文明礼仪伴我行总结4篇.docx
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文明礼仪伴我行总结4篇
文明礼仪伴我行总结4篇
Civilizedetiquettewithoursummary
编订:
JinTaiCollege
文明礼仪伴我行总结4篇
前言:
礼仪是人们在社会交往活动中,为了相互尊重,在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约定俗成的,共同认可的行为规范,礼仪是对礼节、礼貌、仪态和仪式的统称。
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本文简要目录如下:
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1、篇章1:
文明礼仪伴我行主题班会总结
2、篇章2:
文明礼仪伴我行活动专题总结
3、篇章3:
文明礼仪伴我行活动总结
4、篇章4:
“文明礼仪伴我行”主题班会总结
篇章1:
文明礼仪伴我行主题班会总结
一、班会主题:
文明礼仪伴我行
二、时间、地点:
时间:
20xx年4月23日
地点:
教学楼2503,市场营销101班
三、组织人:
姜丹
四、参加活动人员:
辅导员张老师及市场营销101班全体同学
五、缺席人员:
无
六、活动主要目的:
1.现今的社会中,许多人不够重视文明礼仪,无论是在各个角落都存在着不文明语言与行为,而且我市正在创建全国文明城市,为了使人们更加具有一定的文明礼仪素质,我们就要从每个人做起。
2.通过本次活动的参与,使学生发现自身的优缺点,规范自己的行为,努力做一名合格的大学生。
3.让学生真正懂得:
拥有良好的礼仪,有助于获取他人的理解与尊重,从而使人与人之间形成一种和-谐的关系。
七、班会流程:
(一)主持人宣布“文明礼仪伴我行”主题班会开始。
(二)班长讲话:
礼仪不是表面是细节,尊重不忍让是双赢。
中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的青少年,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!
文明,使人举止文雅;礼仪,使人风度翩翩。
中华民族有五千年悠久的历史,素有“礼仪之邦”的美称。
她不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。
在改革开放的今天,我们应该弘扬民族优良传统。
(三)欣赏歌曲
1.主持人讲话:
这就是来自内心的美,它不需要语言,只要一个眼神、一个微笑、就让阳光普照、春回大地。
歌声与微笑是我们欢快的语言,歌声与微笑是我们友谊的桥梁。
让文明礼仪的歌声充满校园的每个角落!
下面请欣赏歌曲《歌声与微笑》。
2.播放《歌声与微笑》
(四)辅导员张老师为本次班会作总结,讲述他大学的故事,同学们颇有收获,在掌声中结束了这次的班会。
八、活动总结:
这次的主题班会开得比较成功。
为了这次活动,同学们个个都很努力,我们班的班级凝聚力大大增强了。
而且,通过“文明礼仪伴我行”主题班会,同学们都知道文明礼仪在日常生活中很重要,它能增进人与人之间的相互沟通,相互了解和相互信任。
希望在今后的学习、生活当中,同学们能更
加努力,把文明礼仪带到我们学习、生活中的每一个角落。
市场营销101班20xx年4月23日
篇章2:
文明礼仪伴我行活动专题总结【按住Ctrl键点此返回目录】
如今走进红鹰小学的校园,干净整洁的地面,绿树成荫的花墙,具有浓郁文化底蕴的古诗上墙还有最具热情的师生,标准的队礼问候着来自四面八方的客人。
文明礼仪伴我行活动的开展,为学校的教育教学工作创造了良好的育人环境。
今年,我校以争创文明礼仪校为目标,大力开展德育活动,从学生的个人行为,到学校的整体面貌,我们把文明礼仪教育做为我们德育工作的突破口,树典型,立标兵,为了能够赢创礼仪标志校,我们在点点滴滴中努力着。
