山西省度七年级下学期期末语文试题B卷.docx
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山西省度七年级下学期期末语文试题B卷
山西省2019-2020年度七年级下学期期末语文试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列说法有误的一项是()。
A.“唉!
在这里看来没希望了,咱们必须回去了”——句中加点的词语的词性分别是:
叹词、介词、副词、助词。
B.铭,是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。
这种文体一般都是用韵的,如《陋室铭》,押的韵是“ɑo”。
C.莲花,又称荷花、芙蓉等。
莲花是高洁的象征,“清水出芙蓉,天然去雕饰”描写的就是莲花。
D.杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛转衰的变化过程,号称“诗史”,杜甫被称为“诗圣”。
我们学过的《望岳》写于“开元盛世”,《春望》和《石壕吏》则写于“安史之乱”时期。
2.下列各项中加点成语使用正确的一项是()
A.吃水不忘挖井人,我们不能忘本,要记得在兀兀穷年里发生的感人故事。
B.奥本海默是个拔尖的人物,锋芒毕露。
C.在志愿者的帮助下,辍学的孩子们重返校园,和同学们一起共享天伦之乐。
D.袁弘在电视剧《平凡的世界》里的表演真是栩栩如生。
3.下列句子中没有语病的一项是()
A.网上“晒旅游”本身是积极向上的,但要有度,不要有攀比或骄傲。
B.我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。
C.为了防止这类交通事故不再发生,我们制定了交通安全管理措施。
D.也许我们不能复制马云的成功,但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。
二、字词书写
4.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言,人们往往会自惭形huì。
我们难以拥有那样雄浑的jīn怀。
不知累积至那种广mào,需如何积zǎn每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓?
5.根据语境和拼音书写词语,并给加点字选择正确的读音。
灵山江是龙游人的母亲河,是龙游历史文明(yùnyù)_____之地。
两岸群山叠翠,郁郁葱葱,江畔_____(
A.pàn
B.bàn)凉风习习,风景秀丽,每当夜幕降临,大多数龙游人总喜欢到江畔休闲步道吹吹风、散散步,一边欣落日余huī_____,一边闲话家常,嵌落在灵山江畔的景观游步道,已经成为户外休闲运动游憩的好去处。
三、现代文阅读
花生失窃记
①晴朗的午后,正在阳台上看书,如一丝飞絮飘过,儿时的一件往事忽然浮现出来。
②那时,我家住在城乡结合部的一幢旧砖楼里,是个二楼朝东只有12平米的小房子,东窗之外,一墙之隔就是个名曰“关虎屯”的村子。
顾名思义,该村的民风想必剽悍难训,你想啊,连老虎都敢关的人还怕什么?
但好在有墙,我们可以对他们“敬而远之”。
③一个夏日的早上,妈妈在东窗台晒了满满簸箕花生。
下午收,却发现只剩一半了,傍晚,我们正百思不得其解,“砰砰碎”,一阵敲门声响起。
④门打开,只见一个满脸皱纹的老头,一手拎着麻袋,一手死死攥着个首如飞蓬的黝黑男孩。
那少年低着头,眼睛不停地往四下里搜索,被拽着的手扭来扭去,随时准备挣脱抓着他的铁腕,落荒而逃。
进门坐定后,少年偷偷地抬起头,迅速地瞥了一眼我们那狭小简陋的家,似乎能看到他黑黑的脸庞上掠过一片红云。
面对一脸诧异的我们,老头申明来意:
他是隔壁关虎屯的农民,他的儿子和另一个小子偷了我们的花生,等他发现时,花生已经被他们吃掉了不少,他特意领着不肖子来赔礼道歉,好让他记住:
有些事不能做,就是不能做!
⑤说实话,眼前这一幕着实令我们吃惊,原本我们也猜到花生是被人偷了,而且多半是关虎屯的人,但鉴于他们一向的“恶名”,根本没指望这点花生还能失而复得,只是在检讨自己的失误,没想到竟有人登门谢罪,老头在我们眼里变得和蔼可亲起来,而少年也不过稍稍有点顽劣罢了。
后来,两家大人又说了些什么,我已经记不大清了,只记得,一方急着道歉,还要打孩子。
另一方则忙着劝:
孩子还小,不懂事,教育教育就行了,千万别打孩子!
⑥而我好奇的是,他们究竟是怎么偷走花生的。
在我看来,这几乎是“不可能完成的任务”!
