人教版春秋版九年级上学期期中语文试题C卷新版.docx
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人教版春秋版九年级上学期期中语文试题C卷新版
人教版2020年(春秋版)九年级上学期期中语文试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列说法有误的一项是()
A.“母亲把饭煮了,还要种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花。
”句中标点符号使用有误,应将四处顿号都改为逗号。
B.“我觉得真正的格物致知精神,不但在研究学术中是不可缺少的,而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。
”句中画线部分是一个递进复句,这个复句作“觉得”的宾语。
C.“若毒之乎?
”句中“若”古今异义,这里是“你”的意思;“毒”名词活用为动词,这里是“毒害”的意思。
D.“见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。
”是一个省略句,可译为“(桃花源中的人)看见渔人,竟十分吃惊,问(他)从哪里来,(渔人)仔细地回答了他”。
2.下列成语书写完全正确的一项是()
A.红妆素裹 茫刺在背
B.贻然自得 书声郎郎
C.足志多谋 门廷若市
D.对答如流 鸡犬不宁
二、字词书写
3.根据拼音写出相应的词语。
(1)我似乎遇着了一个霹雳,全体都zhènsǒng(__________)起来。
(2)这里众人家里拿些鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爷们,再为shāngzhuó(__________)。
(3)《论语·述而》:
“学而不厌,huìrénbújuàn(_______________);何有于我哉!
”
(4)周恩来年轻时候就怀有bēitiānmǐnrén(________________)的胸怀。
三、现代文阅读
阅读理解
苦与乐
①读书中的“乐”确实不多,“苦”却常常存在。
但是往往苦得越多,最后尝到的甜也就越多。
学习中的苦与乐,依据一定的条件可以互相转化。
世上之所以出现出类拔萃的伟人,就是因为他们在学习中正确地对待苦。
在苦中前进,在苦中寻乐。
伟大发明家爱迪生,他一生的发明(乐)不知其数,而他在发明以前的学习过程中经受的失败(苦)更是不知其数。
他曾为一件发明做过8000次失败的实验,每次失败都对他的努力作了否定,给他带来了痛苦。
而他并不因痛苦而停止努力,反而说,这8000次的失败虽然使我痛苦,但我也从中感到了乐;因为它们至少使我知道这8000种实验方法是行不通的。
他不因失败的痛苦而感到失望,反而是从中吸取教训,得出经验,顽强不屈地继续走这一条既有苦,又是通向乐的曲折道路。
②苦虽是对乐的否定,但也能引导人们逐步走向乐,这就是“苦中有乐”。
③但是,乐不是苦的积累,而是对苦的总结。
不懂得这一点就会导致“苦得望越多就越乐”的谬论。
苦虽然显示了学习中的错误,但要想得到乐,还要从苦中摸索,找出导致苦的原因。
众所周知的平行公理在它真正诞生以前,也经过了一段曲折的道路。
在它刚刚问世时,人们对它大加怀疑。
许多科学家、学者以毕生的精力致力于平行公理的证明,但得到的只是失败。
过了几个世纪,有个科学家经过七年的论证,得出了平行公理不可论证的结论,从而创造了闻名世界的新学科——非欧几何学,这个科学家受到全世界人们的尊敬,得到了乐。
那么,除了这个科学家以外,其他学者为什么尽是苦(失败)呢?
其原因就在于他们没有从失败中(苦)中得到正确的教训,而这个科学家之所以得到成功(乐),就是因为他善于在失败中科学地总结,终于找了通向成功之路。
所以,乐并不是苦的海的简单的积累,只有在苦中认真总结,才能最终尝到成功的甜头,享受到乐。
4.第①段中说“往往苦得越多,最后尝到的甜也就越多”,这同第③段中把“苦得越多就越乐”看作谬论的说法有没有矛盾?
为什么?
5.文中前面用爱迪生的事例,后面用创造非欧几何学的科学家的事例,都是科学研究,这两个事例能否对调一下位置?
为什么?
6.第②段在文中的作用是 ;
全文的论点是 。
7.第3段中已经列举了创造非欧几何学的科学家的事例,为什么还要列举那些失败了的科学家和学者呢?