一、注重日常德育教育,规范队员文明行为、文明用语。
本学年我们加大了红领巾监督检查力度,主抓校内工作的尚校长亲自挂帅,与队员一起执勤,每天早晨7点准时上岗,在校门口迎接老师和队员的到来。
要求值勤人员见到老师和同学都要打招呼。
开始,同学们都不太习惯,有的队员不知如何进行回答,如何问好,我们的值勤人员就把他拦下来,告诉他应该怎样问好,怎样回答。
并在上操集会时间,请四年级做得好的队员到台上做示范,要求队员会使用文明用语。
我们同时要求各班班主任老师对队员进行指导,并组织班队会,开展小型活动,使学生在情境中学会使用文明用语、规范行为习惯。
经过两个星期的强化,队员的文明用语使用情况大大提高,每一位同学见到老师、客人都能够主动立正站好,敬标准队礼,并问“老师好”。
学生的卫生习惯始终是一个很难解决的问题,因为农村的环境、家庭的客观原因,学生不能够做到每天换洗衣服,每天洗澡。
因此我们开展了“自己的事情自己做”活动,在活动中,教给学生如何洗衣服,对于自己的小件衣服,完全可以由自己来清洗。
同时我们规范了课间活动,提倡各班积极开展跳绳、踢毽子、乒乓球活动,并成功举办了跳绳比赛、踢毽比赛等活动,避免了学生课间的追跑打闹现象的发生,逐渐形成我校课间活动特色。
为了能更好以文明礼仪为主线,作好我校的德育工作,我们把原来的多项检查改为现在的六项检查制度,它从队员的文明礼貌、卫生、自习情况、路队制、就餐等几方面对队员进行监督与评价,与班级成绩挂钩,与班主任的考核挂钩,制定了详细的检查制度与评价细则,由队员中优秀的队员参与进行检查,最后由电脑进行计算,得出成绩在升旗时间进行公布并颁发流动红旗。
此项活动涵盖了德育工作的方方面面,大大地促进了学校整体工作的开展,在学校的教育教学工作中起着举足轻重的作用。
坚持每周一的升国旗制度,利用老师国旗下讲话机会对队员进行爱国主义等多方面教育。
认真抓小黄帽路队制度,要求每班由班主任及校内辅导员组织监督;并为接送家长划出接送队员线及区域,使路队井然有序。
为了能更好的开展好此项活动,学校为每位学生编制了校本教材《八都中心小学文明礼仪教育读本》和《读故事知礼仪》,并举办集体培训,使每一位老师掌握文明礼仪行为习惯,能够在日常生活中身先士卒,率先垂范,起到模范带头作用,并渗透到教育教学之中去。
二、发挥主题队活动的特有的教育作用。
开学初,我们把《小学生守则》《小学生日常行为规范》《中国少年先锋队章程》印发给队员人手一册,由辅导员老师给队员进行讲解,并要求各中队根据各班出现的、队员身边出现的不文明现象,编成小品、相声、歌唱演唱形式,开展一次针对礼仪内容的一节中队活动,展现文明礼仪在我们身边的方方面面,遇到具体的问题应该如何面对。
中队辅导员们积极地组织队员们准备材料,排练节目,分别举行了具有班级特色的活动,有的批判了打架骂人的不良现象,有的展示了随地吐痰带来的后果,有的帮助残疾人得到了老师家长的称赞等等活动,这些活动都来自队员的亲身经历,经过辅导员和队员们的精心组织与排练展示在队员们面前,非常地生动,非常地切合实际,队员的感受也与众不同。
同时我们还以“绿色奥运”“奥运就在我身边”“保护环境”为主要内容主题中队活动,各中队开展了“低一下头,伸一下手,净化我们的校园”的活动,在活动中,学生通过展板、广播、校班会的教育,知道了破坏环境可耻,保护环境光荣的道理,学生逐渐养成了良好的文明习惯,使我们的校园能够保持干净、整洁。
三、评选“校园之星”促进队员全方面发展。
六项检查是对队员进行评价的一项措施,它能够找出队员存在的问题,加以纠正,校园之星是对在各班出现的各方面突出的队员进行表扬的一种形式。
我们共设立了六个星级指标,从学习、劳动、体育、卫生、品德、特长几方面比较突出的,由各班根据星级指标对队员进行评价,最后每班评出三名单项校园之星,报到学校。
我们采取三种方式对校园之星进行表扬,一是在校园宣传栏中张贴校园之星的.照片,二是为家长发喜报,三是带领校园之星到外面去参观实践。
同学们对这项活动非常认真,都积极争取参加。
