邹忌讽齐王纳谏参考.docx
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邹忌讽齐王纳谏参考
3.解释下列句子中的词语:
⑴邹忌修八尺有余(修:
)
⑵朝服衣冠(服:
)
⑶旦日,客从外来(旦日:
)
⑷暮寝而思之(寝:
)
⑸臣诚知不如徐公美(诚:
)
⑹期年之后(期年:
)
4.邹忌善于进谏,齐王虚心纳谏。
请借用《出师表》中一个四字词语来概括齐王的行为。
5.写出下列加点词语的古今义
⑴今齐地方千里
⑵宫妇左右莫不私王
⑶能谤讥于市朝
⑷窥镜而自视
6.俗话说:
“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
”从语言运用的角度,邹忌的进谏引发了你怎样的思考?
3.⑴长,这里指身高⑵穿戴⑶第二天⑷睡觉⑸实在、的确⑹一周年
4.察纳雅言(开张圣听咨诹善道)
5.⑴地方:
古义:
土地方圆今义:
名词,地点,处所
⑵左右:
古义:
国君近旁的近臣今义:
方位词
⑶谤讥:
古义:
指责,劝谏(中性词)今义:
诽谤,讥(贬义词)
⑷窥:
古义:
照今义:
偷偷地看
6.忠言不一定逆耳。
在与同学、父母、师长等的交往过程中,在向对方提出意见或建议时,如果能讲究说话方式,语言含蓄委婉,晓之以理,动之以情,那么忠言完全可以顺耳,从而使对方愉快接受。
《邹忌讽齐王纳谏》
一、词语解释:
邹忌修八尺有余( )
王之蔽甚矣( )
臣诚知不如徐公美( )
今齐地方千里( )
邹忌讽齐王纳谏( )
孰视之,自以为不如( )
朝服衣冠( )
吾妻之美我者,私我也( )
时时而间进( )
群臣吏民能面刺寡人之过者( )
群臣吏民能面刺寡人之过者( )
能谤讥于市朝,闻寡人之耳者( )
皆以美于徐公( )
期年之后( )
皆朝于齐( )
长 受蒙蔽 确实 土地方圆 接受 仔细 穿戴 偏爱 偶尔、间或 过失、过错 指责 使……听到、传 认为 满一年 朝见
二、翻译句子
我孰与城北徐公美?
由此观之,王之敝甚矣。
群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。
吾妻之美我者,私我也。
能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
此所谓战胜于朝廷。
期年之后,虽欲言,无可进者。
令初下,群臣进谏,门庭若市。
我与城北的徐公相比,谁更美(漂亮、英俊)?
由此看来,大王您受蒙蔽很深啊!
所有的大臣、官吏和百姓,能够当面指责我的过错的,可得上等奖赏。
我的妻子认为我比徐公美,是因为偏爱我啊。
能够在公共场所批评议论我的过错,并且传入我的耳朵的人,受到下等的奖赏。
这就是所说的在朝廷上战胜(别国)
命令刚下达,群臣都来进谏,门前、院内像集市一样。
几个月过后,不时有人偶尔来进谏。
三、选择题
1、下面两组句中加线词的用法与其他各项不同的一项是( )
A.吾孰与徐公美 B.吾妻之美我者
C.君美甚 D.皆以美于徐公
2、下面两组句中加线词的用法与其他各项不同的一项是( )
A.私我也 B.公而忘私
C.曹操绕寨私行 D.不宜偏私
3、对下面语句中加点词语解释不正确的一项是(2分) ( )
A.朝服衣冠,窥镜(察看) B.吾妻之美我者,私我也(偏爱)
C.由此观之,王之蔽甚矣(弊端) D.数月之后,时时而间进(偶尔)
4、下列句子中加点的“之”与“城北徐公,齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是(2分)( )
A.徐公来,孰视之 B.徐公不若君之美也
C.吾妻之美我者 D.暮寝而思之
5、下面对本文内容理解不正确的一项是(2分) ( )
A.本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。
B.本文第二段运用两组排比句式增强了语势,给人以无可辩驳之感。
C.本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干,具有治国之才。
D.本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”,悟出了人们由于种种原因,不会说出事情的真相的道理。
6、朗读下面的文言句子,语气停顿有误的一项是()
A.臣/诚知/不如徐公美
B.臣之妻/私臣,臣之妾/畏臣
C.今齐地方/千里,百二十/城
D.上书/谏寡人者,受/中赏
7、下边加点字的解释有误的一项是( )(2分)
A.今齐地方千里(地域,表处所)B.朝服衣冠,窥镜(察看)
C.能面刺寡人之过者(当面)D.吾妻之美我者,私我也(偏爱)
8、与例句中加点的“之”用法相同的一项是()(2分)
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
A.客之美我者,欲有求于我也 B.暮寝而思之
C.臣之妾畏臣 D.何陋之有
三
1、B 2、A 3、C(2分,蔽:
受蒙蔽的意思)
4、B(2分,B项中的“之”与例句中的“之”都是结构助词,译为“的”)
5、D(2分,本文主旨是通过邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理,进而讽劝齐王纳谏,使齐国达到大治)
6、C 7、A 8、B
四、文章内容理解
1、邹忌以己身之事设喻类比国家大事,讽劝齐威王纳谏,写出三组类比的句子。
①臣之妻私臣 —
②臣之妾畏臣 —
③臣之客欲有求于臣—
2、邹忌劝谏齐王的策略,高明在哪里?
