九上历史主观题训练.docx
- 文档编号:23563660
- 上传时间:2023-05-18
- 格式:DOCX
- 页数:43
- 大小:797.77KB
九上历史主观题训练.docx
《九上历史主观题训练.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九上历史主观题训练.docx(43页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
九上历史主观题训练
九年级上册历史主观题训练
第一单元人类文明的开端
1.材料:
“杀害婆罗门者应损毁自己,并三次投入火中。
杀一个刹帝利,(应立)誓守戒六年,并交出1000头母牛和一头公牛。
(杀)一个吠舍,(应同样立誓守戒)三年,并交出100头母牛和一头公牛。
(杀)一个首陀罗,(应同样立誓守戒)一年,并交出10头公牛和一头母牛。
”
请回答:
(1)该内容出自哪个国家的法律?
(2)材料反映了该国存在什么现象?
这种现象称为什么制度?
2.读图:
(1)上面三幅图片分别属于哪三个文明古国?
(2)它们分别产生于哪些大河流域?
3.读图:
(1)请你说出图片中的建筑分别代表了什么文明?
(2)这两种文明之前是什么关系?
4.读图:
请填出下列内容:
(1)图一中的人物是(),他统治下的()是希腊最著名的城邦。
(2)图二中的人物是(),他的主要贡献在于()。
(3)图三中的人物是();他是()的著名的统帅。
(4)图四中的人物是(),他于公元前31年建立了()。
5.
(1)目前世界上主要有几大人种?
(2)图片1、2分别属于其中的什么人种?
6.“当希腊化国家正在东方相互厮杀、无暇西顾的时候,在他们的背后却悄然出现了一个新兴的国家,她不仅将改变意大利的命运,而且也将改变整个地中海世界的命运。
她所创造的魅力就是相隔万里的中国人也神往不已……”
——《创造奇迹的国土》
(1)新兴的国家是指哪个国家?
(2)为了向地中海扩张,它与哪个国家进行了三次布匿战争?
(3)这个国家在哪一年建立帝国?
7.阅读下列材料,回答问题
当时人类的婚姻情况使人们只知道自己的母亲,而不知道自己的父亲。
(1)这一材料反映的是氏族发展过程中的哪一阶段?
(2)在这一阶段里,谁在经济中发挥重要作用并在社会生活中占主导地位?
(3)这一阶段后来被哪一阶段所取代?
8.材料:
我们城市的大门是向世界敞开的……财富对于我们不只是自负的本钱,而是成事的机会.我们不以承认贫穷为耻,但若不努力加以克服,倒真正是堕落.——伯里克利
(1)伯里克利是哪个国家、哪个城邦的领导人?
(2)在他执政时期,该城邦的什么达到极盛?
(3)上述材料反映了伯里克利的什么思想?
9.材料 “科学家们都毫无疑问地赞同这一说法:
人类属于动物王国——明确地说,属于灵长类这一目;和人类一起同属于灵长类的,还有树鼬、狐猴、眼镜猴、猴子及类人猿……人类学家指出,对人类化石的研究证明,人类是由普通的类人猿进化而来的。
”——《全球通史——1500年以前的世界》
(1)人类起源于什么?
(2)人类学家认为生活在非洲草原的什么猿人是人类的始祖
(3)现代意义上的人类出现在什么时间?
10.材料 “我们为有这样的政体而感到喜悦。
我们不羡慕邻国的法律,因为我们的政体是其他国家的楷模,而且是雅典的独创。
”——《论雅典之所以伟大》伯里克利
(1)材料中“政体”指的是什么政体?
(2)这种政体适用于哪些人?
(3)如何评价这种政体?
11.材料一 如果理发师不经奴隶主许可,就把不属于他的奴隶的奴隶标志剃掉,那理发师的手应该砍掉。
——某法典
材料二 雅利安人进入印度后,建立了奴隶制国家,在内部逐渐产生了不同的等级,形成了一种严格的等级制度。
(1)材料一体现了哪国的法典?
这部法典是谁制订的?
其性质和在世界发展史上的地位怎样?
(2)材料二中所说的“一种严格的等级制度”具体指什么制度?
根据这一制度判断当时的印度商人属于第几等级?
