最新部编版小学语文四年级下册第四单元同步练习题附答案.docx
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最新部编版小学语文四年级下册第四单元同步练习题附答案
第四单元测评卷
(考试范围:
猫、母鸡、白鹅、语文园地四)
一、给加点字选择正确的读音。
(6分)
1.【A.bǐnɡB.pínɡ】屏.气()孔雀开屏.()屏.息凝视()
2.【A.kānB.kàn】
看.守()刮目相看.()看.家本领()
3.【A.shéB.zhéC.zhē】
折.腾()枝折.花落()百折.不挠()
4.【A.èB.wùC.ě】
可恶.()恶.心()惩恶.扬善()
二、读拼音,写字词。
(8分)
1.我最tǎoyàn(
)老鼠了,甚至有些恨它们,看到这些
老鼠遇到那些jìnzhí(
打心眼儿里高兴。
)的花猫而zāoyānɡ(),我
2.fū()出小雏鸡的母鸡在白天听到一点儿响声便jǐnɡ
jiè()起来,在夜间若听到什么动静,便放声tí
jiào()。
3.鹅ánɡshǒu()大叫,似乎在责备人们ɡōnɡyǎnɡbù
zhōu()。
三、词语综合训练。
(7分)
加点字的注音完
()等
世()
()(2分)
1.“奢侈.、啄.食、窥伺.、哺.育”这四个词语中,全正确的一项是()。
(1分)
A.chǐzhuócìpǔ
B.cǐzuósìbǔ
C.chǐzhuósìbǔ
2.加偏旁组新字。
(2分)
肖()丽陡()树()
3.同音字组词。
(2分)
jì成()()然邮()
4.下面各组句子中加点字词的意思相同的一项是
A.小猫是那么生.气.勃勃,天真可爱!
他那样做我很生.气.。
B.猫的性格实在有些古怪.。
他不是故意的,请不要责怪.他。
C.它非.把老鼠等出来不可!
如果你非.要去,我也不拦你。
四、按要求完成词语练习。
(15分)
1.补充词语,并选词填空。
(12分)
无(
)无(
)
变化(
)(
)
(
)声(
)气
一丝(
)(
)
从容(
)(
)
()(
)而去
()()如也没()没()
()()多腔
(1)我家的小鸡整天()的,吃完奶奶喂的鸡食便
()。
(2)第十三车队的工人们工作起来(),对于车辆的每一个小毛病,他们随时发现,随时修理。
2.照样子,在下面的括号里恰当地填写含有动物名称的三字词语。
(3分)
例:
她的父亲真是个一毛不拔的(铁公鸡)。
(1)会上和会下,他简直判若两人,是个典型的()。
(2)两个歹徒看上去很凶悍,其实都是()。
(3)这家公司曾经是本省建筑行业的()。
五、按要求完成句子练习。
(12分)
1.说它贪玩(),的确是(),要不怎么会一天一夜不回家
()?
(1)在括号中填上恰当的语气词。
(2分)
(2)把这个句子改为陈述句:
(2
分)
(3)用上面所填的其中两个语气词写一个句子。
(2分)
2.后来我看到果然如此:
凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至
篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
(4分)
(1)这句话中“冒号”的作用是。
(2)仿写句子:
3.下面的句子与“猫的性格实在有些古怪”所运用的表达方法不同的是()(2分)
A.因此鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!
B.它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。
C.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。
D.我们家那个淘气包不知道又跑到什么地方去玩了。
六、课文回顾。
(7分)
猫的性格“古怪”主要表现在它有时老实,有时,有时又;高兴的时候,不高兴的时候;有时胆小,有时。
1.《母鸡》和《猫》的作者都是。
《母鸡》这篇
课文以为线索,对母鸡由“”
到“”,前后形成鲜明的对比。
2.《白鹅》这篇课文从鹅的、、三个
方面来写,展现了白鹅的特点。
3.补充诗句:
采得百花成蜜后,
七、课内阅读。
(7分)满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。
妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍个没完没了。
一玩起来,它们不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。
它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上,撞疼了也不哭。
它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。
它们到院子里来了。
院中的花草可遭了殃。
它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。
你见了,绝不会责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可爱!