我们之间有高墙之隔,站在墙上又够不着我家窗台。
偷花生变成了一种挑战:
它既考验你的胆量,又衡量你的智慧。
在老头唠唠叨叨的叙述中,我试着还原这一过程。
⑦夏日午间,四周一片寂静,人们午睡正酣,枝头的树叶也一动不动地耷拉着脑袋。
只有南窗下的泥地里,几只觅食的母鸡在东啄啄西叨叨,时不时的“咕咕咕”地炫耀着她们的发现,偶尔还有几声蝉鸣撕扯着灼热而慵懒的空气。
⑧这时,一只竹竿偷偷伸来,试探性地碰了几下簸箕。
见无人察觉,才奋力捅,“啪啦”一声,几乎一半的花生翻出去,一头栽进一只大张着口的袋子里。
有几颗花生眼看要掉在地上,随着一个漂亮的滑步和一声快活的口哨,他们平安地和朋友们会合了。
袋口有一双兴奋得发亮的眼睛向他们靠近,“好,都装好了!
俺马上回来。
”竹竿立刻轻轻巧巧地消失在墙的另一侧。
⑨在牙齿的配合下,袋口被干净利落地快速扎好。
这时的袋子,像一夜之间身怀六甲的人,大腹便便却还要承载主人想飞的愿望。
“接住!
"负重的袋子像早期跳高运动员,一个俯卧式贴着墙头飞了过去,姿势虽不雅观,效果倒还不错。
⑩墙那边只听“好咧”,紧接着“扑通”一声!
张开怀抱迎接战利品的“海盗”,没料到,这袋劫掠来的花生竟“重如泰山”。
一个立足未稳,一屁股坐在地上。
这时,墙这边的少年已经施展飞檐走壁的功夫,翻过了这座我们心中的“天然屏障”,一把拉起自己的同伴,带着他们的“战利品”,一溜烟跑了个无影无踪,
(11)一阵夹着干草香的热风轻吹过,一切又回复到夏日午后的安静和慵懒之中。
(12)“俺俩本来是打赌嘞,看谁能翻过这道墙。
谁知道,看见簸箕里的花生,俺就馋了┄┄后来.俺想着城里人有钱,不吃白不吃,再后来……再后来……没想到你们……对不起,俺错了!
俺以后再也不偷东西了……”我还在发呆,少年已经结结巴巴地向我们道歉了。
(13)多年后想起此事,少年红着脸道歉的模样,似乎仍在眼前,我忽然明白,当年这件事无论对他,还是对我,都是人生重要的一课……
6.阅读全文,填写下表。
相关情节
我们/我的心理
发现只剩下一半花生
①
②
著实吃惊
③
想象过程
多年后想起此事
④
7.请从描写的角度,分析第④段画线句子有何表达效果?
进门坐定后,少年偷偷地抬起头,迅速地瞥了一眼我们那狭小简陋的家,似乎能看到他黑黑的脸庞上掠过一片红云。
8.下列对文章有关内容的理解和分析,不正确的两项是()
A.本文回忆了儿时的一件往事,首尾呼应让文章的结构更加完整。
B.第②段写关虎屯的民风想必剽悍难训,与下文老头道歉时和蔼可亲的态度形成鲜明对比。
C.第⑤段“眼前这一幕着实令我们吃惊”,这说明我们认为花生被偷完全是我们自己的失误导致的。
D.第(12)段通过对少年的语言描写,写出他对我们的歉意,补充交代了他偷花生的缘由,表现少年天真顽皮文不失淳朴的性格。
与上文对少年偷花生的充满童趣的描写形成照应。
E.文中的老头是一个淳朴和蔼的农民。
也是位对孩子严厉粗暴、完全不会教育孩子的父亲。
9.文章结尾画线句子中“人生重要的一课”该如何理解?
