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历史教研组工作计划
2021年历史教研组工作计划
2021年历史教研组工作计划1
一、指导思想与目标
为进一步落实以人为本的管理思想,以学生为本的教学理念,突出“育人”这个素质教育的核心主题。
在落实以人为本思想的基础上,在素质教育新政的指导下,提高广大教师的思想道德水平和业务素质,提高教育教学质量。
二、教研总思路
教研工作的总体思路是,以素质教育新政为指针,以“育人”为主题,构建有效育人机制,提升育人效益;以“道德”建设为主线,以真实高效为主攻方向,创建教研新文化,构建有效教研模式,提升教研品质;以课堂研究为核心,构建有效教学范式,提高教学均衡发展水平;以教育评价为突破点,构建符合素质教育新政的评价机制和体系,充分发挥评价的导向作用;以学生学力培养为中心,切实深化落实课程方案,提升学生的创新精神和综合实践能力。
三、教研工作重点
本年度教研工作的重点有三个:
一是教研模式和效益,二是育人机制和效益,三是教学模式和效益。
深入贯彻落实“自主互助学习型课堂”教学研究,构建符合学校实际的有特色的课堂教学范式;抓常规的落实,实用、科学、高效。
四、具体工作和要求
1、关注学生心灵健康成长。
既要关注学生的学业成绩,更要关心学生的心灵成长。
实施以做人教育为主的“四位一体同步主题育人机制”,学校、班级、学科、家庭四位一体,同步实施同一个主题的教育内容,形成育人共同体,特别是班主任和任课教师的同步配合尤为重要。
2、提高教研有效性,构建有效教研范式。
首先就要提高教研计划的有效性,不能只是教研组长一人独立完成甚至凭空杜撰,流于形式;要创新教研思路,坚决落实各级业务主管部门的教研思想和计划,真正做到有计划、有落实。
年度教研计划主要包括以下几部分:
主要问题、教研重点、教研目标、教研措施以及教研活动安排一览表。
实施“基于问题台帐的多元合一”教研范式为总体的研究思路,构建有效教研范式。
3、进行常规改革,探索学案设计,创设和谐高效课堂,编写高效实用学案。
围绕常规改革“十六字”方针——“解放思想、减负增效、解放师生、删繁就简”,进行常规改革,赋予传统的教学常规以新的内涵,抓常规的落实,实用、科学、高效,真正为课堂教学服务。
实施“学导循环方案”。
学案编写过程中要把握四个要素:
研究课标、整合教材、设计教法、设计学法。
学案编写的主要条目有六大方面:
课标要求、三维目标(知识点、能力点、情感点)、学习重难点、学习方法指导(自主点、互助点、探究点、考点)、学习过程、学习反思与自评(成长点、生成点、困惑点)等。
4、注重内涵发展,善于创新,善于总结、提升与升华,树立终身学习的理念,做一个学习型、创新型教师。
21世纪,需要我们要有更先进的教育教学理念,充足的专业知识储备和高超的驾驭课堂能力;要树立终身学习的理念,不断学习,勇于创新,做一个学习型教师;多观察,多思考,多反思;走出去,借鉴别人的经验教训,进行自我成长规划;注重内涵发展,培养人文精神;加强学习和研究,做一个有思想的人。
5、突出学科特点,加强业务积累。
体现学科特点的业务积累,是对课本知识的拓展和延伸,不仅为课堂教学服务,也有利于教师的个人成长,也为学生的终身学习奠定基础。
积累中要特别注重历史与现实的结合,史政的结合,与乡土历史的结合,与考点、热点、重点的结合,关注不同学科之间的渗透,关注与高中知识的衔接。
6、加强合作,在合作中加强和改进教学研究。
增强教研意识,学会以研究者的目光审视、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题,把日常教学和教研融为一体。
加强集体研究,加强集体备课,发挥集体的智慧和骨干教师在教学过程中的带头作用,新老教师互相学习,共同成长,促进教师专业发展,共同提高教育教学质量。
在教研活动中还要倡导实事求是、科学严谨的教研气氛,切实提高教研质量和水平。
7、教学教研活动常态化,每周一次,做好教研活动记录。
听课活动每周一次,做好记录。
