幼儿园大班智力游戏20个.docx

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幼儿园大班智力游戏20个

1游戏名称：

抽牌凑数

　　适合年龄：

5-6岁

　　游戏目标：

　　1、培养幼儿分析、概括及速算反应能力。

　　2、掌握三以内数的组成、加减，初步理解加法互换，加减互逆的关系。

　　游戏准备：

　　每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。

　　游戏方法：

　　幼儿自由结合，每两人一组游戏。

以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。

算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。

　　指导建议：

　　1、牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。

　　2、游戏之前先学会《石头，剪刀，布》

　　2游戏名称：

接龙卡片

　　适合年龄：

5-6岁

　　游戏目标：

　　1、识别长短、高矮、数字，学习排序。

　　2、训练幼儿的观察能力。

　　游戏准备：

　　1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。

　　2、幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。

　　游戏方法：

　　1、数字接龙：

根据卡片两端的数字接龙。

　　2、长短接龙：

根据从长到短接龙。

　　3、高矮接龙：

根据从高到矮接龙。

　　4、数字多1接龙：

按着卡片上的数字顺序接龙。

　　5、数物接龙：

根据物品的数量与数字接龙。

　　指导建议：

　　教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。

　　3游戏名称：

送迷路的小动物回家

　　适合年龄：

5-6岁

　　游戏目标：

培养幼儿判断、推理、思维能力。

　　游戏准备：

　　1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。

　　2、幼儿分成4组。

　　游戏方法：

　　1、教师对幼儿说：

'小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。

'

　　2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。

　　3、先连完者为优胜。

　　指导建议：

　　铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。

　　4

　　游戏名称：

小羊请客

　　适合年龄：

5-6岁

　　游戏目标：

　　能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡。

　　游戏准备：

　　小羊图片一张

　　1、不同数量动物的卡片（1只猫，两只狗等）;

　　2、不同数量食物的卡片（一条鱼、两根骨头等）

　　游戏方法：

　　1、今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个?

　　2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物?

