部门职责.docx
- 文档编号:23580494
- 上传时间:2023-05-18
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:21.32KB
部门职责.docx
《部门职责.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部门职责.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
部门职责
教学副校长工作职责
主管教学工作的副校长在校长的直接领导下,协助校长领导和主持学校的教学教研工作。
其主要职责是:
一、贯彻执行党和国家的教育方针,协助校长领导和管理学校的教学工作,负责学校教学的计划、组织落实、检查和总结。
二、保证教学计划和课程标准的实现,经常深入教学工作,提出教改和教研的意见,推进学校教育教学改革的实践活动。
三、组织好教师队伍的配备工作,根据教师的实际情况,向校长提出教师聘用或解聘的建议。
指导教导处科学地安排各年段任课和安排课表,处理教学工作中和教师有关的重大事项,维护教学秩序。
四、指导教导处主任安排好教研组长和备课组长人选。
协助德育副校长安排好班主任人选。
五、深入了解教学活动情况,检查督促教学常规的落实,针对教学中存在的问题,采取措施,不断提高教学质量。
六、组织学校的教学改革实验,开展教育科学研究,指导全校的第二课堂活动和学科竞赛。
七、指导教导处抓好理化生实验室和电教室的工作,根据教学需要向校长建议购置器材。
监督教学设备的使用和管理。
八、负责任课教师的管理,培养教师良好的教风。
从政治、思想、业务、生活上关心教师,组织教师业务进修,总结教学经验,进行教育思想、教学方法、教育信息方面的交流,不断提高教学水平。
总结归纳青年教师的成长规律,培养青年教师尽快成长。
九、指导教导处组织教师的年度业务考核和考评,向校长提出教师奖惩的建议。
十、领导、督促、检查、评价教导处主任的工作。
十一、制定、修改、完善各项教学管理规章制度并督促落实。
十二、审核、批准教材和教辅材料的订购,按照校长授权的额度管理和控制教学所用经费。
十三、完成校长交办的其他学校工作。
德育副校长工作职责
主管德育工作的副校长在校长的直接领导下,协助校长领导和主持学校的德育工作。
其主要职责是:
一、根据国家教委颁布的《中学德育大纲》、《中小学德育工作规程》及学校规划、学校年度工作目标和学生的实际,制定德育工作计划,并组织实施。
二、加强学校德育工作队伍建设,不断提高德育工作水平。
制定完善学校德育管理规章制度和相关的评价制度,并组织实施。
三、定期组织了解、分析学生思想状况,研究德育规律,提出学生思想教育和管理学生的指导性意见,贯彻落实中央和上级各教育行政部门关于德育工作的指导和要求,抓好德育科研工作。
四、抓好级部主任和班主任队伍建设,深入了解级部主任和班主任工作情况,采取措施不断提高级部主任和班主任队伍素质。
和主管教学副校长、教导处主任商定级部主任、班主任人选,提出对级部主任和班主任的奖惩的建议。
五、对级部、班级工作进行指导、检查、监督和评价,确保学校德育工作的实效性。
六、组织好健康教育,特别是培养学生健康心理品质,指导心理咨询等心理健康教育工作。
七、指导政教处处抓好少先队、共青团和学生会的工作,培养学生的自治、自理能力。
八、指导政教处做好寄宿生管理工作,提高生管老师的素质和管理水平。
九、抓好校风、段风、班风建设,组织研究开发校本德育课程,形成有特色的良好校风,培养优良的学校精神。
