小班幼儿入园适应培训计划清单.docx
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小班幼儿入园适应培训计划清单
小班幼儿入园适应年级培训
2014年8月
一、介绍培训目的:
小班幼儿在入园初期,面临着各种各样的不适应,作为教师,如何帮助幼儿尽快的渡过分离焦虑期,尽快的适应幼儿园的生活等一系列问题,是我们小班组所急需要解决的。
那么,孩子最初来园的阶段,我们应当组织哪些活动,选择什么样的游戏、材料,更加吸引幼儿呢?
今天我们就幼儿入园适应期间,教师组织活动的内容加以研究。
以便在开学时候,老师们能够从容的应对幼儿的哭闹。
二、介绍今天活动的流程:
1.介绍开学初教师需要准备的幼儿喜欢的游戏材料及要求。
(1)介绍孩子最喜欢的几类玩具。
(2)了解幼儿最喜欢的音乐和律动,重点学习音乐的用法。
(3)学习几种幼儿最喜欢的游戏。
(4)推荐几个幼儿喜欢的故事。
(5)教师必会的边弹边唱的幼儿歌曲。
2、班级教师配合与职责
3、8月29日送被褥幼儿一小时适应安排。
4、资料整理与发放拷贝音乐及故事
三、教研活动具体内容:
四、梳理和总结。
请教师针对今天的培训内容谈收获和体会。
介绍孩子最喜欢的几类玩具
一、室内玩具
1、成品玩具:
串项链、拼插、积塑、绕线板、小球进洞、钓鱼、拧螺丝
2、半成品玩具:
橡皮泥、印章
3、自制玩具:
剥玉米、小辣椒、包饺子、系扣子、喂动物、小摸箱、拉拉锁玩具:
布娃娃穿衣服
二、户外玩具
1、成品玩具:
沙水玩具、泡泡枪、皮球、呼啦圈
2、自制玩具:
尾巴、沙包、方向盘、流星球、降落伞、萝卜
三、对教师的要求:
1、室内过渡环节自制玩具一学期每个班做两种。
2、户外玩具一学期两种,数量是15个
3、玩具都以班级为单位上报玩具名称,制作不重样,以后可以年级内共享。
幼儿最喜欢的音乐和律动
一、过渡环节音乐:
小木匠、鸡蛋壳、母鸭带小鸭子、小钟说话、小花猫、我爱我的小动物
二、课间操音乐
身体音阶歌、十二生肖歌、好朋友、螳螂拳、照相歌、公共汽车、我们大家做的好
三、歌唱教学音乐
悯农、五架小飞机、小雨点、小马、咏鹅
四、进餐音乐
虫儿飞,茉莉花、彩云追月、丁香花、月光下的凤尾竹、大理三月好风光
五、律动
洗澡歌
学习几种幼儿最喜欢的游戏
户外游戏:
游戏一:
懒熊睡着了
儿歌:
懒熊懒熊在家吗?
“在家”懒熊在家干什么?
“睡觉呢”悄悄走到懒熊家偷吃蜂蜜。
不要被懒熊发现哦。
玩法:
幼儿围圈拉手,一起说儿歌,教师在中间画一个圈,蹲圈中做懒熊。
儿歌说完,突然抱起一只靠近的熊。
请这个幼儿蹲在老师旁边,等待别人拍他手救他。
游戏二:
老猫睡觉
儿歌:
老猫睡觉醒不了,小猫偷偷往外瞧,因为小猫爱游戏,偷偷的跑到外面去。
玩法:
可以把最后的跑换成跳、轻轻的走,还能把外面换成指定地点。
游戏三:
网小鱼
儿歌:
小鱼小鱼游呀游,上游游,下游游,东游游,西游游,游来游去乐悠悠。
不好了!
被鱼网网住了。
玩法:
教师与幼儿互动问:
捉到什么鱼?
谁来救走他?
