教育就是培养习惯家长会材料.docx
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教育就是培养习惯家长会材料.docx
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教育就是培养习惯家长会材料
教育就是培养习惯
尊敬的各位家长:
大家好,感谢你们在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。
今天,我们在这里相聚相识是一种缘分。
我为有机会与您共同为孩子的人生这一站领跑鼓劲,而感到荣幸。
我一向很珍惜这段师生缘。
因为今天我是他们的老师,数年后我还是他们曾经的老师。
在相处的一年中我能做些什么?
我没本事改变更多,但我有能力时刻关注着孩子们的点滴进步,洞察着孩子们的思想动向,及时地喝彩,及时地纠正偏差,引导着他们走好每一步。
在我的教育理念中有几个关键词:
赏识,严格,求趣,务实,坚持。
因为我坚信:
好孩子是夸出来的;没有规矩哪有方圆;兴趣才是最好的老师;千里之行,始于足下;精诚所至,金石为开。
其实,各位家长与我的联系是经常性的,可以说不分时间地点,通过各种形式交流孩子在家在校的行为习惯、学习情况等各方面的表现,切磋教育孩子的方式方法,我们召开这个家长会,主要目的是希望家长更多地了解孩子的在校表现,加强你们和学校之间的联系,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!
分析班级现状:
我班共有58位孩子。
我们是个快乐的集体,孩子们活泼,热情,善良,学习上有一定的主动性和自觉性,是个有潜力,有活力,有进取的班集体。
大部分孩子学习踏实,关心他人,热爱劳动,对于班级纪律只要讲清道理都能遵守。
班干部的恰当运用,极大地调动了孩子们参与管理的主动性,大多数孩子自我约束力明显增强。
书写规范了、作文有内容了。
本学期我班开展了星级评价活动:
包括纪律、路队、两操、礼仪、卫生,以星星、苹果的形式展现。
星级评价使学生既能看到自己的进步,又能看到自己的差距。
我班的班级评价对学生起到了巨大的激励作用。
也受到了领导的好评。
现在我把我班的评价体系向大家介绍一下,便于各位家长正确引导、监督和辅导自己的孩子。
我班的评价体系是“群星闪烁”。
寓意是每个学生都可以通过自己的努力,获得星星和苹果,收获成绩,建立自信,养成好习惯,两个月来,每个孩子都是硕果累累。
各科每节课上回答问题够五个,作业得五颗星,小卷够四个100分,单元过关90分以上,进步10分以上的,都能得到一颗星。
被评为优秀值日组的成员或主动打扫卫生的同学可以得到一颗星。
每周评出的优秀小队成员可以得到一颗星。
主动帮助别人,为集体做贡献,得到大队部加分的同学都能得到一颗星,每集够20颗星,可以换一个红苹果。
得到五个红苹果还可以要求家长和老师满足一个愿望。
当然,如果谁表现不好,如耍闹、迟到、不完成作业、上自习课不认真学习等还要减星。
学期末评阳光少年、星级少年就看谁的星星苹果多。
家长们千万不要小看了小小的星星,在孩子心目中的分量可不轻,他是孩子自身价值的一种体现,是别人对他的一种认可。
我们的评价体系体现了多元化,比较全面的评价学生的学习生活等各个方面。
有了这个评价体系,学生的学习生活目标更明确了,有的学生就因为一颗星星改变了原来的学习和生活态度。
小小的一颗星星,它触动着学生的心灵,代表了学生的进步,促进了学生健康成长,评价的作用是非常神奇的。
经过两个多月的努力,我们的班集体呈现出班风正、学风浓的良好风貌。
同学们团结互助、勤奋学习、自主管理,班集体的凝聚力强。
我班在各项活动、每次考试和各级各类评比中,都取得了优异的成绩。
九月份我班获得了学校的纪律性、路队星,晨读优胜班,午练优胜班,班会展示优胜班。
十月份获得了纪律星、卫生星、两操星,班会展示优胜班。
十一月份获得了卫生星、礼仪星、两操星。
英语百词竞赛优胜班,期中考试数学年级第一名,英语年级第一名,语文年级第三名的好成绩。
跳绳比赛年级第一名。
所有这些成绩的取得是全体任课教师和全班学生共同努力的结果,当然更离不开在座各位家长的大力支持,在这里真诚地向各位家长说一声谢谢,谢谢你们对学校工作的一贯支持与理解。
本班学生存在的问题:
1.学习方法不科学:
具体表现在出力不少但效果不佳。
没有养成预习和复习的良好习惯。
2.学习主动性还存在一些问题,一部分同学把学习当作任务来完成,而没把学习当成自己的事业,因此处于被动应付的局面。
3.自信心严重不足:
特别是一部分学习有困难的同学,由于学习落后,对学习失去兴趣,还要加强正面引导。
其中最突出的问题就是偏科现象,要引起重视。
4、学生的一些良好习惯没有形成。
个别学生,每次考试成绩都不太理想,实际上就是学习习惯差了一点,在校的表现如:
早晨到校后不能立即抓紧时间早读,上课听讲效果不好,课后作业没有保证真正弄明白。
