开放教育英语专业专科集中实践性环节实施细则三明广播电视大学.docx
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开放教育英语专业专科集中实践性环节实施细则三明广播电视大学
开放教育英语专业专科集中实践性环节实施细则
2007年05月18日 1
福建广播电视大学
开放教育英语专业专科集中实践性环节实施细则
福建广播电视大学开放教育英语专业专科集中实践环节包括社会调查和毕业作业两项内容,适用于教育方向和商务方向,具体内容和要求如下:
一、社会调查
社会调查是加强学生对国情、民情、社会政治、经济、教育、文化生活的了解,培养和训练学生认识和观察社会能力的重要教学环节,也是学生理论联系实际,学以致用的具体实践,体现电大应用型人才的培养目标。
社会调查计3学分。
1.要求
1) 开放教育英语专业专科的学生,必须参加社会调查。
未参加社会调查工作和未提交调查报告者不给予相应学分。
2) 社会调查可安排在第四学期结束后进行,时间为三周。
3) 学生可结合所学的教育方向或商务方向自己确定调查题目,地方电大指导教师应在选题方面向学生提供指导和帮助。
4) 社会调查可以采取实地调查或互联网上调查等方式进行。
5) 学生在完成社会调查后,应提交调查报告。
调查报告的内容包括:
调查题目、调查目的及原因、调查内容、调查时间、地点、方式、过程、调查结果及分析、参考文献等。
6) 调查报告可用中文或英文撰写,字数在2000字(词)左右。
7) 社会调查报告要求用打印,中文字体为宋体,英文字体为TimesNewRoman,字号小四,行间距为1.5倍,纸型A4,边界默认。
8) 社会调查工作和调查报告由学生个人独立完成。
2.考核与成绩评定
1)考核内容:
调查报告
a. 调查报告如实反映个人组进行的社会调查工作;
b. 内容完整充实,理论联系实际;
c. 结构规范,语言流畅;
d. 字数符合要求。
2)成绩评定:
社会调查报告的成绩评定分初审和终审两个步骤,初审单位为各个教学点,终审单位为地方电大分校,省电大抽查。
(社会调查鉴定表见附件1)
a.社会调查报告的成绩评定采用百分制,60分为及格。
评分标准见附件2。
b.社会调查不及格者,允许补做;
二、毕业作业
毕业作业是检验学生综合运用所学知识和技能的一个重要手段,是衡量学生是否达到专业毕业要求的主要标准之一,毕业作业计5学分,不合格者不予毕业。
1、形式和要求
毕业专项设计的形式可以多样化,包括口头作业和书面作业两种形式,由学生任选其中一种形式。
口头作业:
(任选一项)
1) 英语演讲或辩论(由省一级电大组织)。
2) 连续半个小时以上的真实英语口语活动,如英语授课、商务谈判、口译等。
书面作业:
(任选一项)
1) 英文创作或论文。
题目和体裁由学生自己选定,但不能重复社会调查报告的内容,字数不少于2000个英文单词。
2) 英译汉。
所译英文必须是近五年内国内外公开发表的英文著作或文章,最好是外报外刊上登载的文章,而且经由指导教师指定或认定,字数不少于2500个英文单词。
原文如有相应译文的不得采用,否则作不合格判定。
3) 汉译英。
所译汉语必须是近五年内国内公开发表的著作或文章,而且经由指导教师指定或认定,字数不少于1500个汉字。
4) 参加教学实践或教学实习,并提交一个单元或一课教学内容的完整教案。
具体要求如下:
a. 教案用英文撰写,字数在1000个英文单词左右。
b. 教案内容包括九个部分:
教学时间与地点、教学对象、教学目标、所用教学材料、教学组织形式及理论依据、设计的教学活动及具体的实施步骤、所用教具、教案实施的效果、反思与总结。
教案的重点或核心部分为反思与总结。
c. 所用教学材料要附在教案后,一并上交。
5) 在本专业学习期内,在国内外正式出版物上发表的英文论著、文章、译文等,本人承担的部分字数不少于1500个英文单词。
6) 在本专业学习期内,参加国内、国际学术会议并被收入论文集中的英文文章,本人承担的部分字数不少于1500个英文单词。
2、指导教师
1) 指导教师应由具有中级以上(含中级)技术职称的英语教师或专业英语工作者担任。
2) 一个指导教师每届最多指导15名学生。
3) 在本校教师力量不足的情况下,可向社会聘请指导教师,但资格标准不得降低。
4) 指导教师应提供学历证书及资格证书的复印件,统一上交分校、省电大进行资格审查。
5) 指导教师应认真履行职责,指导学生完成好毕业作业。
3、时间安排
毕业专项设计的时间安排视形式而定。
原则上,口头作业时间由省一级电大组织安排。
书面作业在第五学期末布置,第六学期末完成考核工作。
4、考核与成绩评定
1) 考核内容
口头作业:
从主题明确、内容完整、思路清晰、语言流畅得体、无语法错误、能实现成功交际等方面进行评定。
书面作业:
从主题明确、结构完整、内容充实、行文流畅、译文达意、无语法错误、字数符合要求等方面进行评定。
2) 成绩评定
毕业作业的成绩评定分初审和终审两个步骤,初审单位为各个教学点,终审单位为地方电大分校,省电大抽查。
不做答辩要求。
(毕业作业鉴定表见附件3)
a. 毕业专项设计的成绩评定采用百分制,60分为及格。
评分标准见附件4和附件5。
