天津市中考生物模拟试题答案解析教师版.docx
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天津市中考生物模拟试题答案解析教师版
天津市2021年中考生物模拟试题答案解析教师版
生物试题
一、选择题(共23题,在每题给出的四个选项中,只有一项最符合题意。
)
1.同学们用普通光学显微镜观察下列几种细胞,其中没有细胞壁的是()
A.
B.
C.
D.
【答案】B
【解析】
【分析】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体,动物细胞无细胞壁、液泡和叶绿体。
【详解】植物细胞和动物细胞的不同点是:
植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体,而动物细胞没有。
图中ACD都属于植物细胞,有细胞壁,图B是血细胞,属于动物细胞,无细胞壁。
故选B。
【点睛】关键是把握动物植物细胞的区别。
2.与“种瓜得瓜,种豆得豆”的现象有关的细胞结构是()
A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核
【答案】D
【解析】
【分析】
植物细胞具有:
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡,绿色植物细胞还有叶绿体。
【详解】A.细胞壁:
在植物细胞的最外层,有保护和支持作用,A错误。
B.细胞膜:
具有保护和控制物质进出的作用。
细胞膜能让有用的物质进入细胞,有害的物质挡在外面,同时把细胞产生的废物排到细胞外,植物的细胞膜紧贴细胞壁内侧,光学显微镜下不易看清,B错误。
C.细胞质:
细胞膜以内,细胞核以外的部分,是流动着的,这利于物质交换,是细胞进行生命活动的主要场所,C错误。
D.细胞核:
含有遗传物质,是细胞生命活动的控制中心,是遗传信息库。
细胞核控制着生物的发育和遗传。
所以,与“种瓜得瓜,种豆得豆”的现象有关的细胞结构是细胞核,D正确。
故选D。
【点睛】解题的关键是识记并理解植物细胞的结构和功能。
3.下列属于器官的是
A.
B.
C.
D.
【答案】A
【解析】
【分析】细胞是除病毒以外,生物体结构和功能的基本单位。
组织是细胞分化的结果,细胞分化产性了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫组织。
器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。
系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。
【详解】A.是果实,属于器官,符合题意。
B.是植物体,不符合题意。
C.是植物细胞,不符合题意。
D.是由许多细胞构成的组织,不符合题意。
故选A。
【点睛】解题的关键是理解器官的概念。
4.英国生理学家威廉·哈维曾做过这样一个实验,用丝带扎紧人的上臂时,发现丝带上方(靠近肢端一方称下,近心端为上)的血管变化情况是:
有的血管①膨鼓起来,有的血管②变得扁。
在丝带下方也发现有的血管③膨鼓起来,有的血管④变扁。
试判定血管①②③④依次是()
A.动脉、动脉、静脉、静脉B.动脉、静脉、动脉、静脉
C.动脉、静脉、静脉、动脉D.静脉、动脉、静脉、动脉
【答案】C
【解析】
【分析】动脉是将血液从心脏送到全身各部分去的血管,血流方向是心脏→动脉,静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管,血流方向是心脏←静脉。
【详解】动脉是将血液从心脏送到全身各部分去的血管,血流方向是心脏→动脉,静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管,血流方向是心脏←静脉,用丝带扎紧上臂,发现丝带上方(近心指端)的血管①膨胀,血管②变扁;丝带下方的血管③膨胀,血管④变扁,因此①④是动脉、②③是静脉。
故选C。
【点睛】解答此题的关键是知道血管的种类。
5.鸡蛋产出后,胚胎发育暂时停止,要使胚胎继续发育,必须提供的环境条件是
A.充足的阳光B.充足的营养物质C.充足的水分D.适宜的温度
【答案】D
【解析】
【分析】本题主要是考查鸟的生殖和发育过程。
【详解】鸡的受精卵在体内就已经开始发育,产出后,由于外界温度低于鸡的体温,胚胎停止发育,须由母鸡孵化,保持适宜的温度才能继续发育。
故选D。
【点睛】鸟卵的结构和发育是中考的重点内容,相关问题同学们一定要了然于心。
6.人在呼吸时,以下部位气压最大的是()
A.肺泡B.气管C.支气管D.鼻腔
【答案】A
【解析】
【详解】吸气时:
肋间外肌、膈肌收缩-→肋骨向上向外移动、膈肌顶部下降→胸廓扩大、胸廓容积增大→肺随着扩张→肺内气压小于外界大气压力→气体入肺。
(肺呼气时:
肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降,膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→肺泡借弹性缩回,导致肺内气压增大-→肺内气体排出肺泡,完成呼气.呼气时肺泡内气压大于外界大气压,而气管、支气管及鼻腔的气压始终等于外界大气压,因此肺泡内的气压大于气管、支气管及鼻腔.故A符合题意.故选:
A.