2021年历史教研组工作计划2
一、指导思想
新学期伊始,历史组将继续拥护学校新的办学思路,坚持以教学改革为中心,在改革中著特色,在创新中谋突破,以奋发向上的热情和竞争创新的全新理念,全身心投入教育教学之中,狠抓师德师风建设和新课程、新教学方法的研究,加大研讨力度,转变观念,努力提高教科研水平,内强素质,外树形象,为实现学校十一五计划作出贡献。
二、措施安排:
1、加强师德师风建设,提高政治思想觉悟,打造一支高素质、高品德的适应新课改要求的师资队伍。
(1)全组成员自觉参加学校组织的各项活动,尤其是星期二的教研活动和星期三的集体备课做到不迟到、不缺席,吃透会议精神,精心落实,保证以先进的思想和纯新的理念投入新学期的工作。
(2)本学期将组织全组认真学习新大纲、新课标、新教改教研方面的理论,特别是新教材新理念,努力营造教改教研氛围,掀起学先进、赶先进、争做先进的热潮,积极关注08年中考方案,带着中考的思维考虑新学期的教学。
初三老师要加强研究中考试题,积极准备迎接9月份学校组织的中考试题调研考试,增强竞争意识,不断提高自身业务水平和道德修养,以奉献全部的才智换取明年中考最佳的成绩。
2、大力开展教科研工作,努力提高教育教学水平。
(1)为了把初一、初二教改工作落到实处,本学期我们将继续组织全组成员认识学习课程标准,观看新课程优质课录像,听取有经验的老师做讲座,对各年级的学生分别进行新教材的学法指导,真正实现理念的转变和方法的更新,努力探索一条既符合新课改精神又在新评价标准下能出好成果的最佳教学方法,。
初三进入二轮复习后,我们将加大学法指导,请中考复习有经验的李永东老师给我们作一次一轮复习学法讲座。
(2)不断加大教改力度,把教科研工作推向深入。
本学期将在原有教改基础上继续深入。
(3)严格教学常规管理,认真执行教学"五认真"。
集体备课严格按学校新的教师考核条例执行,保证事前有简案,讨论有秩序,既备教材又备教法,一节课一份学案一份教案,分课时备课,工作六年以上的同志可在学案上备课,六年以下的新青教师另写教案,学案和教案均严格按照学校统一格式进行编写。
(4)新青教师要虚心学习,坚持听课制度,按学校规定完成每学期30节课以外,还继续坚持"师徒结对",徒弟每周听师傅的课不得少于2节,每次学校组织的大型考试师徒均分不得超过规定的人均6分范围。
(4)鼓励全组成员搞教学研究,撰写学科专业论文,教育教学论文或经验交流论文不少于2篇。
3、认真执行学校教学的常规条例,每位老师在作业布置和批改方面都要严格把关,做到布置有筛选,批改及时,讲评重点突出,把讲练评有机结合。
4、切实做好其它相关工作,如办公室卫生,历史组活动记录,由三个年级的备课组负责及时出好三期知识橱窗等等,不折不扣完成政教处、教务处、校长室下达的各项任务。
2021年历史教研组工作计划3
一、指导思想与目标
进一步落实以人为本的管理思想,以学生为本的教学理念,突出“育人”这个素质教育的核心主题。
在落实以人为本思想的基础上,在素质教育新政的指导下,提高广大教师的思想道德水平和业务素质,提高教育教学质量。
二、教研总思路
20__年教研工作的总体思路是,以素质教育新政为指针,以“育人”为主题,构建有效育人机制,提升育人效益;以“道德”建设为主线,以真实高效为主攻方向,创建教研新文化,构建有效教研模式,提升教研品质;以课堂研究为核心,构建有效教学范式,提高教学均衡发展水平;以教育评价为突破点,构建符合素质教育新政的评价机制和体系,充分发挥评价的导向作用;以学生学力培养为中心,切实深化落实课程方案,提升学生的创新精神和综合实践能力。
三、教研工作重点
本年度教研工作的重点有三个:
一是教研模式和效益,二是育人机制和效益,三是教学模式和效益。
深入贯彻落实“自主互助学习型课堂”教学研究,构建符合学校实际的有特色的课堂教学范式;抓常规的落实,实用、科学、高效。
四、具体工作和要求
1、充分利用教研时间认真学习新课标和新课程改革的有关文件,总结交流新课改推行以来的经验教训。
认真学习教育教学理论和教学大纲以及师德规范,提高自身素质和教学理念.
