第十三十四讲 动词 2.docx
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第十三十四讲动词2
第十二讲动词[1]
英语动词,是英语词类中最重要的一类词。
说它最重要有两个意思:
一是它的分类复杂,变化最多,是学习的重点;二是动词决定了英语句子的基本结构,也就是说英语的句型基本上都是根据动词的属性和运用特点来划分的。
而对于初学者来说,英语动词又是比较难掌握的一类词,因为它的变化非常复杂,例如:
什么现在时、过去时、将来时等等,什么主动语态、被动语态等等,什么肯定句、疑问句、虚拟语气等等,都直接牵涉到动词的变化。
正因为如此,初学者要耐下心来,一点点地学,一个问题一个问题的解决,特别是要把握其中一些最基本的概念和变化规律,因为英语动词的很多概念,在中文里是没有的,或者没有直接对应关系。
只有把这些基本的概念搞清楚了,才能真正掌握英语动词的变化和使用规律。
而一旦掌握了这些规律,阅读和写作也就容易多了。
研究英语动词的文章和专著很多,其中,语法专家使用了很多专门的术语,这是专家们研究的需要,但初学者往往搞不清楚这些术语的含义。
因此,本文在参照目前英语语法提法的前提下,结合初学者的需要,对一些术语进行了简单浅显的解释,对一些分类也进行了重新划分,以便于初学者理解。
但初学者在基本掌握以后,应进一步学习有关英语语法专著和文章,逐步理解专门术语,不可拘泥于本文的解释。
特此声明。
一、动词的概念
顾名思义,动词就是表示动作的词。
所谓动作,绝大多数是可以感知到的,比如汽车在开,人在看电视,太阳升起降落,等等。
也有些动作不是直接能看到听到的,例如思考问题,制定方案,经济发展,等等。
不管怎么说,这些动作都比较明显,直接或间接地被我们觉察出来。
但是,英语动词还有一类是表示“状态”的。
这些动词并没有直观的动作,它只是表示事物存在的一种状态。
例如:
我是一个学生。
其中的“是”,在英语中就是动词;再例如:
我们有一个篮球。
其中的“有”也是动词;等等。
这类表示状态的动词,对于初学者来说要多加留意,它们也必须按照动词的规律来使用。
二、动词的分类
1、根据动词的意义分类
(1)实义动词和非实义动词(助动词)
动词属于“实词”的一种。
所谓实词,就是有明确具体的含义,像名词的桌子、猫狗、德行,形容词的红黄蓝绿等等,动词的哭笑、走路等等。
而英语中其它的一些词类如冠词、介词等等,意义比较地空虚,所以叫做虚词。
根据动词是不是有明确具体的意思,动词本身也分成所谓的实义动词和非实义动词。
实义动词就是动作比较明显具体,像上面讲到的汽车在开,人在看电视,太阳升起,思考问题,制定方案,经济发展,等等。
非实义动词通称为助动词,如can,may,will,shall等等。
注意:
有少数动词既可以算作实义动词,也是助动词。
也就是说,这些动词既可以作实义动词,在另外情况下它又是助动词,如:
be,have,look,seem等。
请看例句:
例1:
Ihavemysupperatabout6:
30everyday.
我每在6:
30左右吃晚饭。
(这儿,have是实义动词。
)
例2:
Thestudentshaveplantedmanytrees.
学生们种了许多树。
(这儿,haveplanted中的have是完成时态的助动词。
)
(2)短时动词和持续动词
短时动词也称瞬时动词,是说这些动作在很短时间内就完成了,它不太可能持续很长的时间,例如:
leave(离开)borrow(借),buy(买),等等。
相反,持续动词表示的是,这些动作是一种持续性的动作,它可以连续不断地发生,例如:
write(写),walk(走路),sleep(睡觉)等等。
一个动作是短时动词还是持续动词,也就是动作持续时间的长或短,在英语中对于正确使用动词的时态非常有用。
而有些动词,短时与长时所用的动词是不一样的。
这一点在中文里是没有的,也是初学者经常遇到的问题之一。
请看例句:
例1:
当Tom到达的时候,他得知Mary已经离开将近三个小时了。
[错]WhenTomarrivedhelearnedMaryhadleftforalmostthreehours.
