人教版一年级上册《道德与法治》全册教案.docx
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人教版一年级上册《道德与法治》全册教案
人教版一年级上册《道德与法治》全册教案
1开开心心上学去
教学目标:
1、让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、动手制作课程表,热爱学习。
教学重点、难点:
:
让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。
教学准备:
挂图
教学时间:
1课时
教学过程:
(学生活动时间约32分钟)
一、导入。
1、师自我介绍。
2、同学们,我们已经是一名小学生了,欢迎你们。
你们喜欢上学吗?
板题:
我上学了。
3、“击鼓传花”——介绍自己。
(让每个学生都有进行自我介绍的机会。
)
二、点播课文彩图,传授新内容。
1、课件出示课文彩图,谁来说说图画上的小朋友们在干什么?
2、假设你上学了,你怎样向妈妈告别?
你怎样向老师问好?
见到不认识的同学,你该怎么办?
(组织同学讨论,讨论完毕指名发言,老师再创设情景说话,进行礼貌教育。
)21•世纪*教育网
3、来到学校,想不想看看我们的教室是什么样的吗?
请跟我来,翻书到5页,谁来说说我们的教室里有什么呢?
(联系实际指名发言)2-1-c-n-j-y
4、参观完教室,小朋友快坐好,老师要发新书了,快看看老师发给你什么新书?
我们要怎样爱护新书呢?
(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)
5、上学了,我们的生活发生了什么变化呢?
(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)
三、动手制作课程表。
1、电脑出示课文插图,小朋友看,喜欢这张课程表吗?
谁来说说课程表是用来干什么的?
2、老师示范做课程表。
3、学生动手制作。
四、总结全文。
活动延伸:
课后开展“找朋友”游戏,引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。
2、拉拉手,交朋友
教学目标:
1、熟悉新同学和拳老师,体验集体生活的愉快。
2、体现当一名小学生的愉快和自豪。
重点:
体验集体生活的愉快。
难点:
学习人际交往的初步知识和方法。
教具:
小鼓、小红花
教学过程:
一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。
1、鼓传花,自我介绍。
2、做名片,写上自己的生日,画上喜欢的运动,写上自己的家庭地址、电话号码等。
3、百宝箱。
4、访朋友。
5、班级的生日
二、让儿童体验上学真快乐的活动。
1、故事列车:
我的新朋友。
(1)、柴谜语。
(2)、介绍新书和文具。
(3)、说说怎样保护自己的新朋友。
2、开心大转盘--学校生活多么好。
任意转动转盘,指针纸向谁,让他(她)说说开心事。
3、心情树-交流学校生活的感受。
讨论交流:
上学这么多天来,你每天的心情怎么样?
4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。
(1)讨论:
你在学校遇到什么不快乐的事?
(2):
引导学生说说怎么解决这些困难,如何使自己变得快乐起来。
3我认识您了
一:
我的老师
用自己的话形容自己的老师,如:
短头发、戴眼镜……
二:
我还想认识……
国旗、音乐、上课、邮递员……
三:
该请谁老帮帮我?
Ppt演示。
当遇到这些事,可以找谁来帮忙呢?
四:
这样做对吗
动画演示。
这些孩子的做法对吗?
你改怎样做呢?
4上学路上
一、 了解不同的上学路
1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河……
2、我……来学校,路上经过……。
上学路不一样,平平安安进课堂。
二、这样安全吗?
动画视频。
讨论:
怎样才安全呢?
二、 路上的温暖
1、 姥姥,你也别淋着
2、 交警叔叔指挥路
3、 姐姐带我上学校
4、 爸爸妈妈来学校接我回家
5、 路上有温暖,我也发现了……
三、 交通信号要知道
Ppt图片演示
了解交通标志。
5、我们的校园
教学目标:
1、帮助学生初步认识学校,了解自己所在学校的环境,知道学校是个可爱的地方。
2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感,并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
教学重点难点:
激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感,并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
教学时间:
共三课时,其中参观活动1-2课时,总结交流1课时。
教学准备:
水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。
教学过程:
一、导入。
师:
小朋友,开学了,步入新的校园学习也好几天了,谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗?
(指名数人回答:
育才小学一年级一班)师板书:
育才小学。
师:
喜欢我们的学校吗?
为什么?
学生发言。
师:
你去过学校的那些地方(场所),你对学校哪里印象深刻呢?
说来听听。
学生发言。
可能还有一些小朋友还不了解学校,今天这节课我们一起去看看我们的育才小学,好吗?