(2分)
3、邹忌在妻、妾、客的交口称赞中,没有得意忘形,还能保持清醒的判断,最后承认自己“弗如远甚”,这是一种智慧,也是一种境界。
我们应该从邹忌身上学到些什么呢?
探究文意,说说你的认识。
(4分)
4、《邹忌讽齐王纳谏》中,邹忌的讽谏艺术有什么特点?
(2分)
5、文中说“王曰:
‘善。
’”这里的“善”表明了齐威王什么态度?
6、本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理,接着写邹忌以 设喻讽谏齐王,最后写 及其结果。
7、邹忌成功说服齐王纳谏的方式,对我们今天的人际交往有着这样的启示?
8、从文中看,齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些?
9、邹忌是由一件家庭琐事联想到国家政事的。
这件家庭琐事是什么?
10、由于感情的不同及身份地位的差异,其妻、妾、客回答问题时的语气有差别。
有何不同?
请从原文中找出并说明其感情色彩。
11、面对妻、妾、客的程度不同,或真或假的赞美,邹忌的态度如何?
(用现代汉语回答)
12、邹忌是如何“讽”齐王的?
13、讽谏的结果如何?
14、邹忌与徐公的比美中悟出的治国道理是什么?
15、邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价?
四、
1、①宫妇左右莫不私王②朝廷之臣莫不畏王③四境之内莫不有求于王。
2、高明在用暗示、比喻的方法委婉地规劝齐王,使他乐于接受(或高明在现身说法,使齐王容易接受)。
3、①对人对已有实事求是的态度(正视自己,论人客观等表述亦可)。
②善于思考,有反思的习惯与自省的能力。
③观察事物深入细致,透过现象看本质(正确认识妻、妾、客的赞美动机等)。
4、从小事入手,以小比大,以家比国(1分),寓治国安邦之道于形象的比喻之中(1分)。
5、表明了齐王对邹忌劝谏的肯定(或“赞同”)(或表明了齐王接受邹忌劝谏的态度)。
6、切身经历 齐王纳谏
7、启示我们:
说话要注意对象,要讲究方式方法,要委婉得体。
或:
我们在劝说他人时力求语言委婉,用语得体,充分尊重被劝说者,使之受得启发、明白道理,从而愉快地接受意见。
8、一是有邹忌这样的敢于直谏且善于劝谏的忠臣,二是齐威王敢于采纳群臣的意见。
9、邹忌向他的妻、妾与客提出自己与徐公谁美的问题。
10、
①其妻曰:
“君美甚,徐公何能及君也!
感情色彩是由衷的赞美,口气亦毋庸置疑。
②妾曰:
“徐公何能及君也!
”
感情色彩是讨好,口气有点勉强。
③客曰:
“徐公不若君之美。
”
感情色彩是礼貌、尊重,口气有点客气。
11、面对赞美,邹忌并未得意忘形。
可见邹忌很有自知之明。
12、邹忌入朝后,并未单刀直入向威王进谏,而是以“闺房小事”谈自己的体会,然后以类比的方式委婉进谏。
13、齐威王接受了谏言,发布政令,广开言路,悬赏纳谏。
14、要广开言路、虚心纳谏,让人们敢于说真话,才能做到政治清明,在朝廷上战胜别国。
15、他认为妻是“私我”、妾是“畏我”、客是“有求我”,故不可信。
可见他有自知之明。
邹忌讽齐王纳谏
一. 基础知识积累与运用
1. 下列加点字用法与其它各项不同的一项是()
A.吾孰与徐公美 B。
吾妻之美我者
C.皆以美于徐公 D。
君美甚
2.本文通过邹忌讽齐王纳谏的故事,说明了一个什么道理?