因为过去完成时hadleft和for连用,有不停地离开的意思,英语中算作错误。
[对]WhenTomarrivedhelearnedMaryhadbeenawayforalmostthreehours.
要表示持续的状态,可以改用系表结构hadbeenaway。
例2:
她那天穿着一件新裙子。
[错]Sheputonanewdressthatday.
puton表示“穿上”的短时动作。
显然,她不可能一天总是在那儿穿来穿去。
[对]Sheworeanewdressthatday.
wear表示“穿着”的状态,是持续动词。
例3:
他丢了包有三天了。
[错]Hehaslosthisbagforthreedays.
丢东西是很短时间发生的事,不可能连续三天才把包丢掉。
for表示持续的一段时间。
[对]Helosthisbagthreedaysago./Itisthreedayssincehelosthisbag.
2、根据动词在句子中的作用分类
讲到英语的句子,必须要了解句子的构成。
这里先要分清两个概念:
一个是词类(词性),另一个是句子成份。
词类,如名词、形容词、动词、冠词等等,是说这一类的词本身所具有的一些特点。
比如,名词本身可分为可数名词与不可数名词,可数名词又分为单数和复数、主格和宾格等等。
句子成份是说某类词在句子中所起的作用,又叫句子成份。
句子成份主要有:
主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
词类与句子成份是两个不同的概念。
比如,名词可以作主语,动词不定式可以做主语,从句也可以做主语,等等。
初学者往往把这两个概念搞混淆。
(关于句子成份,可以参阅本站的有关文章。
)
下面要讲的,是从句子成份的角度来分析动词的意义和作用。
第十三讲动词[2]
从句子成份的角度看,动词的主要作用分为两类:
一是用作谓语,简称谓语动词;二是没有用作谓语的动词(可以作其它成份),称为非谓语动词。
先讲第一类谓语动词。
一、谓语动词
可以这样说,除了一些特殊的句式,英语句子的谓语必须是动词。
什么叫谓语呢?
简单地说,谓语是对句子的主语进行描述的部分。
描述什么呢?
顾名思义,谓语是动词构成的,动词又是表示某个具体的动作的,所以,谓语一般是描述主动所发出的动作或者存在的某种状态。
例如:
Wearediscussingtheusageofverb.
这句话中,we是主语,是谈论的中心。
接下来,we到底在做什么呢?
“我们”在discuss(讨论)。
这里,discuss是谓语,它告诉人们we在做什么事。
谓语动词再进行细分,又可分为三类:
1、及物动词
及物动词的意思是,谓语动词后必须接一个宾语,表明谓语动词所影响到的对象或者目标。
这样,句子的意思才比较完整。
例如上例中,discuss后接了一个theusageofverb,指出了我们讨论的对象(或目标),整句话连起来就是:
we-discuss-usage(我们讨论用法),基本上表达出了句子的主要意思。
再例如:
Theboyseesapictureonthewall.
如果只说see,听者可能就会问see了什么?
这里候必须接一个具体的内容apicture,这样意思就比较完整了。
及物动词在英语里用缩写vt..表示。
2、不及物动词
不及物动词,意思就是它不需要后面接宾语,句子意思本身就清楚了。
例如:
Acarisrunningalongthebridge.
run是谓语,说汽车在开。
我们听到了car-run,意思就很清楚了,不会再问run什么?
注意:
run后面的alongthebridge是状语,不是run这个动作的直接对象(宾语),用中文也说不通:
汽车在开桥。
不及物动词在英语里用缩写vi..表示。
3、助动词
助动词是一类单独的词,为了学习的方便,这里暂时把它归到动词一块儿讲。
助动词是什么词呢?