通过开展评比活动,调动了所有同学的积极性,每个人都有自己的长处和优势,能够发现和展示自己的长处,是每个人都愿意的事。
四、开展评选校级文明礼仪标志生、文明礼仪标志班活动。
本学期,我校开展了两项具有标志性的大型系列活动,争创校级文明礼仪标志生、文明礼仪标志班活动。
我们制定了详细的活动安排、评选标准、评选条件、评选时间。
首先我们在每周一的升旗仪式上宣传我们的活动,并鼓励每个同学、每个班积极参与。
本学期,我们评选出了五个校级文明礼仪标志班、六个文明礼仪标志生,分别为他们颁发了标志牌。
本次活动的开展,同学们积极地纠正自己身上的缺点,与评选条件上的要求进行对照,找到了自己的差距,也发现了自己的优势,最值得一提的是,在我们评选校级文明礼仪标志班的过程中,我们采取的办法是各班首先进行自评,全班同学对自己班的情况进行讨论、评议,全班同学最后达成协议,如果符合条件可申请参加标志班的竞选,二2班就因评议后认为自己班与条件差距较大,放弃了本次的评选,但他们经过讨论,发现了自己班存在的问题,找到了自己的努力方向。
五、充分发挥社会实践活动的育人作用。
一年来,我校注重组织队员走出校园,走入社会,参与社会实践活动中不断提高思想品德和完善个性发展的过程。
我校少先队组织的“爱心小组”,积极开展敬老助残教育活动,定期到敬老院、孤寡老人家庭献爱心做好事。
今年的农历九月初九,我校少先队员来到敬老院,把红彤彤的大柿子和苹果送到老人的手里,并给刘他们表演了几个小节目,82岁高龄的刘老奶奶笑得合不拢嘴,说今天是自己最高兴的一天了。
11月底,我们还组织了我校的“校园之星”来到了“新申农庄”参加劳动,培养队员热爱劳动,尊重劳动的品质。
并参观了这里的蔬菜大棚、养殖区,队员们看到了经过太空育种五颜六色的菜椒,鲜艳夺目的南瓜、与众不同的球径茴香同学们真是大开眼界,这里所种的蔬菜都是从来没有见过的品种。
离开蔬菜大棚,又来到了动物养殖区,这里养着山鸡、乌鸡、孔雀、广场鸽等多种观赏性鸟类,同学们一边观赏着,一边提着各种各样的问题。
这些活动的开展为队员提供了一个发展才能,增长才干的广阔社会大舞台,这是德育工作的重要途径。
经过一学年的努力工作,我校在校园文明礼仪方面,取得了巨大的进步,师生的面貌发生了非常大的改观,我们相信,在我校师生的共同努力之下,文明礼仪之花将xxx小学!
篇章3:
文明礼仪伴我行活动总结【按住Ctrl键点此返回目录】
“文明礼仪伴我行”单位:
玉皇庙一中时间:
活动总结20xx年10月26日
玉皇庙一中“校园文明伴我行”活动总结
为了改变学校存在的一些言行不文明、仪表不端正的不良行为习惯,增强德育工作的针对性和实效性,切实提高中学生文明礼仪素质,提升玉皇庙一中师生的文明形象,建设和-谐团结向上的人文环境。
学校本学期以文明礼仪教育要为切入点,充分发挥学生自主教育作用,积极开展德育实践:
有步骤的开展文明礼仪知识讲座,学生身边不文明言行调查报告,“文明礼仪伴我行”征文及知识竞赛活动,文明礼仪演讲比赛及十园之星评选活动。
通过一系列的活动培养学生的良好文明习惯和提升学生的文明素养。
活动目的明确:
通过“文明伴我成长”主题教育实践活动,培养学生的文明礼貌习惯,使所有学生的文明素质有一个大幅度提高,以此促进全乡公民道德素养的全面提升,为推动玉皇庙乡文明集镇创建进程,构建和-谐乡镇作出应有的贡献。
同时,结合我校近年“校园之星”和文明礼仪教育常规活动,推动我校未成年人思想道德教育的常规机制和德育活动的持续发展,探索有效途径和方法,切实增强德育工作的针对性和实效性。
组织机构健全:
成立以校长白长久为组长,副校长姚小申为执行组长的领导机构;以政教处、团支部成员(韩建华、代保平、代富军、李宏)及10位班主任为执行机构;以各班团组织委员和宣传委员为监督机构。
活动内容具体:
本次“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动重点围绕“会说话”、“会走路”、“会学习”“会讲卫生”四个方面展开。
“会说话”:
坚持校内说普通话,全面使用文明礼貌用