7.肾单位是形成尿液的基本单位,其部分结构如图所示。
下列叙述错误的是()
A.肾小球是毛细血管球,滤过面积大
B.血液流经肾小球后,血液中血细胞数量增多
C.肾小球与肾小囊壁由一层细胞构成,利于物质滤过
D.原尿经肾小管重吸收后,形成尿液
【答案】B
【解析】
【分析】肾单位是肾脏的结构和功能单位,肾单位包括肾小体和肾小管。
肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊,囊腔与肾小管相通;尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程。
【详解】A.肾小球是个血管球,由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成,这些毛细血管最后汇成出球小动脉,增加了滤过面积,A正确。
B.血液流经肾小球后,血液中血细胞数量不变,B错误。
C.肾小球是毛细血管球,肾小球与肾小囊壁,壁薄,都只由一层细胞构成,利于物质滤过,C正确。
D.当原尿流经肾小管时,原尿中对人体有用的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐,被肾小管重新吸收,回到肾小管周围毛细血管的血液里,原尿经过肾小管的重吸收作用,剩下的水和无机盐、尿素和尿酸等就形成了尿液,D正确。
故选B。
8.下列有关动物基本特征的叙述,错误的是()
A.螃蟹身体分部,体表有外骨骼B.海蜇身体辐射对称,有口无肛门
C.鲤鱼用鳃呼吸,用鳍游泳D.家鸽用气囊和肺进行气体交换
【答案】D
【解析】
【分析】动物的类群分为无脊椎动物和脊椎动物。
无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物;脊椎动物包括:
鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物。
【详解】A.螃蟹属于节肢动物,节肢动物的主要特征是:
体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢分节,A正确。
B.海蜇属于腔肠动物,腔肠动物的主要特征是:
身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门,B正确。
C.鲤鱼属于鱼类,鱼类的主要特征是:
生活在水里,体表常有鳞片覆盖,用鳃呼吸,用鳍游泳,C正确。
D.家鸽属于鸟类,鸟类用肺进行气体交换,气囊辅助肺呼吸,D错误。
故选D。
【点睛】此题考查的是动物的主要特征,注意识记知识。
9.通过对人的细胞中DNA比对可以用于亲子鉴定等,下列血液成分中能提供DNA的是
A.成熟的红细胞B.白细胞C.血小板D.血浆
【答案】B
【解析】
【分析】染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质,由DNA和蛋白质组成,DNA是遗传物质的载体,它的结构像一个螺旋形的梯子,即双螺旋结构;DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因;即遗传物质的载体DNA存在于细胞核中。
【详解】血液由血浆和血细胞两部分组成,血浆呈淡黄色,半透明,血浆中含有大量的水,还含有蛋白质、葡萄糖、无机盐等,血浆的主要功能是运载血细胞,运输养料和废物;血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。
红细胞无细胞核,呈两面凹的圆饼状;白细胞有多种,有细胞核,比红细胞大,数量少;血小板比红细胞和白细胞都小得多,形状不规则,没有细胞核。
因此“亲子鉴定”从血液中提取的DNA来自于白细胞,因为只有白细胞里含有细胞核。
故选B。
【点睛】亲子鉴定依据是细胞核中的DNA,而血液中只有白细胞内含有细胞核。
10.生命活动离不开氧气,下列相关叙述错误的是()
A.种子萌发需要消耗氧气B.植物呼吸产生氧气,动物呼吸消耗氧气
C.氧气是光合作用的产物D.细胞利用氧气分解有机物释放能量
【答案】B
【解析】