按照名称解释,它是“帮助动词表达一些特定含义”的词。
也就是说,英语里为了表达动词的时态、情态等意思,光靠谓语动词本身还不行,还必须使用助动词来进行帮助,才能把意思表达出来。
例如:
Iamreadingabook.(我正在看书。
)
英语中,为了表示“正在”做某事的概念,除了动词本身进行变化之外(read-reading),还必须使用am(即be动词)来帮助表达。
这里的am就是助动词(am既是动词,也是助动词。
)
再例如:
Weshallgotoschoolonweekdays.(我们周一到周五将去上学。
)
在英语里,表示“将来”要做什么事的时候,叫将来里。
此句为一般将来时。
仅说gotoschool还无法表达将来的意思,必须用上shall才能构成一般将来时。
所以,shall也是助动词。
助动词在英语里用缩写aux.v.表示。
上面简要介绍了谓语动词的三种形式。
这三种形式之间不是截然分开的,下面说一下它们在用法的区别。
1、及物动词与不及物动词
这两种词说起来简单,但它们之间不是那么绝对的。
最关键的是要搞清楚,及物与不及物的区别。
两者最根本的区别,就是及物动词必须要后接宾语(名词、代词、不定式、动名词等都可以做宾语),而不及物动词一般不需要宾语,如果要接宾语,必须在动词后面加上介词以后才能接宾语。
严格地说,不及物动词没有宾语,不及物动词的宾语应该是介词的宾语。
这个问题比较复杂,这里就不作详细讨论了。
(1)首先,很多动词既是及物动词,又是不及物动词。
例如:
IcanreadFrenchbutIcan'tspeakit.(read用作及物:
read-French)
我能看懂法文,但不会说。
Wereadaboutthestorminthepapertoday.(read用作不及物:
read-about)
从今天的报纸上我们得知今天有风暴
(2)有的词只用作不及物动词,如果要接宾语,必须后接介词。
这些加了介词的不及物动词,很多有固定的意思,因而也被称作“动词短语”。
例如:
Heturnedonthetorchtolookforhiskeys.
他打开了手电筒,寻找钥匙。
(turnon与lookfor)
Thechildrenalwayslagbehindwhenwegoforawalk.(gofor)
我们出去散步时,孩子们总是落在后面。
2、实义动词(及物、不及物)与助动词
及物与不及物动词都是实义动词,有着明确具体的含义。
相对来说,助动词的意义就比较虚了。
助动词的用法在讲时态的时候还会专门讲述。
这里要说的是,英语有些动词既可以做实义动词,也可以用作助动词。
这一点请初学者要搞清楚。
例如:
IamastudentofClassTwo.[这里am是实义动词]
我是一个二班的学生。
Iamplayingbasketball.[这里am是助动词]
我在打篮球。
Wehaveacleanandtidyclassroom.[have是实义动词]
我们有一间干净整齐的教室。
Wehavelearned1000wordsthisterm.[have是助动词]
这学期我们学了1000个单词。
3、谓语动词的变化
英语中,谓语动词的变化非常复杂。
这是由英语表达的特点决定的。
简单地说,英语在表示一个动作的时态,特别注意两个问题:
一是动作发生的时间,是过去、现在还是将来等等;二是动作持续的状态,是做完了、正在进行、一直持续等等。
同一个动作,在不同的时间、不同的状态的时候,要用动词的不同形式来表达,这就是所谓动词的过去式、一般现在时、正在进行时等等的原因。
关于这方面的问题,这里只提示一下,以后讲时态的时候将专门进行讲解。
例如:
Hedoeshisexerciseeveryday.[does表示一般现在时,does是单数第三人称。
]
他每天都做锻炼。
Heisdoinghisexercisenow.[isdoing表示现在进行时,doing叫现在分词。
]
他正在锻炼。
Hehasdonehisexerciseandfortwomonths.[hasdone现在完成时,done叫过去分词。
]
他锻炼有两个月了。
二、非谓语动词
非谓语动词,就是没有用作谓语的动词。
我们知道,一句话中,除了用作谓语的动词之外,还会出现其它表示动作的词。
英语中,对谓语动词与非谓语动词的区别是非常清晰的,也就是说,非谓语动词必须在词形上进行变化,让人一眼就能看出来哪个是谓语动词,哪个是非谓语动词。
这一点与中文根本不同,因为中文里谓语动词与非谓语动词在词形上是不加区别的。
为了表达清楚,我在这里把英语中非谓语动词划归结成五类:
1、原形动词
2、不定式
3、现在分词
4、过去分词
5、动名词
第十四讲动词[3]
二、非谓语动词
先搞清楚非谓语动词的概念。
所谓非谓语动词,就是没有用作谓语的动词。
我们知道,一句话中,除了用作谓语的动词之外,还会出现其它表示动作的词。
例如:
Studentsshouldlearntolookupnewwordsindictionaries.