1.用“”画出这段话中的一个拟人句。
(1分)
2.选文主要写了什么?
(2分)
3.从哪些地方可以看出满月的小猫们更好玩?
(3分)
4.从选文中我们能够体会到作者对小猫们的()之情。
(1
分)
A.讨厌B.责备C.喜爱
八、课外阅读。
(8分)
小鸡
我家买了九只小鸡,毛茸茸的就像九个小绒球。
它们都长着一张粉红色的小尖嘴和一对淡黄色的脚。
小鸡怕冷,妈妈把电灯开着放在盒子里,它们就安静了。
中午,
我把盒子搬到院子里,让它们晒太阳。
一打开盒盖子,它们立刻欢乐起来,发出悦耳的叫声。
小鸡有各式各样的姿态:
有的抬起头,睁着小眼睛向外望,好像在说:
“这是哪里呀?
”有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀,向上蹦;有的眯着小眼睛,让四月温暖的阳光晒着,像在休息;有的在梳理羽毛。
小鸡要是饿了,就“叽叽叽”地叫。
这时把米碟放进盒里,它们就会一窝蜂似的围上来,一边啄米,一边发出悦耳的叫声。
一只小鸡啄了一口食,仰起头,小嘴一张一合地吃了起来;一只小鸡啄得太多了,怎么也咽不下去,直眨眼;一只小鸡只顾埋头啄食,不小心踩了另一只小鸡,被踩的小鸡就“叽”地尖叫一声,不问青红皂白地和它“打”了起来;一只小鸡为了半粒米,被别的小鸡包围住,出不去,就想出了好办法,从包围它的小鸡肚子底下,吃力地拱出来,把米吃了。
小鸡没有妈妈,但很合群。
要是有淘气的小鸡跳出来了,它们就会拼命地叫,呼唤它们的伙伴。
这时我把它送回盒里,另外八只小鸡就马上围上来,显出亲热的样子。
1.用“”画出描写小鸡外形的句子。
(1分)
2.文中第二自然段有个排比句,是围绕“”这个句子来写的。
(2分)
3.这篇短文详写了()和(),略写了()。
(3
C.小鸡晒太阳时活动的场面
4.作者把小鸡当成人来写,你从中体会到了作者怎样的思想感情?
(2分)
九、习作乐园。
(30分)性格古怪的猫,慈爱的母鸡,高傲的白鹅⋯⋯在作者的笔下,一个个小动物栩栩如生。
你一定也想写写自己喜欢的动物吧。
请你自拟题目写一篇关于自己喜欢的动物的文章,试着写出动物的特点。
参考答案
一、
1.AB
A
2.AB
A
3.CAB4.B
CA
二、
1.讨厌
尽职遭殃
2.
孵
警戒啼叫
3.昂首供养不
周
三、
1.C2
俏
峭梢
稍
3.
绩既寄
纪4.C
四、
1.忧
虑
多端细
细
不苟不迫
扬长空空完
了丰富
(1)无忧无虑扬长而去
(2)一丝不苟2.
(1)变色龙
(2)纸老虎(3)领头羊
五、1.
(1)吧啊呢
(2)说它贪玩吧,的确是啊,要不不会一天一夜不回家。
(3)[示例]说白公鹅有海军上将的派头吧,的确是啊,看它板正的姿势和步态就知道了。
2.