颁布这种严格的等级制度的目的是什么?
12.材料一 婆罗门祭司把种姓制度蒙上一层神秘的色彩。
他们编造说:
造物神用自己的嘴创造出婆罗门,用手创造出刹帝利,用腿创造出吠舍,用脚创造出首陀罗。
材料二 因为高低贵贱的区别,下一等级的人没有资格从事上一等级的职,不同等级的人不能通婚。
(1)材料一、二反映的是古代印度的什么制度?
(2)材料二反映这一制度的阶级实质是什么?
(3)从材料中可以看出首陀罗的地位如何?
(4)简要评价这一制度。
第二单元亚洲和欧洲的封建社会
2.
(1)图片反映的是哪一个国家的文字?
(2)该文字是在哪一个国家的文字基础上创造的?
3.宇宙中唯一的神是“真主”安拉……大家都应信仰“真主”而不再信仰本部落的神。
(1)这是什么宗教的内容?
是由谁创立的?
(2)创立者有什么历史功绩?
4.救世主不久要下凡,拯救人类进入幸福的“千年之国”,因人有罪。
信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国,否则就要下地狱。
(1)这属于世界哪一大宗教的教义?
(2)它对哪一地区的封建社会产生了重大影响?
6.材料一 凡田,六年一班(赐给)……若以身死,应退田者,每至班年,即从收授。
——日本《田令》
材料二 武德7年(公元624年)三月二十九日,始定均田:
凡天下男人(成年男子),给男一顷……所授之田,十分之二为世业,余以为口分……(身死),口分则收入官,更以给人。
——《唐会要》
(1)请简要解释材料一的主要内容。
(2)与材料二对照,说明唐朝制度对日本的影响。
7.材料 “官制:
中央政府由二官八省一台五卫府构成。
二官是神祗官和太政官,前者掌祭祀,后者是最高行政官厅。
……八省是在太政官下分掌行政事务的官厅,有中务(掌管侍从、诏敕、传奏等宫中事物以及位记、户籍等);式部(掌管文官的进退、朝仪、学校);治部(掌管姓氏、继嗣、丧葬、佛寺、外国事务);民部(掌管一般民政);兵部(掌管武官、的进退、士兵、武器等);刑部(掌管司法);大藏(掌管出纳、调、贡纳物、金银、物价、度量衡等);宫内(掌管宫中庶务、供奉、营造)。
……”——《大宝律令》
(1)这个律令是哪个国家制定的?
(2)这个律令是在该国什么重大历史事件中制定的?
(3)该历史事件对这个国家的意义如何?
8.
(1)图中人物是哪一个帝国的皇帝?
(2)公元4世纪他在原古希腊移民城邦拜占廷的旧址上营建的帝国新都叫什么名字?
(3)帝国分裂后,该新都又成为哪一帝国的首都?
9.你们要小心,不可将善事行在人的面前,故意叫他们看见,若是这样,就不能得到你们天父的赏赐了。
——《圣经》
(1)此文出自世界哪一宗教的经典?
简要叙述它产生的情况.
(2)这一教派后来在西欧文明中处于怎样的地位?
11.材料一 人的生、老、病、死都是苦的,苦的根源在于人有欲望。
因此,只有消灭欲望,忍耐顺从,刻苦修行,才能达到极乐世界。
材料二 宇宙中唯一的神是“真主”安拉……大家都应信仰“真主”而不再信仰本部落的神。
请回答:
(1)上述两则材料分别是哪些宗教的教义?
其中哪一宗教对我国影响最大?
(2)对阿拉伯的统一起促进作用的是哪一宗教?
结合材料谈谈原因。
12.
(1)图片反映的是什么宗教?
(2)该宗教产生的时间?
(3)该宗教在中古西欧的地位和作用是什么?
