泰山版小学信息技术第一册上教学设计明珠李静徐吉英.docx
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泰山版小学信息技术第一册上教学设计明珠李静徐吉英
青云街道小学教师学期备课
学科
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分
析
学
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析
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教
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单元教学重点难点
课时划分
教材说明及教学建议
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教材说明及教学建议
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教材说明及教学建议
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单元教学重点难点
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教材说明及教学建议
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单元
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目
标
单元教学重点难点
课时划分
教材说明及教学建议
学科
年级
单元
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单元
教
学
目
标
单元教学重点难点
课时划分
教材说明及教学建议
课题
第1课移动鼠标玩游戏
教学目标
1、知识目标:
了解电脑在生活中的应用,掌握鼠标的正确握法和电脑开关机操作方法,能正确移动鼠标。
引导学生初步了解Windows桌面组成,掌握安全用电的基本常识。
2、技能目标:
熟练正确抓握鼠标,掌握鼠标的基本操作——能够正确进行电脑开机和关机。
3、情感目标:
通过对电脑的初步接触激发学生动手操作的欲望和兴趣。
“寓教于乐”,在游戏中培养学生的观察能力。
重难点
1、重点:
掌握鼠标的移动操作,激发学习兴趣,正确进行电脑开机和关机。
2、难点:
熟练进行鼠标移动操作,掌握正确的开关机顺序。
导学过程
二次备课
一、创设情景
小朋友,你想探索神秘的计算机吗?
那就让我带你从玩游戏入手吧!
二、新知园
1、计算机有这么多按钮,先按哪一个呢?
打开计算机的正确顺序:
先打开主机,再打开显示器。
2、介绍计算机桌面的构成:
桌面,就是屏幕上显示的整个区域。
计算机程序在桌面上的名称叫做图标,从图标可以运行程序。
利用“开始“按钮,也可以进入程序。
运行后的程序,以按钮的形式出现在任务栏中。
3、握鼠标的正确方法:
用右手手掌心握住鼠标,食指轻轻放在鼠标器的左键上,大拇指、无名指和小拇指轻轻握住鼠标的两侧。
4、鼠标的基本操作方式:
双击:
就是快速按鼠标左键两次。
移动鼠标:
就是不需要击键,只改变鼠标指针在桌面上的位置。
5、课堂练习
移动鼠标玩游戏。
6、关机顺序:
先单击“开始“按钮”,再依次单击“关闭系统”、选择“关闭计算机”、单击“是”按钮。
三、课堂小结
四、布置课后练习。
教后记:
学生的学习兴趣很浓,经过实际的操作,能很好地掌握移动鼠标的方法。
板
书
设
计
教
学
反
思
课题
第2课单击鼠标玩游戏
教学目标
1、知识目标:
认识计算机的基本组成,掌握鼠标的基本操作—单击,学会运用鼠标移动图块。
2、技能目标:
掌握单击操作,熟悉游戏的步骤和技巧,能够使用单击准确、迅速完成游戏。
3、情感目标:
培养学生端正认真的学习态度,良好的操作习惯,提高学生观察力。
重难点
1、重点:
掌握鼠标左键单击操作,区分右键与左键单击,通过教学培养学生兴趣。
2、难点:
熟练鼠标右键单击操作指法,解决学生鼠标左右键操作容易混淆、单击鼠标出现移动状态的问题。
导学过程
二次备课
一、创设情景
小朋友,你现在可以用计算机玩游戏了,可是,你知道计算机各部分的名称吗?
二、新知园
1、下面,我们来认识一下计算机的各部分名称:
显示器:
样子有点像电视机,通过显示器,你可以看到五彩缤纷的世界。
键盘:
没有键盘,打字就变成了一个麻烦事了。
主机:
别看主机的个头不大,它可是整个计算机“家庭”的核心啊!