并结合全文和链接材料,谈谈你对文中老头攥着儿子登门道歉这一做法的看法或感伤。
(链接材料)
2017年,一对中国夫妻带看5岁的儿子前往美国洛杉矶度假。
飞机起飞后,孩子不断骚扰旁边的乘客,叽叽喳喳,上蹿下跳,甚至还拳打脚踢……该来客在此期间多次向家长提意见,最后忍无可忍,骂了这家人。
让人没想到的是,家长不但不知惭愧,反而隔着自己6岁的儿子,掐住乘客的脖子扭打在一起……下飞机后,发生冲突的双方都被警客带走,因为这位父亲率先动手打人,美国海关以故意伤害罪拒绝熊孩子一家的入境,并于次日凌晨遣返一家三口。
阅读下面选文,完成下列小题。
十三平米的云
①十七年前的我正读初三,因为面临升学压力,成绩好的人都选择了住校,我也没例外。
②晚自习放学是晚上十点,之后任何人不许在教室逗留。
于是很多人买了手电筒,在被窝里“加班”。
我的家境最为窘困,实在不忍心向母亲张口,只好另想他法。
那时学校没路灯,只餐厅门外有一盏40瓦的守夜灯,发出昏黄的灯光。
眼瞅着同学们进入梦乡后,我便翻身下床,蹑手蹑脚开门,耗子般穿过走廊迂回到那里,借着昏黄的灯光,拼命地吸吮书中营养。
初春二月的风一刀一刀地刮着我的身体,我却浑然不顾。
③第一晚,相安无事。
第二晚,我便被巡查的门卫给逮着了。
门卫是个五十多岁的老头,姓范,长得慈眉善目的,发起脾气来就成了凶神。
在他的喝斥下,我灰溜溜地跑进了宿舍。
但第三晚,我还是到了那里。
十二点时,我正准备回宿舍时,又被范老头给抓住了。
这次,范老头没有饶恕我。
④第二天晚自习放学后,我就到了范老头的值班室。
我值班,他睡觉!
看着他睡得跟猪似的,我恨得牙痒痒。
没办法,范老头说了,不替他值班,他就把这事上报学校!
本以为,值几天就行,谁知范老头眼一瞪,说值到毕业!
⑤就这样,我每晚都替他值到凌晨一点,而他每晚因为我的辛苦而睡的舒舒服服。
不过我发现,时间久了,我竟喜欢上了这种惩罚,还暗笑范老头的愚笨。
冬夜里,我在屋里暖暖和和的,胜过屋外多少倍;夏天,室外有无数蚊子对我虎视眈眈,而十三平米的门卫室里有蚊香,头顶上还有台吊扇,是学习的最佳场所。
我心里暗喜,但脸上还是装作不快。
只有这样,才能麻痹住范老头。
⑥中考结束那天,我喜滋滋地将范老头的愚笨讲给同宿舍的人听。
大家暗笑范老头的老糊涂,又佩服我的“轻功”——半年下来,居然没人知道夜夜出门。
⑦但是有人咦了一声,说:
“范老头的呼噜声比震天雷还响,你能静心学习?
”我一愣:
“范老头不打呼噜呀!
”可是好几个同学都说范老头的打呼噜是出了名的,其中一个同学和范老头同村,还是近邻。
⑧天地静默。
我突然明白了什么:
原来,范老头哪里是真正地惩罚我,那无数个夜晚,他又何曾真的入睡过?
毕业那天,我走进门卫室就流了泪,刚想说什么,就被范老头制止住了。
范老头笑笑,把手指放嘴上“嘘”了一声,笑说:
“快走吧,好好学习,天天向上!
”说完,连推带搡地将我“赶”了出去。
我发现,范老头的笑容挺好看,脸上的褶子像是一朵朵花。
⑨我知道,那十三平米的小屋就像是一朵十三平米的云,这一生,它会一直呵护我。
10.请概括选文的主要内容。
11.选文第②段加点字“蹑手蹑脚”有什么表达作用?
12.阅读选文④—⑦段,完成下面表格。
情 节
起初,“我”替范老头值班,他却睡得很香
替范老头值了一段时间的班后
中考结束后,我得知真相。
“我”的内心感受
(1)
___________
(2)
____________
(3)
___________
13.范老头为什么让“我”替他值班,他却假装睡觉?
14.结合选文,说说“13平方米的云”有什么含义?
四、句子默写
15.课内古诗文默写。
(1)《庭中有奇树》中表达主人公无可奈何,自我宽慰,点明全诗主题的句子是___________________,________________。
(2)《龟虽寿》中强调了人的主观作用,表现出自己积极进取的旷达胸襟的句子是__________________________,_______________________。
(3)《赠从弟》中赞美松柏经严寒而不凋的品性,勉励从弟在恶劣的环境中要正气凛然的句子(主旨句)_________________ ,________________。
(4)《梁甫行》中用环境描写衬托出边海人们生活环境的荒蛮的诗句是:
__________________,___________________。
(5)描写山水之美的诗句______________________,____________________。
五、对比阅读
阅读下面两篇文言短文,完成下列小题。
(甲)
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
(〔宋〕周敦颐《爱莲说》)
(乙)
周敦颐字茂叔,道州营道人。
为分宁①主簿②,有狱③久不决敦颐至一讯立辨。
惊曰:
“老吏不如也。
”有囚法不当死,转运使④王逵欲深治之。
逵,酷悍吏也,众莫敢争,敦颐独与之辩,不听,乃委手版⑤归,将弃官去,曰:
“如此尚可仕⑥乎!
