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B7U1导学案余
2013-2014学年上学期
Book7U1livingwell
(一)
完成时间:
**分钟编稿人:
余国利审稿人:
Book7Unit1livingwell(词汇导学案)
一、学习目标
1.掌握本单元55个课标单词,10个黑体单词及12个黑体课标短语,达到听说读写的基本要求。
2.能够自己独立完成相应的词汇练习。
二、学习重点
能够熟练掌握并正确运用词汇表中黑体的10个重点单词及12个重点短语。
三、学习难点
学会自我分类,根据词性归纳整理本单元的重点单词,并利用词汇的派生扩展夯实词汇,能够自己独立完成相应的词汇练习。
四、学习过程
【自主预习】
1.词汇先根据读音规则试读,再听录音纠正发音、大声朗读,然后通过音形义相结合的方式记忆本单元单词。
你记住了吗?
写一写,试试吧!
名词(n.):
______________________________________________________
_____________________________________________________________
形容词(adj.):
____________________________________________________________
动词(v.):
______________________________
2.短语合上课本,试着写出以下几个短语的中文意思。
1)inotherwords__________2)adaptto__________3)cutout__________
4)outofbreath__________5)allinall__________6)sitaround__________7)aswellas__________8)inmanyways__________9)makefunof__________
10)nevermind__________11)allthebest__________12)meetwith__________
【小组合作】
1.词形变化判断下列后缀的词性,并根据要求为所给单词选择相应的后缀并给出相应的词类转换形式。
你可以吗?
试试看吧!
-ing_______;-able_______;-ed_______;-ion_______;-ce_____-ious_______;-ment_______;
1)hear→____________(n.)听力,听觉→2)suit→___________(adj.)适合的;适宜的3)disability→____________(adj.)伤残的
4)annoy→__________(adj.)颇为生气的5)benefit→_________(adj.)有益的;受益的
6)dictate→__________(n.)口授;听写(的文字)7)abolish→_________(n)废除;废止
8)graduate→__________(n.)毕业;毕业典礼9)congratulate→__________(n)祝贺;贺词10)absent→_________(n.)缺席,不在某处11)assistant→_________(n.)援助;协助
12)ambition→________(adj.)有雄心的;有野心的13)encourage→_______(n)鼓励,奖励
2.复合词合上课本,根据汉语意思试着拼写出下列复合词,试一试吧!
1)视力________2)外向的,友好的________3)显微镜________
4)地下室________5)向外________6)软件__________(反义词_______)
6)轮椅_________7)耳机________8)主流,主要倾向__________
3.联想记忆
1)hearing听力eyesight视力2)fellow/companion同伴;伙伴3)firm/company公司
反义词
1)entry入口→exit出口;2)clumsy笨拙的→flexible灵活的;
3)physiology生理学→psychology心理学4)inwards向内→outwards向外
5)disability→ability,fitness,strength6)noisy→quiet,calm,peaceful
7)companion→stranger,enemy8)clumsy→graceful,skillful
近义词
1)assistance:
help;aid;support
2)conduct:
(n)behavior.Acting,performance,manner
3)beneficial:
helpful,useful,valuable
4)design:
giveup,leave,stepdownfrom
4.单词拼写根据所给提示,用本单元所学的词完成句子。
1.Ashehasnoopportunitytoachievehisa________,heintends________(resign)fromthecompany.
2.Whensomethingcanhelppeopleorimprovetheirlives,wesayitis________(有益的)topeople.
3.I’mafraidit’llbeveryhardforyou________(adapt)thisstoryforchildren.
4.You’dbetternotget_________(annoy)athisignorance.
5.Finlandgained____________(independent)fromRussiaduringtheFirstWorldWar.
6.Themanagerc__________hisbusinesscarefully.
7.I’minterestedintheclassical___________(文学)ofFrance.
8.Wemustgive__________(assist)totheelderly.
9.A_________(伙伴)isafriendthatyouspendalotoftimewith,orsomeoneyouaretravelingwith.
10.Iofferyoumyhearty______________(congratulate)
11.Beingafraidoflosingd_________,hedoesn’tdaretotakeonanychallengingtask.
12.Hereceivedalotof______________(鼓励)fromhisteacher.
【随堂检测】
1.Thedisabilitymakeseverydaylifedifficultand________societyshouldtreat________disabledwithdignityandrespect.