游戏四:
大皮球
儿歌:
我是一个大皮球,轻轻拍,轻轻跳;使劲拍,使劲跳。
转圈拍,转圈跳,不拍不跳它就蹲下来(跳,跑)。
游戏五:
吹泡泡
儿歌:
吹呀吹呀吹泡泡,吹成一个大泡泡,泡泡泡泡变小了,泡泡泡泡变大了,泡泡泡泡飞上天,泡泡泡泡转一转,泡泡泡泡落下来了,啪啪啪爆炸了。
室内游戏:
游戏一:
名称:
听音乐传玩具
目标:
练习按指令进行传递。
材料:
幼儿喜欢的毛绒玩具、幼儿喜爱和熟悉的音乐
玩法:
幼儿听到音乐声开始一个接着一个传递毛绒玩具,音乐停止,幼儿停止传递玩具。
玩具在哪个幼儿的手里,哪个幼儿要接受惩罚,如学小动物叫、表演节目等。
游戏二:
名称:
和美羊羊一起做游戏
目标:
练习抛接物体。
吸引幼儿注意力,减少哭闹。
材料:
美羊羊毛绒玩具
玩法:
老师一边晃动美羊羊一边说儿歌:
“我是美羊羊,又漂亮又可爱,谁想要我呀?
”孩子们会说“我要”,老师把美羊羊对准一个幼儿抛出去,,幼儿接住再抛给老师。
游戏再次开始。
游戏三:
名称:
桌面滚球
目标:
练习在桌子上滚球,发展手眼协调能力。
材料:
三张桌子,一个大球。
玩法:
将三张桌子并齐,两名幼儿分别站在桌子的两端,一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后,再从桌子下面把球滚回去。
没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场,由下一名幼儿替换。
游戏可以反复进行。
建议:
提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。
游戏四:
名称:
上上下下
目标:
①练习钻、攀爬,发展动作的灵活性。
②发展四肢的协调能力。
准备:
两张桌子拼接起来为一组,设计两三组,间隔摆放。
桌子下面铺设海绵垫子。
玩法:
幼儿以桌子的一端为起点,先在第一组桌子下钻爬,再站起来从第二组的桌子上面爬过去……游戏可以反复进行。
游戏五:
名称:
停车场
目标:
锻炼注意力。
玩法:
把小汽车放进一个纸杯,然后转动纸杯,请幼儿猜一猜小汽车在哪一个“停车场”里。
可以由简单到难,开始两个纸杯,逐步再增多纸杯,以及纸杯转动的速度。
手指游戏
儿歌一:
淘气的猴子
两只小猴子,互相打又闹,一不小心啪的摔在地,一个破了头,一个擦了皮,老师打电话,连忙叫医生,医生包扎好,批评小猴子,小猴子小猴子以后不许再淘气。
儿歌二:
手指睡觉
大拇哥睡了,二拇弟睡了,中指头睡了,小妞妞睡了,你睡了,我睡了,大家都睡了。
儿歌三:
包饺子
擀擀皮儿,和和馅,捏捏饺子,捣捣蒜,饺子香,饺子大,放到锅里煮一煮,尝尝饺子香不香。
儿歌四:
小吊桥
右搭桥,左搭桥,搭了一座小吊桥,摇啊摇,摇啊摇,断了再搭一座桥
儿歌五:
摊鸡蛋
大拇哥倒点油,两个手指打鸡蛋,三个手指放点盐,四个手指拌一拌,五个手指装进盘,尝尝我的炒鸡蛋。
推荐几个幼儿喜欢的故事
故事1:
米老鼠的“魔术棒”(手偶)
【关闭】【关闭】
有只米老鼠,它有一根神奇的魔术棒,能把大东西变小,把小东西变大。
有一天,米老鼠来到草地上,看到小鸡和小狗在争吵,它跑过去问:
“你们为什么吵架?
”小鸡说:
“我们都想吃这个苹果,可是苹果太小了,不够分。
”米老鼠说:
“别担心,试试我的魔术棒。
”米老鼠用“魔术棒”指着小苹果,嘴里说:
“变变变,大大大!
”小苹果真的变成了大苹果,小鸡和小狗高高兴兴地吃到了香香甜甜的大苹果。
有一回,米老鼠到兔妈妈家串门儿,路上,被一块大石头挡住了去路,它就拿出魔术棒,指着大石头,嘴里说:
“变变变,小小小!
”大石头立刻变成了小石头,米老鼠跨过了小石头,继续向前走。
走着走着,突然听到一阵“救命啊,救命啊!
”的呼喊声,米老鼠赶紧跑上前一看,不好!
大灰狼正准备吃小鸡,它赶紧拿出魔术棒,指着大灰狼,嘴里说:
“变变变,小小小!