2、完善教研组制度,落实常规工作。
1)、开学初备课组定好教学进度和制定教学计划。
2)、作业和备课检查分为学期初,期中和期末三次检查。
3)、考试分月考,期中和期末。
3、抓好基础年级历史的教学工作,根据新课程改革精神,注重培养学生的创新精神和实践能力。
积极研究高考试题,充分发挥集体力量探讨高考方向,收集高考信息,力争使高考成绩再上一个新台阶。
认真做好中考、会考复习研讨工
作。
引导教师从研究考试入手,做好信息交流与研究工作,找出教学中的薄弱环节,及时改进教学,不断提高教学质量。
4、搞好历史课第二课堂和校园文化活动,力求活泼新颖,多样丰富,启人心智。
5、创建优秀教研组活动。
期中考试左右时间教务处对教研组工作进行检查督导,学期末开展评选活动。
6、完善教研组多媒体教学资料、教具的建设工作,要求全组教师尽快掌握多媒体教学手段,运用现代化手段提高教学效果。
7、做好学校科研课题工作,鼓励成员多学习多研究,多撰写__,并争取出成果。
8、加强合作,在合作中加强和改进教学研究。
增强教研意识,学会以研究者的目光审视、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题,把日常教学和教研融为一体。
加强集体研究,加强集体备课,发挥集体的智慧和骨干教师在教学过程中的带头作用,新老教师互相学习,共同成长,促进教师专业发展,共同提高教育教学质量。
在教研活动中还要倡导实事求是、科学严谨的教研气氛,切实提高教研质量和水平。
2021年历史教研组工作计划4
(一)倡导课程理论学习,坚持学以致用
1、组织全组老师认真学习,领会初中《历史课程标准》,认真研读有关课程理论和教育教学理论专著。
努力引领历史教师更新教学观念,转变自己在教学中的角色。
真心成为学生学习的促进者,组织者,引导者,发现者。
2、要求历史教师注重搜集各种与学科教学相关的理论学科,密切关注社会热点问题,时时留心现实生活中与历史相关的问题,注重培养学生解决社会实际问题的能力。
3、倡导教师积极进行教科研实践活动,总结主题和反思教学,认真撰写教学案例和教学论文。
(二)抓实教学常规,深化课程改革
1、定期召开历史教师新教材教法学法培训,组织研究课,观摩课,示范课等教学研究活动。
结合学校的每月开课规定,组织骨干教师上好教学示范课,年轻教师上好汇报课,使青年历史教师的教科研水平有提高。
2、大力深化初中“历史课改”。
定期召开初中历史“课改”中心组成员会议,举办专题讲座,开设观摩课,研究课,扎实、有效地进行新课程新教材培训和学习研究,探讨与研究课程改革面临的种种问题,以行动研究方式推动问题的解决。
(三)加强初中历史教学,为中考打下扎实基础。
1、培养兴趣,提高学生学习历史的积极性
2、切实加强课堂教学改革,努力提高教学的民主性和开放性,推进师生互动,使学生形成自主,探究,合作的学习习惯。
注重理论联系实际。
3、提倡教学形式多样化,重视历史活动课的教学研究,充分利用本地人文学观和历史,积极开发地方级本历史课程。
4、积极推进教学方法和手段的现代化。
积极运用幻灯片,投影、录象等辅助教学。
5、加强毕业年级的历史教学工作,发挥群体力量,搞好重点研究。
6、抓好集体备课,提高备课质量,规范备课流程。
2021年历史教研组工作计划5
我校历史教研组是一个充满生机与活力,团结向上,奋发有为的团队,正式成立。
现根据我校历史教研组的实际情况,制定本学期的工作计划如下:
一、历史教研组概况
滁州二中历史教研组现有教师16人(其中高中部10人,初中部6人),承担全校初、高中共60个班级的历史教学任务。
15人具有本科学历,1人具有专科学历,学历合格率100%。
现有中学高级教师5人,中学一级教师4人,中学二级教师7人,40岁以下青年教师占2/3以上,是一支整体学历层次较高的、青年教师占主体老中青相结合的、精干的团结的、有战斗力的教师队伍。