在家的表现如:
周日或放假期间不能科学安排学习时间,学习观念不强。
对此,我们老师会更进一步加强引导,希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间,同时检查要跟上,发现问题要及时解决。
5、课外阅读量少,写作时词汇贫乏。
把握教育时机:
孩子进入三年级,作为家长与老师一定都要把握时机,掌握孩子一切情况,进行因材施教,确保孩子健康成长。
三年级是孩子小学阶段的一转折点,过渡期。
我们要使孩子顺利地完成这个时期的学习,除了孩子自己的主观因素,老师的培养教育之外,其中也需要我们家长的帮助,家长要帮助他,那么您必须了解孩子的特点:
1、学习方面:
知识内容广泛了,所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。
学生的学习状况渐渐向两极分化,思维灵活的同学能较快跟上,理解力慢的同学需做适当的辅导。
2、心理方面:
很多事情都处于好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。
不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准,其实我们不要要求他们最后的结果怎样,首先就是要答应他们的合理要求,同意让孩子自己试试。
另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、思想意识:
思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己的意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家长在说的:
“我们孩子很犟,不听我们家长的话了。
”但是他们的辨别力弱。
不能把社会上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,给他明确的方向,但需要的是大人的“口风”必须一致。
不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。
关于学习成绩
步入三年级,许多家长认为孩子已长大了,由原先的“扶”逐渐“放”,这是正确的。
但“放”不是完全的放手,而是有“放”也有“收”,对于依赖性较强的学生还需不断叮咛,针对学生的特点进行引导。
三年级语文学科学习重积累,重感悟,重迁移运用,这就决定了学习中有很多知识需要记忆、积累,同时更注重学生个人的朗读感悟,并能将所学的知识迁移运用。
因而,对孩子来说,读书,不仅仅是学会一些基础知识,更重要的是在学习的过程中学会学习。
课内悟方法,课外求发展。
通过教学教给孩子学习的方法、思考的方法、研究的方法、表达的方法,这些是他一辈子有用的。
让孩子养成良好的学习习惯,培养孩子的学习能力比知识的传授更重要。
小学阶段正是要求学生养成良好学习习惯的时期。
因此我们应敦促孩子进步,养成良好习惯。
期中考试过后,希望各位家长在关注孩子成绩的同时,能更多的分析一下孩子的学习状况,分析一下孩子成败的原因,找出问题的关键,因势利导的进行疏导,而不是一味的指责或批评。
通过老师和家长的分析,让孩子自己找到不足,能在今后的学习生活中自觉改正,这才是我们教育的目的。
下面由我们的语文老师董淑芹老师、数学老师郑凤娟老师跟各位家长介绍一下本学年语文、数学教学中的一些相关事情,以及需要我们家长做哪些方面的配合工作。
英语学习方面
三年级的英语学习跟一、二年级相比有着本质的区别,不再像一、二年级那样只要求简单的记单词了,而更多的涉及到句式、语法的掌握。
可以说难度上增大了很多。
但从开学到现在,感觉孩子们学习英语的积极性很高,兴趣也挺浓厚。
在这了想跟各位家长说的是孩子们掌握单词的书写是一个难点,家长务必每天花一点时间督促孩子背背单词,家长考一考,因为根据大纲的要求教材还没有学字母,背单词确实挺难的,这种情况下家长帮孩子每天分散着记,降低点难度。
另外每个单元的对话和句子必须让孩子背过来。
英语学习是一个长期坚持的过程,希望家长能和孩子一起每天读10分钟英语,培养语感。
我每次留作业肯定会留读书的项目,家长一定关注一下,确保孩子读的效果。
孩子们在英语课上都很放松,我希望学习英语对每个孩子来说都是一种享受。
在与各位家长的接触中,我深刻体会到很多家长在教育孩子方面有自己独到的一些见解,而且孩子在学校表现的也非常优秀,下面就请其中的几位代表来和大家交流一下他们的教育经验。
今天是一个很难得的一个机会,能够和各位家长面对面的进行交流,利用这个机会,想让大家分享一下我的一些肤浅的想法,仅供大家参考。
家长应做什么,该关注什么
1、要用平和的心态去看待孩子,看到孩子的“另一半”
我在和一位学生家长交流孩子的学习情况时,他不断诉说孩子的种种缺点:
学习不认真,没有耐心,太粗心,做题很马虎,成绩总是上不去,不肯听父母的话……总之,在他的眼里,孩子一无是处。
孩子正在成长过程中,就像一杯没有倒满的水,我们不能总看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。
其实,每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望,家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。
事实上,我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子分析落后的原因,提出应对的策略,你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。
2、真正关心孩子的学习
首先是热情支持。
父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。
看电视时,尽量控制音量,甚至干脆不看,不干扰孩子学习;孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。
同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
其次是认真督促。
由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。
当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边听收录机、看电视,吃零食时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来。
第三是仔细检查。
文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况。
如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好。
这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
第四是积极配合。
有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的。
正确的态度应是主动、经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好功课。
第五是要教育子女养成独立完成作业的习惯。
做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作业,要么在校抄袭他人做的作业,要么在家里缠着家长替他解答、替他检查,因为现在家长素质提高了,能帮助小孩解决作业方面的问题。
这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知识的。
所以,家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。
有位家长对孩子做作业约法三章:
(1)、练习中通过自己努力能做出来的,不要问别人;
(2)、练习时感到不知所措的,要先复习概念,再看例题,接着自己思考,争取独立完成;(3)、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考,在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解,说清自己在哪个具体地方不理解。
家长的辅导主要在“导”:
通过对疑难问题的“诊断”,从孩子的思维障碍出发,一个一个地加以排除,启发孩子从中悟出道理。
家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。
3、不要在其他人面前损伤孩子自尊
有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的数落孩子,揭孩子的短,让孩子感到无地自容,也容易让自己的孩子成为小伙伴们嘲笑的对象。
社会心理学有个术语叫做"标签效应",意思是说,对人的看法就象一个标签一样,使得此人以后做出与标签相符合的行为。
父母当众说,孩子调皮不听话,就是给孩子贴一个标签,以后即使孩子有了改变,别人对孩子的看法还是很难改变。
4、丰富家中的藏书量,提高阅读能力。
学校除周三固定亲子共读外,其余时间应放手让他们随意读。
每天读一定数量的内容(讲究效果,主要会讲文章大概内容,记事,写人文章简单说出主要人物,自己受到的启发,对于描写优美的文章要背诵精彩片段)为了更好的提升同学们的阅读能力,每天要做一篇阅读文。
做后请家长按照书后的答案检查,指到孩子改正。
5、关注孩子各科成绩均衡发展
6、关注孩子每天是否快乐?
是否有良好的习惯?
