数控技术专业(580103)人才培养方案.doc
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数控技术专业(580103)人才培养方案
一、学制、招生对象
(一)学制:
三年
(二)招生对象:
高中毕业生及同等学历者
二、专业人才培养目标
(一)培养目标:
本专业培养德、智、体全面发展,具备高等职业教育的文化素养,掌握数控技术应用的理论基础知识,具有数控机床加工、CAM软件使用等操作技能,能在生产第一线从事数控加工工艺、数控装备维护和管理的高素质技能型应用人才。
(二)职业面向:
培养能在企业、事业单位从事数控机床操作,数控机床加工工艺编程,数控机床维修与管理、数控设备的销售及技术服务,常用CAD/CAM软件应用,生产现场的技术管理工作。
三、知识、能力、素质结构分析
结构
类别
构成要素
课程设置
知
识
结
构
1、基础知识:
掌握高等数学、机械制图基本知识;熟悉计算机绘图知识、电工、电子技术基础知识;了解计算机基础知识及应用知识;外语基础知识等。
应用数学、画法几何与机械制图、电工与电子技术、计算机应用基础、英语
2、专业基础知识:
掌握工程力学、机械设计基础知识,掌握机械传动的基本原理和基本方法。
AutoCAD、金属材料及热处理、互换性与技术测量、工程力学、机械设计基础等
3、专业技术知识:
掌握数控编程知识和数控加工知识;具有一定的先进制造技术知识、数控技术应用知识。
数控加工工艺、数控机床与编程、数控原理与系统、电气控制与PLC应用、数控设备故障诊断与维护、CAD/CAM等
4、拓展知识:
数控加工软件知识、先进制造技术知识以及相关领域的知识;学会查阅专业手册及相关资料的知识。
常用工具软件应用、造型软件、零件课程设计等
能
力
结
构
1、基本能力:
具有计算机基础知识及应用能力,识图与绘图能力。
外语应用能力,收集、查阅与专业相关领域的国外先进制造技术及信息的能力。
机械零件设计、选择及强度校核的能力。
计算机应用基础、画法几何与机械制图、英语、工程力学、机械设计基础
2、专业技术应用能力:
数控机床、数控加工技术与编程,数控设备使用及维修、管理能力,技术创新及可持续发展能力。
数控机床与编程、数控原理与系统、电气控制与PLC应用、数控设备故障诊断与维护、CAD/CAM、数控车工艺、金工实训、数据控加工综合实训等
素
质
结
构
1、思想品德素质:
坚持四项基本原则,拥护党和国家的路线方针政策;树立正确的世界观、价值观和人生观。
遵纪守法,爱岗敬业,具有良好的职业道德和团队精神。
思想道德法律基础、形势与政策、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、公共艺术
2、职业素质:
具有良好的学习品德,具有强烈的求知欲、求新欲,热爱学习,能自主学习,有创新精神。
掌握2~3门职业技能。
数控机床、数控机床与编程、数控原理与系统、电气控制与PLC应用、数控设备故障诊断与维护、CAD/CAM等
3、身心素质:
具有健康的体魄,较强的心理调节能力和良好的心理品质,具有与人合作的团队精神和积极向上的创新精神。
思想道德法律基础、形势与政策、公共艺术、军事理论教育、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、体育等
四、教学总体计划安排
(一)本专业教学计划课堂总学时(含课内实践)1644,计105.5学分。
其中:
1.公共必修课:
485学时,29学分。
2.职业必修课:
988学时,61学分。
3.职业选修课:
114学时,7学分。
4.综合素质选修课:
57学时,8.5学分。
(二)本专业集中实践教学共38.5周(1079学时),计38.5学分。
(三)本专业理论和实践总学时2723(其中理论学时1210,实践学时1513),总学分146。
表1:
各类课程学时数分配表
课程类别
按理论、实践环节教学分配
总计
理论教学
实践环节教学
公共课
职业课
学时数
364
846
1513
2723
比例
13.4%
31.1%
55.5%
100%
备注
实践环节教学包括了实验课
表2:
教学计划总体安排表
学年
学期
思想教育
课堂教学
实践教学(见习、实习、实训、顶岗实习、毕业作业等)
机动及考试周数
节假日、
运动会
学期周数
内容
周数
学分
周数
学分
项目
周数
学分
第一学年
1
入学教育、
军训
2
2
13.5
15
机械制造过程
专业见习
1
1
2.5
1
20
2
公益劳动与
社会实践
(2)
2
15
25
数控车、普车、钳工实训
3
3
1.5
1
20.5
第二学年
3
0
0
16
30.5
数控机床实训
3
3
1.5
1.5
22
4
公益劳动与
社会实践
(2)
2
12.5
17
数控车工、装配钳工实训
3
3
1.5
1
18
第三学年
5
0
0
9
18
专业实习
9
9
1.5
1
20.5
数控车工职业资格证书
考证综合实训
6
毕业教育
1
0.5
0
0
顶岗实习
19.5
19.5
0
0
20.5