3.按要求用原文回答问题。
1邹忌与徐公比美的条件是什么?
____________________________________
2明日徐公来,邹忌通过比较,得出一个什么结论?
________________________________
3邹忌入朝见威王,以自己生活中的小事作论据,用类比推理的方式得出一个什么结论?
____________________________________________________________
4.仿照例句,在横线上将句子补写完整。
例句:
老师的教导就象汩汩流淌的清泉,滋润着我干涸的心田。
补写:
老师的教导______________________________________。
5.综合性学习。
学校准备开展“构建和谐社会”的语文综合性学习活动,请你完成下列各题。
1为“希望工程”设计一个宣传口号。
____________________________________________
2为了把我国建设成为“资源节约型社会”,请你出谋划策,设计两个活动方案。
___________________________________________________________________________
3你认为怎样才能与家人和谐相处?
_____________________________________________
二. 阅读题:
于是入朝见威王……此所谓战胜于朝廷。
1. 朗读下面的文言句子,语气停顿有误的一项是( )
A. 臣/诚知/不如徐公美 B。
臣之妻/私臣,臣之妾/畏臣
B. 今齐地方/千里,百二十/城 D。
上书/谏寡人者,受/中赏
2. 下面语句中加点词的意思或用法相同的一项是( )
A. 臣诚知不如徐公美/此诚危急存亡之秋也B。
臣之妻私臣/不宜偏私,使内外异法也
C.朝廷之臣莫不畏王/辍耕之垄上 D。
时时而间进/又何间焉
3.解释下面句中加点的词。
①皆以美于徐公 ②群臣吏民能面刺寡人之过者
③期年之后 ④皆朝于齐
4.翻译下列句子。
①能谤讥于巿朝,闻寡人之耳者,受下赏。
②此所谓战胜于朝廷。
5.文中说“王曰:
‘善’”这里的“善”表明了齐威王什么态度?
6.从文中看,齐威王最终能使齐国“战胜于朝廷”,达到“大治”的原因是什么?
这给我们带来了什么启示?
请结合你的生活体验简要谈谈你的看法。
答:
(以上为2004年四川省成都巿中考题)
7.《邹忌讽齐王纳谏》中,邹忌通过自身经历,进而指出“王之蔽甚矣”的原因是“______________,______________,______________”
(2004年山东省青岛)
8.现代汉语中有一个成语出自选段,它是___________,现在的意思是___________________
9.文章结尾指出燕、赵、韩、魏“皆朝于齐”未必完全符合史实,作者以夸张的一笔收束全文,有何用意?
10.虽然“忠言逆耳利于行”,但“伴君如伴虎”,臣子对君王直谏,稍不合意,就可能有杀身之祸,与他的善于言辞是分不开的。
结合你课内外的阅读,谈谈你知道的有关进谏的故事。
______________________________________________________________________________________
11.“令初下,群臣进谏,门庭若巿”说明了什么问题?
______________________________________________________________________________________
答案:
一.
1.B
2.当政者只有广开言路,修明政治,才能国威大振;小事中常常蕴含着大道理;因为种种原因,人们往往不会说出事情的真相。
3.1邹忌修八尺有余,而形貌丽。
2自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。
3今齐地……王之蔽甚矣。
4.老师的教导就象徐徐吹来的春风,轻拂着我纯真的笑脸。
5.1爱心传承文明,知识振兴民族;倾注一点爱心,重燃一个希望——支持希望工程。
2A。
开展用废旧物品进行创意制作活动。
B。
把家里的电灯换成节能灯。
3学会感受爱,同时也学会爱别人;多尊重别人;善于听取别人的意见。
二.