近年来,我校历史教研组教师曾经有多人次在省市初高中历史优质课评比、历史教学论文评比、、课尖评比、骨干教师评比等比赛中获奖。
多人次受到校级以上表彰和奖励。
20__年至20__年期间,承担的滁州市级科研课题“中学历史学科主体性教学策略实验研究”已经于20__年5月顺利结题。
目前正主持安徽省教育科学研究重点项目20__年度立项课题“构建高中历史新课程教学评价体系的研究”。
林桂平老师还参与了子课题“高中历史考试评价题型及其功能研究”的研究。
二、基本工作思路
1.坚持“两个指针”:
坚持以学校工作全局和校教导处、教科室的工作部署为基本指针;以新课改理念为基本指针。
2.立足“三个中心”:
坚持以课堂教学改革为中心(立足常规教学与课题研究工作有机结合);以教师为中心(调动全组教师的积极性、主动性和创造性,发挥团结协作精神,力求在教改中著特色,在创新中谋突破,以奋发向上的热情和竞争创新的理念全身心投入到教育教学之中);以学生为中心(培养学生学习历史的兴趣,全面提高教学质量)
3.实现“四个目标”:
全面提高教育教学能力和教科研水平(“内练素质,外树形象”);争取基本完成省级课题“构建高中历史新课程教学评价体系的研究”;争创先进教研组;为我校申报“省示范高中”作出自己应有的贡献。
三、具体工作
1.抓好常规教学工作。
(1)每位教师必须认真研究课程标准(教学大纲),明确本学期的教学任务,制定适合本学期的教学工作计划,在各年级备课组长的带领下,确定各章节的重难点,并在认真研究之上,结合学生的实际情况,寻找到适合学生的教学方法,认真、保质保量地完成本学期的教学任务,将教学计划落到实处。
(2)加强各年级组的集体备课。
六个年级的历史备课组认真落实教导处和教科室的要求,在集体备课过程中充分发挥个人主观能动性和创新精神,集体研究,备课组长把关,做到“四统一”(即统一教学目的、统一重难点、统一课时、统一教学进度),做到课前认真准备,写好教案;课间向45分钟要效益;课后及时反思成败得失。
(3)全组教师必须苦练教学基本功。
本学期将适当增加公开教学的次数,每位教师必须认真发掘“一支粉笔、一张嘴、一本书”的传统教学手段的优长,鼓励制作多媒体课件辅助教学,充分调动学生学习的积极性和能动性,程度的启迪学生思维,鼓励合作与探究学习,促进师生互动,使每一位教师的自身素质和学生的学习能力都能得到提高。
2.做好初三、高三毕业年级的历史学科备考工作。
每年的中考和高考牵动千家万户。
承担毕业年级历史教学的教师责任重如泰山。
初三年级争取在本学期结束所有新课,制定下学期复习计划。
高三年级争取在9月底结束新课,进入第一轮单元复习,以掌握基础知识、培养基本能力为目标。
要根据《考试大纲》对教材中的基础知识点进行全面系统复习,深挖教材内容体系,提高分析历史问题的基本学科能力,在此基础上将基础知识系统化和概括化。
高三备课组还要争取在明年1月结束第一轮单元复习,为第二轮专题复习打下扎实的基础。
初、高三历史教师还要认真研究《考试大纲》和近年来的中考、高考历史试题,通过参加各类教研活动,多方了解和收集中考、高考动态,增强复习备考的针对性和有效性。
3.做好“师徒结对”工作,促进青年教师专业成长。
根据学校教导处和教科室的要求,历史教研组所有高级教师和部分一级教师必须指导青年教师,做到多听课、多指导,加强对青年教师在备课、教学重难点把握、课堂语言表达、授课板书设计、作业批改、试卷讲评等教学过程所有环节的指导,缩短青年教师的成长周期,对青年教师公开课,实行“组内统一安排—个人主动申报—组内听课评议”的制度,促进青年教师的专业成长。
4.认真学习新课改理念,转变教学观念,使每位教师尽早适应课改角色。
