教育局长在科学发展观组织会上的发言与教育局长在行政问责动员会发言汇编.docx
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教育局长在科学发展观组织会上的发言与教育局长在行政问责动员会发言汇编
教育局长在科学发展观组织会上的发言与教育局长在行政问责动员会发言汇编
教育局长在科学发展观组织会上的发言
同时,个人对科学发展观也有了新的更深刻的认识,收获很大。
下面,联系思想和工作实际,围绕自身在贯彻落实科学发展观及廉洁自律等方面存在的问题进行自我剖析,请同志们认真提出批评意见。
今年以来,在县委、县政府的正确领导下,在各位班子成员的大力支持下,我始终把办好人民满意的教育放在全县教育工作大局中去思考和把握,紧紧围绕县委县政府中心工作,创新思路,主动作为,在许多方面取得了很大进步。
一、取得的成绩
(一)强化了学习意识,提高了职业道德水准。
“道德当身,当不以物惑。
”良好的道德修养是一个人特别是领导干部的安身之本、建功立业之基。
今年以来,我不因工作任务繁重,处理事务性工作繁杂,也要挤时间,甚至在“双休日”及节假日也要抽出时间或集中时间加强个人党性修养,增强科学发展意识,增强忧患意识和全局意识,增强廉洁自律意识和遵纪守法观念,避免了工作上进入误区、出现“盲点”的现象。
(二)强化了警醒意识,提高了拒腐防变能力。
“心不动于微利之诱”、“目不眩于五色之惑”。
牢记党的宗旨,严格按照领导干部规定管束自己,清清白白为官,公公正正干事,把廉洁奉公视为自己行政履责的座佑铭。
我和班子成员始终坚信一条道理:
一个干部干事干净不出事,既是对党、对事业负责,也是对家庭对自身负责,切不可因一时的贪恋,毁了一生的幸福和前途。
(三)强化了制度建设,提高了决策水平能力。
重点从三个方面抓好制度建设:
一是为加强学校责任建设,确保各项教育工作落到实处。
二是为认真做好XX年教育“民生工程”的实施工作,局机关实行了目标管理责任制和领导负责制,强化了教育“民生工程”的落实措施,健全了教育“民生工程”的督查机制;三是为进一步提高师德师风水平,确保全县教师队伍的纯洁性,教育局在全县举行第二批“名师评选”和“寻找感动学生的老师”活动。
取得进步固然可贺,但是,对照“解放思想求突破,科学发展促赶超”和“作风建设年”活动中出现的新情况、新问题,自己觉得个人还存在诸多方面的不足。
针对这些不足,我将认真剖析自身原因,明确努力方向,制定切实有效的整改措施,进一步提高自身的思想境界,提高依法行政、依法治教、依法管理的能力和水平。
二、存在的主要问题
1.在制约博兴教育发展的诸多重大问题上,我和班子成员一道,积极、努力、主动动脑筋、想办法、出主意,很想做一些实事,办一些大事,出一些成绩。
如积极争取市、县两级政府支持,加大对学校资金投入力度;县域学校布局调整;教师结构性缺编;县直学校自收自支教师;义务教育学校欠账等问题,但对问题的解决或落到实处等方面还显得势单力薄,以致出现全县教育发展的速度还没有达到理想的境界。
2.在加大学校管理的诸多问题上,了解各级各类学校尤其是农村中小学校教育教学质量高低、课改情况开展的情况偏少,以致出现促进教育均衡发展进程不快。
3.在高度重视学校和学生安全工作上,我平时强调多,但解决工作中实际存在的问题还有些力不从心。
4.在破除影响博兴教育科学发展的陈旧观念和传统习惯上下了功夫,但成效不很理想;在解决系统内领导干部和教师工作作风存在的突出问题上下了功夫,但成效不很理想,以致在极个别教师中仍然存在着有悖教师职业道德的言行。
5.有想与同志们静下心来交流思想感情、帮助同志们解决实际困难的动机,但常因事务性工作,付诸实践的少,以致出现同志们工作的积极性和主动性未能充分调动起来。
三、原因分析
查究工作中的不足和问题,深挖思想根源,产生的原因主要有以下几个方面:
1.面对教育发展中的困难和问题,虽没有瞻着顾后的思想包袱,也不存在畏难情绪,但在制定实施教育发展计划,争取政府支持的方略上还存在着问题,没有采取“解剖麻雀,逐个解决,各个击破”的办法。
2.安全责任重于泰山。
在实际工作中,我能时刻警醒自己:
把学校和学生安全工作放在至高无上的位置,思想上高度重视,教育系统无论大会小会,都会对安全工作进行强调。
