词所表示的动作与句子主语之间构成逻辑上的被动关系。
Givenmoreattention,thetreescouldhavegrownbetter.
如果对这些树多关心一些,它们本来会长得更好。
(3)部分过去分词来源于系表结构,作状语时不表示被动关系,其前不用being。
这样的过去分词及短语常见的有:
seated(坐着的)、hidden(躲着)、stationed(驻扎)、lost/absorbedin(沉溺于)、bornin(出身于)、dressedin(穿着)、tiredof(厌烦了)等。
Lost/Absorbedindeepthought,hedidn'thearthesound.
他陷入深深的思考中,没有听到声音。
【典例】
Likeancientsailors,birdscanfindtheirway____thesunandthestars.
A.used B.havingused C.using D.use
【答案】C
【解析】句意:
像古代的水手,鸟能利用太阳和星辰来找到它们的路。
using是伴随状语。
考点2 非谓语动词作主语、表语、宾语
1.非谓语动词作主语
(1)Laughinghelpsyourbodystayhealthyandcanevenhelpyoufightpain.(动名词作主语)
(2)Toseeistobelieve.(不定式作主语)
(3)Itisimportanttorespectpeople.(不定式短语作主语,it作形式主语)
(4)Itisnousecryingoverspiltmilk.(动名词短语作主语,it作形式主语)
2.非谓语动词作表语
(1)动名词作表语时,说明主语的性质,回答what引导的问句。
(2)不定式作表语时,说明主语尚未发生的动作或表示将来的动作。
3.非谓语动词作宾语
非谓语动词作宾语的主要是不定式和动名词
(1)afford,agree,choose,determine,expect,decide,learn,offer,manage,hope,want,wish,promise,refuse,fail,pretend,happen等动词后跟不定式作宾语。
(2)appreciate,avoid,bear,consider,dislike,delay,enjoy,escape,finish,hate,imagine,keep,mind,miss,practise,postpone,resist,risk,stand,suggest等动词后跟动名词作宾语。
(3)以下动词后接不定式和动名词作宾语意义不同。
动词 接动名词作宾语 接不定式作宾语
remember 记得曾做过某事 记得要做某事
forget 忘记曾做过某事 忘记要做某事
try 尝试做某事 努力做某事
regret 对做过的事表示后悔 对要做的事表示遗憾
mean 意味着做某事 企图(打算)做某事
can'thelp 禁不住做某事 不能帮助做某事
goon 继续做未完成的事 做完一件事后,接着做另一件事
stop 中断正在做的事 中断正在做的事,去做别的事
【典例】
Backfromhistwo-yearmedicalserviceinAfrica,Dr.Leewasveryhappytoseehismothergoodcareofathome.
A.taking B.taken C.take D.betaken
【答案】B
【解析】句意:
在非洲医疗援助两年回来后,Dr.Lee很高兴看见妈妈在家被照顾得很好。
hismother和takecareof是被动关系,用过去分词做宾语补足语,所以选B。
考点3 非谓语动词作定语
1.不定式作定语表未来的动作且后置,它与所修饰的名词或不定式代词存在主谓、动宾或同位关系。
Youarethethirdonetoentertheroom.(主谓关系)
Ihavesomethingimportanttosay.(动宾关系)
Hehasnoopportunitytogoabroad.(同位关系)
2.动名词作定语多前置,表示所修饰的事物的性能和用途。
areadingroom(=aroomforreading)
3.现在分词作定语表主动和进行,可转换为定语从句。
Thequestionbeingdiscussed(=whichisbeingdiscussed)nowisimportant.
4.过去分词作定语表被动和完成,也可转换为定语从句。
Thequestiondiscussed(=whichwasdiscussed)yesterdayisimportant.
考点4非谓语动词的否定式、进行式、完成式和被动式
1.非谓语动词的否定式均是在前面加not。
Hepretendednottoseeme.
Iregretnotfollowinghisadvice.
Nothavingtriedhisbest,hefailedintheexam.
2.不定式的进行式、完成式和被动式。
当谓语动词表示的动作(情况)发生时,不定式动作正在进行,不定式要用进行式。
Theboypretendedtobeworkinghard.
当不定式的动作在谓语动作发生时,不定式要用完成式。
Ihappenedtohaveseenthefilm.
当不定式的逻辑主语为不定式动作的承受者时,不定式要用被动式。
Thepatientaskedtobeoperatedonatonce.
3.动名词的完成式、被动式、完成被动式和带有逻辑主语的复合结构。
Werememberedhavingseenthefilm.
Hecametothepartywithoutbeinginvited.
HeforgothavingbeentakentoGuangzhouwhenhewasfiveyearsold.
HisnotknowingEnglishtroubledhimalot.
4.现在分词的完成式和被动式。
当现在分词的动作早于谓语动作发生时,现在分词要用完成式。
Havingdonehishomework,heplayedbasketball.