十、指导建立家长委员会,使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合,相互促进,共同搞好学生的思想道德教育。
十一、完成校长交办的其他学校工作。
级部主任职责
年级部是年级教学管理、协调的组织。
年级部主任负责该年级的教学常规纪律管理、教师学生思想工作及年级部内相关事宜的协调工作,负责主持年级的班风、班纪、学风的管理与建设,全面负责年级整体教学质量目标的实施。
1.组织和领导本组教师认真学习和执行党和国家的各项方针政策,贯彻各级教育行政部门的文件精神,落实学校的工作计划和各项规章制度。
2.抓好本组教师的思想建设,加强师德教育,调动全组教师“教书育人”的积极性。
使年级组成为团结、和谐、奋发向上的教师集体。
每月召开全组教师会议不少于两次,每周召开班主任会议一次,布置、检查、小结年级的教育工作,研究、分析学生的状况。
3.根据学校工作计划,结合本年级实际,制定学期工作计划。
教育、教学活动要系列化、制度化。
及时检查计划落实的情况,发现问题要及时向有关领导汇报,做到上传下达,有效监控,使工作落到实处。
期末要写好工作总结。
4.负责年级教学质量管理,检查和督促各备课组的工作,维持日常教学秩序,及时协调班主任与科任教师、教师与学生之间的关系,帮助教师排除工作中的障碍。
定期组织全年级教师进行学情分析,发现问题,寻找对策,及时解决,确保年级教学水平的不断提高。
5.负责组织和安排年级学生的统一活动(如集会、校外集体活动和社会实践活动),督促、检查年级各班完成学校组织的大型活动情况(如全校大清洁、文艺会演、体育比赛等)。
6.根据阶段教育的需要,召开年级学生大会,对学生进行时事教育,表扬在各方面表现好的学生。
7.关心学生的身心成长。
面向全体学生,热情鼓励他们在政治、思想、学习上争取进步。
对不同层次的学生,制订适合他们实际的奋斗目标,以起到激励作用,增强德育工作的实效。
可通过查阅班级日志,班主任工作手册、学生周记、召开学生代表座谈会等,掌握学生的思想动向。
掌握本年级住宿生的生活情况及在宿舍的表现,对有缺点、错误的住宿生要与生活指导老师一道共同做好教育转化工作。
8.注意进行心理品质教育,特别关心有问题家庭和单亲家庭子女。
对严重违纪学生在教育后应向学生服务中心反映情况,提出处理意见。
9.做好后进生的转化工作。
制订有效措施,加大管理力度,对后进生做到“关心”、“爱心”、“耐心”、“细心”,使后进生的行为走上规范轨道,学习上亦有所进步。
10.建立全级畅通的反馈渠道,成立互动小组。
发挥年级组对学生管理方面的优势,师生互动,教学相长,全力搞好班风、学风建设。
11.负责处理本年级的偶发事件,了解学生对学校各方面工作(特别是教师的教育、教学工作,食堂、宿舍的工作)的意见,及时解决或缓和矛盾,以保证学生能安心学习、生活。
对于自己不能解决的矛盾,应及时向相关管理部门或校长室报告。
12.抓好学生的体育卫生工作,保证学生健康成长。
13.办好家长学校,密切与家长的联系。
主持年级学生家长大会。
了解学生在校外的表现,共同作好教育工作。
14.审查各班三好学生、优秀学生干部名单,并上报审批。
15.在校长办公室的指导下,会同政教处、教导处做好年级组教师的考评工作。
班主任岗位职责
1.热爱本职工作、热爱全班学生,从德、智、体方面全面关心本班学生的健康成长,并以身作则,做学生表率。
2.好班级工作计划,全面安排好班级工作和活动,并切实实施计划。
3.每天应多次深入班级,进行观察了解,进而全面熟悉学生的品貌、个性、爱好,并经常与任课老师联系,了解和研究学生,从而有的放矢地进行教育。
4.对学生的思想、学习和校外活动经常排队,并及时采取措施教育帮助差生,及时与家长联系,争取家庭的配合。