板书:
看看我们的育才小学www-2-1-cnjy-com
二、活动准备阶段。
1、(出示校园实景图)小朋友,看图,你们知道这是学校的哪里吗?
你们喜欢校园的什么地方,这节课我们就先参观那儿。
2、学生商量、确定参观的内容和路线。
3、学生排队,选出小组长,由老师带队集体参观。
三、活动进行。
方式:
集体参观,学生观察,不明白的地方老师解说。
参观学校大门,提示观察大门上的字及匾牌荣誉,感受学校的好。
四、回教室,总结参观情况。
交代还有不明白的下课后与同学再去看看。
五、布置:
下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。
6校园里的号令
教学目标
1、了解学校,喜欢学校,进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境感兴趣,了解新环境。
重点:
了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。
难点:
了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。
教具:
图画纸、彩笔
教学过程
一、参观:
校园探秘队了解室校园各场位置
二、交流:
探秘报告会。
交流发言:
学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。
三、展览:
我心中的校园。
用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。
四、制作图。
《我们的学校》。
作图:
画出自己喜欢的一景或学校里的人与物,并写上自己的姓名及想表达的内容。
五、语言表达:
校园广告。
1、老师示范。
2、让儿童充分想象,创造好的广告语。
六、小结本节课内容,提出要求。
7课间10分钟
一、谈话导入。
二、“我喜欢的课间游戏”
跳绳、修房子……
形式:
学生自由组合分组,自己选择自己喜欢的游戏
三、玩个课间小游戏
1、老师布置:
小朋友可选择自己感兴趣的小游戏;可自由进行;还可以小组一起说说我们的校园,可以编儿歌……
2、让学生明白课间还要做什么。
准备下节课要用的学习用具、喝水、上厕所……
3、这样做好吗?
举例说明哪些行为不是小学生的规范行为。
8上课了
一、 课前准备好
下节要上什么课?
课前一起唱首歌。
我有个好主意……
还可以……
二、 多提问题勤举手
举手提问需要注意的细节。
三、 大家一起学
交流:
怎么才能做到大家一起学习?
你的办法是……
四、 课堂作业认真做
展板:
作业展示台
五、课堂小结
9玩得真开心
一:
放学回家玩什么
今天,我在学校……
我在家里喜欢玩……
二、这样玩好吗?
了解什么该玩,什么不该玩。
怎么玩才开心呢?
三、你会跟它们玩吗?
树叶、纸箱、石头、布……
四、开个玩具交流会
玩具交流会很好玩,我收获了……
10、吃饭有讲究
教学目标:
1、了解并遵守小学生的行为规范。
2、能在成人的督促上,初步养成良好有学习、劳动习惯。
重点:
了解《小学生日常行为规范》
难点:
养成良好的学习。
劳动和生活习惯。
教学过程:
一、参观讨论:
干干净净吃饭好。
讨论:
谈一谈,怎样洗手才干净?
二、活动:
我在餐桌上。
讨论:
怎样做个有礼貌的乖孩子?
三、交流讨论:
食物的诉说。
启发儿童交流:
各种蔬菜瓜果的自我介绍。
四、实践活动:
这样吃好吗?
开展讨论:
说说自己每天都是怎样吃饭的?
五、游戏:
进步快车。
1、师提要求:
教师这里有一辆进步快车想请有进步的,像个合格的小学生的同学来当驾驶员。
2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为,明确作为一名小学生应该怎样做。
六、小结
11别伤着自己
活动一:
在家会有危险吗?
1、 通过PPT演示,让孩子明白哪些行为是危险的。
2、 再走走迷宫棋,看看家里可能有什么危险发生。
怎么做才安全?
活动二:
危险是怎么发生的?
思考还有哪些做法可能会伤着自己呢?
活动三:
受伤了怎么办?
孩子们讨论交流。
活动四:
课堂小结。
12、早睡早起
活动目标:
1.通过活动,让儿童记住一天中最重要的几个时间,初步形成一定的时间概念;
2.逐步养成按时作息的生活习惯。
活动准备:
小闹钟一个。
活动过程
一、实物导入,激发兴趣
1.(教师出示小闹钟)小朋友们看,这是什么?
2.小闹钟能告诉我们什么?
2.我们已经是小学生了,要有时间观念,我们一起来了解一天中最重要的几个时间吧!
二、合作探究,体验快乐
1.我们班里有哪些小朋友认识钟表呀?