8.请整理出全文的论证思路。
四、对比阅读
阅读下面几则材料,完成下面小题。
材料一:
壬申七月,村村祷雨,日日扮潮神海鬼,争唾之。
余里中①扮《水浒》,于是分头四出,寻黑矮汉,寻梢长大汉,寻头陀,寻胖大和尚,寻茁壮妇人,寻姣长妇人,寻青面,寻歪头,寻赤须,寻美髯,寻黑大汉,寻赤脸长须,大索城中。
无则之郭、之村、之山僻、之邻府州县,用重价聘之,得三十六人。
梁山泊好汉,个个呵活,臻臻至至②,人马称娖③而行,观者兜截遮拦。
季祖南华老人喃喃怪问余曰:
“《水浒》与祷雨有何义味?
近余山盗起,迎盗何为耶?
”余俯首思之,果诞而无谓,徐应之曰:
“有之。
天罡尽以宿太尉殿焉。
用大牌六,书‘奉旨招安’者二,书‘风调雨顺’者一,‘盗息民安’者一,更大书‘及时雨’者二,前导之。
”观者欢喜赞叹,老人亦匿笑而去。
(选自张岱《陶庵梦忆•及时雨》,北京理工大学出版社,2017年1月第1版,有删减。
)
[注释]:
①里中:
乡里,村里。
②臻臻至至:
人员齐备。
③称娖(chuò):
排列整齐。
材料二:
正来到市镇上,只见那里一伙人围住着看。
宋江和两个公人立住了脚,看他使了一回棒。
那教头放下了手中枪棒,又使了一回拳。
宋江喝采道:
“好枪棒拳脚!
”那人却拿起一个盘子来,口里开呵道:
“小人远方来的人,投贵地特来就事。
虽无惊人的本事,全靠恩官作成,可烦赐些银两铜钱,休教空过了盘子。
”众人都白着眼看,又没一个出钱赏他。
宋江见他惶恐,叫道:
“教头,我是个犯罪的人,没甚与你。
这五两白银权表薄意,休嫌轻微。
”那汉子得了这五两白银,托在手里,便收呵道:
“难得这位恩官,本身见自为事在官,又是过往此间,颠倒打发五两白银!
这五两银子强似别的五十两!
自家拜揖。
愿求恩官高姓大名,使小人天下传扬。
”宋江答道:
“教师,量这些东西值得几多,不须致谢。
”
(选自《水浒传》第三十六回,人民教育出版社,2018年7月第1版,下同。
)
材料三:
武松便道:
“大娘子,我从来吃不得寡酒,你再切些肉来与我过口。
”张得那妇人转身入去,却把这酒泼在僻暗处,口中只虚把舌头来咂道:
“好酒!
还是这个酒冲得人动!
”
那妇人那曾去切肉,只虚转一遭,便出来拍手叫道:
“倒也,倒也!
”那两个公人只见天旋地转,强禁了口,望后扑地便倒。
武松也把眼来虚闭紧了,扑地仰倒在凳边。
那妇人笑道:
“着了!
由你奸似鬼,吃了老娘的洗脚水。
”便叫:
“小二,小三,快出来!
”只见里面跳出两个蠢汉来。
先把两个公人扛了进去。
这妇人后来,桌上提了武松的包裹并公人的缠袋,捏一捏看,约莫里面是些金银。
那妇人欢喜道:
“今日得这三头行货,倒有好两日馒头卖,又得这若干东西!
”把包裹缠袋提了入去,却出来看,这两个汉子扛抬武松。
(选自《水浒传》第二十七回)
材料四:
不觉日暮,宋江大醉,叫取纸笔来,一时乘着酒兴,作《满江红》一词。
写毕,令乐和单唱这首词曲。
道是:
喜遇重阳,更佳酿今朝新熟。
见碧水丹山,黄芦苦竹。
头上尽教添白发,鬓边不可无黄菊。
愿樽前长叙弟兄情,如金玉。
统豺虎,御边幅。
号令明,军威肃。
中心愿平虏,保民安国。
日月常悬忠烈胆,风尘障却奸邪目。
望天王降诏早招安,心方足。
乐和唱这个词,正唱到“望天王降诏早招安”,只见武松叫道:
“今日也要招安,明日也要招安去,冷了弟兄们的心!