5.要认真上好每周班会课,精心指导设计开展班会活动,提高教育效果,并重视督促指导学生,上好早读课与自修课(包括夜自修),培养学生的自学、自治、自理能力。
6.关心学生的生活和身体健康,组织和指导学生参加文体活动和学校公益活动,搞好环境卫生,培养学生良好的卫生习惯。
要配合体育教师,抓好课间操、眼操、课外活动及达标锻炼。
7.每天要督促检查学生执行《中学生守则》、《中学生行为规范》和学校《一日常规》,严格要求学生遵守校规,发现问题及时教育。
每天放晚学要坚持小结,做好表扬和批评工作。
8.认真负责地做好学生的成绩报告单和学生档案登记工作,坚持每学期清,不拖漏,积极完成学校下达的各项任务(包括资料的统计工作和班级工作总结等)。
9.指导班团支部或少先队工作与活动。
10.调节本班各科作业 布置,使学生劳逸适度,制止任课老师随意调课、停课或过多的测验,以及对学生教育不当的错误做法。
11.认真学习教育理论与班主任工作经验,不断提高自己的管理素质,使自己胜任班主任工作,并改进班级管理方法,争创经验,争当优秀班主任。
12.班主任因公、因病、因事缺席,应向年级组长说明原委并安排好自己的课务与班级工作,委托任课老师或年级组长代理。
班主任任期一年,由政教处、教导处提名,报校长室批准任免。
任课教师职责
1.努力学习贯彻国家教育方针,深入钻研课程标准和教材,确定本学科本学期的教学目的要求和任务,制订好教学计划并认真实施。
2.根据课程标准,教材及学生认知水平的实际,制定课时计划,以新课程理念确定与改进教学方法,提高教学质量。
3.严格执行教学环节,认真备课、上课、批改作业、课外辅导和反思,做到对所教的每个学生全面负责。
4.优化课堂教学,激发学生兴趣,提高教学效率。
课前做好好教学设备、器材、资料等准备工作。
5.积极参加教研活动,虚心学习先进经验,努力钻研教育理论,系统学习专业知识,经常反思日常教学。
6.主动与班主任配合,共同做好学生的思想品德教育工作,使他们不断端正学习态度,明确学习目的,较大限度地调动学生的学习积极性,做到管教管导。
7.注意教学卫生,培养学生良好的学习品质和学习习惯。
8.认真开展第二课堂活动,做到有组织、有内容、定时间、定地点,确有成效。
9.按照学校的要求,实事求是地做好日常以及期中、期末学生学习质量考核测试工作。
每次测试后,要认真进行分析、总结,制定改进措施。
10.每学期要全面地、辩证地做教学工作总结,肯定成绩,探求规律,查找差距,正确地评估与分析自己的教学工作,提出进一步改进的意见和措施,以不断提高自己的教学工作水平和教育教学理论水平。
宿舍文明公约
1.关心时事政治,提倡高尚、高雅、健康、文明的宿舍文化,自觉抵制形形色色的不正确、不健康的思潮侵袭,不听不正确的舆论宣传,不看不健康的音像制品等。
2.讲文明、讲礼貌、讲风格,维护宿舍内及宿舍间的团结,平等待人,同学之间,互相帮助,互相谦让,一事当前,多为他人着想。
3.互相激励,互相促进,在宿舍内形成浓厚的学习风气。
4.自觉遵守国家法律,遵守学校各项规章制度,自觉抵制违法乱纪的不良行为,不打架、赌博、吸烟、酗酒、夜不归宿,维护校园的生活秩序和安定。
5.文明使用家具,爱护公物,节约水电,不乱拉电线,不私接电源,不使用电炉、电饭锅等违章电器,不使用明火(如蜡烛或焚烧物品),不向窗外、走廊倒水和乱扔、乱倒垃圾,出门拔出电器插件并关闭电源,不擅自换门锁;
6.宿舍保持清洁卫生:
地面:
无泥迹、痰迹,积水和杂物并实行垃圾袋装化;
墙面:
无乱涂乱画、无不良张贴,无蜘蛛网;
门窗及玻璃:
干净明亮,无破损、无灰尘;
摆设:
床铺、桌面、地面摆放整齐;