好的生活习惯:
自己整理内务,能做家务,吃穿有节制,按时作息,准时到校(早7:
15-7:
28,午1:
15-1:
28)值日生早7:
10午1:
10到校。
好的学习习惯:
提前预习,按时完成作业,认真自查,自觉读书,学会倾听,学会质疑。
7,关注孩子对人对事的态度:
积极向上,懂得宽容,谦让,感恩,关爱他人,会与别人分享快乐,诚实守信。
孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查。
有的家长要求一大堆,却不认真检查落实,时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子,只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己,把要求化为行动.。
实践证明,对孩子的学习、生活只要能坚持正确要求,好的学习、生活习惯是一定能够养成的,学习成绩就会迅速地得到提高 。
我们注重培养的方向:
1、培养孩子的独立自主性
家长们,您可以适当放手,让孩子学会自主,学会独立,有时候即便是受到挫折,相信在您的引导下,那也是一种收获。
2、培养孩子的“肚量”
我们要耐心地培养孩子的“肚量”,多带孩子去一些公共场所,让孩子与同伴们一起游戏、活动。
在活动中培养孩子心胸开阔,豁达乐观的性格,孩子小时候就有很好的“肚量”,将为他今后的学习生活打下良好的心理基础,您想一下,58个人同在一个教室,摩擦是难免有的,关键在于如何避免,这就需
要相互间的宽容、大度,也希望家长们多重视这一方面的教导。
3、培养孩子的进取心
现在的孩子,在家中一切均被安排得妥妥贴贴,根本用不着自己去努力,去进取。
久而久之。
很容易使一些孩子缺乏进取心。
其实,家长也不可忽视培养孩子的进取心理,可以从以下几方面着手。
首先,肯定孩子的才能,如孩子确认要干某件事时,做家长的应给予支持肯定,相信孩子的才能,并鼓励说:
“你行,你真行。
”这样,孩子会倍受鼓舞,努力进取的决心可想而知了。
其次,当孩子有些失败时,尽量不要训斥孩子,而是耐心细致地给孩子找原因,分析情况,确定改进方法。
试想,如果孩子稍有不顺父母就谴责,这样的孩子日后他的进取心会上哪儿呢?
第三,对于一些特别胆小怕事的孩子,家长应多加鼓励,少批评但不等于不批评,让他们通过努力去做一些力所能及的事,使孩子逐步形成“我能,我行”的自信心理,培养孩子的进取心。
4、鼓励孩子多运动,保护好视力。
特别是孩子功课忙、作业多时,更要鼓励孩子坚持参加运动,这样可使他保持旺盛的精力,消除疲劳,提高学习效率。
建议家长不妨和您的孩子一起参加运动,这样可以增进亲子关系,玩得更加开心,有益于身心健康。
同时,也要您的孩子保护好视力,不要沉溺于电视,电子游戏之中。
做到合理用眼,消除眼疲劳。
我们班已有几个学生眼睛近视了,希望家长能够重视保护孩子的视力。
5、培养孩子的成功意识。
孩子年纪小,易被一些大人看来似乎很小的事而激励。
殊不知,小小的事却包含孩子成功的喜悦。
作为家长,应学会分享孩子们成功的喜悦。
孩子有了成绩和进步,家长都得适当夸奖鼓励。
这样,他们的自信心足了,心情更好了,也会向着更高的目标去奋进,相反,如果家长无端训斥,就会大大挫伤孩子的积极性,变得畏缩软弱,失去信心,影响今后发展,作为家长,都应看到自己孩子独特的优势,发挥其特长,努力培养孩子的成功意识。
总之,人的心理素质,会对人的一生起重大作用,家长在教育子女时,切莫轻视了良好的心理素质的培养。
6、培养学生良好的阅读习惯。
良好的阅读习惯可以是学生终生受益。
我认为家长可以放弃自己一点点看电视、上网的时间,和孩子一起看书、看报,这样有利于习惯的养成。
建立一个书香家庭,让孩子有一个良好的读书氛围。
现在孩子可以读一些寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、古诗、名著等。
因为这些不仅能丰富学生的语言,还在他日后的考试中会出现。
所以家长应该孩子建立一个书香家庭。
不要因为我们孩子学习不好而忽略读书。
关于学校的常规管理
1、关于作息时间
学校的作息时间是这样的:
上午,7:
15——7:
30到校,中午11:
25放学。
下午,1:
15——1:
30到校,下午4:
00放学。
迟到问题一直存在,而且始终是几个那同学,我想家长的责任是第一位的,学校有制度,如果家长您不配合,孩子会养成坏习惯的。
在这里提醒家长的是在保证孩子不迟到的前提下,也不能让孩子早到,如果孩子7点或1点之前到校,几乎是处于无人管理的状态,孩子小,无人监督,很容易发生危险。
2、放学后严禁孩子在校门口逗留,严禁在校门口的小摊上买东西。
不卫生更不安全。
3、嘱咐您的孩子不要让陌生人接走,谁来接孩子一定要让孩子知道,临时有变动可以让来人打电话与老师取得联系和孩子说明情况。
千万别让孩子自己回家。
如果家长不能及时接孩子,一定提前与我联系,避免孩子在外边等的时间过长。
我会及时把孩子带回校门口,有警卫统一管理。
同时我也会教育孩子,家长不能及时接时,马上回来。
4、严禁家长进入校园。
如果您确实有事提前和我联系。
5、提醒各位家长给孩子准备一个小雨衣,在雨雪天不要带雨伞,放学时孩子们比较集中,雨伞很容易扎伤孩子,很容易发生危险。
另外,由于严禁家长进入校园,希望家长提前听听天气预报,给孩子做好相应的准备。
7、我想各位家长一定也都有所了解,上半年全国各地陆续发生好几起针对小学生和幼儿园的凶杀暴力事件。
这些都为我们的校园安全敲响了警钟。
现在学校已经采取了一系列的安全措施,包括以上我所提到的,还有就是希望家长配合学校随时随地对学生进行安全教育,不与陌生人接触,千万不能跟陌生人走,抵制诱惑,不接受陌生人的礼物。
增强孩子们的自我保护意识。
学校在这方面也下了很大功夫,24小时门卫领导值班,严格门禁制度,只有上放学时间大门开放,平时关闭。
中途家长有事一律走北们,并提前与班主任联系。
同时我们实行晨、午检和放学点名制,在这要求各位家长如果孩子因病因事不能到校,一定第一时间打电话或发短信通知我。
8、感谢校讯通使我能及时把一些学校的信息反馈给家长,希望各位家长及时接收信息,及时配合学校的教育教学工作。
每学期学校各项常规活动安排向各位家长通报一下,,您也好提前帮孩子做好准备,参加活动而不是一味的啃书本,能锻炼孩子们多方面的能力。
每学期期中考试前学校固定会举行语文百字比赛、数学计算竞赛、英语的百词竞赛。
每学期期末考试前固定会举行语文阅读与写作竞赛、数学综合知识竞赛
针对以上的教育教学安排,希望各位家长提前做好相应的准备工作,帮助孩子们做好学习计划,别等孩子们考完试再弥补,就来不及了。
成功只为有准备的人而存在。
对家长教育孩子的一点建议:
1、孩子就是父母的一面镜子。
请您也注意言语文明,避免粗鲁,谩骂。
2、坚持对孩子进行《弟子规》践行的监督。
一小的办学理念是和融教育,成人成才教育,先成人后成才。
我们应先引导孩子形成良好的道德品格,一个成绩优秀的孩子,如果不孝顺父母,我想是我们每位家长所不愿意看到的,希望家长的家庭教育与学校保持一致,针对每月的教育主题,配合学校进行相应的教育,相信5+2教育合力一定力大无穷。
3、多读书。
多关注孩子的学习成长,心理健康。
有节制上网。
4、注意家长与孩子的交流。
时间的长短并不重要,但是每天要花一定的时间坐下来,问问孩子学习的情况,和孩子交流思想,沟通情感。
交流可以通过多种形式,比如与孩子一起玩耍、一起干活、一起看书、看电视等等。
与孩子交流有益于他们身心健康,有利于孩子的学习和成长。
其实很多在坐的家长们,都有各自教育子女的一套方法,而且我相信你们教育孩子的经验,绝对不会比我少。
说了这么多,小结为一句:
让学校和家庭成为一条教育的纽带,以促进您孩子学习成绩的进一步提高和身心的健康发展,让他们各有所能,各展所长,争取越来越进步。
孩子的教育工作是琐碎的,如果我们在教育您的孩子时,有不尽如人意的地方,请您及时与我们沟通,我们会虚心接受,同时也希望您给予理解,您的理解是对我们工作的最大支持!
再次感谢各位家长参加我们的家长座谈会。
如果哪位家长想更多的了解您孩子的情况,可以留下和我们的老师单独交流一下。
好了,我们今天的家长会就到这里。
祝愿在我们的共同努力下,我们的孩子都能健康快乐地茁壮成长。
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