“大灰狼立刻变小了,米老鼠用脚使劲一踩,把大灰狼踩死了,小鸡得救了。
米老鼠救了小鸡后,来到兔妈妈家,兔妈妈正在犯愁:
“唉,胡萝卜刚刚长出来,孩子们就吵着要吃。
”米老鼠说:
“别急别急,让我来试试!
”它用魔术棒指着一颗小小的胡萝卜,嘴里说:
“变变变,大大大!
”胡萝卜就长大了,兔妈妈高兴得谢了又谢。
故事2:
小红帽(手偶)
从前有个可爱的小姑娘,她很喜欢戴一顶红色的帽子,于是大家便叫她"小红帽"。
一天,住在大森林里的奶奶生病了,妈妈让小红帽去给奶奶送一块蛋糕和一瓶葡萄酒。
半路上,一只大灰狼挡住了小红帽,问到:
"你要去哪里呀?
""我要去奶奶家。
"小红帽回答。
"你奶奶住在哪里呀?
"狼接着问。
"她就住在森林里的三棵大树下。
"天真的小红帽如是说道。
狼听了,心里打起了鬼主意:
"我要想个办法,把小红帽和她奶奶都吃掉。
"于是,大灰狼对小红帽说:
"你看周围这些花多么美丽啊,去给奶奶采些花吧。
"小红帽觉得是个好主意。
于是,她采呀采,就这样一直走到了林子深处。
这时,大灰狼却跑到奶奶家,把奶奶吞进了肚子里,然后它装成奶奶的样子躺在床上。
小红帽到了奶奶家,见到奶奶裹着被子躺在床上,帽子拉的低低的,样子非常奇怪。
"奶奶,你的耳朵怎么这么大呀?
"小红帽问。
"为了更好地听你说话呀!
"大灰狼回答。
"可是你的嘴巴怎么也大得那么吓人呀?
"小红帽有些害怕了。
"为了可以一口把你吃掉!
"狼说完就跳起来,一口把小红帽吞进了肚子。
然后它重新躺倒床上睡觉,还打起呼噜来。
一位猎人听到了狼的呼噜声,走进屋子,他看见狼肚子鼓鼓的,就用剪刀把狼的肚皮剪开,就出了小红帽和奶奶。
小红帽赶紧搬来几块大石头,塞进狼的肚子里,然后猎人又缝上了狼的肚皮。
狼醒来以后想逃走,可是那些石头太重了,它刚站起来就跌倒在地上摔死了。
故事3:
小猪奴尼(手偶)
有只小猪,叫做奴尼,妈妈说:
奴尼,奴尼,你多脏呀!
快来洗一洗。
奴尼说:
“妈妈,妈妈,我不洗,我不要洗。
妈妈真生气,来追奴尼。
奴尼真顽皮,逃东逃西,扑通——掉进泥坑里,泥坑里面,尽是烂泥,又翻跟头又打滚,玩了半天才爬起。
一摇一摆回家去,吓得妈妈打喷嚏。
“啊——欠,啊——欠,你是谁?
我不认得你。
”
“妈妈,妈妈,我是奴尼,我是奴尼。
”
“不是,不是,你不是奴尼。
”“
“就是,就是,我就是奴尼。
”“
“出去,出去!
快出去,你再不出去,我可不饶你。
扫把扫你,簸箕簸你,当作垃圾倒了你。
奴尼逃出两里地,路上碰见羊姐姐,织的毛衣真美丽。
“走开,走开!
别碰脏我的新毛衣。
”路上碰见猫阿姨,带着孩子在游戏。
“走开,走开!
别吓坏我的小猫咪。
最后碰见牛婶婶,在吊井水洗大衣。
“哎呀,哎呀!
哪来这么个脏东西?
快来,快来!
给你冲一冲,洗一洗。
”井水用了一百桶,肥皂泡泡满飞,洗掉烂泥,是个奴尼。
高高兴兴回到家,妈妈真欢喜。
“奴尼,奴尼。
你几时学会了了自己洗?
”奴尼,奴尼,鼻子翘翘,眼睛挤挤。
“妈妈,妈妈,明天我要学会自己洗!