当现在分词的逻辑主语为其动作的承受者时,现在分词要用被动式。
Theproblembeingdiscussedisveryimportant.
Havingbeentoldmanytimes,thenaughtyboymadethesamemistake.
【典例】
TheNO.5subwayline,inOctober,2007,hasgreatlyimprovedthetrafficconditionsinBeijing.
A.opened B.wasopened C.beingopened D.tobeopened
【答案】C
【解析】根据“hasgreatlyimprovedthetrafficconditionsinBeijing”可以推断出TheNO.5subwayline已经建成,表示“已经发生的动作”应该用过去分词。
一、语法填空
1.【2018•全国I】Youdon'thavetorunfastorforlong___62___(see)thebenefit.Youmaydrink,smoke,beoverweightandstillreduceyourriskof___63___(die)earlybyrunning.
【答案】tosee;dying
【解题思路】前一空考查非谓语动词的不定式作目的状语。
句意:
你不必跑得太快或时间太长就能看到它的好处。
此处不定式作目的状语,故填tosee。
第二空考查动名词。
句意:
你也许喝酒、吸烟或超重,但仍然可以通过跑步减少早亡的风险。
此处of是介词,其后用动名词。
故填dying。
2.【2018•全国II】Thegovernmentencouragesfarmerstogrowcorninsteadofrice___64___(improve)waterquality.
【答案】toimprove
【解题思路】考查非谓语动词。
句意:
为了改善水质政府鼓励农民种植玉米而不是大米。
没有连词可以连接且谓语动词是encourages,故improve应该用非谓语动词。
此处表示目的,故用不定式。
故填toimprove。
3.【2018•全国III】Iquicklylowermyself,duckingmyheadtoavoid____64____(look)directlyintohiseyessohedoesn'tfeel____65____(challenge).
【答案】looking;challenged
【解题思路】第一空考查非谓语动词。
动词avoid后要加动名词doing作宾语。
此处表示避免直接看他的眼睛。
故填looking。
第二空考查非谓语。
根据语境可知,此处表示不直视他的眼睛,他就不会感到被挑战。
feel为系动词,用过去分词challenged作表语,表示“被挑战”。
4.【2018•全国III】Oncehismessagewasdelivered,heallowedme____70____(stay)andwatch.
【答案】tostay
【解题思路】考查非谓语动词。
此处为固定结构allowsbtodosth.“允许某人做某事”,不定式作宾补。
故填tostay。
5.【2018•浙江】Istillremember___59___(visit)afriendwho’dlivedhereforfiveyearsandIwasshockedwhenIlearntshehadn’tcookedonceinallthattime.
【答案】visiting
【解题思路】考查非谓语动词。
此处为固定结构rememberdoingsth.“记得做过某事”,动名词作宾语。
故填visiting。
6.【2017•全国卷Ⅰ】Fatandsaltareveryimportantpartsofadiet.Theyarerequired_____63___(process)thefoodthatweeat,torecoverfrominjuryandforseveralotherbodilyfunctions.
【答案】toprocess
【解题思路】考查不定式。
require表示“要求”,requiretodosth表示“要求做某事”,被动形式为berequiredtodosth,表示“被要求做某事”。
故填toprocess。
7.【2017•全国卷Ⅱ】Thisincludeddigginguptheroad,____63____(lay)thetrackandthenbuildingastrongroofover__64_____top.
【答案】laying;the
【解题思路】前一空考查非谓语动词。
此处用lay的动名词形式laying与前面的digging形成并列。
该词填空难度较大,若考生未辨明lie—lying/lay/lain和lay—laying/laid/laid等特殊词形变化会导致错误。
后一空考查冠词。
此处特指铁轨上方的顶部工程。
8.【2017•全国卷Ⅲ】Shelookslikeanyotherschoolgirl,freshfacedandfulloflife.SarahThomasislookingforwardtothechallengeofhernewAlevelcourse.Butunlikeherschoolfriends,16yearoldSarahisnotspendinghalfterm___61____(rest).
【答案】resting
【解题思路】考查非谓语动词。
spend…(in)doingsth是固定句式,意为“花……做某事”。
二、句子改错
9.【2018•全国I】Mygrandpasaidlastsummertheyearnedquitealotbysellthefish.
【答案】sell改成selling
【解题思路】考查动名词。
去年夏天他们通过卖鱼挣了一大笔钱。
此处介词by后用动名词,故用selling。
10.【2018•全国II】Asthekid,Ilovedtowatchcartoons,butnomatterhowmanytimesIaskedtowatchingthem,myparentswouldnottoletme.
【答案】the改成a; watching改为watch
【解题思路】第一处考查冠词。
这里表示“作为一个孩子”,a用在表示泛指的单数名词前,the表示特指。
故把the改为a。
第二处考查非谓语动词的不定式。
句意:
无论我要求多少次要去看(卡通片)。
用不定式表示目的。
故把watching改为watch。
11.【2018•全国III】Everyonewassilent,waittoseewhowouldbecalledupontoreadhisandherparagraphaloud.