卫生间:
无堵塞,无恶臭、无积水、干净整洁;
床下:
无杂物,无积尘,无蜘蛛网;
7.时间不大声喧哗,为他人和自己创造良好、安静的休息环境;
8.舍管理人员的管理,协助、配合管理人员的工作,配合宿舍长做好值日;
9.有规律,生活条件上不攀比。
中学生寝室管理规章制度
一、住校生必须遵守以下规范:
1.住校生必须严格遵守学校的各项规章与制度,服从学校领导、教师及学生指导的管理。
2.住校生应严格按照管理人员安排的寝室、铺位住宿,未经管理人员同意任何人不准随意调换寝室。
3.住校生应保持学生宿舍的安静,整洁、卫生,做到团结、互助、自律。
4.住校生要严格执行学校制定的作息制度;早上按时起床,整理内务,做好寝室内的卫生工作;中午按时休息;晚上按时作息;除节、假日及学校组织活动外住校生一律不准出校门。
如确有急事需外出者事先应书面请假,上课时间必须由班主任签字,课后必须有指导签字,同意后方可外出,且要严格在请假时规定的时间内返校,并及时做好书面消假登记。
否则根据实际情况,分别予以警告、记过、记大过、取消注销资格、勒令转学等处分。
5.住校生要保持寝室及教室的环境卫生,垃圾按规定的地方倾倒。
6.住校生不准在宿舍内、走道、楼梯上打闹。
若不听劝告,造成的后果一律自负。
7.住校生不得奇装怪服或衣冠不整以及染发进入学生宿舍。
8.住校生不得将易燃、易爆、有毒物品带入学生宿舍;不得在寝室内乱丢杂物及向窗外抛、丢杂物和倒水。
9.严禁外出打电子游戏机、上网或私自下河游泳,若造成严重后果,责任自负。
10.建立寝室值日制度,室长全面负责本室管理工作,建立轮流值日制度,保持室内卫生状况,就寝时室长一定要检查本室同学到位情况,凡晚回或未归同学应及时向值班人员汇报。
11.严格执行卫生值日制度,轮到值日的寝室及个人要按要求把寝室及包干区打扫干净,未达到要求的要扣除卫生分,并责令其限时改正。
每周按各寝室情况给予“纪律”“卫生”等评分,学期末进行奖励。
12.住校生要增强自身安全意识,发现不良现象应立即报告值班人员。
住校生要加强自己财物保管。
严禁身边存放大量现金及携带贵重物品进入学生宿舍,如特殊情况下(如学费等)带入时应立即向管理人员报告并交管理人员保管,管理人应作好登记工作,违者后果自负。
13.注意安全,学习期间,不得私自进入寝室。
若发生失窃事件或特殊情况,及时报告保卫科或政教处。
14.住校生表现情况纳入评优、评“学生标兵”表彰,若有违纪行为,视其情节轻重,按教育部规定的有关办法处分,并通知家长。
二、住校生有下列行为之一的,第一次警告,第二次取消其住校资格:
1.住校生翻越栏杆围墙及登屋顶、爬树和爬窗。
(如出现意外后果自负。
)
2.住校生抽烟、喝酒;在宿舍里赌博或变相赌博。
3.住校生将管制刀具及其它有危害的器械带入寝室。
4.住校生未经许可,私自外出。
5.住校生在宿舍里烧煮食物,乱接电源,烧电炉及使用其它电器;熄灯后点蜡烛。
6.住校生有盗窃行为。
7.住校生有敲诈勒索其他同学财物的行为。
8.住校生不服从学校管理的。
除以上制度外,未尽事宜,将参照学校有关规定执行。
三、寝室长职责
1.督促值日生履行工作职责。
2.督促本室同学严格遵守寝室制度和作息制度。
3.负责检查本室同学的内务情况,遵守制度情况。
4.参与“文明宿舍”的评选工作。
5.每周安排一次卫生大扫除。
6.做好本寝室同学的思想工作,调解同学间的矛盾。
7.经常向管理教师汇报情况,协助搞好管理工作。
本制度从即日起开始实行,未尽事宜,由政教处负责解释。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部门 职责