但部分学校仍存在着安全工作的“空档区”;有的校园内及周边存在“三无”饮食摊点;有的学校食堂工作人员上班未穿工作服;有的学校学生寝室拥挤不堪,学生生活质量没有保证等等。
面对这些问题,我总感到这更多的是校长的责任,很多的乡镇政府投入没有到位的原因所致。
因此,常到学校现场指导,却很少亲自与学校一道想办法、拿方案,尤其在解决维护安全的资金、协调相关部门出台政策、组织开展清理整治安全环境活动等方面,还存在等、靠、要的模糊认识。
3.工作中创新力度不够。
在“四个创新”上仍有较大空间,即创新教育发展理念、创新教育发展思路、创新教育发展举措、创新教育系统的领导方式上有较大空间。
4.政治理论和业务学习抓得不实。
对政治理论、教育法律法规及教育业务知识缺乏深入系统地学习掌握,面对教育发展形势突飞猛进,需要研究的新课题,需要探究的新问题不断涌现,特别是近年来新课程改革,对传统的教育理念、教学模式、教学方法等提出了更为严峻的挑战,在这纷繁复杂的课题、问题和挑战面前,自己没能进行系统学习和培训。
四、努力方向和整改措施
作为县教育局局长,深感责任重大,任务艰巨。
我将以这次组织生活会为契机,正视问题,克服不足,自觉地用科学发展观指导组织工作,为推动博兴教育又好又快发展作出应有的贡献。
1.突出工作重点,狠抓工作目标的落实,努力当好县委、县政府的参谋,不断提升依法行政、依法治教的能力和水平,不断优化学校管理,推动、促进全县教育的全面、健康、快速发展。
2.突破工作难点,努力探求创建和谐发展教育环境的方式方法。
治理教育乱收费和确保学校安全工作,一直以来都是教育的两项重点工作,同时又是教育的两大难点工作。
随着教育改革的深入,校园周边环境的影响,未成年人的思想也异常活跃,这给学校管理带来了困难,也给教育管理提出了严峻挑战。
面对挑战,我们要在狠抓落实上下功夫、花力气。
3.找准工作的落脚点,主动适应新的形势和任务的需要,进一步拓宽思路,不断改进思想作风建设的方式方法。
要在实际工作中牢固树立继承和创新并重的理念,狠抓落实与大胆探索并重的观念,自己研究摸索与学习别人成功经验并重的观念,“摸着石头过河”与锐意进取、不断创新并举的观念。
注意在管理形式上创新,管理手段上创新,管理制度上创新。
通过研究新情况,探索新规律来解决新问题。
在工作中,注意总结经验,发现典型,抓两头促中间,以先进带后进,在整体推进的基础上力求重点突破。
同时,处理好阶段推进与长期建设的关系,既重视阶段的成效,又坚持持之以恒,一抓到底。
4.寻求工作的突破点,进一步加强学习,收聚各方面的信息。
一方面要以学习来努力改造自己的世界观。
要有甘当小学生的精神,带头建设学习型社会,活到老、学到老。
另一方面要以学习来提高自己的依法治教水平。
要强化政治理论学习,特别是加强对教育理论和教育法律法规的学习,要虚心向领导学习、向教育系统的老前辈学习,以学习来提高自己的政策水平和领导能力。
5.围绕工作的核心点,进一步强化质量意识。
重点围绕如何在促进人的全面发展上下功夫,如何在培养健全人格上下功夫,如何在提高教育质量上下功夫,努力为博兴教育事业又好又快发展做出自己的贡献。
6、是在自身修养上继续提高。
进一步加强学习,切实提高对组织工作的驾驭能力。
进一步激发事业心、责任感,强化在岗履职、在岗尽责意识,努力工作,多做实事。
进一步增强服务意识,更好地面向基层、服务群众,多到困难大、条件艰苦、群众意见多的地方去,更多地帮助基层解决好发展中的困难和问题。
进一步提高领导艺术,努力协调好方方面面的关系,充分调动系统内各级的积极性,形成更大的工作合力。
进一步加强作风建设,始终坚持自重、自省、自警、自励,不谋私利,不搞特权,自觉维护班子的形象;模范遵守领导干部廉洁自律有关规定,严于律己,以身作则,经受住各种考验,努力树立党员领导干部良好形象。
请各位领导提出批评意见。
教育局长在行政问责动员会发言
今天我们在这里召开全市教育系统开展《市行政问责规定》学习宣传教育活动动员大会,主要任务是:
贯彻落实学习贯彻《市行政问责规定》暨专题培训会议精神,对教育系统开展《市行政问责规定》学习宣传活动进行再动员、再部署。
一、学习贯彻《行政问责规定》,对照规定找差距
行政问责是对行政机关领导干部和其他工作人员不履行、违法履行、不当履行行政职责等行为,按照规定程序进行的追究问责。
全面领会《市行政问责规定》基本精神,抓好学习贯彻落实。