13.材料一“14世纪中叶,君士坦丁堡热那亚居民区的收入是帝国政府关税收税的七倍。
皇帝们被迫使自己的货币贬值,被迫将王冠珠宝典当给威尼斯银行家。
”
——《全球通史——1500年以前的世界》
材料二“起义像可怕、残酷的时疫席卷全国……整个帝国处于最为残酷、最为激烈的斗争的痛苦之中。
……人民动不动就发动武装起义,行为凶暴,因为他们憎恨富人。
——塞德勒《东正教世界的出现》
材料三“这个可怜、残存的帝国前景,并不比前拉丁帝国更有希望。
在亚洲它所面临的是难以对付的突厥人;在欧洲,它被残留在希腊的诸拉丁小国,被北面的塞尔维亚人和保加利亚人包围着。
”——《全球通史——1500年以前的世界》
(1)材料一反映了拜占廷帝国的经济状况如何?
(2)材料二反映了国内的什么状况?
(3)材料三反映了帝国外部状况如何?
(4)综合分析帝国的衰亡是偶然还是必然?
14.
(1)上图反映的是哪一战役的场景?
(2)交战的双方是( )和( )。
(3)最终结果如何?
(4)当时战败的一方不利条件是什么?
15.
(1)土耳其国旗中一弯新月是什么宗教的标志?
(2)该宗教产生的时间和地点?
(3)该宗教在当时所起的作用是什么?
16.材料 诏书规定:
第一,效法隋唐的均田制,实行“班田收授法”。
班,是分、赐的意思,即废除贵族对土地和部民私有,改土地、部民为国有,国家计口授田,对六岁以上公民,每六年按人口把田地分给农民,男子每人二段(相当于(3.5亩),女子为其2/3,奴婢受田相当于自由民的1/3,所班田地不得买卖,死后归还政府。
第二,关于租税,效法唐朝租庸调制,受田农民必须向国家交谷(租),服劳役或纳布代役(庸),交地方土产(调)。
第三,确立中央集权国家制度,中央设二官、八省、一台,地方设国、郡、里,废除世袭贵族的特权和称号。
第四,兵制方面,京师置五卫府,地方设军团,公民服兵役,废除豪族世袭控制军事的特权。
(1)这是哪个国家改革的内容?
(2)这次改革历史上称为什么?
(3)它是何时开始实施的?
(4)这次改革有何重大历史意义?
第三单元古代文明的传播与发展
4.材料:
“人类学者指出了将文明与新石器时代的文化区别开来的文明的一些特征。
这些特征包括:
城市中心,由制度确立的国家的政治权力,纳贡或税收,文字,社会分为阶级或等级,巨大的建筑物,各种专门的艺术和科学等等。
”
——《全球通史——1500年以前的世界》
(1)在两河流域、尼罗河流域、黄河流域古代文明中人们发明的文字分别是什么文字?
(2)古代埃及、希腊、罗马的巨大建筑请你各举一例。
5.观察图片,回答问题:
(1)图片1、2分别是什么文字?
(2)它们的发明者分别是谁?
8.”据有黄金,其数无限……君主有一大宫,其顶皆用精金为之……宫廷房屋地铺金砖,以代石板,一切窗栊亦用精金,由是此宫之富无限,言之无人能信.”——《马可·波罗行纪》
(1)马可·波罗来到中国时,中国正处于哪一朝代?
(2)该朝代当时的统治者是谁?
(3)《马可·波罗行纪》对西方人的影响是什么?
9.
(1)希波战争交战的双方分别是谁?
(2)战争持续的时间?
(3)战争中重要的战役有哪些?
10.读图:
(1)这幅图片反映了特洛伊战争中使用的什么计策?
(2)这场战争记录在哪本书中?
作者是谁?
(3)这本书是西方最早的一部什么书?
11.观察图片回答下列问题:
(1)区域文明之间交往的方式有哪些?
(2)希波战争最后的结果是什么?
(3)马可·波罗的见闻记录在哪本书中?
12.读图
(1)图中的人物是( ),他于公元前324年灭亡了( ),建立了庞大的( )。
(2)他的东征有什么积极的影响?
第四单元步入近代
6.英国变成了世界工厂.时间1850年到1870年;棉纺工厂1900~2400家;机械纺锤3000万锭(比法或美多6倍,比普鲁士多20倍);煤产量:
4900万~11000万吨;生铁产量:
220万~600万吨;贸易总额:
此期间居世界首位,世界贸易总额374亿马克中,英国贸易总额为140亿马克。
①英国为什么能成为“世界工厂”?