【分析】活细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫作呼吸作用。
【详解】A.种子萌发时呼吸作用旺盛,需要消耗氧气,A正确。
B.植物和动物呼吸都消耗氧气,B错误。
C.绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物,并且把光能转化成化学能,储存在有机物中,释放出氧气,这个过程就叫光合作用。
因此光合作用的产物是氧气和有机物,C正确。
D.细胞利用氧气分解有机物释放能量,供给生命活动的需要,D正确。
故选B。
【点睛】熟记呼吸作用是随时进行的。
呼吸作用将储存在有机物中的能量释放出来,为生命活动提供动力,主要场所是线粒体。
11.图为美术学院雕塑室内正在造型的男女模特(男30岁,女25岁)。
观察他们的身体特征,下列表述有误的一项是()
A.图中男女模特性器官属于第二性征
B.图中男模特较青春期之前,声音变粗,声调较低
C.图中女模特较青春期之前,声音尖利,声调变高
D.图中女模特较青春期之前,乳腺发达,骨盆变宽
【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查的是青春期发育的特点:
身高和体重突增;脑和内脏功能趋于完善;性发育和性成熟。
【详解】A.图中男模特30岁,女模特25岁,青春期发育早已完成,是成年人。
进入青春期以后,男性和女性的性器官都迅速发育,男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加,性器官属于第一性征,故A错误。
BCD.图中男女模特能够产生生殖细胞和分泌性激素,性激素能促进第二性征的出现。
第二性征是指青春期和青春期之后,成年男女除了性器官之外的性别差异,如男性长胡须、喉结突出、声调浑厚低沉等;女性骨盆变宽,乳腺发达,由于皮下脂肪多而显得体态丰满,出现月经等,故BCD表述正确。
故选A。
【点睛】牢记青春期的发育特点是解题的关键。
12.关于生物分类等级,下列相关叙述正确的是()
A.“目”是最基本的分类单位B.同“种”生物的亲缘关系最密切
C.同“门”生物的共同特征最多D.“犬属”比“犬科”的动物种类多
【答案】B
【解析】
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。
界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种。
分类单位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,生物的亲缘关系就越远;分类单位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,生物的亲缘关系就越近。
【详解】A.生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。
界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种,A错误。
B.界是最大的分类单位,种是最基本的分类单位,同种生物的亲缘关系是最密切的,B正确。
C.分类单位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,生物的亲缘关系就越近。
同“种”生物的共同特征最多,C错误。
D.科>属,“犬属”比“犬科”的动物种类少,D错误。
故选B。
【点睛】解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级的大小关系,生物的分类及单位的知识是中考的热点。
13.为了保护陷入濒危的古老哺乳动物穿山甲,国家将其列入一级保护野生动物,下列叙述正确的是()
A.作为一个物种,穿山甲灭绝后还可挽回
B.穿山甲与扬子鳄相似,在陆地产卵
C.再也不能开发和利用穿山甲资源
D.穿山甲在维持生态平衡中有重要作用
【答案】D
【解析】
【分析】1.生物数量的减少或绝灭,会影响它所在的生态系统。
同样,当生态系统发生剧烈变化时,也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。