一要认清形势,提高认识。
大力推行行政问责,是提高政府行政能力的重要手段,是顺利推进依法行政的重要保证,是密切党群、干群关系的重要途径。
今年2月12日,《市行政问责规定》经市政府第2次常务会议通过,自3月15日起施行。
2月16日,哈市召开了全市学习贯彻《市行政问责规定》电视电话会议;3月2日又召开了区、县(市)的推进会;3月5日,我市召开了推进学习贯彻《市行政问责规定》暨专题培训会议。
在《市行政问责规定》正式实施前,密集召开一系列会议,分阶段、分层次开展学习教育活动,目的只有一个,就是学习行政问责、执行行政问责、落实行政问责。
为此,全市教育系统要站在依法行政、依法治校、办好人民满意教育的高度,充分认识推行行政问责的重要性和必要性,把思想迅速统一到市委、市政府的决策上来,不走样的组织好、学习好、贯彻好。
二要学习规定,坚决执行。
此次出台的《行政问责规定》主要特色是问责对象的范围更广,针对性和可操作性更强,将“不作为、乱作为、慢作为、假作为”作为行政问责的重点,行政问责的决心和力度更大,重点更加突出。
教育局行政机关和全市各级各类学校,都要结合各自实际,通过集中学习、座谈讨论等形式,开展学习教育活动,深刻领会《行政问责规定》的内容和实质,把精神落实到每一位教师、每一堂课、每一件具体的工作上,做到入脑入心,不折不扣地贯彻执行。
三要对照规定,查找差距。
教育系统广大干部职工要以此次活动为契机,对照《行政问责规定》,认真查摆自身存在的问题,有则改之,无则加勉。
要通过学习宣传活动,让所有干部职工都知道该干什么、不该干什么,该做什么、不该做什么,重点解决有令不行、有禁不止、责任意识不强、执行上级决策部署走样等问题,推动各项工作有序开展。
二、学习贯彻《行政问责规定》,创先争优作表率
落实《市行政问责规定》,是进一步强化行政机关及其工作人员依法行政意识,增强责任心,促进干部权责统一、全面履行好职责的重要保障。
全体机关干部和校长要在思想行动、工作作风、工作纪律、服务意识等方面创先争优做表率,树立教育系统风清气正的良好形象。
一方面,机关干部要为教育系统作表率。
机关干部要从现在做起,切实采取有效措施,做到“长知识、明职责、强本领、守纪律、抓落实、提效率、重操守、讲原则”。
要切实提高学习能力。
加强学习型机关建设,树立终身学习理念,将集中学习与自我学习有机结合起来,做到向书本学、向实践学、向群众学,不断开拓视野。
要切实提高调查研究、指导工作的能力。
善于在调查研究中发现问题、解决问题,发现规律、总结经验,不断提高为基层办实事、服务教育发展的能力。
要切实严肃工作纪律。
进一步提高执行力与工作效率,强化责任意识和服务意识。
在抓工作落实上做到“两通”、“两办”。
“两通”,即凡是部门职责内该办的事,要速办快通;凡是工作运转不畅需要协调的事,要及时沟通。
“两办”,即对上级部门及领导交办的事,要马上办;对制约教育事业发展的重点、难点问题,要迎难而上主动办,坚决杜绝不作为、乱作为、慢作为等现象的发生。
要切实加强廉政建设。
“公生明、廉生威”,“常修为政之德、常怀律己之心、常思贪欲之害”,勤政廉洁、干净干事,守住机关干部做好工作、敢担当、做表率、为基层学校服务的行为底线。
另一方面,校长要为学校教师作表率。
校长是学校办学的灵魂。
校长的思想、行为和作风在学校工作中影响全局,在管理的方方面面都要堪当表率。
作表率要公正治校。
要敢于坚持原则,坚持该坚持的,维护该维护的。
进一步推进校务公开,坚持重大政策、重要事项公开公示制度,主动接受各方面监督,做到一身正气、公正处事、公平待人。
作表率要承担责任。
权力有多大,责任就有多大。
校长是学校的第一管理者,出了问题也自然是第一位的责任者。
要能够主动承担责任,及时公开地改正缺点、错误,增强管理的公信度与执行力,提高队伍的向心力和凝聚力。
作表率要勤政敬业。
要以事业为重,心系学校发展,想教师所想、急学生所急,致力于集体、奉献于学校,脚踏实地、扎扎实实地做好本职工作。
校长要带领教师抓好教研、科研,致力于教师专业成长。
要精心呵护学校的办学声誉,提升学校的办学档次,打造学校的办学特色和品牌。
作表率要廉洁自律。
校长在带头严格执行党的纪律,做到遵守纪律没有特权,执行纪律没有例外。
