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励志名言大全：

道德名言，道德名言

　　一清如水的生活，诚实不斯的性格，在无论哪个阶层里，即使心术最坏的人也会对之肃然起敬。

在巴黎，真正的道德，跟一颗大钻石或珍奇的宝物一样受人欣赏。

——巴尔扎克

　　我认为，与制度结合的自由才是唯一的自由。

自由不仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们。

——伯克

　　我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。

——卢梭

　　我所谓共和国里的美德，是指爱祖国也就是爱平等而言。

这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。

——孟德斯鸠

　　无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。

——罗素

　　无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。

——布莱希特

　　心灵美就是精神的美与道德的美。

——库申

　　修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。

——爱默生

　　要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

——（前苏联）苏霍姆林斯基

　　要是一个人的全部人格全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。

——车尔尼雪夫斯基

　　一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。

精明和智慧是非常不同的两件事。

精明的人是精细考虑他自己利益的人;智慧的人是精细考虑他人利益的人。

——雪莱

　　人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。

——阿米尔

　　一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。

——培根（英国）

　　我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。

——加里宁

　　我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家，也适用于个人。

——罗素

　　问心的道德胜于问理的道德，所以情感的生活胜于理智的生活。

——朱光潜

　　同情是一切道德中最高的美德。

——培根

　　昙花一现的感情，不能真诚地可靠地长期地相爱，是相当一部分道德方面存在的严重缺陷。

——苏霍姆林斯基

　　所谓恶人，无论有过多么善良的过去，也已滑向堕落的道路而消逝其善良性;所谓善人，即使有过道德上不堪提及的过去，但他还是向着善良前进的人。

——杜威

　　谁能从道德败坏的地方脱出来，还保持洁白，便是有了最伟大的功德。

——显克微支

　　世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则。

——康德

　　社会和自然的区别就在于，社会是有一定道德目标的。

——赫胥黎

　　商人不言商是不道德的。

——佚名

　　汝若全德，必忠必直，汝若全行，必方必正。

——唐·元结《自箴》

　　如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。

——乌申斯基

　　如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。

……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。

——苏霍姆林斯基

　　忍耐——肉体的小心和道德的勇气的混合。

——哈代

　　仁义为友，道德为师。

——史襄哉

　　人受到震动有种种不同，有的是在脊椎骨上，有的是在神经上，有的是在道德的感官上，而最强烈，最持久的则是在个人尊严上。

——佚名

　　人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。

——武者小路实笃

　　人生就是那么回事，跟厨房一样腥臭。

要捞油水不能怕弄脏手，只消事后干净，今日所谓道德，不过是这么一点。

——巴尔扎克

　　如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。

——德谟克里特

　　人们宣扬的一切道德家庭的道德，社会的道德，只有失掉了利己主义才是美好的，只有在为了过分人道的亲爱者——好儿女或好配偶——而牺牲了自己神圣的思想时才是美好的!

——罗曼·罗兰

　　一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。

因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。

——裴斯泰洛齐

　　人类最高的道德标准是什么?

那就是爱国心。

——拿破仑

　　如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。

教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。

——苏霍姆林斯基

　　人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。

无灵魂的生活就失去了人的生活价值。

——苏格拉底

　　人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。

——高尔基

　　如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。

——狄德罗

　　道德是自由的保卫者。

——斯米茨

　　人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时。

——查尔斯·达尔文

　　道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。

——苏霍姆林斯基

　　人类的食粮大半是谎言，真理只有极少的一点。

人的精神非常软弱，担当不起纯粹的真理;必须由他的宗教道德政治诗人艺术家，在真理之外包上一层谎言。

——佚名

　　窃以为天地之所以不息，国之所以立，贤人之德业之所以可大可久，皆诚为之也。

——清·曾国藩《复贺耦庚中丞》

　　那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律。

——康德

　　内不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎独。

——清·金缨《格言联璧·持躬》

　　美——是道德纯洁精神丰富和体魄健全的强大源泉。

——苏霍姆林斯基

　　人应当头脑清楚，道德纯洁，身体干净。

——契诃夫

　　美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为;在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。

——伏尔泰

　　道德美……包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。

——库申

　　美，是道德上的善的象征。

——康德

　　没有任何东西比人类的爱更富有智慧更复杂。

它是花丛中最娇嫩的而又最质朴最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。

——苏霍姆林斯基

　　人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是洁净的。

——契诃夫

　　没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。

——苏霍姆林斯基

　　满口仁义道德，一肚子男盗女娼。

——谚语

　　良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。

——乌申斯基

　　历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。

——培根

　　道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

——赫尔巴特

　　历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。

——BaconFrancis

　　类君子之有道，入暗室而不欺。

——唐·骆宾王《萤火赋》

　　劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。

这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。

——马卡连柯

　　道德是真理之花。

——雨果

　　劳动受人推崇。

为社会服务是很受人赞赏的道德理想。

——杜威

　　道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。

——莎士比亚

　　劳动却是产生一切力量一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。

——拉·乔乃尼奥里

　　道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约。

——洛克

　　劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。

——苏霍姆林斯基

　　精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。

——黑格尔

　　金玉满堂莫收，古人安此尘丑。

独以道德为友，故能延期不朽。

——（魏晋）嵇康

　　教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。

——赫尔巴特

　　骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。

——富兰克林

　　集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。

因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。

——培根

　　即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。

——李奥贝纳

　　厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。

——清·杜文澜《古谣谚》

　　高雅的品味，崇高的道德标准，向社会大众负责及不施压力威胁的态度——这些事让你终有所获。

——李奥贝纳

　　道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。

——列宁

　　感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。

——凯洛夫

　　法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。

——林肯

　　对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。

——西塞罗

　　道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。

——莱辛

　　对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。

不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。

——苏霍姆林斯基

　　道德准则，只有当它们被学生自己去追求获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。

——苏霍姆林斯基

　　道德中最大的秘密就是爱。

——雪莱

　　道德应当成为科学的指路明灯。

——布夫勒

　　道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。

——夸美纽斯

　　道德是永存的，而财富每天在更换主人。

——普卢塔克

　　一个人如果能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。

——弗兰西斯·培根

　　道德是一种获得——如同音乐，如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪——没有人生来就拥有道德。

——马克吐温

　　良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力;它是一种本能。

——康德

　　美德对于每个人，都是善;不道德对于每个人，都是恶。

——莎甫慈伯利