1.C 2。
A 3。
①认为②指责③满一年④朝见
4.①在公共场所批评议论(我的过失),传到我耳朵里的可得下等奖赏。
②这就是所说的在朝廷上战胜(别国)。
5.表明了齐王对邹忌劝谏的肯定(或“赞同”)。
(或表明了齐王接受邹忌劝谏的态度)
6.原因是:
一是有邹忌这样的敢于直谏且善于劝谏的忠臣;二是齐威王善于采纳群言。
第二问言之成理即可。
7.宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。
8.门庭若巿:
门前和院子里象集巿一样。
形容来的人多,非常热闹。
9.意在点明纳谏成效之大,从侧面表现邹忌的精明,能干,治国之才。
10.商朝忠臣比干强行进谏,被商纣王杀身剜心,商朝走向灭亡;唐朝魏征,常当面指正唐太宗李世民的过错,被李世民称为“以人为镜,可以明得失”。
11.说明在此之前,齐国的朝政等方面确实存在着很多的问题。
《邹忌讽齐王纳谏》练习
一、 给下列词语中加线的字注音。
皆朝于齐(chao )形貌昳丽 (yi ) 朝服衣冠(zhaoguan )孰视之( shu )
窥镜自视( kui)谤讥于市朝(bangchao)期年之后(ji )邹忌(zou)间(jiàn)进
二、解释加点词的意思。
(33分)
皆以美于徐公(认为)形貌昳丽 (光艳美丽 )
邹忌修八尺有余(长,这里指身高 ) 齐王纳谏 (采纳接受 )
朝服衣冠 ( 早晨 )( 穿戴 )孰视之 ( 同熟仔细 )
何能及君 ( 比得上 ) 私我 ( 偏爱,动词 )
客之美我者( 以… 为美 )臣诚知不如徐公美(实在)
期年之后 ( 一周年一整月 ) 闻寡人之耳者 ( 使… 听到)
王之蔽甚矣( 受 蒙蔽 ) 皆朝于齐(朝见 )
旦日 (第二天 )与徐公孰美(谁 )
窥镜 ( 照 )时时而间进 (不时,有时候 )( 间或偶而 )
能面刺寡人之过者(当面指责) 能谤讥于市朝( 指责别人的过错)(讽刺 )
三通假字
1、孰视之 孰通熟,仔细
四解释下列词语
1、词类活用
(1)邹忌修八尺有余(修:
形容词作名词,长,这里指身高)
(2)朝服衣冠朝:
(名词作状语,在早晨)服:
(名词用作动词,穿戴)
(3)私我也私:
(形容词用作动词,偏爱)
(4)王之蔽甚矣蔽:
(受蒙蔽,这里的意思是因受蒙蔽而不明。
或:
(受)蒙蔽)
(5)闻寡人之耳者闻:
(动词的使动用法,使……听到)
(6)吾妻之美我者美:
(形容词意动用法,以……为美,认为……美)
(7)群臣吏民能面刺寡人之过者面:
(名词用作状语,当面)
2、古今异义词
(1)今齐地方千里 地方:
古义:
(土地方圆)今义:
(名词,地点,处所)
(2)宫妇左右莫不私王左右:
古义:
(国君近旁的近臣)今义:
(方位词)
(3)明日,徐公来明日:
古义:
(第二天)今义:
(今天的下一天)
(4)能谤讥于市朝谤讥:
古义:
(指责,劝谏)今义:
(诽谤,讥讽)
(5)窥镜而自视窥:
古义:
照今义:
偷偷地看
(6)暮寝而思之寝:
古义:
躺而不睡今义:
睡觉地方
(7)邹忌讽齐王纳谏(古义:
讽,委婉劝说)今义讽刺
3“而”作连词用时,通常有以下几种用法:
A表并列B表修饰C表承接D表转折E表因果F表假设,请对以下句中“而”的用法加以判断,并将结果依次填入后面的括号中( )
①邹忌修八尺有余,而形貌昳丽( A ) ②忌不自信,而复问其妾曰( C )
③窥镜而自视,又弗如远甚( B ) ④暮寝而思之(B )
⑤林木茂而斧斤至焉( E ) ⑥夫差与之成而去之( C )
⑦诸君而有意,瞻予马首可也( F ) ⑧越可以无听天之命而听君之令乎?