故事4:
“咕咚”来了(看图)
湖边有棵木瓜树,树旁住着小白兔。
一天,一只熟透了的木瓜,被风一吹,从树上掉下来,"咕咚"一声,正好掉在湖里。
小白兔听到那"咕咚"一声,吓了一跳,不知道发生了什么事情,拔腿就跑。
一只狐狸看见小白兔慌慌张张逃跑,很是奇怪,忙问:
"你跑什么呀?
出了什么事了?
"小白兔一边跑一边喘着气:
"咕咚--咕咚--"狐狸看到小白兔那副惊慌样子,以为"咕咚"是个很厉害的东西,吓了一跳,也跟着跑起来。
一只猴子看到小白兔和狐狸没命地跑,忙赶上去问:
"你们跑什么呀?
出了什么事了?
"狐狸说:
"咕咚来了"猴子也不知道"咕咚"是什么,心想,狐狸吓得这个样子,"咕咚"一定是很厉害的东西,也跟着跑起来。
路上,他们又碰到狗熊、梅花鹿、老虎。
老虎看他们没命地跑,忙问:
"你们跑什么呀?
出了什么事了?
"狐狸说:
"咕咚"来了!
他们一个个都说不清"咕咚"是什么,大家也都跟着没命地跑了。
最后,他们碰到一只长毛狮子。
长毛狮子拦住他们说:
"什么东西把你们吓成这个样子?
"这时候,他们已经跑得上气不接下气了:
"不得了,'咕咚'来了!
"长毛狮子又问:
"'咕咚'是什么?
在哪里呀?
"他问老虎,老虎说不知道;问梅花鹿说不知道;狗熊、猴子、狐狸也都说不知道。
最后问到小白兔,小白免说:
"那个'咕咚'就在我住的那湖边。
"长毛狮子说:
"那好,你带我们去瞧瞧。
"小白兔说:
"不行!
不行!
那个'咕咚'太可怕了。
"长毛狮子说:
"不怕,有我呢!
"小白兔没办法,只好带了大家来到湖边,大家东瞧瞧,西瞧瞧,咦,哪有什么"咕咚"呀!
这时候正好有一只木瓜熟透了,被风一吹,掉到湖里,又响了"咕咚"一声。
这一来,大家才把事情弄明白。
故事5:
红红的苹果(看图)
小熊在院子里种了一棵苹果树。
小熊给苹果树浇水,小猴子看见了忙过来帮他抬水。
小熊乐呵呵地对小猴子说:
“等苹果熟了,我请你吃甜苹果。
”
小熊给苹果树施肥,小花鹿看见了忙过来帮他挖坑。
小熊乐呵呵地对小花鹿说:
“等苹果熟了,我请你吃甜苹果。
”
小熊给苹果树捉虫子,小山羊看见了忙过来帮他一起捉。
小熊乐呵呵地对小山羊说:
“等苹果熟了,我请你吃甜苹果。
”
小熊的苹果树长大了。
满树粉嘟嘟的花儿谢了,枝头上挂满了一个个青青的苹果。
小熊心里别提有多高兴啦。
可是一天夜里,突然刮了一场很大很大的风,把苹果都吹落了。
小熊望着一地的青苹果,伤心得哭了。
小猴子、小花鹿和小山羊听见哭声都跑来安慰他。
大家说:
“我们都好好帮你看管苹果树,明年你的苹果树一定会结出又红又大的甜苹果的。
”说着,小猴子去给苹果树浇水,小花鹿去给苹果树施肥,小山羊去给苹果树除草。
小熊呢,也爬到苹果树上捉虫子。
捉着捉着,小熊的手忽然停住了,原来他发现在一片叶子底下还藏着一个嫩嫩的小苹果。
苹果,这里还有一个苹果!
小熊高兴得差点喊出声来。
“就剩下这一个苹果了,小猴子他们摘了去我就没有了。
”小熊想到这里,一声不响地用叶子遮住苹果,悄悄地溜下了树。
小熊的苹果越长越大,越长越红,小熊也越来越怕见小猴子他们。
一天,他正在屋里想心事,小猴子、小花鹿和小山羊又跑来了。
小猴子说:
“再给你的苹果树浇些水吧!
”小花鹿说:
“再给你的苹果树上些肥吧!
”小山羊说:
“再给你的苹果树捉捉虫子吧!
”
多好的朋友啊!