鼠标:
用它来操作计算机更方便。
2、计算机主要是由显示器、主机、键盘、鼠标等几个部分组成的,它可以帮人们做很多事情。
3、单击,就是用食指快速地按一下鼠标左键,马上松开。
这个操作通常可以用来选中某个对象(文件、图标)或执行某个操作。
4、单击鼠标玩游戏。
5、大显身手:
(1)打开计时游戏“打鼹鼠”。
检验一下你操作鼠标的水平。
(2)你还记得开机和关机的先后顺序吗?
三、课堂小结。
四、布置课后练习。
教后记:
通过游戏,学生对本课知识掌握的很好。
板
书
设
计
教
学
反
思
课题
第3课拖拽鼠标玩游戏
教学目标
1、知识目标:
掌握游戏的启动、拼接等操作方法,独立完成多个图形的拼接游戏活动。
2、技能目标:
熟练掌握鼠标的基本操作—拖拽,进一步巩固移动鼠标操作。
3、情感目标:
通过游戏的鼠标操作,培养学生敏锐的观察能力;增强对鼠标拖拽操作的感性认识。
重难点
1、重点:
指导学生熟练运用鼠标拖拽完成游戏操作,培养学生敏锐的观察能力。
2、难点:
正确掌握鼠标操作,拖拽中保持稳定操作。
导学过程
二次备课
一、创设情景:
游戏的玩法有很多,上一节课我们用单击的方法玩游戏,今天我们来玩一个用鼠标拖拽的游戏。
二、新知园
1、了解鼠标拖拽的含义:
鼠标拖拽:
先将鼠标指针移动到选定对象,按下左键不要松开,通过移动鼠标将对象拖拽到预定位置,然后松开左键。
鼠标拖拽可以将对象由一个地方移动到另一个地方。
2、了解了鼠标拖拽的含义以后,我们来玩一个鼠标拖拽的游戏。
3、测一测你的能力:
打开“拼图板”游戏,单击你想要拼的图形就可以玩了。
三、课堂小结。
四、布置课后练习。
教后记:
学生对游戏的兴趣明显高于课本的死板知识,幸好学生在游戏中学到了该学的东西。
板
书
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计
教
学
反
思
课题
第4课游戏大本营
教学目标
1、知识目标:
熟练进行鼠标移动操作,掌握鼠标双击、右击与拖拽概念;掌握三个游戏的使用方法,并独立完成游戏。
2、技能目标:
在熟练进行单击操作的基础上,进一步掌握双击与拖拽的综合性练习。
3、情感目标:
提高学生学习兴趣,培养良好的观察能力和反应能力。
重难点
1、重点:
根据三个鼠标操作游戏学会鼠标双击、右击和拖拽,完成鼠标操作的综合练习。
2、难点:
快速掌握游戏方法,灵活运用双击、右击和拖拽进行纸牌游戏操作。
导学过程
二次备课
一、创设情景
同学们,你已经学会了鼠标的移动、单击和拖拽的用法,那么,鼠标还有其他的用法吗?
二、新知园
1、双击鼠标玩游戏
明明在科学课上学过蝴蝶标本的制作。
现在他来到“蝴蝶乐园”捉蝴蝶,你能帮帮他吗?
瞄准蝴蝶,双击鼠标。
可要抓紧时间啊,这是一个计时的游戏。
2、打开游戏除了双击以外,还有其他的方法吗?
