二年级下册品德排版后版完整版教案.docx

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二年级下册品德排版后版完整版教案

二年级下册品德与生活教学计划

一、学生分析

二年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。

因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分会学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。

这些学生集体主义荣誉感都比较强，大部分都积极向上，勤奋刻苦，能够互相帮助，互相探讨问题，勤于思考，勇于发言，都能听从老师指导，遵守学校纪律，遵守课堂常规，有了错误能虚心接受，积极改正。

二、教材分析

教学内容

1、我爱我的班集体——本单元设计了“集体生活真愉快”“班集体真温暖”“人人有长处，合作力量大”“我为集体添光彩”四个主题活动，目的是引导学生在一年多集体生活的基础上，通过体验老师、同学间的互相关心、互相帮助，能够进一步意识和感受到集体的温暖和力量，体验到共同生活的愉快；同时通过开展为集体做好事、为班级做贡献的活动，培养学生的集体主义精神、集体荣誉感和责任心。

2、我们的动物朋友——本单元设计了“我最喜欢的动物”“可爱的小动物”和“我们的好朋友”三个主题活动。

以引导学生注意通过实际的调查、访问、饲养等活动发展爱护动物的情感和对生命的珍爱，并由此树立动物是人类好朋友的观念，初步形成保护生态环境的意识、爱心和责任心。

3、纸和环保——本单元围绕纸的问题设计了“我们的生活离不开纸”“纸从哪里来”“保护森林，节约用纸”三个主题活动，以帮助学生初步了解纸的来源，了解纸在生活中的重要作用。

4、奇妙的光——本单元从日常生活中司空见惯的影子的探索开始，引导学生获得有关影子的知识，探索和认识光的一般特性，激发学生对光的浓厚好奇心和探索兴趣。

5、我们都有一个家——本单元设计了“好大的一个家”“好壮丽的一个家”和“我们的家在哪里”三个主题活动，目的是引导学生了解我国是一个幅员辽阔的多民族大家庭，了解祖国主要的名山大川、名胜古迹和社会主义建设的重大成就，了解有关长江、黄河的基本知识，并为此而感到自豪。

