蒙氏倒水教案.docx
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蒙氏倒水教案.docx
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蒙氏倒水教案
蒙氏倒水教课设计
【篇一:
蒙氏平时生活操作】
平时生活
一般物件的搁置(预备练习):
一、搬椅子
二、搬桌子
三、铺卷工作毯(两种方法)
四、端托盘
五、开关门练习(慢,看里外有没有人,最后一个确立后边没人后
关门)
六、静默练习(吸引小朋友的注意力)
七、室内静走
八、绕工作毯走(拐角处要停下,提脚跟减小惯性,思虑下一步怎
样走)
九、走线(3-5cm圆形、椭圆形)1、双手叉腰,穿鞋后跟先着地,
不穿脚尖先着地;2、把脚抬起,腿抬平,脚要竖起与另一腿平行,
3、灵巧的走(提铃铛,小旗,色水杯,不等大小勺子与小球,蜡烛
等);走线音乐:
瑞典班德瑞的轻音乐,肯尼金的萨克司,理查德
的钢琴曲等可自由设计音乐;马友友的大提琴;
十、物归原处(“物”就是东西,“归”是回去,“原”是本来,“处”是
地方,把东西送回本来的地方;先取相同,再取两样,可挨次增加,
让小朋友送回去)
一般物件用法的原则:
一,抓珠子(五指抓)
教具组成:
托盘1个,碗2个,珠子若干合适年纪:
2岁至2岁半
目的:
五指抓的动作练习,培育少儿的次序,专心性,手眼协调性
和独立性操作过程:
延长:
抓豆子,花生等
注意少儿将珠子放进口中
二、三指抓
教具组成:
三指抓,托盘,小碟子合适年纪:
2岁半至4岁
目的:
三指抓的动作练习,培育小孩的次序性和专心性,手眼协调
性,独立性,为写字、握笔作准备
操作方法:
三、掷(至)牙签(二指捏)
教具组成:
托盘1个,牙签筒2个,牙签若干合适年纪:
2岁半至4
岁目的:
二指抓的动作练习培育少儿的次序性、专心性、手眼协调
性和独立性操作方法:
延长:
(捡豆,把不一样颜色的豆子选出来,捡散放在托盘中的牙签
等)
四、一指按
教具组成:
托盘1个,操作板,塑料按钉若干合适年纪
:
2岁半至4岁目的:
培育少儿用拇指按的动作练习
操作方法:
延长:
插成其余图案(红星,叶子,水果,娴熟后加颜色美丽的小
花)
五、倒米
教具组成:
托盘,带嘴的玻璃杯子2个合适年纪:
2岁半至4岁
目的:
培育少儿对倒的动作的练习,培育少儿的次序性、专心性、
手眼协调性、独立性操作过程:
延长:
倒豆,沙子,水,色米
六、漏斗倒米
教具组成:
托盘1个,带嘴玻璃杯1只,漏斗1只,小颈瓶子1只
合适年纪:
2岁半至4岁目的:
培育少儿对倒的动作练习,培育秩序性、专心性、手眼协调性、独立性
操作方法:
延长:
漏斗倒水,漏斗倒沙子等
七、舀珠子合适年纪:
2岁半至4岁
教具组成:
托盘1个,碗2个(内放彩色珠子若干)小铜勺1个
目的:
培育少儿舀的动作练习,培育少儿的次序性、专心性、手眼
协调性和独立性延长:
舀豆子舀沙子
八、夹绒球合适年纪:
2岁半至4岁
教具组成:
托盘1个,带盖盒子1个(内置绒球12个,能够是彩色
的),夹子1支,盘子1个目的:
培育少儿夹的动作练习,手部肌肉的控制能力,认识颜色
操作方法:
延长:
认识绒球的颜色,认识绒球的数目,夹水果,夹花生
九、夹虾片合适年纪:
2岁半至4岁
教具组成:
托盘1个,玻璃碗5个(1大,4小)筷子1双
目的:
让少儿学会筷子的使用,手部肌肉的控制能力,培育少儿的
手眼协调性和独立性操作方法:
延长:
纸片等
十、转螺丝合适年纪:
2岁半至4岁
教具组成:
螺丝若干,垫布一块,托盘1个