2.动物在自然界中的作用:
①维持生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉和传播种子。
【详解】A.作为一个物种,穿山甲灭绝后不可挽回,A错误。
B.穿山甲属于哺乳动物,胎生哺乳,扬子鳄属于爬行动物,卵生,B错误。
C.要合理开发和利用穿山甲资源,并非不利用,C错误。
D.穿山甲作为动物(消费者),在维持生态平衡中有重要作用,D正确。
【点睛】本题以穿山甲为题材,考查了生物多样性、哺乳动物的特征、动物在生态系统的作用等知识点,需要考生重点识记和理解。
14.给健康的小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠处于休克状态,要使其及时苏醒可注射适量的
A.葡萄糖B.维生素
C.生理盐水D.生长激素
【答案】A
【解析】
【分析】胰岛素是由胰岛分泌的。
它的主要作用是调节糖的代谢,具体说,它能促进血糖(血液中的葡萄糖)合成糖元,加速血糖分解,从而降低血糖浓度。
【详解】胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等。
如促进血糖(血液中的葡萄糖)合成糖元,加速血糖的分解等。
当人体胰岛素分泌不足时,人就会患糖尿病。
糖尿病可通过注射胰岛素来进行治疗。
当给小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠体内的葡萄糖快速分解或是合成糖元,造成小白鼠的体内葡萄糖的含量急剧降低,不能供给足够的能量,小白鼠就会出现休克现象,可通过注射一定浓度的葡萄糖溶液来补充葡萄糖,供给小白鼠足够的能量。
使血糖浓度升高,休克的小白鼠就会苏醒。
故选A。
【点睛】关键是明确胰岛素的作用:
能调节糖的代谢。
15.人体可以感知环境变化并对自身生命活动进行调节。
下列叙述错误的是()
A.感受器能感受刺激并产生兴奋B.兴奋通过神经进行传导
C.感觉形成的神经中枢位于脊髓D.感知变化并进行调节利于生存
【答案】C
【解析】
【分析】反射弧中的感受器能接受刺激并产生神经冲动;神经冲动通过传入神经传到神经中枢;神经中枢的神经元接受冲动信号,并将神经冲动传到传出神经;神经冲动沿着传出神经传到效应器;效应器接收到指令,做出反应。
【详解】AB.感受器由感觉神经末梢组成,主要是感觉神经元的树突末梢,能感受体内外的刺激产生兴奋,产生的兴奋沿着传入神经向神经中枢传导,正确。
C.感觉形成的神经中枢位于大脑皮层,错误。
D.人生活在不断变化的环境中,只有灵敏地感知环境变化,并对生命活动进行调节,才能维持自身生存,正确。
【点睛】解答此类题目的关键是理解熟记反射弧的结构和功能。
16.如图是人体消化系统示意图。
下列有关叙述正确的是()
A.①分泌的消化酶对脂肪有乳化作用B.②、③和⑤均吸收水分和维生素
C.④既能分泌胰液,又能分泌胰岛素D.②是人体内消化和吸收的主要器官
【答案】C
【解析】
【分析】图示为消化系统模式图,消化系统由消化道和消化腺组成,其中①是肝脏,②是大肠,③是胃,④是胰腺,⑤是小肠,据此解答。
【详解】A.①是肝脏,能够分泌胆汁,胆汁流入小肠后,胆汁不含消化酶,对脂肪有乳化作用,错误。
B.②大肠是形成粪便的场所,能够吸收少量的水、无机盐和维生素,③是胃,吸收少量的水和酒精,⑤是小肠,吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、维生素、无机盐,错误。
C.④是胰腺,既能分泌胰液,又能分泌胰岛素,正确。
D.②是大肠,⑤小肠才是消化和吸收营养物质的主要场所,错误。
【点睛】解题的关键是知道消化系统的各器官的组成及功能。
17.下图是眼球结构示意图,下列叙述不正确的是
A.[3]瞳孔大小能改变
B.近视眼的成因之一是眼球的前后径过长
C.结构[6]既是成像的部位,也是视觉形成的部位
D.结构[2]角膜是无色透明的
【答案】C
【解析】