b. 指导教师应根据所指导的学生的毕业专项设计(包括口头和书面作业)质量写出评语,并参照评分标准给出成绩。
c. 毕业专项设计的成绩应由一个三人评审小组抽查审定,评审小组成员应由中级以上(含中级)技术职称的英语教师或专业英语工作者担任。
d. 在学生的口头作业中,英语演讲或辩论必须由省一级电大组织,而且只有优胜者的演讲或辩论可视作有效的口头作业。
参加了英语演讲或辩论但没有获奖者,其演讲或辩论不能算作有效的口头作业。
e. 学生的口头作业,必须提交相关的现场录音、录像等作为证明材料。
录音和录像必须配备与本人口头表述内容一致的文字文本。
口头作业的成绩依据以上材料进行评定。
f. 学生书面作业、录音脚本的格式要求打印:
字号小四,中文字体为宋体,英文字体为TimesNewRoman,行间距为1.5倍,纸型A4,边界默认。
g. 学生的翻译作业须附上如下复印件:
原文、原文所属的报刊或杂志等的封面及其目录。
如果原文是网络下载的,须同时下载文章所在网址及其首页。
h. 指导教师一定要确保学生真实、独立完成作业;初审、终审小组有权对剽窃作业做不合格处理。
i. 学生上交的毕业作业须附指导教师的批阅稿,至少两稿。
j. 毕业专项设计不及格者,允许补做。
英语专业集中实践环节(社会调查)
鉴定表
学生姓名:
_________________
学号:
_________________
班级:
_________________
指导教师:
_________________
时间:
_________________
社会调查
姓名
性别
出生日期
学号
教学班
年级
工作单位
工龄
职务
社会调查时间
指导教师
社会调查报告
一、选题
二、选题的目的、意义和必要性
三、主要调查方法
四、调查过程
五、调查结果
指导教师评语和评分意见
调查报告成绩:
指导教师(签名)
年月日
分校终审意见
审核人(签名)
分校(盖章)
年月日
附件2:
社会调查报告评分标准
分数
评价标准
85-100
选题具有非常积极的意义,理论紧密联系实际;
全面如实反映个人或小组所进行的社会调查工作;
结构规范,内容充实,语言流畅;
字数符合要求。
75-84
选题具有积极意义,理论联系实际;
能如实反映个人或小组所进行的社会调查工作;
结构比较规范,内容比较充实,语言比较流畅;
字数符合要求。
60-74
选题具有较积极意义,在一定程度上理论联系实际;
能如实反映个人或小组所进行的社会调查工作;
结构基本规范,内容基本充实,语言基本流畅;
字数符合要求。
59分以下
选题消极,理论脱离实际;
不能如实反映个人或小组所进行的社会调查工作;
结构不规范,内容贫乏,语言不流畅;
字数不符合要求。
附件3:
福建广播电视大学开放教育专科
英语专业集中实践环节(毕业作业)
鉴定表
学生姓名:
_________________
学号:
_________________
班级:
_________________
指导教师:
_________________
时间:
_________________
姓名
性别
出生日期
学号
教学班
年级
工作单位
工龄
职务
时间
指导教师
集中实践性环节报告
六、选题
七、选题的目的、意义和必要性
八、主要实施方法
九、实施过程
十、实施结果
教师指导记录
第一次 时间
内容
学生签字________________教师签字___________________
第二次时间
内容
学生签字________________教师签字___________________
第三次 时间
内容
学生签字________________教师签字___________________
指导教师评语和评分意见
成绩:
指导教师(签名)
年月日
分校终审意见
终审人(签名)
毕业作业指导委员会(盖章)
年月日
附件4:
毕业专项设计口头作业评分标准
分数
评价标准
85-100
主题明确,内容完整,思路清晰,语音语调正确,语言流畅得体,无明显语法错误,交际自如得体
75-84
主题比较明确,内容比较完整,思路比较清晰,语音语调比较正确,语言比较流畅得体,无过多明显的语法错误,交际比较自如得体
60-74
主题基本明确,内容基本完整,思路基本清晰,语音语调基本正确,语言基本流畅,无重大语法错误,基本能实现成功交际
59分以下
主题不明确,内容不完整,思路不清晰,语音语调不正确,语言不流畅,有过多明显的语法错误,不能有效交际
评分办法:
为了能够比较客观地反映学生的口语表现,建议口头作业的评分人至少由2-3位教师组成。
学生的口头作业成绩可为评分人所给分数的平均值。
附件5:
毕业专项设计书面作业评分标准
分数
评价标准
85-100
主题明确,结构完整,内容充实,行文流畅,译文达意,基本无语法错误,字数符合要求
75-84
主题比较明确,结构比较完整,内容比较充实,行文比较流畅,译文比较达意,无明显语法错误,字数符合要求
60-74
主题基本明确,结构基本完整,内容基本充实,行文基本流畅,译文基本达意,无过多明显的语法错误,字数符合要求
59分以下
主题不明确,结构不完整,内容贫乏,行文不流畅,译文或语法有过多明显的错误,字数不符合要求
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