杀人以媚人,吾不为也。
”逵悟,囚得免。
(节选自《宋史·周敦颐传》,有删改)
〖注〗①分宁:
地名。
②主簿:
官名。
③狱:
案件。
④转运使:
官名。
⑤手版:
笏板,是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子,用以列出上奏的事项。
⑥仕:
指做官。
16.用“/”给文中画线处断句。
(断两处)
有狱久不决敦颐至一讯立辨
17.解释下面句子中加点字的含义。
(1)濯清涟而不妖(______)
(2)陶后鲜有闻(______)
(3)有囚法不当死(______)
(4)将弃官去(______)
18.翻译句子。
(1)莲之爱,同予者何人?
(2)敦颐独与之辩,不听,乃委手版归。
19.(甲)文中周敦颐借赞美莲的美好品质表达了自己的情操,其中语句“______”刚好可以印证乙文中周敦颐所表现出的______品质。
六、诗歌鉴赏
阅读下面这首古诗,完成下面小题。
江南逢李龟年
杜甫
岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
正是江南好风景,落花时节又逢君。
20.下面对这首古诗理解和分析有误的一项是()
A.“岐王宅里”“崔九堂前”都是当年豪门权贵聚集的场所,提到此处不免勾起对过往岁月的美好回忆。
B.“寻常见”“几度闻”,既写出了名流骚客聚集的场所很多,又从一个侧面表现当时的繁华盛世。
C.这首诗以叙事为主,前两句追忆昔日与李龟年交往的生活情景,后两句讲述与李龟年再次相遇的情形。
D.整首诗很短,刚开头即煞尾,连一句也不愿多说,更让人体味到那种深沉的悲哀与感慨。
21.这首诗第四句中“落花时节”,包含哪两层特殊含义?
七、名著阅读
阅读选段,根据要求完成下列小题
当我们正争先恐后挤上平台时,另外两根须爪,从空中打过来,缠在了船长面前的水手身上,猛地把他卷走……多么惊心动魄的场面啊!
那个不幸的水手,被触须缠住,让吸盘吸住,被那只大爪子卷到空中任意地摔来摔去。
他喘息着,他透不过气,他叫喊着:
“较救我!
救救我!
”这几句话,是用法语喊出来的,这让我感到震惊!
船上竟然有我的一个问胞,或许还有好几个!
这撕心裂肺的叫声,我将一生铭记!
22.语段中的船长是_____________“我”是_____________。
23.结合原著内容回答,文段中“我们”遭遇了什么?
八、作文
24.作文(二选一)
1.生活中既有阳光灿烂的日子,也会有不期而至的风雨。
它有时让人忍不住欢笑,有时又让人忍不住哭泣;有时让人忍不住叫好;有时又忍不住愤怒;有时让人忍不住好奇,有时又让人忍不住感慨万分……“忍不住”是常有的现象,它能表现出一个人的真感受、真想法、真性情。
请以“忍不住 ”为题,写一篇作文。
要求:
①在横线上填上恰当的文字,将题目补完整。
②中心明确,叙事具体生动,抒发真情实感。
③除诗歌以外,文体不限,字数600字左右。
④文中不得出现真实的校名及人名。
2.阅读下面一则材料,按要求完成作文。
花园里的小橡树愁容满面,看到别人在开花结果,它不知道自己该做什么。
苹果树说:
“你为什么不能结出一个美味的苹果呢?
你太不努力了!
”玫瑰也对它说:
“别听它的,你应该开出一朵玫瑰花,你看多容易!
”小橡树非常努力,可是既未结出美味的苹果,也未开出漂亮的玫瑰花,它越来越迷茫。
迷茫中,小橡树尝试让自己平静下来,去倾听自己内心的声音:
我是一棵橡树啊,我永远结不出苹果,也开不出玫瑰花。
我的使命应该是长得高大挺拔,给鸟儿栖息,给游人遮阴。
小橡树顿时觉得浑身充满力量,它快乐地生长着,很快就成为一棵大橡树。
要求:
1.根据材料自选角度,自拟题目,完成不少于600字的作文。
2.除诗歌外,文体不限。
3.不得出现真实的人名、地名、校名等。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
二、字词书写
1、
2、
三、现代文阅读
1、
2、
四、句子默写
1、
五、对比阅读
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、作文
1、
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