②中国现在也被称为“世界工厂”,你认为中国有什么优势?
面临什么挑战?
7.材料一 南京临时政府成立后,孙中山颁布了由参议院制定的《中华民国临时约法》。
约法规定:
中华民国的主权属于全体国民;国民不分种族、阶级、宗教信仰,一律平等;国民有居住出版言论集会结社宗教信仰等自由;参议院行使立法权,有弹劾总统的权力。
临时约法具有资产阶级共和国宪法的性质。
——人教版教材《世界历史》第三册
材料二 1776年7月4日,第二届大陆会议通过由杰斐逊起草的《独立宣言》。
《独立宣言》阐述了自由、民主的政治原则,指出人人生而平等,都享有生命、自由和追求幸福的权利;《独立宣言》谴责了英国殖民统治的罪恶性,宣告北美脱离英国管辖,成为自由、独立的合众国。
——川教版课标教材《世界历史》九年级上册
材料三1789年8月制宪会议通过《人权宣言》,它宣称人们生来自由,权利平等,私有财产神圣不可侵犯,体现了反对君主专制和封建等级制度的思想.——人教版《世界历史》第一册
①根据材料一、二、三说明20世纪初的中国和18世纪后期的美国、法国在人权问题上作出了哪些规定。
这些规定的共同之处是什么?
②结合《中华民国临时约法》《独立宣言》《人权宣言》产生的时代背景,说明当时中国、美国、法国在人权问题上作出这些进步规定的相同社会根源。
8.19世纪初,一位伟人这样说:
“我真正的光荣并非打了40次胜战;滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。
但是,有一样东西是不会被人忘却的,它将永垂不朽——那就是我的民法典。
”
(1)从材料中我们可以推断,这位伟人是谁?
说这段话的时间至少在哪一年之后?
(2)“民法典”的颁布有何历史意义?
9.未经国会同意,国王无权废除法律或停止法律的执行。
不经国会同意,国王不能征税。
不经国会同意,国王不能在和平时期维持常备军。
国会必须定期召开。
议员的选举不受国王的干涉。
(1)这是英国国会何时通过的什么文件?
(2)颁布这个文件的目的是什么?
10.当革命风暴横扫整个法国的时候,英国正在进行一场平静但是威力并不因此减弱的变革。
——恩格斯
①材料中的“变革”指的是什么?
②恩格斯对英国进行的“平静但是威力并不因此减弱的变革”持何观点?
为什么持有这种观点?
12.市场总是在扩大,需求总是在增加。
甚至工场手工业也不再能满足需要了。
于是,蒸汽和机器引起了工业生产的革命。
——《共产党宣言》
阅读后请思考,与手工工场比较而言,这里的“革命”体现在哪里?
13.观察图片,回答问题:
①以上成就最早出现在哪个国家的工业革命中?
②在科学技术和经济发展史上,开始于18世纪60年代的工业革命是重要的里程碑之一。
你能说出工业革命开始和结束的标志吗?
14.对德国来说,拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。
他在德国是革命的代表,是革命原理的传播者,是旧的封建社会的摧毁人……他把他的法典带到被征服的国家,这个法典比历来的法典都优越得多。
——恩格斯《德国状况》
(1)拿破仑是通过什么途径来摧毁“旧的封建社会”的?
(2)为什么说“这个法典比历来的法典都优越得多”?
15.市场总是在扩大,需求总是在增加。
甚至工场手工业也不再能满足需要了。
于是,蒸汽和机器引起了工业生产的革命。
——马克思、恩格斯《共产党宣言》
(1)这场工业革命最早发生在哪个国家?
(2)你知道是什么原因促使人类去发明机器吗?
18.这是一次从来没有经历过的最伟大的进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代.——恩格斯
材料二 我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……在此之后我回到卡斯提,觐见王上,而王上依据我的陈述命令我进行第二次航行以求新的发现,并在我所发现的土地上建立殖民地。
我在那绵延600英里长的海地岛大告成功,我征服该岛,并使它的居民纳贡。
——哥伦布再次航行日记
材料三 陛下可以统治此间……人们可在这里获得黄金……但我以为陛下最好不采用掳掠的方式去取得黄金。
如若采用公平交易的方式,则诽谤和污蔑便可避免。
如此,所有的黄金便会万无一失地源源进入陛下的财库中。
——《哥伦布致西班牙国王和王后书(1503年)》
有人说14~17世纪是“人”和“世界”被发现的时代,依据上述材料回答:
①“人”和“世界”被发现各指什么?