教学目标

1、能够认识自己的长处和短处，并能了解班上同学的特点，对自己充满信心，与同学团结友爱。

2、初步形成集体意识，在感受集体的温暖和力量的同时，认识到自己作为集体一员的责任，从而主动地用实际行动为集体增光。

3、了解关于中国的基本知识，知道中国是一个地域辽阔的多民族大家庭，并为生活在这个大家庭中而感到自豪。

4、能注意到身边发生的自然现象或日常生活中出现的问题，并愿意用各种方法去学习和探索，在获得有益的知识和经验的同时，提高活动技能和能力。

课程表

节数

周

第一节

第二节

第三节

第四节

第五节

第六节

第七节

第八节

周一

周二

周三

周四

周五

课程表

节数

周

第一节

第二节

第三节

第四节

第五节

第六节

第七节

第八节

周一

周二

周三

周四

周五

作息时间作息时间

早自习早自习

第一节第一节

第二节第二节

间操间操

第三节第三节

第四节第四节

午休午休

第五节第五节

第六节第六节

第七节第七节

第八节第八节

二年级品德与生活教学进度表

品德与生活学科二年级2011年月日

月份

周次

节数

单元

教学内容

3月1—4日

1

3

第一单元我爱我的班集体

第一课时集体生活真愉快

第二课时班集体真温暖

（一）

第三课时班集体真温暖

（二）

7——11日

2

3

第四课时各人有特点能力各不同

第五课时合作真愉快

第六课时我为集体添光彩

（一）

14——18日

3

3

第七课时我为集体添光彩

（二）

第二单元我们的动物朋友

我们的动物朋友我喜爱的小动物

我喜爱的小动物

21——25

4

3

小调查

可爱的熊猫

可爱的小动物

3月28—4月1日

5

3

可爱的小动物

动物的分类

我们的好朋友

4——8日

6

3

动物是我们的好朋友，我们要保护动物

第三单元纸和环保

纸和环保

小调查

11——15日

7

3

故事会：

纸的发明

我们的生活离不开纸

纸从哪里来

18——22日

8

3

纸从哪里来

保护森林节约用纸

节约用纸

25——29日

9

3

废纸、废纸盒的妙用

第四单元

影子的探索

实验一我让影子变大变小

二年级品德与生活教学进度表

品德与生活学科二年级2011年月日

月份

周次

节数

单元

教学内容

5月3日—7日

10

3

奇妙的光

实验二奇怪的彩色影子

我们来造彩虹

太阳光的利用

9——13日

11

3

第五单元我们都有一个家

好大的一个家

民族知识交流会

中国真大

16——20日

12

3

长江与黄河

名胜古迹

收集名胜古迹图片

23——27日

13

3

家乡名胜古迹多

我们的家乡在哪里

世界儿童手拉手我们的朋友遍天下

5月30—6月3日

14

3

第六单元附页

调查我们的研究方法

观察

小实验

6——10日

15

3

比较

讨论

我们常用的研究方法

13——17日

16

1

防止煤气中毒

学习成绩考核表

2010—2011学年度第二学期二年一班学科：

品生

学

号

类别

成绩

姓名

前期成绩

平时

期中

平时

期末

学

号

类别

成绩

姓名

前期成绩

平时

期中

平时

期末

1

孟卓

　优

35

蔡安琪

　优

2

陈红利

　优

36

魏欣桐

　优

3

赵禹

　优

37

邓博文

　优

4

曹诗琪

　良

38

杨松霖

　良

5

高鹏

　优

39

杨雨婷

　优

6

赵玟竹

　优

40

李漳

　优

7

秦继枫

　优

41

王浩楠

　优

8

李可心

　优

42

席子琦

　优

9

康艺宝

　优优

43

张晓研

　优优

10

王晶龙

　优

44

代婉怡

　优

11

张奇阅

　良

45

李明研

　良

12

杨淼

优　

46

周宛锌

优　

13

赵英博

　优

47

赵冠达

　优

14

刘淞羽

　优

48　

袁盛齐

　优

15

杨振宇

　优

49

张超翔

　优

16

康茜然

　优

50

刘奕昕

　优

17

吕俊呈

　优

51

怀梓瑜

　优

18

刘政硕

　优

52

路瑶

　优

19

宋佳乐

　优

53

尚子涵

　优

20

于海滨

　优

54

张宫然

　优

21

杨明宇

　良

55

韩英儒

　良

22

孙雪淞

　优

56

郎泽武

　优

23

李佳

优　

57

董济玮

优　

24

肖博文

　优

58

孙荟茹

　优

25

程博

　优

59

柴鹤桐

　良

26

丁安