A.the;the B./;the C.a;a D.the;/
2.—Look!
HerecomesthebusandIhavetogonow.Thankyouforcomingtoseemeoff.
—Goodbye,and________!
A.congratulationsB.cheerup
C.allthebestD.goahead
3.Shegotsoangrythatsheranafterthem.Shewassoon________,butshecontinuedtorun.
A.outofsightB.outofbreath
C.insightD.inbreath
4.Whathesaidaboutmygrades________me.I’mreallyangrywithhim.
A.disturbedB.interruptedC.annoyedD.encouraged
5.(2009年北京海淀区模拟)Thenewpolicywill________theeldersalotthatpeopleover65cantakebusesfreeofcharge.
A.discountB.supportC.approveD.benefit
6.—I’mtakingadrivinglicensetest
nextmonth.
—________.
A.AllthetimeB.AllthebestC.AllthewayD.Allthesame
7.WhentheymovedtoCanada,thechildren________thechangeverywell.
A.adaptedtoB.adoptedtoC.usedtoD.attemptedto
8.Email,aswellastelephones,________animportantpartindailycommunication.
A.isplayingB.haveplayedC.areplayingD.play
9.Iwentalongthinkingofnothing________,onlylookingatthingsaroundme.
A.inparticularB.inharmonyC.indoubtD.inbrief
10.________,IlostheartinEnglishlearning,butmyteacheroftensaidtome,“Keeponworkinghard;you’llsucceed________.”
A.Atatime;intimeB.Atatime;ontime
C.Atonetime;intimeD.Atonetime;ontime
11.Youwillhaveanideaofwhatahardlifetheworkingpeople________atthattimeafteryoureadthebook.
A.enjoyedB.sharedC.managedD.lived
12.Wouldn’tyoufeelrather________ifyourushedtotheairporttomeetyourfriendsonlytofindthattheyhadalreadybeenpickedupbyotherpeople?
A.satisfiedB.happyC.annoyedD.bored
13.Wemustmakesurethatpublicfacilitiesinthenewlybuiltbuildings,liketherestroomandthelift,are________todisabledvisitors.
A.impressiveB.independentC.remarkable
D.accessible
14.We’llhaveasport
smeetforthenextthreedays
.________,wewon’thavelessonsforthreedays.
A.InotherwordsB.Ontheotherhand
C.ForonethingD.Asamatteroffact
15.SomanymodelLeagueMembers________thelead,wehadno________winningvictoriesoneafteranother.
A.taking;troubleB.take;difficulty
C.took;troublesD.taking;difficult
参考答案
【随堂检测】
1.B 考查冠词。
society社会,不可数名词,表泛指,其前不用冠词;thedisabled为the+adj.结构,指一类人,这里特指“残疾人”。
2.C 考查交际用语。
allthebest一切顺利,万事如意。
3.B 考查短语辨析。
outofbreath上气不接下气。
句意为:
她怒不可遏,于是就去追赶他们。
她很快就气喘吁吁了,但仍然继续追赶。
4.C 考查动词辨析。
annoy使……不悦;惹恼。
disturb打扰;interrupt打断;encourage鼓励。
5.D 考查动词辨析。
语境为:
新政策规定65岁以上的老人乘公交车免费,这使老人们受益。
动词benefit使受益,对……有用,合乎语境。
6.B 考查交际用语。
句意为:
——下月我要参加驾照考试。
——(祝你)一切顺利。
allthebest表示“(祝你)一切顺利”,符合语境要求。
7.A 句意为:
当他们搬家到加拿大时,孩子们对环境适应很快。
adaptto表示“适应……”符合句意要求。
8.A 本题考查主谓一致。
aswellastelephones为插入语,主语为单数名词email,所以谓语时态用单数第三人称形式。
9.A 句意为“我行走时没有想什么特别的,只是环顾周围事物”。
inparticular特别;inharmony和睦,和谐;indoubt怀疑;inbrief简而言之。
10.C 本题是考查atatime与atonetime,intime与ontime的用法及区别。
atonetime相当于once;intime有两重含义,表“迟早”时,相当于soonerorlater。
11.D 句意为:
看完这本书你就会知道那时的劳动人民过着多么艰苦的生活。
live/leada...life过着……的生活。
12.C 句意为:
当你匆忙赶到机场去接朋友时,结果却发现朋友已被他人接走了,你能不感到懊恼(annoyed)吗?