用鼠标右击图标,选择“打开”。
3、了解右击的含义及操作顺序:
鼠标右击,是指用中指单击鼠标右键。
右击后,屏幕弹出快捷菜单,供进一步选择操作。
4、大显身手
(1)有趣的创作。
下面给出的是一个综合练习,主要是练习鼠标的单击和移动。
单击可以选中一条尾巴或者一只鼻子,然后将鼠标移动到合适的位置,选好位置以后再单击鼠标确认一下就可以了。
快来试试吧。
(2)翻牌学加减法。
一共18张卡片,翻开两张一样的,会在下面出来4个答案,选择一个正确的答案,右边的方格就会变红,继续翻牌选择答案,直到9个方格全部变红。
三、课堂小结。
四、布置课后练习。
教后记:
他们都是天才,能很好的掌握本单元的知识,进步之快令我想不到,虽然他们是第一次接触电脑。
板
书
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教
学
反
思
课题
第5课 初识画王
教学目标
1、知识目标:
初步掌握金山画王2004的启动、作用方法及主要组成部分,熟悉金山画王的的主界面和背景的组成,能够进行背景设置和保存。
2、技能目标:
能正确启动和退出金山画王。
3、情感目标:
寓教于乐,教学中渗透美育教育,使学生逐步感知电脑在绘画中的作用,培养学生学习电脑作画的兴趣,激发美术创作潜能,增强学生的审美观。
重难点
1、重点:
正确启动和关闭金山画王2004。
2、难点:
掌握金山画王2004的主要组成部分,正确插入背景图。
导学过程
二次备课
(一)创设情景,引入教学
教师利用多媒体教学手段(课件、网络信息交互平台)将几幅作品展示给全体学生,引出本课内容。
(二)自主探究,合作交流
1、启动金山画王
A、学生自己试一试,说一说有你是怎样进入金山画王的
B、师生共同归纳操作步骤:
开始---程序---金山画王---金山画王笔
或双击桌面上的“金山画王”的快捷方式图标
2、借助语音提示功能,探究操作界面的组成
做一做:
移动鼠标到某个工具上,停留学生秒钟,听到什么了?
师简述:
你只要移动鼠标指向某个工具,就能听到这个工具的名称,再试一试你一定能掌握各种工具的使用方法的。
说一说:
你认识了哪些工具?
师生归纳:
界面主要分成三大部分:
工具箱切换按钮区、工具箱和调色板。
3、工具箱的使用
工具箱切换按钮和工具箱是配合使用的,按动相应的切换钮,系统就会弹出相应的工具箱,我们就可以从中选取需要的工具了。
教师演示:
介绍各按钮和用法和特点,重点讲解绘图工具。
(三)学生上机练一练
利用绘画工具自由创作。
展示优秀作品
演示优秀小作品,说一说自己的画法。
课堂小结。
板
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反
思
课题
第6课 用卡通拼图
教学目标
1、知识目标:
了解角色图库的基本类型,掌握插入和调整卡通图片和动画的基本步骤方法。
2、技能目标:
能熟练操作图库工具箱,在适当位置插入和调整卡通图片,能够利用角色图库完成主题较为完整的作品。
3、情感目标:
学会用卡通画表达自己的意图和情感。
重难点
1、重点:
能打开图库工具箱,插入卡通图片,并初步学会对卡通图片进行大小、位置、形状的调整;加强学科整合,培养学生丰富的想象力。
2、难点:
熟练完成卡通动画的插入与调整,通过卡通图片或动画表达一定的主题。
导学过程
二次备课
一、创设情景
中华古诗文源远流长,你会背什么诗呢?
(齐背诵两首诗)。
你们会不会背诵古诗《咏鹅》?
(背诵咏鹅)。
大家会不会唱这首诗呢?
(播放《咏鹅》音乐两遍,大家一起跟唱。
)
大家唱得真好。
今天老师给大家带来了一幅关于白鹅的图画,(出示做好的图片),在一个美丽的小湖边,住着鹅妈妈和她的宝宝,她们经常在小湖里游水、嬉戏,你看现在她们正窃窃私语,水中倒映着她们美丽的身影,天上、水里、岸边还有好多可爱的小动物。
这幅图漂亮不漂亮?
想不想画这些可爱的小动物?
今天我们就来学习第6课,用卡通拼图。
要想画出这么漂亮的图画,就要认真听课,老师最喜欢认真听课的好孩子了。
二、自主探究,学习新知
师(演示):
首先运行金山画王,插入一幅有清水的背景。
背景选好了,我们先来画白鹅妈妈,要用到角色按钮,大家试着找一找,然后插入一只白鹅,注意分类及与插入背景的区别(单击与拖动),利用“调整”按钮调整好大小跟位置,看谁做得最快。
学生活动:
选择背景并插入一只白鹅。
师:
白鹅妈妈画好了,然后我们再来画鹅宝宝,同样的方法再插入一只白鹅并调整,可是她们怎样对着脸说话呢?