【分析】眼球的结构是由眼球壁和内容物组成,眼球壁包括外膜、中膜和内膜,外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成;中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成;内膜是含有感光细胞的视网膜;内容物由房水、晶状体、玻璃体组成。
外界物体反射的光线,经过角膜、房水,由瞳孔进入眼球内部,经过晶状体和玻璃体的折射作用,在视网膜上形成一个倒置的物像。
视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动,然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢,形成视觉。
长时间的读书、写字、看电视、玩游戏机等连续近距离用眼,会使眼睛长时间的调节紧张,导致晶状体过度变凸,不能恢复成原状,严重时使眼球的前后径过长,使远处物体反射来的光线形成的物像,落在视网膜的前方,因此不能看清远处的物体,只能看清近处的物体,形成近视,近视眼需要佩戴凹透镜进行矫正。
【详解】3是瞳孔,通过调节瞳孔的大小可以使人看清明暗不同的物体,故A正确;长时间近距离看书写字容易使眼球中晶状体的曲度过大,眼球的前后径过长,物像落在视网膜的前方,看不清远处的物体,就形成了近视,故B正确;6视网膜上有感光细胞,能接受光的刺激产生神经冲动,视觉形成的部位在大脑中的视觉中枢,故C错误;2角膜是无色透明的,故D正确。
故选C。
【点睛】只要能够识图并理解眼球的结构和功能,解决此类题便不成问题。
18.下列关于腔肠动物的叙述,哪一项是错误的( )
A.珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物
B.腔肠动物一般是脊椎动物
C.腔肠动物有口无肛门,食物和食物残渣都由口进出
D.都是生活在水中
【答案】B
【解析】
【分析】
腔肠动物是最低等的多细胞动物,腔肠动物的主要特征是:
生活在水中,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门。
【详解】A.珊瑚虫,海葵,海蜇属于腔肠动物,由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门,A正确。
B.腔肠动物体内没有脊椎骨构成的脊柱,属于无脊椎动物,B错误。
C.腔肠动物有消化腔,有口无肛门,食物残渣由口排出,C正确。
D.腔肠动物的主要特征是:
生活在水中,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,刺细胞主要位于外胚层,D正确。
故选B。
【点睛】明确腔肠动物的特征是解答此题的关键。
19.观察下列四种动物,结合所学知识,尝试判断以下叙述中不正确的是()
A.体表均有坚韧的外骨骼,作用完全相同B.附肢位置和数量不同,但都分节
C.瓢虫和蝗虫相似度最高,亲缘关系最近D.身体两侧对称,由多个体节构成
【答案】A
【解析】
【详解】昆虫的体表具有坚硬的外骨骼,其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失,这是适应陆地生活的特点之一。
虾类和蟹类的身体分为头胸部和腹部,头胸部外面包着坚韧的头胸甲,属于节肢动物中的甲壳动物,头胸甲主要是保护作用。
因此说节肢动物体表的外骨骼,作用并不完全相同。
故选A。
20.下列几种动物的行为中,属于学习行为的是()
A.大雁的迁徙
B.蜘蛛结网
C.蜜蜂采蜜
D.山雀偷饮牛奶
【答案】D
【解析】
【详解】试题分析:
动物的行为可以分为先天性行为和学习行为,可根据两者的概念来答题.
解:
动物行为分为先天性行为和学习行为,先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式,是动物的一种本能,由体内的遗传物质决定的,如大雁迁徙、蜘蛛结网、蜜蜂采蜜的取食行为都是动物的一种本能,属于先天性行为;而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动,也称为后天性行为,山雀偷饮牛奶是由后天的生活经验和“学习”中逐渐形成的,属于学习行为.
故选D
考点:
动物的先天性行为和学习行为的区别.