我省初、高中新课程改革已经分别于20__年和20__年全面实施,新课程改革对我们历史教师带来的冲击包括教材内容变化、教学方式转变、学业评价方式的变化都是空前的。
为了尽早适应新课程改革,我们要求历史教研组全体教师在教学过程中和业余时间认真学习有关课程改革的理念、新教材的相关内容,做“学习型教师”和“研究型教师”,切实把新课程理念早日融入到教学过程中。
5.组织教师参加各类教研活动等。
根据上级安排以及在条件允许的情况下,本学期我们将组织教师参加滁州市及省内教研部门组织的各级各类教研活动,包括新课程培训、论文评比、课件或教学案例评比、优质课评比、各类观摩活动等;鼓励教师撰写并在各级刊物上发表教学科研论文;达到通过各种有效途径开阔视野和展示教学成果的目的。
6.将课题研究与日常教学工作紧密结合,全面提高教学质量。
20__年7月至12月是我们承担的省级课题《构建高中历史新课程教学评价体系的研究》的深化总结阶段。
为了完成本阶段的研究任务,做好最后阶段的结题以及后期成果推广工作,根据《安徽省教育科学研究省级课题管理办法》的要求、《“构建高中历史新课程教学评价体系的研究”的《开题报告》及《实施方案》中制定的计划,结合前期研究任务的完成情况,我们将制定《“构建高中历史新课程教学评价体系的研究”深化总结阶段及结题工作实施方案》,待学校批准后正式实施。
我们要以课题研究工作为基本抓手,将课题研究与日常教学工作紧密结合,全面提高教学质量。
2021年历史教研组工作计划6
20__年新学期,本教研组决心继续全面贯彻落实《基础教育课程改革》,在新学年继续开展新课程改革和根据我校的实际情况,更新教育观念,深化教育教学改革,认真做好学校布置的各项工作,扎实推进素质教育,不断提高我校历史学科的教育教学质量。
一、工作指导思想
以全面、协调、可持续的科学为指导,认真基础教育新课程改革实验的成效,引导历史教师反思课改现状,研究解决课程实施中的问题,促进教育教学改革不断深化。
引导教师增强课程意识,用好实验教材,提高课堂学习的有效性,促进教学质量的提高。
发挥历史学科课程改革指导组的作用,积极开展校本教研,激励广大教师在教学中研究,在研究中教学,改善工作方式,提高专业水平。
二、主要工作
1、充分利用教研时间认真学习新课标和新课程改革的有关文件,交流新课改推行以来的经验教训。
认真学习教育教学理论和教学大纲以及师德规范,提高自身素质和教学理念.
2、完善教研组制度,落实常规工作。
1)、开学初备课组定好教学进度和制定教学计划。
2)、本学期开课老师为校高级教师、骨干教师、教研组长。
3)、听课制度:
教龄不足3年教师:
每周2节,每月8节;教研组长、班主任:
每两周3节,每月6节;其他教师:
每周1节,每月4节。
4)、作业和教案检查分为期中和期末两次检查。
5)、考试分期中和期末两次。
3、抓好基础年级历史的教学工作,根据新课程改革精神,注重培养学生的创新精神和能力。
积极研究高考试题,充分发挥集体力量探讨高考方向,收集高考信息,力争使高考成绩再上一个新台阶。
认真做好中考、会考复习研讨工作。
引导教师从研究考试入手,做好信息交流与研究工作,找出教学中的薄弱环节,及时改进教学,不断提高教学质量。
4、4-5月份:
1)搞好历史课第二课堂和校园文化活动,力求活泼新颖,多样丰富,启人心智。
2)教师业务考试。
5、创建优秀教研组活动。
期中考试左右时间教务处对教研组工作进行检查督导,学期末开展评选活动。
6、完善教研组多媒体教学资料、教具的建设工作,要求全组教师尽快掌握多媒体教学手段,运用现代化手段提高教学效果。
7、做好学校科研课题工作,鼓励成员多学习多研究,多撰写__,并争取出成果。
8、做好教研组期末工作。
学期末每位老师写一篇经验论文。
2021年历史教研组工作计划7
一、指导思想