真不错,聪明的小朋友,除了认识钟表,我们还可以用什么办法判断时间呢?
2.小组交流,根据自己的实际情况制定作息时间表。
我的时间表早上,我6:
30起床,离开家。
中午,我到家吃中餐,到学校上课。
下午,我回到家。
晚上,我上床休息。
3.小组合作表演“我的一天”。
议一议:
他们的时间安排得合理吗?
小结:
小朋友,快快行动吧!
让我们都来争当守时的好孩子!
三、自我评价,延伸导行
你能每天按时上学,不迟到吗?
做到了自己奖励一颗红五星,每周评一评谁的红星多。
(老师和家长共同监督学生的行为,及时给予评价。
)
13、美丽的冬天
教学目的:
1、引导学生在亲近大自然的过程中找到冬天,感受大自然的美,体验大自然的奇妙,培养孩子们积极乐观的生活态度。
2、用自己喜欢的方式去感受、发现和表达冬天的美好。
教学重点难点:
体验、感受冬天的美好,在与冬天一起玩的过程中尽情享受冬天、找到快乐。
教学准备:
1、布置学生利用双休日与爸爸妈妈一道亲亲大自然,寻找冬天的美丽。
2、教师准备好有冬天特征的食物装在袋中。
教学时间:
一课时
教学过程
一、导入
二、交流。
(感受冬天的美好。
)
1、冬天在哪里?
2、不一样的冬天。
3、冬天真好玩。
三、表达感受。
(与冬天融为一体。
)
师:
冬天这么美好,你们想不想与冬天一起玩一玩,享受冬天的快乐呢?
生自由发言。
师:
小朋友可以一个人做,也可以与其它的小伙伴合作完成。
只要开心,想怎么玩就怎么玩,但一定要注意安全。
当然,有什么需要帮助的话,我想老师和其它的同学都会跟你帮忙的。
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学生自主活动。
①生介绍作品
②师:
看了小朋友玩得这么开心,老师真高兴!
我们跟着音乐一起来唱歌、一起来跳舞,好不好?
师生一起活动(视频:
冬天多么美)
③师:
小朋友,我们找到了冬天,分享了冬天的快乐!
以后多去亲亲大自然吧,相信它会给你更多的惊喜与收获!
14、.健康过冬天
教学目标:
了解并清楚地发表和表达自己发现冬天的特点。
教学重难点:
了解冬天自然景物的特点。
教学准备:
图片
教学过程:
一、冬天不怕冷
1、让同学们用一两句话描述周围的景物和人。
2、冬天悄悄地来了,你发现周围的景物,人有哪些变化?
让儿童互相交流。
3、冬天来了,我们从哪些可以感受到?
4、我们可以从哪里找到冬天?
5、你打算怎样记录自己的发现?
6、怎样记录天气?
7、让每个人都走进冬天。
二、冬天的保健
1、怎么开窗通风才好?
2、衣服怎么穿合适?
3、要不要抹点护肤品?
三、快快好起来
1、小组或者个人向大家介绍自己是怎样处理图中的情况的?
6、评价,讲述儿童作品,并讲述儿童在过程的收获。
四、冬天有温暖
讲一讲你也有给他人添温暖的故事。
15、快乐过新年
一、 欢度元旦
谈论:
不同的国家庆祝元旦的活动各有不同。
二、 开个元旦联欢会
1、 我请妈妈帮我们剪拉花
2、 我们演个小节目。
3、 我们……
三、 我为联欢会做的准备
四、 大家一起过春节
1、 了解春节。
2、 过年了,家人会团圆。
3、 过春节有很多讲究和礼节,你还知道哪些呢?
五、 多样的传统新年
交流:
很多民族还有自己的传统新年,大家的过法也不一样呢!
16新年礼物
教学目标:
1、体验新年的欢乐和幸福。
学会关心父母。
2、和父母、朋友更多地接触、更好地沟通、学习沟通方法。
教学重难点:
1、培养孩子和父母的沟通,以及合作的意识。
2、发展讨论学习的技能,培养合作意识。
教学教具:
1、投影机、电脑、橡皮泥
教学过程:
一:
导入主题
二、分享——新年的收获
1、我学洗衣服了。
2、讨论我的身高、体重的变化。
3、讨论:
你的收获是?
三、收获哪里来
1、自己的努力。
2、还有很多人帮过我……
四、新年心愿
自己做张贺卡,写上几句心里话
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