②从材料二、三看,西班牙国王派哥伦布前往“东方”的目的是什么?
③应该怎样评价材料三中的“公平交易”?
19.一、在权利方面,人们生来就是而且始终是自由平等的。
……
四、任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。
这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。
五、财产权是人神圣不可侵犯的权利,除非当合法认定的公共需要,并且在公平而预先赔偿的条件下,任何人的财产不得被剥夺。
(1)这是哪个国家的什么文件的内容?
(2)颁布该文件的机构是什么?
(3)它的进步性体现在哪里?
20.在十四和十五世纪,西欧出现了资本主义的最初萌芽,新兴的资产阶级为发展生产需要文化科学知识,而新文化的发展必须突破教会的桎梏。
在社会上兴起了复兴希腊、罗马的文化运动……它是资产阶级在意识形态领域反封建制的斗争,文艺复兴运动的思想体系是“人文主义”。
——朱寰主编的《世界中古史》
①你能说说文艺复兴运动出现的原因吗?
②文艺复兴运动的核心思想是什么?
③文艺复兴运动有什么重要影响?
21.英国《泰晤士报》报道:
到1846年的秋天,史密斯先生还没有坐过火车,过去他生活在约翰镇,要想到外地去,特别到伦敦很不方便,现在家乡与外地通了火车,情况不同了。
但是新情况也出现了,火车在车站要准时发车或到站,所以史密斯先生还要准时到车站。
这也养成了他的守时习惯。
①你知道火车是在何时由何人首先试运行成功的吗?
②从材料中可以看出,火车的出现给人们的生活带来哪两方面的变化?
③除了火车外,你还知道18世纪中期到19世纪初期的一些重大发明吗?
22.材料一 1538年某画家写道:
“许多已经湮没的事物将要再生。
”
材料二 人文主义小说《巨人传》描写道,1533年时人们都相信,存在着一千年的精神黑暗。
相继而来的将不会是新生,而是真理的重新恢复。
材料三 文艺复兴时期,人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣,他们认为这是一次精神的新生,而不是像花开花落那样只是周而复始的重复。
材料四 18世纪的学者费内隆写道:
在16世纪人们将“文艺复兴”一词只理解为恢复古代传统。
①结合材料一、二说明“已经湮没的事物”指的是什么?
被湮没的原因是什么?
②就材料三所说的文学、艺术方面的巨大成就各举一例,并指出它们是否属于被湮没的事物及理由。
③材料四与前三则材料中的哪一则材料有矛盾?
表现在何处?
23.材料一 人生来而且始终是自由的,在权利上是平等的……这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。
材料二 法律是公共意志的表现……所有公民都有权亲自或经过代表参与制定法律……在法律面前人人平等……故他们都能按其能力担任一切官职、公共职位和职务。
①上述两则材料均出自哪一著名的历史文献?
它是在怎样的背景下颁布的?
②材料一和材料二分别强调了什么?
你是如何看待这些内容的?
25.材料一 凡未经国会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权利,为非法权利。
材料二 法律仅有权禁止有害于社会的行为;法律是公共意志的表现;法律面前人人平等。
①材料一和材料二分别出自哪一历史文献?
颁布此文献的机构分别是什么?
②材料一和材料二共同强调了什么?
有什么历史意义?
26.我们以这些殖民地的善良人民的名义和权利,谨庄严宣告:
这些联合殖民地从此成为而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国。
它们解除对于英王的一切隶属关系。
而且它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
①此段材料摘自由谁执笔起草的哪部著名文献?
文献的发表有何历史意义?
②文中“这些联合殖民地从此成为而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国”中的“从此”是指何时?
得到英国正式承认成为真正意义上的“自由独立的合众国”又是在何时?
其标志性事件是什么?