学生们学会查字典。
(shouldlearn是谓语动词;tolookup是非谓语动词)
I'msorrytokeepyouwaiting.
我很抱歉让你久等了。
(am是谓语动词;tokeep和waiting都是非谓语动词)
从上例中可以看出,英语中对谓语动词与非谓语动词的区别是非常清晰的,也就是说,非谓语动词必须在词形上进行变化,让人一眼就能看出来哪个是谓语动词,哪个是非谓语动词。
这一点与中文根本不同,因为中文里谓语动词与非谓语动词在词形上是不加区别的。
为了表达清楚,我在这里简单地把非谓语动词划归成五类:
1、原形动词
2、不定式
3、现在分词
4、过去分词
5、动名词
作为初学者,初步了解非谓语动词的含义和分类就行了。
各类非谓语动词的详细特点和用法到中级课程中再做介绍。
1、原形动词
之所以要把“原形动词”单独作为一类来介绍,是因为很多文章都忽视了这个问题,初学者不知道它究竟指什么,甚至连原形动词有没有词义都不清楚。
我们知道,英语的一个动词有各种变化形态,如:
be,am/is/are,was/were,being,been都相当于中文的“是”,但它有八种变化形态。
为什么会变化呢?
这是因为英语用它们来分别表示不同的时态:
am/is/are(现在),was/were(过去),be(将来),been(完成,被动)等;或者用来区别是谓语还是非谓语动词:
am/is/are,was/were可以直接作谓语;being,been是非谓语形态。
原形动词,又称动词原形,是相对于动词各种变化而言的。
原形动词是没有变化的动词,它是动词的最初的形式,相当于“词根”,其它的变化都是根据它来的。
这个最初的、没有变化的动词就叫原形动词,如上例“是”中的be就是原形动词。
原形动词本身也是有意义的,它是这个动词最基本的意义,如be的意思是“是”。
原形动词的用法最基本的有两种,一种是直接用来做谓语,另一种是用在不定式中。
例如:
Ishallbe25yearsoldnextyear.
明年我就是25岁了。
(shallbe是谓语)
Hisexpectationistobeateacher.
他想当一名教师。
(tobe是动词不定式,非谓语动词)
2、不定式(包括不定式短语)
先看例子:
todo,togo,tolearn等等就是不定式。
如果从概念上讲,“不定式”还真的不好讲清楚,只能简单地理解为它是“to+原形动词”的形式。
它的用法很复杂,以后再详细讲。
一般地讲,不定式表示还未有开始的动作,或者表示一件具体的动作,它可以充当句子的各种成份,就是不能直接用作谓语。
例如:
It'sveryhardforhimtostudytwolanguages.
对他来说学两门外语是很难的。
(tostudy是不定式,作主语。
)
Myworkistocleantheroomeveryday.
我的工作是每天清扫房间。
(toclean是不定式,作表语。
)
Ihavealotofworktodo.
我有许多事要做。
(todo是不定式,作定语。
)
Heransofastastocatchthefirstbus.
他飞快地跑以便赶上第一班车。
(tocatch是不定式,作状语。
)
3、现在分词(包括现在分词短语)
它的形式是动词加上ing形式,一般写为v-ing形式。
例如:
Hearingthenews,theyalljumpedwithjoy.(其中的hearing)
Thestudentswentoutoftheclassroom,laughingandtalking.(其中的laughing和talking)
现在分词是动词的一种变化形式,它原来是用于进行时态中的。
但它也可以单独使用,此时,它就叫做现在分词。
它的基本意义与原形动词一样,hearing是“听”,hear也是“听”;laughing是“笑”,laugh也是“笑”。
但在句子中,现在分词的作用相当于一个状语从句,意义稍微有点变化,例如上面两例:
Hearingthenews,theyalljumpedwithjoy.