根据今年区教研室工作会议精神,以面向全体学生,注重素质教育,加强教育、教学管理,深化教育、教学改革,转变观念为主线,结合中考模式,重点抓好学校教研教学工作,努力提高教育教学质量,全面提高学生素质,狠抓重点,常查环节,努力完成学校制定的教学目标。
二、具体工作安排
本学期工作的重点是课程改革、创设高效课堂,全面提高历史教学及教研质量;加强中考研究,重视信息交流,不断提高我校历史学科中考水平,配合学校做好各方面工作。
1、制定落实教研活动计划
明确学期工作重点,集中精力抓好教学,特别是九年级的历史教学,针对学校制定的中三教学目标,配合学校教育、教学管理,注重课堂即时效率,同时落实细节:
①、完善备课组工作,每周一次,常交流、多研究,特别是对中考信息的采集、研究分析。
②、结合学校月考制度,做好平时测试工作,认真、及时批改,重点同学要面批;分析、总结,找出学生学习的薄弱点,查漏补缺。
③、同组教师认真完成听课计划,每周听一到二节课。
教研组长、备课组长每学期不少于30节。
2、加强备课组活动,提高教学质量
利用集体备课,丰富课堂教学,是本学期教研活动的一个重要工作。
对九年级的复习,认真组织备课,分解教学过程,从细节处入手,制定切实可行的教学计划。
资料,试题。
3、抓好课堂教学,活跃课堂气氛,提高课堂效率
本学期将紧紧围绕素质教育,着重提高课堂即时效率。
充分利用好“班班通”进行日常的教学,采取开设研究课与随堂听课等形式,从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程,使学生堂堂有收获,节节见成效。
,使课堂效率得到提高。
①、开设九年级历史复习研讨课。
从能力角度出发,将基础知识与能力培养相结合,培养学生的解题能力和分析问题能力。
②、结合学校的.“日赛课”,有计划的进行教学研讨。
4、展开课题研究,深化教育教学改革
教研组将继续展开对“先学后教当堂训练”课题的深层次研究。
在实际教学进一步进行探讨,同时落实细节,明确各人分工,分阶段按计划实施。
在过程将对阶段性研究进行总结,发现问题,及时研究并解决,适当调整研究计划。
学期中或结束时,针对课题研究进行经验交流总结。
为课题的结题做好充分的准备。
5、、落实月考制度,做好成绩分析
作为阶段教学检测的一种方式,能够及时了解学生学习情况,反馈教学成效。
在成绩分析时一定要细,明察秋毫。
①、认真出好每一份试卷。
备课组集体研究,试题,突出重点,难易适度。
②、认真批改、认真分析、认真评讲,做好成绩统计。
找出学生学习的薄弱之处,完善课堂教学。
③、密切注意差生、优生的流向。
通过测试发现差生,重点进行原因分析、方法指导。
6、进一步完善络教研活动。
在日常的教学实际中,不断的充实自己博客的内容,及时上传资源,以达到资源共享。
20__初三2021年历史教研组工作计划2
一、教研目标:
认真学习和贯彻各种教育教学理论,遵循教育教学规律,推进课程改革和新课程的实施研究,大力实施素质教育,营造良好的教科研氛围,积极开展教研、教改活动和课题研究活动。
进一步加强教学常规建设,以学生的发展为本,不断拓展政史地教学的空间,促使教学模式和教学方法的多样化,提高教学的有效性和针对性,实施有效教学,不断提高政史地学科的教育教学水平,组织好课题研究,为我校新一轮内涵性发展做出贡献。
二、教学研究、教改课题:
1.“在思想品德、历史、地理课教学中应用络信息资源有效实现该学科的课程目标”;每科组织好一个课题研究,特别是历史组的《在历史教学中培养学生收集信息处理信息能力的研究》资料库的建立,调查报告、与个案分析的撰写要认真做好。
2.“如何提高初三政史学科教学和复
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- 历史 教研组 工作计划