27.材料一 当地的居民都来到岸边……有人给我送来食物。
有一个老人坐船前来……许多人都来了,包括妇女在内,每人都带来东西。
——哥伦布第一次航行日记
材料二 我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……在此之后我回到卡斯提,觐见王上,而王上依据我的陈述命令我进行第二次航行以求新的发现,并在我所发现的土地上建立殖民地。
我在那绵延600英里长的海地岛大告成功,我征服该岛,并使它的居民纳贡。
——哥伦布再次航行日记
①“当地的居民”是指什么人?
哥伦布认为他们是什么人?
②当地人对哥伦布一行人是什么态度?
这种态度得到了怎样的回报?
(结合材料二回答)
③1992年是哥伦布航行美洲500周年,当时,欧洲国家大肆庆祝,为其树碑立传,为什么?
而美洲国家对哥伦布则大力谴责,又是为什么?
④从材料二中找出哥伦布关于地理位置叙述的一处错误,并给予改正。
28.在权利方面,宣扬人们生来就是而且始终是自由平等的.任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利.这些权利就是自由财产安全和反抗压迫;整个主权来源于国民;任何团体个人都不得行使主权所未明白授予的权利;自由就是指有权从事一切无害于他人的行为;法律仅有权禁止有害于社会的行为;法律是公共意志的表现;各个公民都有言论著述和出版的自由;财产权是人神圣不可侵犯的权利,除非当合法认定的公共需要,并且在公平而预先赔偿的条件下,任何人的财产不得被剥夺——《人权宣言》
①结合所学知识说一说,在革命前的法国,人们是不是生来就是平等的?
为什么?
《人权宣言》在这一方面又是怎样规定的?
②任何政治结合的核心目的是什么?
人的基本权利有哪些?
③我国现今人权的基本内容是什么?
④你怎样看待《人权宣言》?
29.材料一:
他的船队只有三艘不大的船,航行的目的地是印度和中国等地……在大海上航行了两个月后,船队到巴哈马群岛的一个岛屿,他后来又三次西航,到达中、南美洲的一些沿海地区。
但他始终认为他到的地方就是印度等东方国家。
材料二:
皮萨罗带兵到今天的秘鲁,设计抓获了当地的印加人首领,然后告诉印加人,只要用黄金堆满关押这位首领的屋子,再用白银堆满另外两间屋子,他就释放那个首领。
皮萨罗的要求得到满足后,背信弃义处死了印加首领,自己统治秘鲁。
(1)材料一的人物是谁?
他所到达的地方的居民为什么叫印第安人?
(2)根据材料二所反映的事实回答新航道的开辟对美洲产生的影响。
30.识图并回答:
(1)该图反映的是什么事件?
(2)该事件发生的时间是何时?
(3)该事件的历史意义是什么?
31.黄金就是财宝,谁占有了黄金,谁就能获得他在世上所需要的一切,有了黄金,就是要把灵魂送到天堂也是可以做到的。
——哥伦布
①这句话反映了当时欧洲人怎样的心态?
在这种心态支配下,哥伦布又是怎样做的?
②哥伦布在探险航行中发现了新大陆,从而开辟了欧洲到美洲的新航路,他成功的因素有哪些?
③面对哥伦布对黄金的贪婪,有人说他是一个强盗;面对哥伦布发现了新大陆,有人说他是一位杰出的航海家。
应该如何评价哥伦布?
32.材料:
我们以这些殖民地的善良人民的名义和权利,谨庄严宣告:
这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国,它们解除对于英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
1.这段史料摘自哪一文献?
这一文献是何时由何机构发布的
2.“这些殖民地”指什么?
(3)“自由独立的合众国”、“大不列颠王国”各叫什么名字?
(4)发表这一文献有什么意义?
33.一.在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的……
二.任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。
这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。
六.法律是公共意志的表现。
全国公民都有权亲自或经由其代表去参加法律的制定。
……在法律面前,所有的公民都是平等的……
十七.财产是神圣不可侵犯的权利……——《人权宣言》
从材料中你能发现这种“民主”的局限性吗?
34.(12分)
阅读材料:
材料一 是中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人。
——恩格斯
材料二 这是一次从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 历史 主观题 训练
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)