( D )
4.“者”可结合文意灵活地翻译,写出下面句子中“者”的意思或用法来:
①城北徐公,齐国之美丽者也( 的人 ) ②吾妻之美我者,私我也( 的原因 )
③上书谏寡人者,受中赏(人的 ) ④虽欲言,无可进者(的话、的事情 )
⑤强秦之所以不敢加兵于赵者(的原因 ) ⑤陈涉者,阳城人也( 在判断句中表示停顿 )
⑦今者项庄舞剑( 在时间词后表示停顿 )⑧一丘之禾,则后种者晚实( 的禾苗)
5.掌握一词多义
上①受上赏(上等)下①乃下令(下达)
②上书谏寡人之过者(呈上)②受下赏(下等)
若①徐公不若君之美也(如)朝①朝服衣冠(早晨)④于是入朝见威王(朝廷)
②门庭若市(好像)②能谤讥于市朝(公共场合)③皆朝于齐(朝见)
之①齐国之美丽者也(的)于①欲有求于我也(对)
②孰视之(他,代指徐公)②皆以美于徐公(比)
③暮寝而思之(妻妾客说自己比徐公美这件事)③能谤讥于市朝(在)
④吾妻之美我者(用于主谓之间)④皆朝于齐(到)
孰①孰视之(同“熟”,仔细)私①宫妇左右莫不私王(偏爱)
②我孰与城北徐公美(谁,哪一个)②念此私自愧,尽日不能忘(私下)
诚:
①臣诚知不如徐公美(确实,的确)方①今齐地方千里(方圆,纵横)
②诚以吾众诈自称公子扶苏(果真) ②方欲行,转视积薪后(方才,刚)
善:
①有作奸犯科及为忠善者(善) 间①奉命于危险之间(中间)
②择其善者而从之(好的) ②数月之后,时时而间进(间或,偶然)
③京中有善口技者(擅长) ③肉食者谋之,又何间焉(参与)
④王曰:
“善。
”(好,高明) ④ 中间力拉崩倒之声(夹杂)
五、古文默写
①、文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句
吾妻之美我者,私我也
②、文中写邹忌对“妾之美我”看法的语句
妾之美我者,畏我也
③、写齐威王奖赏进谏的政令初下的情景的语句
令初下,群臣进谏,门庭若市
④、写齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况
虽欲言,无可进者
⑤、文中与“王之蔽甚矣”相照应的句子是
令初下,群臣进谏,门庭若市
六、文学常识
1、本文选自《战国策》或《战国策?
齐策一》,是西汉末年 刘向 根据战国时期的史料编订的。
反映了战国时期各国的政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌,着重记载了战国时期一些谋臣策士 的策略和言论。
文章题目中“讽”意思是讽谏,用暗示、比喻之类的方法,委婉地规劝。
(用含蓄的话劝说或指责)。
七、朗读节奏
1、臣诚知/不如徐公美,2、臣之妻/私臣,臣之妾/畏臣
3、今齐地/方千里,百二十/城4、上书/谏寡人者,受/中赏
八、重点语句翻译
1、群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏
*大小官吏百姓能够当面指责我的过错的,受上等奖赏。
2、期年之后,虽欲言,无可进者。
*满一年以后,即使有人想进谏,也没有什么可说的了。
3、我孰与城北徐公美?
*我同城北徐公比,哪一个美?
4、能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
*能在公众场所批评议论我的缺点,并能传到我耳朵里的,可得到下等奖赏。
5、此所谓战胜于朝廷
*这就是在朝廷上战胜(别国)
6.吾妻之美我者,私我也。
(2分)
我的妻子认为我美,是偏爱我
7.君美甚,徐公何能及君也?
(2分)
您漂亮极了,徐公哪里比得上您呢?
8.忌不自信,而复问其妾曰:
“吾孰与徐公美?
”(3分)
邹忌不相信自己会比徐公漂亮,就又问他的妾:
我同徐公比谁更漂亮
九、课文内容理解
1、面对妻、妾、客的不同程度的赞美,邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”,反映出他怎样的品质?
(3分)
*围绕“有自知之明,善于思考”来答。
示例:
不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断、冷静思考,能正视自己。
2、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么?
请用自己的话简要概括。
*因为齐王身边的人阿谀奉承(私王、畏王、有求于王),不可能听到真实的情况。
意对即可。
3、“王曰‘善’。
”请你结合文意品析“善”字的表达作用。
*体现了本文语言精练的特点。
一个“善”字,既表达了齐王的赞同和诚意,又恰如其分地显示他的矜持和尊贵。
4、揣摩“明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。
暮寝而思之”,说说这段描写表现了人物怎样的活动,这些描写有什么作用。
*人物的活动分为三个层次。
邹忌对徐公“孰视之”,表明他的认真,也表明了徐公的美;“窥镜而自视”是为了作比较,显示出邹忌虽不自信但也不轻信;“暮寝而思之”则表明他是一个善于思考的人。
5、齐威王下令后,进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”,再到“无可进者”,这种变化说明了什么?
*齐王纳谏后,朝政的弊端越来越少。
或齐王纳谏后,需要改进的地方越来越少。
两个要点:
一是齐王纳谏,一是朝政的弊端或需要改进的地方越来越少。
后一点答“取得了显著的效果”之类,也给满分。
十、开放性试题
1、请就课文第二自然段的内容或写法写一段评注性的文字。
(3
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