21.下列有关安全用药的叙述,正确的是( )
A.处方药简称OTC
B.为预防感冒,每天服用抗生素
C.增加用药剂量,能缩短治疗时间
D.无论是处方用药还是非处方药,使用之前都应仔细阅读使用说明
【答案】D
【解析】
【详解】试题分析:
A非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品,简称OTC,故错误;
B.要合理用药,是药三分毒,不能滥用抗生素;
C.用药要针对不同的病情,适当选用,药物一般都有一定的毒副作用,过量服用,会危害人体健康,用药剂量要适当。
D.无论是处方药还是非处方药,使用之前都应仔细阅读使用说明,D正确.
考点:
安全用药的常识
22.下列不属于保护生物多样性措施的是()
A.就地保护B.隔离保护C.迁地保护D.离体保护
【答案】D
【解析】
【分析】生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。
它包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次,保护生物多样性的措施有就地保护和迁地保护。
【详解】A.就地保护是在原地对生物或生态系统进行保护,是保护生物多样性的最有效的措施,A不符合题意。
B.隔离保护也是保护生物多样性的有效措施,B不符合题意。
C.迁地保护也叫易地保护,是对一些濒临灭绝的物种的有效保护措施,C不符合题意。
D.离体是指组织培养时将组织或器官隔离母体,不属于生物多样性的保护措施,D符合题意。
故选D。
【点睛】生物的多样性概念和作用及保护的意义和措施。
23.关于用模式图解释生物学现象,下列叙述正确的是( )
A.若对应“螳螂捕蝉,黄雀在后”中隐含的食物链,则甲代表蝉
B.若甲、乙、丙、丁分别代表卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,则模型表示蝗虫的发育过程
C.若表示氧气从外界进入组织细胞的过程,则氧从丙进入丁通过扩散作用实现
D.若甲、乙、丙、丁代表鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类,则模型表示脊椎动物的进化历程
【答案】C
【解析】
【分析】食物链书写的原则是:
食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链以生产者开始,以最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育,不完全变态发育包括受精卵、幼虫和成虫三个阶段;完全变态发育的过程包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。
人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程,气体交换都是通过气体的扩散作用实现的。
脊椎动物的进化历程:
【详解】A、食物链中只包含生产者和消费者,食物链以生产者开始,以最高营养级结束。
若对应“螳螂捕蝉,黄雀在后”中隐含的食物链,则甲代表植物,乙代表蝉,丙代表螳螂,丁代表黄雀,故错误;
B、蝗虫属于不完全变态发育,包括卵、幼虫和成虫三个阶段;若甲、乙、丙、丁分别代表卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,则模型不能表示蝗虫的发育过程。
故错误;
C、气体交换都是通过气体的扩散作用实现的。
若表示氧气从外界进入组织细胞的过程,则甲表示外界空气,乙表示肺泡里,丙表示血液,丁表示组织细胞,氧从丙血液进入丁组织细胞是通过扩散作用实现,故正确;
D、脊椎动物的进化历程为:
,若甲、乙、丙、丁代表鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类,则模型不能表示脊椎动物的进化历程,故错误。
【点睛】这是一道综合题,考查了食物链、昆虫的发育、气体交换、脊椎动物的进化等知识,只有熟练掌握所学知识,才能正确答题。
二、非选择题(共7题)
24.请根据两种细胞模式图回答。
(1)图甲是______细胞模式图。
(2)甲、乙细胞都具有的基本结构包括[B]______、细胞质和[D]______。
(3)图甲中的[C]能通过______作用制造有机物。
【答案】
(1).植物
(2).细胞膜(3).细胞核(4).光合作用
【解析】
【分析】
本题考查的是动、植物的细胞结构。
图中,A是细胞壁,B是细胞膜,C是叶绿体,D是细胞核,E是液泡,F是细胞质。
【详解】
(1)动、植物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。
此外植物细胞还具有细胞壁、液泡、叶绿体等结构;所以图甲是植物细胞,图乙是动物细胞。
(2)动植物细
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