通过各自的努力,把教育系统建设成为全市各条战线中风清气正、廉洁高效的排头群体。
同时,与会的尚志中学和珠河初级中学的广大教师也要努力争当全市五千余名教职工的表率。
今天,我们把教育系统学习宣传《行政问责规定》动员大会会场设在这里,就是考虑到尚志中学作为我市唯一一所省级重点中学、省级示范高中,珠河初级中学作为我市一所现代化的民办教育学校,多年来在办学规模、教学质量等方面都取得了不俗的业绩,带动了尚志教育整体水平的提高。
在学习贯彻《行政问责规定》活动中,希望与会的全体教师不断提高自身的教学能力和业务水平,承担起传道、授业、解惑的责任和使命,为全市教师做好示范和表率。
要不断加强师德修养,在道德品质、教风学风、行为规范上以身作则,在理想信念、学养情操、人格魅力上为人师表,真正做到“静下心来教书、潜下心来育人”,以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作,赢得学生、家长及全社会的尊重与认可。
三、学习贯彻《行政问责规定》,履职尽责抓落实
在年初的全市教育行政会议上,我们把今年确定为“教育管理建设年”,提出了“一二三四”的工作目标,并在工作要点中逐项细化印发到了各学校。
如何推进这些工作目标和管理制度的落实,也是学习贯彻《行政问责规定》的重要体现。
这里,我重点强调“三个落实”。
一是履职尽责,落实教育管理“兑标”制度。
为全面推进教育系统依法行政、依法治教、依法治校进程,实现办学程序的规范化、管理责任的明晰化,在教育行政会上,我们随会印发了《教育系统财务管理制度》、《教育系统维修改造项目库制度》、《教育系统政府采购实施办法》等多项涉及学校人、财、物的管理制度和工作流程,并与学校签订了相关责任状。
机关和各学校都要组织相关工作人员加强学习,细化学期工作目标和周工作计划,明确各自的分工和职责,健全责任体系,并作为规范管理的依据。
教育局相关职能部门要定期对照目标责任状逐条、逐项进行检查,梳理目标完成情况。
对工作时限内,不作为、慢作为、乱作为的,要依法依规兑现奖惩。
以铁的决心、铁的制度、铁的纪律、铁的措施,强力推进《行政问责规定》的贯彻实施,促进党风、政风持续好转。
二是履职尽责,落实师德师风“问责”制度。
近年来,国家、省市出台了一系列政策,加大了对师德师风的治理力度。
但教师违背师德的现象仍时有发生,老百姓对教育最不满意的也是师德师风问题。
个别教师师德师风低下,不安心本职工作,敷衍课堂教学,热衷于有偿家教、收费补课、乱订教辅资料等等。
家长负担重,社会意见大,既损害了教师形象,也损害了教育形象,必须引起我们的高度重视。
要强化师德建设的责任意识,把师德建设作为一项事关教育工作全局的大事,各学校校长是第一责任人,哪个学校做得好,要给予表彰奖励,哪个学校出了问题,要追究责任、严肃处理。
教育局相关部门要深入研究,结合我市实际,拿出一套切实可行的管理办法,加大对乱办班、乱补课等违规行为的查处惩治力度。
对于那些师德失范,课上不讲、课外强拉学生补课挣钱等不良行为的教师,要坚决实行一票否决。
同时,对相关的责任人和领导也要依法依规问责、问效。
切实把这股歪风刹住,还教育以清净和纯粹,让老百姓满意和认可,树立良好的教师形象。
三是履职尽责,落实校园安全“通报”制度。
学生交通安全、消防安全、饮食安全、校园周边秩序等问题,事关学生的生命健康安全,是我们办好人民满意教育的基础和前提,必须高度重视。
要多策并举,多方协作,落实送子车安全行驶问题。
要抓好学校的食品安全和消防安全,完善防控体系,避免安全事故的发生。
要加强对校内食堂的管理,寄宿制学校食堂一律不准外包,确保食品卫生合格达标,让学生吃上放心餐。
要依法行政,综合治理,努力净化校园及周边环境。
教育局安全股要定期或不定期到学校抽查各项安全制度的落实情况,对工作不落实,或落实不到位的学校和相关责任人,要逐一记录、通报,责令限期整改,确保校园的安全稳定。
同志们,大力推行行政问责,是市委、市政府转变工作作风,创建优良经济发展环境的一项重要举措。
全市教育系统要按照市委、市政府的工作部署,进一步增强事业心和责任感,创新思路,强化管理,把《行政问责规定》贯彻落实好,为开创教育科学发展新局面做出我们应有的贡献!
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