”黑旋风便睁圆怪眼,大叫道:
“招安,招安,招甚鸟安!
”
(选自《水浒传》第七十一回)
9.阅读材料一,回答下列问题。
(1)解释下列句中加点的字。
①余里中扮《水浒》
②喃喃怪问余曰
③徐应之
④前导之
(2)用“/”划分句子朗读节奏,划一处。
天罡尽以宿太尉殿焉。
(3)用现代汉语翻译下列句子。
近余山盗起,迎盗何为耶?
10.根据要求,回答括号里的问题。
(1)于是分头四出,寻黑矮汉,寻梢长大汉,寻头陀,寻胖大和尚,寻茁壮妇人,寻姣长妇人,寻青面,寻歪头,寻赤须,寻美髯,寻黑大汉,寻赤脸长须,大索城中。
(句中“黑矮汉”和“赤脸长须”分别指《水浒传》中哪两个人物?
)
(2)“着了!
由你奸似鬼,吃了老娘的洗脚水!
”(结合这句话,分析《水浒传》的语言特色。
)
11.鲁迅认为,中国确也盛行着《水浒传》,其原因就在于中国社会还有“水浒气”。
根据以上四则材料,回答相关问题。
(1)从材料一中可以看出“水浒”在明代已盛行,请根据内容补全下面拟写的回目。
_______,张岱据书作妙答。
(2)《水浒传》中鲁智深为救金翠莲三拳打死镇关西。
在他身上,“水浒气”表现为“正气”,即伸张正义,除暴安良,这是梁山事业的根基。
请你根据后三则材料,说说在宋江和孙二娘身上又体现出怎样的“水浒气”,并仿照题例作简要分析:
____________________________。
12.除了材料四,《水浒传》中还有哪些情节涉及招安?
五、句子默写
13.根据课文默写。
①秋草独寻人去后,__________________。
(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
②____________________,病树前头万木春。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
③欲为圣明除弊事,____________________。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
④____________________,枳花明驿墙。
(温庭筠《商山早行》)
⑤____________________,月是故乡明。
(杜甫《月夜忆舍弟》)
⑥若夫日出而林霏开,_____________,晦明变化者,山间之朝暮也。
(欧阳修《醉翁亭记》)
⑦李白《行路难》中最能体现诗人积极进取精神,抒发诗人远大志向的诗句是:
_____,____
六、诗歌鉴赏
诗歌鉴赏:
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然唐
八月湖水平,涵虚混太清。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。
坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
14.“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”二句,笔力千钧,备受后人赞赏。
请作简要赏析
15.诗的最后两句运用了什么修辞手法?
表达了诗人怎样的情感?
16.下列对诗歌内容理解不正确的一项是()
A.诗歌前四句写景,扣望洞庭湖之题,后四句抒情,表赠张丞相之意。
B.颔联是描写洞庭湖的名句。
上句以气蒸显浩阔,下句以波撼显气势。
C.后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。
D.这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐,但在语言运用上却十分委婉,含蓄。
七、名著阅读
17.请运用所积累的知识,完成各题。
大堰河,今天你的乳儿是在狱里,呈给你的乳房,它养育了我,
写着一首呈给你的赞美诗,
呈给你的儿子们,我的兄弟们,
呈给你黄土下紫色的灵魂,
呈给大地上一切的,
呈给你拥抱过我的直伸着的手,我的大堰河般的保姆和她们的儿子,
呈给你吻过我的唇,
呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。
呈给你泥黑的温柔的脸颜,
(1)这段诗选自诗歌《 》,作者艾青原名 , 代诗人。
(2)“呈给你黄土下紫色的灵魂”中“紫色”的含义是 。
(3)调整画横线的句子,使之与前面的句子构成排比。
(4)艾青诗歌创作的第一个高峰期是 ,这一时期诗歌中的主要意象是“ ”和“ ”。
八、作文
18.题目一:
读你
要求:
(1)请将作文题目写在答题卡上。
(2)字数在600~800之间。
(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
四、对比阅读
1、
五、句子默写
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、作文
1、
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