语,不说脏话、粗话、谎话,见到长辈、老师主动问好,公共场所不高声喧哗等。
“会走路”:
不乘坐不合格的交通工具,不骑摩托车,不闯红灯,不翻越隔离栏,过马路走人行横道,不践踏草坪,上下楼梯靠右行,不在校园、马路等公共场合追逐打闹,在公众场合自觉排队等。
“会学习”:
学习目的明确,学习态度踏实,学习任务清楚,听课习惯、作业习惯、自习习惯良好,学习求上进,思想求进步。
“会讲卫生”:
讲究个人卫生,勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣服,饭前便后要洗手。
爱护环境卫生,不乱扔乱倒,乱涂乱画,遇到垃圾主动拾起,个人学习、生活、娱乐物品按规定摆放整齐等。
活动形式丰富:
我校将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪、内化礼仪贯穿于整个主题教育实践活动的全过程。
(一)学习礼仪:
政教处利用班(团)会讲解礼仪知识,让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识,将编印的文明礼仪知识手册和校园文明用语下发到各班组织学习,制定玉皇庙一中文明学生十项标准以及五提倡、五禁止。
文明学生十项标准:
衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、诚实守信;五提倡:
提倡文明礼貌、提倡遵章守纪、提倡助人为乐、提倡勤奋学习、提倡艰苦朴素;五禁止:
禁止吵嘴斗殴、禁止乱涂乱抛、禁止偷窃赌博、禁止看黄打牌、禁止抽烟喝酒。
(二)实践礼仪:
组织学生讨论、填写“我身边不文明行为调查表”,发现不文明言行的具体现象,并提出建议和整改措施,让每个学生都广泛参与到主题宣传教育活动中来,在参与和体验
中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
组织部分学生到玉皇庙社会福利院进行慰问活动,与孤寡老人谈心,为他们打扫卫生。
重视学生日常行为的养成教育,根据校园文明言行的评分细则,各班天天有记载,人人有量化评分;根据学生的记载,周周有流动红旗的评比;结合班团活动,月月进行汇报总结,成为综合素质评价的主要依据。
(三)展示礼仪:
通过“文明礼仪伴我行”征文活动和“文明礼仪”知识竞赛活动,展现学校在教育实践活动中的阶段性成果。
(四)宣传礼仪:
通过家长学校和培训文明礼仪宣传员,让学生编写文明礼仪诗歌或其他形式的文艺节目,面向家庭、社会进行社会礼仪知识的宣传,营造手拉手、共创文明新世纪的良好氛围。
8.4班普晨阳同学编写的快板:
做学生,不骄傲,文明礼貌要做到,走路不抢道,见了生人说声好;不说脏话不乱画,不骂人来不打架;家里来客先让座,端来开水把茶泡;守纪律,不迟到,万一迟到喊报告;再见,谢谢,对不起,礼貌言语不离嘴。
(五)内化礼仪:
通过文明礼仪演讲活动,由全校师生评选“十园之星”及“十园之星提名”,给以表彰,并张榜公布。
开办德育辅导班,定期对德困生进行帮扶:
要求他们制定目标,每大周一次小结,德困生包扶责任到人,每一个德困生有专人负责监督。
自开展“文明伴我成长”活动以来,同学们的行为习惯得到了进一步的规范。
主要表现在:
1、同学们积极响应活动的号召,每天坚持“自我检查”,改正自身的不足;
2、同学们说脏话,乱扔垃圾、随地吐痰的现象减少了,用普通话交流情
况增加了;
3、下课同学们疯赶打闹的情况有所好转,发生摩擦的次数也渐渐减少,发生分歧也能用友好的态度去解决;
4、大多数同学都更加注重个人卫生以及教室、寝室等公共场所的卫生。
各班比较好的措施为:
轮流值勤,每人都监督其它的同学,同进也接受其它同学的监督;监督员除了履行监督的职责外,还要起到带头作用,对自己的行为也是一种鞭策;每周十进行总结,评出得分最低的同学,要求其改进。
最后以9、3班姚亚茹同学的一段文章作为结束语:
文明是二月里的春风,融化了心灵的冰封;文明是一杯清茶,冲淡了痛苦的回忆;文明是一剂良药,医治了内心的创伤;文明是广阔大地渴望已久的甘甜雨露;文明是流过心田的汩汩清泉。