　　3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：

一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。

　　指导建议：

　　1、每次请客的动物数量可不同。

　　2、多次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量是否提供对了。

　　5

　　游戏名称：

有趣的生活用品

　　适合年龄：

5-6岁

　　游戏目标：

培养幼儿观察力、注意力。

　　游戏准备：

生活用品的拼图和完整图片。

　　游戏方法：

　　1、出示生活用品，请幼儿说说都有些什么生活用品。

　　2、出示生活用品拼图，请幼儿拼出这些生活用品。

　　指导建议：

　　1、游戏前幼儿积累相关的生活用品认知经验。

　　2、游戏可采取多种形式进行，如两人一组看谁拼得快。

　　6

　　游戏名称：

鞠躬和立正

　　适合年龄：

5—6岁

　　游戏目标：

发展注意力和反应力。

　　游戏方法：

　　全体幼儿自由站立在场地上，面向中心，幼儿遵照教师的口令做动作。

教师站在场地中心，发出口令“鞠躬”或“立正”，幼儿的动作与口令相符。

未根据口令做动作或动作做错的幼儿立即退出游戏。

坚持到最后者为胜，在下一轮游戏中代替教师喊口令。

　　指导建议：

　　1、还可根据口令做相反动作。

　　2、口令可进行不同的变化，并有执行性。

　　7

　　游戏名称：

小侦探

　　适合年龄：

5-6岁

　　游戏目标：

发展注意力、观察力与记忆力。

　　游戏准备：

合适的场地

　　游戏方法：

　　全体幼儿自由地站立在场地上或坐在椅子上，选出一名幼儿扮演侦探，观察大家的服饰后，暂时离开集体。

然后让一名幼儿脱下外衣随意的给另一位幼儿穿，再请侦探回来，继续观察大家的服饰后，说出谁的外衣不见了，谁穿的不是自己的外衣。

　　指导建议：

　　游戏中除让幼儿调换外衣外，也可以调换鞋子，冬天可调换帽子、围巾、手套等用品。

　　8

　　游戏名称：

泡泡糖

　　适合年龄：

5-6岁

　　游戏目标：

提高幼儿对身体各部位的认知。

　　游戏方法：

　　请一位幼儿做小主持人，请若干幼儿游戏（人数是奇数）。

主持人喊“泡泡糖”大家回应“粘什么”，主持人说出身体的某个部位，幼儿就两两互相接触主持人说的部位。

比如，主持人说头顶，幼儿就要两人一组把头顶相接触。

而没有找到同伴的人被淘汰出局。

当幼儿人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。

最后剩下的两人胜出。

　　指导建议：

　　提醒主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性。

　　9

　　游戏名称：

拍电报

　　适合年龄：

5-6岁

　　游戏目标：

训练灵敏性、注意力、记忆力、巩固儿童对数的概念

　　游戏准备：

幼儿分成2组-3组，每组2-10人。

　　游戏方法：

　　老师对每组的第一个幼儿说一个数字“4”，第一个幼儿向第二个幼儿点4下手心，依次下行，看哪一组又快又准。

　　指导建议：

　　幼儿在活动前应掌握数字1-10。

　　10

　　游戏名称：

城堡夺旗

　　适合年龄：

5-6岁

　　游戏目标：

熟练掌握8的分合法。

　　游戏准备：

棋盘、扑克牌、数字卡、彩旗

　　游戏方法：

　　每组5名幼儿，一幅棋盘，每位幼儿一套1——7的扑克牌，每名幼儿持一粒不同颜色的棋子，将各自的棋子放在起点，按照自己的标志次序轮流掷旋转六面体，掷出数字几，就向前走几步，如果走到没有图案的格内，就让下一位幼儿掷旋转六面体;如果走到有图案的格子内，就大声说出图案的数量，并向其他幼儿提问该数字和哪一个数字合起来是8，然后与同伴一起从自己的数字卡中拿出相应的数字卡，拿对的幼儿向前走一步，拿错的幼儿原地不动，看谁先走到终点，谁就在城堡的最底层插一面与自己棋子颜色相同的彩旗。

游戏反复进行，谁的彩旗第一个到达城堡的顶端，谁就取得胜利。

　　指导建议：

　　在游戏前幼儿应很熟练知道8可以由哪两个数字相加。

　　11

　　游戏名称：

换座位

　　适合年龄：

5-6岁

　　游戏目标：

区别左右，发展空间知觉。

　　游戏准备：

将椅子（每人一张）排成圆形，每张椅子之间保持一定的距离。

　　游戏方法：

　　全体幼儿坐在自己的椅子上，当老师发出“预备”的口令时，幼儿站在椅子前，老师发出：

“向右换”（“向左换”）的口令时，幼儿迅速坐到右侧（或左侧）的椅子上，游戏继续。

　　游戏规则：

　　幼儿应按老师的口令指定换座位。

　　指导建议：

　　老师掌握好发出口令的速度，逐渐由慢变快。

　　12

　　游戏名称：

接反话

　　适合年龄：

5-6岁

　　游戏目标：

提高幼儿反应能力。

　　游戏方法：

　　选几个幼儿参加游戏，老师要事先准备好一些词语。

老师说一个词语，要参加游戏的小朋友反着说一遍，比如“新年”，游戏者要立刻说出“年新”，说错的人即被淘汰。

　　指导建议：

　　从二个字开始说起，第二轮三个字，第三轮四个字，以此类推。

　　12

　　游戏名称：

碰球

　　适合年龄：

5-6岁

　　游戏目标：

培养幼儿的加减运算能力。

　　游戏准备：

贴有数字卡的球

　　游戏方法：

　　1、示范讲解游戏规则，老师将数字贴在黑板上。

老师报完球数后，要求幼儿碰的球数和老师报的球数合起来为9。

　　2、教师边拍边念：

“嗨，嗨，我的3球碰几球?

”幼儿回答：

“嗨，嗨，你的3球碰6球。

”

　　3、可变换总数反复练习。

　　指导建议：

　　游戏前幼儿知道9可以由哪两个数字相加。

　　14

　　游戏名称：

采购员

　　适合年龄：

5-6岁

　　游戏目标：

发展幼儿的记忆能力和交往能力。

　　游戏准备：

食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分类摆放在自选商场的货架上。

　　游戏方法：

　　教师扮“妈妈”，幼儿扮“孩子”。

妈妈说：

“孩子，今天请你到自选商场帮我买几样东西，买一块蛋糕、两个萝卜、三只皮球，记住了吗?