目的:
培育少儿手部肌肉的控制力,转的练习,培育次序性、专心
性、手眼协调性和独立性操作方法:
延长:
转瓶盖等生活中的物件
十一、挤海绵合适年纪:
2岁半至4岁
教具组成:
托盘1个,大碗两个,海绵两块(大
目的:
培育少儿手部肌肉的调整;培育次序小各一),围裙,套袖、
专心性、手眼协调性和独立性
操作方法:
延长:
挤牙膏等
十二、捣花生,合适年纪;2岁半至4岁。
教具托盘1个,捣容器
捣容棒各1个,1杯水,空杯子1个,小碗1个,教课目标;培训幼
儿捣的动作练习,加强少儿的生活能力。
十三、折方巾合适年纪:
2岁半至4岁
教具组成:
竹筐两个,方巾六块,托盘1个
目的:
掌握折叠的方法,培育少儿手眼协调性和察看力。
十四、扫豆合适年纪:
2岁半至4岁。
教具组成:
笤扫,撮子,碗和
豆。
拖盘。
目的:
练习少儿对扫动作的练习,培育次序性,专心性,手眼协调性,
独立性。
十五、削黄瓜皮:
合适年纪2岁半至4岁。
教具组成:
托盘,量杯,海绵,桶,盘子,黄瓜,削皮刀,案板,面
巾纸。
目的;培育少儿手眼协调性,独立性,培育少儿自己着手的好习惯。
十六、切水果:
合适年纪,2岁半至4岁。
教具组成:
水果{若干}
案板,盘子,刀,湿巾,水果签,目的;培育少儿对切的动作的练
习,培育少儿做力所能及的事,培育少儿的次序性,专心性,手眼
协调性,和独立性,锻炼手部肌肉。
十七、剥花生合适年纪:
二岁半至4岁
教具组成:
托盘,面巾纸,盘子,花生
目的:
锻炼少儿手部肌肉,培育少儿的手眼协调解独立性。
十八、搅鸡蛋合适年纪:
2岁半至4岁教具组成:
托盘1个,碗1
个,鸡蛋搅拌器1个。
教课目标;;培育少儿搅的动作练习,加强少儿对生活的乐趣。
十九、钉钉子合适年纪:
三岁以上
教具组成:
托盘,软木垫,钉子(若干),积木(纸片图形有颜色)
目的:
训练少儿手部肌肉运动,培育手眼协调,专心性,次序性,
独立性。
二十、剪功合适年纪:
二岁半至4岁
教具组成:
托盘,剪刀,纸条(若干),小盘子
目的:
练习剪子的使用,手部肌肉的控制能力,培育少儿的专注性,
手眼协调性。
二十一、穿珠子合适年纪:
二岁半以上
教具组成:
粗线1条,珠子若干,碗,托盘
目的:
培育少儿的耐心,培育少儿的手眼协调性,专心性,次序感
和独立性。
二十二、缝的工作合适年纪:
二岁半以上
教具组成:
形状图(有孔的圆形板),粗线1条,托盘
目的:
培育缝的动作练习,为缝做准备,为生活做准备,培育少儿
的手眼协调性和独立性。
二十三、钉扣子合适年纪:
4岁至6岁
教具组成:
剪刀,布带,扣子,针,线
目的:
培育少儿缝的手部练习,培育少儿的次序性和专心性,手眼
协调性和独立性二十四、绣花合适年纪:
4岁以上
教具组成:
花绷子,布(白色),彩线,针,剪刀,针线包
目的:
训练少儿手部肌肉的灵巧性,培育次序性,专心性,手眼协
调性和独立性二十五、编织合适年纪:
二岁半以上
教具组成:
无纺布(中间划开的),无纺布条(编织条),托盘
目的:
培育少儿的手部肌肉运动,培育少儿专心性,手眼协调性和
独立性、次序感
二十六、开锁合适年纪,3岁以上。
教具组成,托盘1个,不一样样
式的锁3把或相同款式不一样大小的锁3把,垫布。
教课目标:
让少儿认识各样锁,培育少儿的生活能力
交际礼仪
一、打招呼(会面打招呼,早(晚)上会面问好(说再会),不单
向老师也向小朋友问好(说再会)
二、感谢和致歉
三、参加和帮助他人的工作(要先恳求“请问,我能够和你一同做
吗?
”“不能够”;“我能够看着你做吗?
”“不能够!
”(不要放弃),
“等你做完我再做好吗?