文明并不是片面的尊重与遵守,它是语言交流的基础。
在别人需要帮助时,一句“我能帮助你吗”带给别人的是宽慰;在别人被误解时,一句“我相信你”带给别人的是信任;别人哭泣时,一句“你的心情我能理解”带给别人的是宽慰。
文明不仅是语言间的交流,它更是值得我们珍藏的回味无穷的幸福。
记忆里,摔倒时是父母给了我自信的微笑;懦弱时,是同学给了我自信的掌声;沮丧时,是老师给了我温暖的呵护;一个微笑,一阵掌声,一句呵护那都是文明的标志,带给我们的又何止是尊重,那就是幸福。
篇章4:
“文明礼仪伴我行”主题班会总结【按住Ctrl键点此返回目录】
电气1210班团支部
文明礼仪主题班会
班级:
12级电气技术应用专业
电气1210班
时间:
20xx年5月16日
“校园文明礼仪”主题班会总结
为了响应团总支组织的“文明礼仪”活动的宣传工作,我们班开展了一场以“文明礼仪伴我行”为主题的班会活动。
在这次的“文明礼仪伴我行”主题班会中,我班同学都积极发表了自己的观点,以及自己对文明礼仪知识的认识,遵守纪律,相互交流。
同学们对这次班会
都做了充分的准备,使得这次班会主题鲜明、重点突出、气氛活跃,最后得以圆满成功。
在班会上,同学们带来的精彩的演讲、礼仪介绍等环节使得班会更加绚烂多姿。
同学们也在班会上认识到,文明礼仪绝不是个人的私事,也不是无足轻重的小事,它表明一个人是否有良好的道德修养,影响着人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的发展。
做一个合格的文明人,即是社会的呼唤、时代的需求,也是个人成长的需要。
在班会上,主持人的精彩主持更向我们宣传了要做一个合格文明的中职生。
在学校爱惜公共财产,保持校园清洁卫生,尊敬师长,学会礼待他人。
从我做起,从一点一滴的小事做起,努力提高自己的文明修养。
班会上精彩的朗诵和手语表演,又向我们宣传了文明无处不在,时刻围绕在我们的身边。
班会中,同学们相互交流,讨论了文明礼仪的重要性,讨论了生活中应该注意的礼仪问题,在以前的生活中有哪些不足以及有哪些优点,在以后的学习生活中应该再注意些什么问题等等,使得同学们对文明礼仪有了更多的了解和认识。
同学们相互交流的同时,也增进了同学之间的友谊、班级的团结,使同学们明白了团结互助,才能积极进步。
同学们文明礼貌的交流方式更向我们展现了当代文明中职生的风采。
与人相处,语言文明,友善宽容,明礼诚信;公共场合,轻声交谈,举止文雅,着装得体;孝敬父母,尊敬师长,乐于助人;乘车购物,座位让给有困难的人;行车走路,遵守交通规则;保护环境,垃圾废物不乱仍,绿地草坪不践踏;爱护公共设施,保护公共资源,遵守公共秩序;社会交往热情、友好、大方。
这都是作为一个文明人应该做到的。
中国是有着五千年历史的文明古国,中华名族素来是一个温文尔雅、落落大方、恭谦礼让、见义勇为的文明礼仪之邦。
华夏儿女的举手投足、音容笑貌,无一不体现了这个民族的气质和素养。
古人云:
“勿以善小而不为,勿以恶小儿为之”。
文明行为,贵在实践。
文明就寝,文明用语,文明交往,文明集会,文明上网……看上去都是日常学习生活中的小事,真正做起来并不容易。
我们每位同学都要少说大话,多做实事,积极参加各种增进修养的活动,做到举止得体,言行文明,品德高尚,尊敬师长,礼待他人,以我们的实际行动,告别各种不良行为,坚持不懈地提升自身的道德素质,做一个文明的中职生。
通过这次“文明礼仪伴我行”主题班会,我们认识到了作为一名当代中职生、建设祖国的接-班人,我们有责任、有义务弘扬文明的礼仪传统。
只要心里播下这里种子,他就会在我们的精神世界生根、发芽、开花、结果,我们的世界将会更加美好!
希望通过这次活动,能让我们真正理解礼仪的重要性,让我们把文明的种子洒遍生活的每个角落,让文明之花处处盛开。
电气1210班团支部
20xx年5月16日
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