当听到这个消息的时候,他们高兴得跳了起来。
(hearing翻译成:
当听到……时候)
Thestudentswentoutoftheclassroom,laughingandtalking.
学生们走出教室,边笑边说。
(laughingandtalking翻译成了:
一边……一边……)
4、过去分词(包括过去分词短语)
过去分词原来是用来构成“完成时态”的,但它也可以单独使用,此时它就叫做“过去分词”。
过去分词有两个基本含义,一是表示已经做过的动作或状态,二是表示被动语态的意思。
例如:
Wecanseethepartofthemoonlightedbysunlight.
我们能看到月亮上被阳光照亮的部分。
(lightedbysunlight表示被阳光照亮,做定语。
)
Thelibraryisnowclosed.
图书馆关门了。
(closed表示已经关门了,做过的运作或状态,做表语。
)
5、动名词(包括动名词短语)
动名词从形式上看与现在分词完全一样,也是v+ing的形式。
但是,动名词与现在分词在用法上还是有区别的,即:
现在分词一般用作状语,而动名词它表示的是一件事(或一个动作),相当于一个名词,可以作主语、宾语等。
例如:
Readingisanart.
读书是一种艺术。
(reading表示“读书”这件事,而不是“正在读”,在句中做主语。
)
Theywentonwalkingandneverstoppedtalking.
他们继续走,说个不停。
(walking表示“走路”这个动作,talking表示“谈话”这件事,都做宾语。
)
以上我给大家简要地介绍了非谓语动词的五种形式。
记住一点:
非谓语动词是原形动词的各种变化形式,不管它们怎么变,有一点是共同的,就是:
它们不能用作谓语。
[小结]在上一讲中着重从动词的意义的角度将动词分为实义动词(包括及物动词和不及物动词),持续动词和短时动词,助动词。
本节着重从句子成份的角度将动词分为谓语动词与非谓语动词。
顺便说一下,其实英语动词的分类有很多种方法。
除了上面所说的两大类之外,还有以下分类方法,至所以要分成各种种类,是因为每一种分法都表示这一类词在语法上有些共同的特点。
这里做个简单介绍。
1、限定性动词和非限定性的动词
限定与非限定动词,是从主语与谓语的搭配关系来说的。
限定动词是指动词变与不变受主语的人称(第一、第二、第三人称)和是单数还是复数的限制。
它主要出现在一般现在时及少数的时态中。
例如,在一般现在时中,I,you,we和复数名词形式时谓语动词不需要进行变化;如果是单数第三人称,动词则要进行变化。
(这种情况也叫“主语、谓语的一致”。
)请看例句:
Wegotoschoolonweekdays.
我们天天上学。
(we是复数,go不需要变化。
)
Hegoestoschoolonweekdays.
他天天上学。
(he是第三人称单数,go需要变成goes。
)
IshallplayfootballonSaturday.
我星期六将踢足球。
(I后要用shall表示将来。
)
TheboyswillplayfootballonSaturday.
男生们星期六将踢足球。
(boys是第三人称,要用will表示将来。
)
与此相反,有些动词则不受主语的人称和单数、复数的影响,此是就叫非限定动词。
非限定动词主要出现在各类非谓语动词中,因为它们都是非谓语动词,所以一般不受主语的限制。
2、规则动词和不规则动词
上面说了,动词有各种变化形式。
英语动词的变化,有些是有规则的,就叫规则动词;如果没有规律,就叫不规则动词。
规则与不规则动词主要出现在动词的时态中。
例如,在一般现在时中,I,you,we和复数名词形式时谓语动词不需要进行变化;如果是单数第三人称,动词的变化则有以下的规则:
一般情况下,直接在动词后加s,此时就叫“规则动词”。
例如:
HelikeswatchingTV.
他喜欢看电视。
(like变成了likes)
Itlookslikeacat.
它看起来像只猫。
(look变成了looks)
其它如:
help(帮助)-helps;come(来)-comes等等。
如果以ch,sh,x,s等结尾的单词,第三人称单数在一般现在时中,必须加es,它们也可以叫“规则动词”,因为它们有一定
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