小熊想想自己,羞得脸红红的,惭愧地低下了头。
小猴子他们以为小熊还为没有红苹果而伤心呢,忙安慰他说:
“别难过了,明年你的苹果树一定会结满又红又大的甜苹果的。
”
小熊再也忍不住了,拉着大家的手说:
“不用等明年了,现在我就带你们去看红红的大苹果。
”小熊带朋友来到树下,大家扒开密密的叶子。
“呀,大苹果,多红多大的苹果啊!
”大家惊喜地叫着。
小猴子攀着树枝,小花鹿伸长脖子,小山羊踮起脚跟,大家笑得一个个小脸蛋哟,也像红红的大苹果了。
注:
要求教师能脱离书,有感情的配合手指偶进行讲述。
边弹边唱必备曲目
音乐游戏一:
《拉个圆圈走走》(来园、教育活动)
(一)活动目标:
1、能跟着老师边唱边做相应的动作,并较合拍的走或跑。
2、遵守游戏规则,学习在歌曲的最后一个音做相应的动作。
3、体验和同伴在一起做游戏的快乐,增进同伴间的感情。
(二)游戏玩法:
1、幼儿围站成一个大圆圈,在圆圈上随教师的口令做动作。
2、教师哼唱歌曲2~3遍,幼儿随歌曲做动作。
儿歌:
拉个圆圈走走,拉个圆圈走走,走走走走走走走走看谁最先蹲下。
(看谁最先站好等)
音乐游戏二:
《小老鼠上灯台》(教育活动)
(一)活动目标:
1.培养幼儿的音乐节奏感。
2.教幼儿学会听节奏。
(二)游戏玩法:
幼儿扮演小老鼠,教师扮演花猫
前奏时,“小老鼠”就在原地蹲下,然后边唱歌边表演,当唱到“叽里咕噜滚下来”时,两手边做绕线状,边将双手从高处向下落,直到蹲下。
歌曲唱完,“大猫”出其不意地大叫一声“喵”,同时追“小老鼠”,“小老鼠”要迅速的跑回座位。
儿歌:
小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来,喵喵喵,猫来了,叽里咕噜滚下来。
音乐律动三:
《找朋友》(教育活动)
游戏目标:
1、帮助认识新朋友。
2、建立师生的依恋关系。
游戏过程:
开学初教师可以用来点名。
邀请舞:
找朋友
1-4小节:
拍手踏步一拍一次,最后一拍在找到的好朋友面前站好。
5小节:
两人面对面做敬礼状。
6小节:
两人相互握手。
7-8小节:
两人手拉手转一圈。
音乐游戏四:
《合拢放开》(过渡环节、教育活动)
游戏目标:
1、熟悉音乐旋律,能配合音乐指认五官的位置。
2、学习有节奏地唱准歌曲,喜欢和老师一起做音乐问答游戏。
游戏过程:
1、复习游戏,听口令指五官:
(1)教师即兴说出五官的名称,并不断地变换口令,逐步加快速度,幼儿听完口令立即用手指点五官,如:
教师说"眼睛",幼儿就用手指自己的眼睛。
2、歌词:
合拢放开合拢放开,小手摆一摆,合拢放开,小手放腿上,爬呀爬呀爬呀爬呀爬到头顶上,这是眼睛这是鼻子这是小嘴巴。
对教师的要求:
所有歌曲教师要掌握玩法
《合拢放开》
拉个圆圈走走
大花猫和小老鼠
8月29日一小时活动安排
时间:
9:
00—10:
00
场地:
室内
内容:
1、教师组织幼儿倾听故事,教师利用手偶讲述。
或者带幼儿玩亲子互动游戏:
老猫睡觉醒不了。
请妈妈换不同的地方,让幼儿找。
2、教师分三批指导家长带幼儿认识自己的标记。
尝试练习入厕、洗手、摘毛巾、接水;提示家长回家后重点练习挤两下洗手液、漱口。
3、另一批20名幼儿在班级和老师玩手指游戏,认识自己的小床标记,最后给幼儿奖励贴画。
4、发给家长一个便签,写下孩子的名字,并与孩子合影,帮助后期教师更快的记住孩子。
要求:
1.环节上,组织要严谨.自己设计好,两个班错开时间自己协调,不做统一规定。
2.先给家长提好要求:
不必今天学会,了解后回家练习,教师可以利用家长,带幼儿找毛巾水杯标记。
3、两位教师在室内,两位教师在水房和厕所。
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