还有清清的湖水里白鹅的倒影怎么画呢?
倒影是同样清晰呢还是比较模糊?
大家试着用一用别的“调整”按钮。
学生活动:
插入并水平翻转白鹅、画出倒影。
师:
白鹅大家都画好了,美丽的小湖边只有白鹅是不是太孤单了?
那就画一些别的小动物陪它们一块玩耍吧。
我们的图库中还有动画图片呢,大家快找找吧!
学生活动:
插入卡通图片。
展示两幅作品。
三、大显身手,巩固练习
任选下面一个主题,创作一幅作品,然后给大家讲一讲。
(1)一首诗或者一句诗:
《春晓》《古朗月行》《小池》等
(2)太空、海底世界等
(3)故事:
龟兔赛跑、动物运动会等
展示至少两幅学生作品,自己讲一讲画的什么,然后找同学进行简单评价、打分。
四、这节课你都学到了什么?
找至少两位学生进行小结。
板
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课题
第7课 用画笔绘画
教学目标
1、知识目标:
了解金山画王的绘图、配色方法,掌握用金山画王绘画的一般步骤,初步了解画板工具的使用。
2、技能目标:
使用画板工具完成简单的电脑绘画,能够对工具进行简单设置。
3、情感目标:
学会使用画笔工具表达自己的意图和情感,培养学生的创新精神和创造力。
重难点
1、重点:
知道电脑绘画的一般步骤,学会使用画板工具进行绘画,并能对工具进行简单设置。
2、难点:
熟练运用画笔工具的基本特性设置完成绘画。
导学过程
二次备课
一、创设情景
出示几幅用画笔画的图画,让学生欣赏,导入新课。
二、调出画笔。
(1)单击“画板”按钮。
(2)单击“画笔”按钮。
(3)选择“画笔”。
金山画王默认的画笔是铅笔。
指导学生认识各种不同的画笔。
三、画笔的调整。
(1)颜色选择。
通过演示,使学生掌握颜色的调整方法。
(2)笔头粗细的调整。
边演示边讲解笔头粗细的调整方法。
(3)学生进行调整练习。
四、学生用画笔进行绘画练习。
学生绘画过程中,教师及时解决学生绘画中存在的问题。
特别是一些普遍存在的问题要重点讲解。
五、展示自己的作品。
六、教材第30页大显身手。
学生进行绘画比赛。
七、课堂小结。
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课题
第8课 给图着色
教学目标
1、知识目标:
掌握着色工具的基本用法,了解着色工具面板中每个着色工具的基本特性,合理选择配色完成图形区域着色。
2、技能目标:
能够使用“档案管理”按钮打开和保存图片,学会使用着色工具对图形进行各种形式的着色。
3、情感目标:
培养学生审美观念,激发学生创作欲望,培养审美观。
重难点
1、重点:
正确打开和保存图片文件,灵活使用不同的着色工具对图形合理配色。
2、难点:
正确使用配色工具,合理搭配颜色,体现作品的最佳效果。
导学过程
二次备课
(一)导入:
复习打开已保存的图,看这幅图有何缺点。
导入到着色。
(二)新知园:
1、着色工具的选择
学生尝试。
(指导学生着色工具的打开方法,然后让学生练习)
2、通过用“着色”工具着色,教授着色工具栏的使用方法。
(边讲解边演示)
练习(可穿插进行)。
3、学习各种不同的着色方法
自由练习,尝试不同着色工具,体会效果。
(三)大显身手
指导学生创作《小兔子摘苹果》图
聪明驿站
尝试吸管与魔术棒,学习使用“吸色”工具进行绘画。
你知道吗
美术知识,颜色的冷暖,有必要讲一下
(四)学生自由绘画。
然后展示自己的作品。
(五)课堂小结。
板
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课题
第9课 仙女散花
教学目标
1、知识目标:
掌握金山画王中仙女袋的组成及使用方法;学会在图片中添加文字。
2、技能目标:
使用图库、背景正确使用金山画王的特效绘画工具中仙女棒;能够输入文字并对文字进行简单设置。
3、情感目标:
丰富学生的想象力,培养审美能力。
重难点
1、重点:
掌握仙女袋的三种样式图片的选择、组画;通过观察、想象、思考组出意境一致、协调合理的图画,提高学生的想象能力、情感表达能力。
2、难点:
使用键盘选择中文输入方法,正确输入和调整文字。
导学过程
二次备课
(一)导入:
通过欣赏例图,导入新课
(二)新知园:
1、打开“仙女袋”的方法
(1)单击“画板”按钮。
(2)单击“仙女袋”按钮。
(3)选择合适类型的“仙女袋”
(4)选择具体的图片。
(5)学生练习打开“仙女袋”。
2、学习图片的插入方法。
•学生尝试。
3、展示自己的作品。
(三)大显身手
1、创作,为最后一课铺垫,可复习前面内容。
学生根据自己的喜好,进行绘画创作,作品完成后进行展示、交流。
2、“文字”工具的使用。
指导学生在自己的作品中插入文字。
(四)聪明驿站
指导学生了解金山画王中音乐盒的使用方法。
(五)你知道吗
(六)课堂小结。
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学
反
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课题
第10课 制作卡片
教学目标
1、知识目标:
了解纸样、画框的基本形式,掌握纸样相框的添加方法。
2、技能目标:
利用工具为自己的绘画作品添加纸样和相框。
3、情感目标:
通过本课趣味活动整合美术教育,激发学生学习兴趣,增强学生通过亲自动手操作来装点美化生活的愿望,激发学生热爱生活的热情。
重难点
1、重点:
掌握卡片制作,包括添加纸样及镶嵌相框两种方法。
2、难点:
对绘画作品的包装加工。
导学过程
二次备课
(一)导入:
欣赏卡片
通过欣赏几幅课前制作好的卡片,引导学生欣赏,导入新课。
(二)新知园:
演示方法
打开“档案管理”对话框。
1、单击“纸样”按钮。
2、选中要放纸样的画档。
3、单击选用的纸样。
4、单击“加纸样”按钮,就可以为作品加上纸样。
5、学生练习
6、展示学生的作品。
(三)大显身手
1、创作自己喜欢的卡片。
2、指导学生学习相框工具的使用
(四)聪明驿站
图层,解释
(五)你知道吗
相框
(六)课堂小结。
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思
课题
第11课 放飞理想
教学目标
1、知识目标:
综合本单元绘画知识和技巧,确定绘画主题创作出自己的故事连环画。
2、技能目标:
能够根据电脑画的绘制原则,充分利用所学知识,发挥学生的创造力、想象力设计出完整、协调、具有一定主题的电脑故事连环画。
3、情感目标:
对学生进行艺术修养和美学修养的教育;有意识地引导学生利用电脑绘画作品表达爱国主义、遵纪守法情感,关注新闻时事,崇尚科学,爱护环境等主题的作品,实现美育、德育和信息技术教育的有效整合。
重难点
1、重点:
利用“档案管理”导入外部图片,独立构思完成寓言故事连环画。
2、难点:
寓言故事连环画的主题构思与画面修饰。
导学过程
二次备课
一、谈话导入新课。
欣赏教材中《龟兔赛跑》连环画。
讲一讲《龟兔赛跑》的故事。
二、学生进行连环画的创作。
指导学生要先确定主题,然后发挥想像,创作故事连环画。
三、学习外部图片的输入方法。
四、学生自由进行创作练习。
学生创作的过程中教师及时进行指导和讲解。
五、学生创作完成以后进行展览和讲评。
比一比谁的故事最形象,最精彩。
六、大显身手
创作《刻舟求剑》寓言故事连环画。
七、聪明驿站
(1)学习金山画王中图片的输出方法。
(2)了解“暗房”的爱猫扑.爱生活。
八、你知道吗
了解图片的不同格式。
九、课堂小结。
板
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课题
第12课 基准键位练习
教学目标
1、知识目标:
了解键盘布局结构,掌握键盘基准键位分布。
2、技能目标:
正确掌握击键的姿势和指法,掌握空格键的使用方法,养成两手击键操作的良好习惯。
3、情感目标:
培养学生养成正确的键盘操作习惯。
重难点
1、重点:
明确键盘的布局结构和键位,正确掌握的击键姿势和指法。
能够比较熟练的完成基准键位的操作。
2、难点:
掌握正确的击键方法。
导学过程
二次备课
一、导入
有同学们问老师:
怎样才能像老师那样双手自如地使用键盘输入字符呢?