合计
3
6
66
105.5
38.5
38.5
8.5
5.5
121.5
注:
1、专周实践按每周26学时计算,校外顶岗实习按每周30学时计算,每周1学分。
2、“公益劳动与社会实践”安排在暑假。
表3:
课堂教学进程表
课程
类别
序
号
课程名称
学
分
数
理论时数
实践时数
各学期周时数分配
备注
第一学年
第二学年
第三学年
一
二
三
四
五
六
13.5
15
16
12.5
9
0
公
共
部
分
1
思想道德修养与法律基础
3
46
8
2
1
2
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
4
58
14
2
2
3
军事理论教程
1
15
1
4
大学计算机应用基础
6
26
55
6
考证
5
*大学英语
9
90
54
4
6
考证
6
体育
4
42
47
2
2
2
7
就业指导
2
30
1
1.5
小计
29
307
178
14
12
4
1
1.5
职业
必修课
1
*应用数学
4
54
4
2
*画法几何与机械制图
5
53
18
6
3
*AutoCAD
4
30
30
4
4
*金属材料及热处理
4
52
8
4
5
*工程力学
4
52
8
4
6
*电工技术
6
84
12
6
7
互换性与技术测量
2
28
4
2
8
电子技术应用
3
42
8
4
9
*机械设计基础
4
56
8
4
车工中级职业资格证书考证
10
*CAD/CAM软件应用
4
34
30
4
11
*数控机床与编程
2
24
12
3
12
*数控加工工艺
4
63
12
6
13
*数车工艺学
2
28
8
4
小计
48
600
158
10
12
16
13
4
职
业
方
向
设
备
1
*数控机床故障分析与维修
3
44
10
6
2
*电气控制与PLC应用
3
40
10
4
小计
6
84
20
4
4
技
术
1
数控原理与系统
2
30
6
4
2
*零件课程设计
5
18
72
10
小计
7
48
78
14
职业
选修
课
1
纺织机械原理
4
64
4
造型软件(UG、PRO/E、solidwork)
2
常用工具软件
3
50
4
3DSMAX
小计
7
114
4
4
综合
素质
选修
课
1
公共艺术课
2
32
2
限修
2
体育(排球、篮球、足球、武术等)及其他公选课
2
25
2
3
形势与政策
4
30
50
(3次)
(3次)
(3次)
(3次)
(3次)
不计
4
心理卫生健康教育(讲座)
0.5
8
(2次)
(2次)
不计
小计
8.5
57
2
2
合计
105.5
1210
434
24
24
26
24
25.5
备注:
课程前加*为考试课。
思想道德修养与法律基础课程第一、二学期分别上18周;毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程第二、三学期分别上18周;就业指导课程第四学期上17周。
五、课程描述
(一)职业基础课程
1.应用教学
通过学习,掌握函数的极限、微分、积分和微分方程等基本理论和方法;掌握线性代数、概率及数理统计的基本理论和方法。
对学生进行运用数学方法解决实际问题的初步训练,为后续课程奠定必要的数学基础。
2.画法几何与机械制图
掌握正投影的基本理论和作图方法,了解轴测投影的基本知识,掌握基本画法;能正确地使用绘图工具和仪器,掌握零部件的一般测绘方法;能够正确地绘图和阅读中等复杂程度以上的零件图和装配图;熟悉制造业标准,会使用有关手册。
3.AutoCAD
学习、掌握AutoCAD功能,平面绘图的几何知识,基本平面图形的绘制,基本编辑方法,图层的管理,尺寸标注,图案填充,AutoCAD的输出与打印,等轴测绘图,三维绘图等基础知识,学习、编辑绘制三维图,创建复杂的实体,AutoCAD二次开发知识等
4.金属材料及热处理
介绍各种金属材料,学习铁碳合金基础知识,掌握材料分类、牌号及应用,学习金属材料热处理工艺及及其应用方面知识。
对典型工程材料选用、热处理工艺进行介绍。
5.工程力学
通过对物体(质点和刚体)机械运动基本规律的研究用金属材料应力分析,培养学生正确分析构件的受力,变形和破坏规律,以及对一般构件进行运动分析的能力,使学生掌握分析和校验构件的强度、刚度等基本理论和基本方法。
6.电工技术
学习直流电路、正弦交流电路、三相电路、动态电路的分析、磁路和变压器、异步电动机、电工测量等。
介绍直流电机、三相异步电机的基本原理与电力拖动,常用的直流控制电机、其它异步电机与同步电机,电动机选择的基本原则与方法,变压器原理及常用变压器。
7.互换性与测量技术
通过本课程的学习,学生应具备合理设计机械零件线性尺寸精度、角度尺寸精度、形状位置精度和表面精度能力,熟悉常用测量器具的工作原理、调整和使用,具备中等复杂零件精度测量及合格性判定的能力。
8.电子技术应用
主要讲授数字电子技术
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 数控技术 专业 580103 人才培养 方案