”然后，孩子根据妈妈的指令去自选商场购物，返回后让妈妈检查是否买对了。

买对了，给予表扬;买错了，请他将东西退回去。

然后根据妈妈的指令再买一次，采购的物品应有所改变，游戏重新开始。

　　指导建议：

　　幼儿记忆的内容可由浅入深，采购的物品也应由少到多。

　　15

　　游戏名称：

小猫钓鱼

　　适合年龄：

5-6岁

　　游戏目标：

　　1、培养幼儿分析、概括及速算反应能力。

　　2、掌握10以内的加法。

　　游戏准备：

一副扑克牌，并洗好排好（1-9）。

　　游戏方法：

　　1、每人先拿三张牌

　　2、在剩余的牌中翻开3张

　　3、看手中的牌是否有和下面的三张牌相加后得10的。

（如有，这张牌属于该幼儿）

　　4、如果没有相加够10的,就要手中的牌随意放一张在下面,再从最初洗过的牌里拿一张。

　　5、一直这样玩，最后以牌多者为胜。

　　16

　　游戏名称：

智力大比拼

　　适合年龄：

5-6岁

　　游戏目标：

发展幼儿的拓展性思维及激发幼儿的集体荣誉感

　　游戏准备：

每个幼儿一个椅子

　　游戏方法：

　　将幼儿分成6组，教师出题，首先每组幼儿进行抢答，谁先答出的给该小组加一分，之后教师将指定每一小组回答一个问题，由小组自由商量答案后再回答，答对将给该小组加一分。

最后统计哪个小组得的分数最为第一名。

　　指导建议：

　　活动的问题由教师自由决定，可以是生活常识，也可以是知识性的问题。

　　17

　　游戏名称：

正反动作

　　适合年龄：

5-6岁

　　游戏目标：

巩固对左、右的认识。

　　游戏方法：

　　一、正动作：

教师发指令，幼儿集体做动作。

如“举左手”，幼儿把左手举起来。

　　二、反动作：

　　1、教师发指令，幼儿集体做出与口令相反的动作，做动作。

如“摸左耳朵”，幼儿摸右耳朵。

　　2、比赛：

请个别幼儿游戏，看谁的动作做的又快又准，其他幼儿作裁判，做错的幼儿被淘汰，直到剩下最后一个为止。

　　指导建议：

　　集体游戏时，教师发口令的速度，可以由慢至快逐渐的增加。

　　18

　　游戏名称：

动作接龙

　　适合年龄：

5-6岁

　　游戏目标：

培养幼儿观察和模仿能力

　　游戏方法：

　　游戏分为两组，5-6人进行游戏。

由第一位幼儿先做一个动作，后面的幼儿一个跟着一个做，直至最后一位小朋友。

看哪组的幼儿到最后动作仍然不走样，哪组就胜利。

　　19

　　游戏名称：

寻宝

　　适合年龄：

5-6岁

　　游戏目标：

发展触摸觉。

　　游戏准备：

长度相同的绳子两根，小玩具两个。

绳子一端分别绕过桌子脚、椅子脚、橱脚，末端各扎上个小玩具;另一端荡空。

两根绳子绕过家具脚的次数相同，距离接近。

蒙眼布两块。

　　游戏方法：

　　请两名幼儿参加比赛，告诉幼儿深山里藏着宝藏，只有勇敢的孩子不怕黑暗摸索着前进才能找到。

参赛幼儿蒙上眼睛，在原地转2~3圈后;抓住绳子的一端，顺着绳子的方向摸索着前进，最后找到绳子的另一端，摸到小玩具，并说出找到了什么宝藏。

谁先摸到宝藏并说对了谁就取胜。

调换角色，游戏继续进行。

　　游戏规则：

　　蒙眼的幼儿只能顺着绳子的方向摸索着前进并找到宝藏，不能用眼睛看。

　　20

　　游戏名称：

摄影师

　　适合年龄：

5—6岁

　　游戏目标：

发展观察力和记忆力。

　　游戏方法：

　　推选一名幼儿扮演摄影师，背对大家站立，这时在场的幼儿可以随意摆出各种动作和表情，如：

穿衣、吃饭、弹琴、画画、扫地、哭、笑或做鬼脸等。

　　教师发出口令后，摄影师转身面对全体幼儿，仔细观察他们的动作与表情。

观察两分钟后，教师再发出口令，全体幼儿停止做动作。

这时摄影师必须模仿小朋友刚才的表情与动作，并说出被模仿者的姓名。

能正确模仿一种动作或表情者得一分，得分最多的人是优秀摄影师。

　　指导建议：

　　摄影师边模仿小朋友的动作或表情，边说出他们的姓名，其余幼儿不得暗示。