　优

60

张铭瀚

　优

27

谷明浩

　优

61

28

石宇彤

　优

62

29

王鑫雨

　优

63

30

李悦

　优

64

31

杨宇文

　优

65

32

李雨韩

　良

66

33

刘禹兵

　优

67

34

王嘉

优　

68

学习成绩考核表

2010—2011学年度第二学期二年二班学科：

品生

学

号

类别

成绩

姓名

前期成绩

平时

期中

平时

期末

学

号

类别

成绩

姓名

前期成绩

平时

期中

平时

期末

1

赵一泽

　优

35

迟博文

　优

2

孙朗

　优

36

代杭霏

　优

3

刘洋

　优优

37

赵昱良

　优

4

王欣玥

　优

38

田继成

　优

5

王茉

　优

39

张雨莹

　优

6

于忠水

　优

40

高琳雅

　优

7

崔金秋

　优

41

孙烽博

　良

8

杨鑫

　优优

42

孙佳瑞

　优

9

祝铭泽

　优

43

刘世奇

优　

10

隋烽

　优

44

邱丹丹

　优

11

刘春颖

　优

45

邱爽

　优

12

李炎桐

　优

46

杨雨桥

　优

13

郭洪阳

　优

47

宫博宇

　优

14

夏乃旭

　良

48　

李芮瑶

　良

15

董盈博

　优

49

李森森

　优

16

郝书宣

　优

50

贾天扬

　优

17

李鑫

　优

51

赵禹迪

　优

18

李雪婷

　优

52

罗云

　优

19

吴涛

　优优

53

王一航

　优优

20

高浩然

　优

54

郭禹聪

　优

21

韩志鹏

　良

55

鲁思瑶

　良

22

高德森

优　

56

计雨竹

优　

23

姚思旭

　优

57

赵家俊

　优

24

刘畅

　优

58

徐建欢

　优

25

左云鹤

　优

59

方明伟

　优

26

杨雨铮

　优

60

杨瑞

　优

27

韩竞谊

　优

61

佟禹辰

　优

28

于子桐

　优

62

谢林含

　优

29

金玲瑶

　优

63

30

王欣蕊

　优

64

31

刘昱含

　良

65

32

陈冠桦

　优

66

33

白忠航

优　

67

34

姜鳗珊

　优

68

第一单元我爱我的班集体

单元目标：

1、在集体生活中感受共同学习、劳动、游戏的欢乐，体验融洽的同伴关系和师生关系。

2、认识到每个人都有长处和短处，能与同学团结合作、互相帮助。

3、增强对集体的责任感。

重难点：

认识到每个人都有长处和短处，能与同学团结合作、互相帮助，增强对集体的责任感。

教具：

挂图、录音机

课时安排：

7课时

第一课时

集体生活真愉快

教学目标：

1、能用各种方式介绍自己的朋友，讲述自己跟同学之间的故事。

2、能够与同学和老师共同学习、劳动、游戏、体验集体生活的愉快。

重点：

能用各种方式介绍自己的朋友，讲述自己跟同学之间的故事。

难点：

能够与同学和老师共同学习、劳动、游戏、体验集体生活的愉快。

教具：

挂图

板书设计：

集体生活愉快

大家一起玩儿真开心朋友多、真快乐

我生病了，十分想念班上的同学

教学过程：

一、导入新课

二、学习新课

1、大家一起玩

1设计游戏；

2在游戏中指导儿童学习主动交往与合作，学习解决在游戏中遇到的冲突与矛盾；

3体验集体生活的愉快。

2、小手拉小手，并肩朝前走，在班级根据实际情况，开资“一帮一”活动。

3、集体生活快乐多，讲述在班级集体中发生过的事情。

4、我和同学的故事

利用各种形式交流自己与同学相处的经历与体验。

一、巩固：

回答问题

二、小结：

总结本课时内容

教学后记：

第二课时

班集体真温暖

（一）

教学目标：

1、在与老师、同学相互交流集体生活的感受中体验集体的温暖。

2、与同学团结友爱、互相帮助。

重点:

在集体生活中感受集体的温暖

教具：

挂图

板书设计：

班集体真温暖

（一）

1、我学习有困难时大家都帮助我

2、同学生病了，我们帮助他补习功课

教学过程：

一、导入新课

二、学习新课

1、班集体是我家

①儿童和老师、同学相互交流在班集体这个大家庭中生活的感受；

②讲述同学之间相互帮助、团结友爱的故事。

2、谈心会

引导儿童讲述在集体中生活的内心感受，组织儿童召开谈心会、讨论会，在班级进行。

三、巩固

回答有关内容

四、小结

总结本课时内容

教学后记：

第三课时

班集体真温暖

（二）

教学目标：

1、在与老师、同学相互交流集体生活的感受中体验集体的温暖。

2、与同学团结友爱、互相帮助。

重点:

在集体生活中感受集体的温暖

教具：

挂图

板书设计：

班集体真温暖

（二）

1、有什么不开心的事尽管说出来，我们一起来想办法。

2、李红妈妈生病了，她家里还有奶奶要人照顾，我们小组去帮助她吧。

教学过程：

一、导入新课

二、学习新课

1、谈心会

引导儿童讲述在集体中生活的内心感受，组织儿童召开谈心会、讨论会，在班级进行。

2、阳光行动

引导儿童通过观察、讨论、发现身边需要关心帮助的同学，选择合适的时间和适当的方式，开展“送温暖献爱心”行动。

三、巩固

回答问题

四、小结：

总结本课时内容

数学后记：

第四课时

各人有特点能力各不同

教学目标：

1、认识到每个人都有长处和短处，各人有特点，能力各不同。

2、每个人都有自己的长处，要互相学习，共同提高。

重点：

认识到每个人都有长处和短处，各人有特点，能力各不同。

难点：

要相互学习，共同提高

教具：

挂图

板书设计：

各人有特点能力各不同

我经常帮助同学我会讲故事

我喜欢动脑筋我喜欢劳动

教学过程：

一、导入新课

二、学习新课

1、让你了解俄

①组织儿童开展“为同学喝彩”专题才艺展示会；

②引导儿童用各种方式相互介绍自己的长处和特点。

2、小调查

①引导儿童设计简单的调查问卷，相互之间展开调查；

②采取小采访等形式进行交流，增强活动的趣味性。

3、猜猜他“她”是谁

活动可以在全班进行，也可以分小组进行。

三、巩固：

回答本课中有关内容

四、小结：

总结本课时内容

教学后记：

第五课时

合作真愉快

教学目标：

1、能与同学合作、共同做事。

2、知道怎样合作好。

重点：

知道怎样合作好

教具：

挂图

板书设计：

合作真愉快怎样合作好

事先分工，先商量，说好每个人做什么

教学过程：

一、导入新课

二、学习新课

1、我们来合作

①引导儿童发挥自身的长处，相互配合，共同做事，在相互配合中体验合作的愉快；

②活动前腰组织儿童讨论“怎样才能合作好”。

2、组织同学布置宣传栏

组织同学与同伴分工合作，共同做好一件事。

三、巩固：

回答本课中有关内容

四、小结：

总结本课时内容

教学后记：

第六课时

我为集体添光彩

（一）

教学目标：

1、认识到每个人的言行都会对集体产生影响。

2、能够结合自己的生活体验讲述自己和集体的故事。

重点：

认识到每个人的言行都会对集体产生影响

难点：

结合自己的生活体验讲述自己和集体的故事

教具：

挂图

板书设计：

我为集体添光彩

（一）

每个人的表现都会影响到整个集体！

不要因为我影响我们班

教学过程：

一、导入新课

二、学习新课

1、我和集体的故事

引导儿童结合个人生活经历，讲述自己的一言一行，对集体荣誉所产生的影响。

2、讨论会

①结合学习对班级的评比总结，组织儿童对自己的表现进行总结并展开讨论；

②引导儿童对个人表现与集体荣有关系的关注与思考，进而意识到每个人的表现都会影响到整个集体。

三、巩固：

回答本课中有关内容

四、小结：

总结本课时内容

教学后记：

第七课时

我为集体添光彩

（二）

教学目标：

1、能够用自己的实际行动为集体争光添彩。

2、知道集体的荣誉需要每一个同学用实际行动来爱护。

重点：

能够用自己的实际行动为集体争光添彩

难点：

知道集体的荣誉需要每一个同学用实际行动来爱护

教具：

挂图

板书设计：

我为集体添光彩

（二）

集体的荣誉需要每一个同学用实际行动来爱护

教学过程：

一、导入新课

二、学习新课

1、争创“光荣班集体”活动

①结合学校里进行的“红旗班”“先进班”“红领巾班”等各项评比活动，组织儿童制定争创光荣班集体的行动计划；