”“好的”)
四、递拿物件(笔,书或报纸,剪子,刀)
五、咳嗽
六、餐桌礼仪(吃饭不要发声,饭咽下后再说话,吃饭结束后应说
请慢用)
七、应答的方法:
有人叫时必定要应答
八、和他人接触(發生矛盾)的方法(教室内设有和平区)
九、打电话(您好,我是,我找)
十、问路(您好,请问,感谢!
)
十一、借路(侧身站,如向他人借路要说感谢)
十二、慰劳(有小朋友患病回来,过年,过节时要送礼品等)
十三、介绍(小朋友新入园,由老师介绍)
十四、叩门(轻敲,先敲两遍,无应答再敲三遍“请问有人
吗?
”“我能够进来吗”)插话(“能够打搅一下吗?
”)
十五、招待客人(陌生人不一样意进入,带路,倒水)
十六、分享、分担
十七、轮番等候
十八、集体游戏规则(1.准时2.说话时先举手,被叫到后方可说话
3.有事走开时,看一眼老师或找另一个老师见告4.如不参加集体活
动请跟主辦人打招呼再走开,不要打搅他人)
十九、在教室内呼喊老师或小朋友(走到眼前再说)
我是一个服务员、我是一个洁净工、我是一个列车员、我是一个保
安员、请让我来帮助你、座位让给列车员、等公车时排队、商场结
账要排队、图书室借书要排队。
肢体控制
蹲、爬、跑、跳、抬、推、抱、投、抛、钻、提、扛、拉、挤、拍、
踩
照料自己
一、服饰框(1、扣子(子母扣)2、大扣子3、小扣子4、魔鬼粘
五、拉拉链6、安全别针
7、盘扣8、蝴蝶结9、鞋带扣10、马靴带11、马靴扣12、皮带扣)
二、穿脱袜子和鞋子
三、穿脱衣服
四、鞋子的整理
五、照镜子
六、梳头发
七、擤鼻涕
八、携带物件的整理
九、东西撒出来或掉出来的办理
十、洗手
十一、剪指甲
十二、抹油
十二、脱裤子、提裤子
十三、擦屁股
十四、整理书包。
照料环境及动物
一、洗毛巾,合适年纪;2岁半至4岁。
教具组成,量杯,水盆,
水桶,防水布,海绵,肥皂,毛巾,围裙,套袖。
目的;培育少儿
养成独力的习惯,爱整齐,养成节俭用水的好习惯。
二、洗桌子,合适年纪:
两岁半至五岁。
教具组成:
水盆,水桶,
量杯,刷子,海绵,肥皂,防水布,围裙,套袖。
目的;练习少儿
洗的动作,培育少儿整理,整齐的习惯。
培育少儿的次序性,专心
性,手眼协调性,独立性。
三、洗碗盘合适年纪两岁半至四岁。
教具组成:
盆,碗,盘子,量杯,海绵,{大小各一}。
水桶。
围裙,
套袖,洁净剂。
目的:
培育少儿爱洁净的好习惯,加强手部肌肉的
控制能力,培育独立性。
四、擦镜子:
合适年纪3岁以上。
教具组成:
镜子,洁净剂,海绵,毛巾,托盘。
小盘子。
目的:
培育少儿爱惜四周环境的好习惯。
五、我的教具柜
六、今日我值日
七、我来养动物
【篇二:
蒙氏详课】
蒙氏教具目录——部分平时生活工作
蒙特梭利教具目录
平时生活练习照料环境
蒙特梭利教具目录
平时生活练习照料环境
蒙特梭利教具目录
平时生活练习照料环境
蒙特梭利教具目录
平时生活练习照料环境
蒙特梭利教具目录
平时生活练习照料环境
【篇三:
蒙氏教课:
控制线】
蒙氏教课:
控制线
我们给孩子示范倒水,控制水位很重点,怎么做呢?
大人往常会说:
注意!
当心点!
别倒洒了!
这样的语言提示,其实是无效的:
注意什么?
如何才是当心?
谁
也不想倒洒了?
?
有了控制线,全部都变得简单了?
?
“请注意,慢慢倒,水不要超出红色的控制线?
?
”
其实自然真的倒洒了也没关系,由于蒙氏老师在设计水的工作时,
已经准备了配套的抹布或吸水海绵,而且会相同仔细地为他们示范
使用方法?
?
因此,控制线拥有错误控制功能,它清楚地体此刻孩子眼前,也深
深地印在孩子的内心,不需要老师频频重申,一次就好!
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- 倒水 教案