其实,并不难,要熟练地使用键盘一要有正确的指法,二是要刻苦练习(板书课题:
指法)。
指法是一种击键、按键的手指动作规范,正确熟练的使用键盘必须要遵循指法规则。
二、新授
1.“金山打字”的使用
1)进入:
双击“金山打字”图标进入
2)基本操作:
a.使用键盘的方向键控制箭头移动来选择项目
b.按空格或回车进入项目
3)退出:
控制箭头移到“结束”选项,按回车或空格就可以退出。
[练一练]
学生每人练习一遍进入和退出。
2.打字姿势
进入“金山打字”的第一个选项“打字姿势”,要求学生按照图片和文字姿势,端正自己的姿势,教师巡视检查。
3.基准键位
进入“指法练习”的第二个选项“指法入门”,按照图示将双手放在基准键位上(先将左右食指分别放在F和J上,其它手分别依次排开,大拇指都轻轻放在空格键上),教师巡视检查(也可以让做对的学生协助检查)。
三、小结
通过今天的学习,我们知道了哪些键;学会打字的正确姿势,认识了基准健,收获很大哦,继续努力我们就能正确熟练的使用键盘了。
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课题
第13课 键盘指法练习
教学目标
1、知识目标:
了解键盘常用键位的组成,掌握三排字母键手指分工。
2、技能目标:
能够启动指法训练程序初步完成指法操练,通过指法训练熟悉键盘的键位分布,正确进行三排字母键的指法练习。
3、情感目标:
培养学生良好的坐姿及击键习惯,激发学生主动参与打字训练的兴趣。
重难点
1、重点:
掌握正确姿势,明确手指分工,熟悉键位分布,利用打字训练软件提高学生指法操作的正确率。
2、难点:
按正确的击键方法完成打字操作。
导学过程
二次备课
一、导入。
1、由手偶“米老鼠”提出问题:
我要写信给好朋友,可是我却找不到字母,只好用一根手指一个字一个字地去打,好慢啊!
我真想提高打字速度。
2、学生说一说“米老鼠”打字慢的原因。
3、教师总结:
是因为它对键盘不熟,没有按照正确的指法去打字。
4、出示课题:
练习键盘指法
二、新授。
1、课件出示键盘图。
师生共同学习,了解键盘分布。
2、课件出示键盘图。
师生共同学习,了解键盘指法。
3、学生进入“金山打字通”进行初步练习。
表扬打得好的学生。
发小奖品。
4、抢答竞赛。
由教师报键,学生抢答出对应的指法。
给抢答正确的学生发小奖品。
5、教师进行盲打,提出疑问:
为什么老师打得快?
学生思考。
教师总结:
按照手指分工,每敲完一个键后,手指应迅速回到基本键的位置。
三、放松操。
带领学生做放松操。
四、练习。
1、布置练习任务:
做好放松操,我们要来比一比,看谁是今天的打字能手。
2、讲解小游戏的操作方法。
(“金山打字通”)。
出示评比标准:
。
3、学生开始比赛,教师巡视。
4、师生共同评出前五名打字高手,后五名打字能手,全班是打字快手。
5、自由活动时间:
任选一个游戏进行打字练习。
6、学生谈一谈自己喜欢
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- 泰山 小学 信息技术 一册 教学 设计 明珠 李静徐吉英
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