【答案】wait改成waiting;and改为or
【解题思路】第一处考查非谓语动词。
根据句子成分分析,本句有谓语为was,而且没有连词,wait与主语是主动关系,所以wait要用非谓语waiting,表伴随。
第二处考查连词。
句意:
每个人都沉默了,等着看谁会被要求大声朗读他或她的段落。
一次只能叫一个人,男女两者是选择关系,故把and改为or。
12.【2017•全国卷Ⅰ】Theinstructorkeptrepeatingtheword,“Speedup!
”“Slowdown!
”“Turningleft!
”
【答案】word改为words;Turning改为Turn
【解题思路】第一处考查名词复数。
教练一直喊“加速”“减速”“左转”。
word表示某人说的话时是可数名词,故将word改为words。
第二处考查非谓语动词。
分析语境可知教练的话“加速”“减速”“左转”都是祈使句,根据前文“Speedup!
”“Slowdown!
”也可以看得出来。
祈使句应该用动词原形开头,故将Turning改为Turn。
13.【2017•全国卷Ⅲ】Aboutonemonthafterthisphotowastook,Ienteredmysecondyearofhighschoolandbecomeanewmemberoftheschoolmusicclub.
【答案】took改为taken;become改为became
【解题思路】第一处考查过去分词。
根据逻辑关系可知照片是被拍,故用被动语态,被动语态的构成是“be+过去分词”,故把took改为taken。
第二处考查动词的时态。
因为become和前面的entered是并列谓语,故也用一般过去时。
一、语法填空
(湖北省黄冈市2018届高三上学期期末考试)Agroupofclassmatesgottogethertovisittheiroldteacher.Theseclassmatesallhadgoodjobsandmadelotsofmoney.Theytalked____1____(happy).Theteacheraskedthemthedifficultytheyhad____2____(achieve)theirdreams.Thentheirtalksoonturnedtocomplainingaboutthestressinworkandlife.Theteacherwentto____3____kitchenandcamebackwithalargepotofcoffeeandmanycups-chinaones,plasticonesandglassones.Someareplainlooking,someareexpensiveandsomearelovely.Theteachertoldthemtohelp____4____(they)tothecoffee.
Whenallthestudentshadacupofcoffeeinhand,theteachersaid,“Canyounoticethatallofyoutooknice-lookingexpensivecups,leaving____5____theplainandcheapones?
Youwantonlythebestforyourselves,____6____isthesourceofyourproblems.”
“Whatallofyoureallywantedwascoffee,notthecup,____7____youwentforthebestcupsandthenbeganlookingateachother’scups.”
“Nowthinkaboutthis:
lifeisthecoffee,andthejobs,moneyandpositioninsociety____8____(be)thecups.Theyarejust____9____(tool)tohold,anddonotchangethelife.Sometimes,bycaringonlyaboutthecups,wefail____10____(enjoy)thecoffee.Sodon’tletthecupsdriveyou,andenjoythecoffeeinstead.”
【答案】1.happily 2.achieving 3.the 4.themselves 5.behind
6.which 7.but8.are 9.tools10.toenjoy
【解题思路】
1.考查副词。
句意:
他们聊得很开心。
这里用副词happily修饰动词talk。
故这里用happily。
2.考查非谓语动词。
句意:
老师问他们实现梦想的过程中遇到的困难。
这里考查havedifficulty(in)doingsth的结构,故这里用achieving。
3.考查冠词。
gotothekitchen去厨房。
故这里用the。
4.考查反身代词。
句意:
老师让他们自己倒咖啡。
helponeself自取,自用。
这里是让“他们”自己倒咖啡,故用themselves。
5.考查固定短语。
句意:
你们所有人拿的都是漂亮昂贵的杯子,留下了普通便宜的杯子,你们注意到了吗?
leavebehind留下,丢弃,使落后。
根据句意可知这里用behind。
6.考查非限制性定语从句。
句意:
你们只想要给自己最好的,这就是你们问题的根源。
根据句意和结构可知,这里构造了非限制性定语从句,用关系代词指代上面的句子,在定语从句中作主语,故用which。
7.考查连词。
句意:
你们真正需要的是咖啡不是杯子,但是你们都去拿了最好的杯子,然后开始看其他人的杯子。
根据句意可知,这里前后句是转折关系,故用but。
8.考查主谓一致。
句意:
生活是咖啡,工作,钱和社会地位是杯子。
主语是thejobs,moneyandpositioninsociety,根据主谓一致的原则,可知这里用are。
9.考查名词的数。
句意:
它们只是握着的工具,不要改变了生活。
根据句意可知这里用名词复数形式,故用tools。
10.考查非谓语动词。
句意:
有时,因为只关心杯子,我们没有享受到咖啡。
failtodo未能(做),没能(做)。
故这里用toenjoy。
二、短文改错
(河南省中原名校2018届高三第三次质量考评)
Dears
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