②组织儿童实施计划，并在一段时间后总结每个人的表现。

2、我为集体添光彩

①引导儿童用自己的实际行动为班级争光添彩；

②开展集体活动。

三、巩固：

回答本课中有关内容

四、小结：

总结本课时内容

教学后记：

第二单元我们的动物朋友

单元目标：

1、热爱生命，有初步的生态意识。

2、爱护、关心动物，有责任心和爱心。

3、发展观察动物及饲养动物的初步能力和技能。

重点：

爱护、关心动物，有责任心和爱心

难点：

发展观察动物及饲养动物的初步能力和技能

教具：

挂图、录音机

课时：

9课时

第一课时

教学目标：

1、说出自己喜欢的动物。

2、描述一下自己喜欢的小动物的习性特点。

3、学会爱护动物。

重点：

说出自己喜欢的动物

难点：

描述动物的习性特点

教具：

图片

板书设计：

我喜爱的小动物

我最喜欢的动物：

小狗

它喜欢吃的东西：

骨头

生活的地方：

草地

其他特点：

喜欢和我玩

你最喜欢它什么：

可爱的样子

教学过程：

一、导入新课

二、学习新课

1、说说你所喜欢的动物。

2、描述一下它的习性特点？

你为什么喜欢它？

3、儿童相互介绍自己认识的动物。

4、画画、做做、贴贴、捏捏、剪剪。

5、展示自己作品。

三、巩固：

回答问题

四、小结：

指名小结

教学后记：

第二课时

教学目标：

1、说出自己喜欢小动物的习性特点

2、学会爱护小动物

重点：

说出自己喜欢小动物的习性特点

难点：

学会爱护小动物

教具：

图片

板书设计：

我喜爱的小动物

青蛙：

吃害虫、保护庄稼、人类的好朋友

教学过程：

一、导入新课

二、学习新课

1、介绍动物名称。

2、说出动物吃的食物。

3、游戏：

给小动物找食吃。

三、巩固：

回答问题

四、小结：

指名小结

教学后记：

第三课时

教学目标：

1、通过调查知道小动物的生活习性。

2、爱护动物、保护动物。

重点：

调查知道小动物的生活习性

难点：

爱护动物、保护动物

教具：

图片

板书设计：

小调查

动物虽然可爱，可是接触它们一定要注意安全

教学过程：

一、导入新课

二、学习新课

1、说说你了解的小动物的生产过程。

2、指名描述不同种类动物的身体特征、行为特征。

3、和小动物一起玩耍，体验热爱小动物的情感。

4、注意安全，接触不同的动物要注意安全。

三、巩固：

回答问题

四、小结：

指名小结

教学后记：

第四课时

教学目标：

1、知道大熊猫是珍惜动物，是“国宝”。

2、了解大熊猫的生活习性。

3、珍爱大熊猫。

重点：

知道大熊猫是珍惜动物，是“国宝”

难点：

珍爱大熊猫

教具：

图片

板书设计：

可爱的熊猫

熊猫故乡：

四川熊猫生活的地方：

森林、草地

熊猫喜欢的食物：

竹子熊猫是国宝

教学过程：

一、导入新课

二、学习新课

1、谁能说一说熊猫的样子。

2、讨论：

分组讨论

①熊猫吃什么？

②熊猫故乡在什么地方？

③你在什么地方见过熊猫？

3、人们为什么说熊猫是国宝？

三、巩固：

回答问题

四、小结：

指名小结

教学后记：

第五课时

教学目标：

1、了解小动物的生活习性。

2、学习一些饲养小动物的基本技能和知识。

重点：

热爱生命

难点：

学习饲养小动物

教具：

图片

板书设计：

可爱的小动物

关爱动物，热爱生命

教学过程：

一、导入新课

二、学习新课

1、介绍自己喜欢的小动物。

2、你最喜欢什么动物？

3、在你家里或邻居家里饲养过什么小动物？

4、向同学们介绍你饲养小动物的日记？

5、讨论

看书14页图片，讨论你是这样饲养小动物的吗？

三、巩固：