13.D accessible可接近的;可进入的;可使用的,常用于短语beaccessibletosb.。
impressive给人深刻印象的;independent独立自主的,不受约束的;remarkable非凡的,显著的。
14.A 考查短语辨析。
inotherwords换句话说。
ontheotherhand另一方面;foronething首先;asamatteroffact事实上。
15.A 考查独立主格结构和havenotrouble/difficulty(in)doingsth.。
句意为:
有那么多的先进团员带头,我们毫不费力地取得了一次又一次的胜利
。
members与take是逻辑上的主谓关系,所以要用动词ing形式;trouble和difficulty在此作不可数名词。
2013-2014学年上学期
Book7U1livingwell
(二)
完成时间:
**分钟编稿人:
余国利审稿人:
一、学习目标
语言目标:
掌握本篇文章中的重点词汇短语,能够理解文章内容。
能力目标:
学会运用各种阅读技巧阅读和残疾人马蒂﹒菲尔丁的故事。
情感目标:
使学生能够换位思考:
如果自己得了马蒂﹒菲尔丁那样的疾病,又会怎么样以及我们健康的人应该怎样去关心、帮助残疾人。
二、学习重点
学会阅读马蒂﹒菲尔丁的故事,体会马蒂﹒菲尔丁的情感变化,提高关心、理解、帮助他人的意识。
三、学习难点
学生能够理解马蒂﹒菲尔丁的情感变化。
四、学习过程
Period1WarmingupandReading
Step1.Preparinglessons&self-studyandexploringtheproblems
Task1.TranslatethefollowingphrasesintoChineseaccordingtothepassagesinWarmingupandthenmakesomesentenceswiththephrases.
1.overcomethedifficulties___________2.takeparkin___________________
3.breakarecord______________4.havesomethingdone_____________
5.leadabusylife_________________6.takealesson___________________
Taks2.ReadtheshortpassagesandchooseonefromA,B,CandDforeachexerciseinthefollowing.
1.Fromtheshortstories,wecanknowthatapersonwithadisability___________.
A.cannotdoanythingsuccessful
B.maybecomeasuccessfulpersonaslongasheorsheovercomesomedifficulties
C.cannotlifewellinallhisorherlife
D.hasnochancetotelltheirpersonalstoriestoothers
2.Rosalynmayhave__________.
A.mentaldisabilityB.somedifficultywitheyesight
C.hearingproblemD.walkingdifficulty
3.Richardhadthequestionsreadtohimbecausehe____________.
A.haddifficultywitheyesightB.lostanarmoraleg
C.hadinfantileparalysis(小儿麻痹)D.couldn’thearclearly
4.Sallyhas_________thoughsheisnotdeafasshecanstillunderstandloudspeechinthecinema.
A.braininjuryB.hearingproblems
C.walkingdifficultyD.Down’sSyndrome(唐恩综合症)
5.GaoQiangwasbornwithDown'sSyndrome,whichisamentaldisability.Buthisambitionistobecome_________.
A.aplayerB.ateacherC.anactorD.awriter
Step2.Readthepassagequicklyandfinishthefollowingcomprehensiveexercises:
A组
1.SinceMartyhasamuscledisease,hehasbecome_____________.
A.weakandsickB.clumsyandslowC.weakandclumsyD.weakandwise2.Martytellsushecan’tdothefollowingthingsExcept_________.
A.adaptingtohisdisabilityB.climbingstairsasquicklyasothers
C.gettingweakerandweakerD.enjoyingfootballmatches
3.Martyissometimesabsentinhisprimaryschoolbecause___________.
A.hefeelsdifferentfromothersB.hisclassmateslaughathim
C.heoftengetsoutofbreathD.heistooweaktogotoschool
4.WhichofthefollowingsaboutMarty’slifeinhighschoolisNotTrue?
__________
A.hisclassmatesaregettingalongwithhim
B.hehasalotoftimetofeelsorryforhimself
C.helikeswritingandcomputerprogramming
D.helikesanimalsandlooksafterthemverywell
5.Martygave______piecesofconcreteadviceinthelastparagraph.
A.twoB.sixC.fiveD.one
6.Fromthepassagewecaninferthat______.
A.MartyasksotherstofeelsorryforhimB.Martyneverlosesheart
C.Martyisafraidofbeingmadefunof
D.Martywillnotacceptanyencouragementbecausehe
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