(1)表示引起下文的分说
(2)[示例]北京紫禁城有四座城门:
午门、神武门、东华门和西华门。
3.B
六、1.贪玩尽职比谁都温柔可亲一声不出勇猛2.老舍作者的情感变化讨厌尊敬3.叫声步态吃相高傲4.为谁辛苦为谁甜
七、1.它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上,撞疼了也不哭。
2.满月的小猫们既淘气又可爱。
3.什么东西都玩;玩起来不怕摔,撞疼了也不哭;胆子越来越大,开辟新的游戏场所。
4.C
八、1.毛茸茸的就像九个小绒球。
它们都长着一张粉红色的小尖嘴和一对淡黄色的脚。
2.小鸡有各式各样的姿态3.BCA4.作者对小鸡的喜爱之情。
九、[习作指导]本单元的习作要求写自己喜欢的动物,体裁不限,但是要写出动物的特点。
1.阅读课外短文,完成练习
脚比路长
古老的阿拉比国位于大漠深处,多年的风沙侵蚀,使城堡变得破烂不堪,国王对,四个王子说他打算将国都迁往据说美丽而富饶的卡伦。
卡伦距这里很远很远,要翻过许多崇山峻岭,要穿过草地沼泽,还要涉过很多江河,但究竟有多远没有人知道。
于是,国王决定让四个儿子分头前往探路。
大儿子乘车走了七天,翻过了三座大山,来到一望无际的草地边。
一问当地人,得知过了草地,还要过沼泽,还要过大河、雪山⋯⋯便调转马头往回走。
二王子策马穿过一片沼泽后,被那条宽阔的大河挡了回来。
三王子漂过了两条大河,却被一片辽远的大漠吓退返回。
一个月后,三个王子回到了国王那里,将各自沿途所见报告给国王,并都再三强调,他们在路上问过很多人,都告诉他们去卡伦的路很远很远。
又过了五天,小王子地回来了,报告父亲—
到卡伦只需十八天的路程。
国王笑了:
“。
”
几个王子不解地望着国王:
“那为什么还要派我们去探路
国王一脸郑重道:
“那是因为,我只想告诉你们四个字——脚比路长。
”
是的,脚比路长,远方无论多远,只怕没有追寻的双足去抵达。
人生亦是如此,我们不怕目标的高远,只怕没有追寻的勇气、热情、执着⋯⋯只要心头时时燃烧着坚定的信念,一往无前地行进下去,就会惊讶地发现——很多所谓的远方,其实真的并不遥远。
(1)联系上下文,理解词语的意思。
郑重:
。
勇往无前:
。
(2)请给文中①②③④处选择合适的词语,只填序号。
A.满意地B.风尘仆仆
C.兴奋地D.陆陆续续
(3)通过阅读全文,我们知道“脚比路长”中的“脚”指的是、
、,“路”指的是。
(4)请联系上下文把文中画线的地方补充完整。
(5)“又过了五天⋯⋯只需十八天的路程。
”读到这里,你仿佛看到一个怎样的小王子?
其他三个王子与他的探路过程有什么不同?
6)读了《脚比路长》这篇文章,你明白了什么?
参考答案
1.【答案】
(1)语重心长。
体现长辈对晚辈的深沉教导;一直向前,
无所阻挡。
形容不怕困难,奋勇向前。
(2)D;B;C;A
(3)勇气;热情;执着;目标
(4)孩子,你说得很对,其实我早就去过卡伦。
(5)仿佛看到小王子翻过崇山峻岭,穿过草地沼泽,涉过很多江河,一直向前,无所畏惧。
前三个王子均畏首畏尾、没有善始善终、半途而废;四王子却恰恰相反。
(6)本文告诉人们:
生活中做任何事都要有勇气、信心、热情和执着的积极态度,面对现实,远方并不遥远,前途无限光明。
25宝葫芦的秘密(节选)
课时测评方案
字词模块
一、用“”画出下列加点字的正确读音。
看到货车驶来,妈妈一个箭步冲.(chōnɡchònɡ)过去,.撵(niěniǎn)上了弟弟,拽.(zuàizhuài)住他的胳膊,冲.(chōnɡchònɡ)他大声说道:
“小心车!
”
二、读拼音,写字词。
王葆向我们jièshào()了他自己。
他不是神仙,不是yāo
ɡuài(),只是一个爱幻想的孩子bà()了。
例如,他的
xiànɡrìkuí()长得又shòu()又长,他就想要个宝
葫芦帮他。
三、判断,对的打“√”,错的打“×”。
1.“乖”与“乘”的读音是相同的。
()
2.“不tànɡ不冷”中的“tànɡ”字是左右结构。
()
3.在词语“规矩”中“矩”读轻声。
()
四、按要求完成词语练习。
1.“那一天我和科学小组的同学闹翻了,我又想到了它”中的“闹翻”可以用“”一词来替换。
2.选词填空。
规矩规则规定
(1)我们每个人都要遵守交通()。
(2)没有(),不成方圆。
(3)按学校(),我们每个月都要进行一次防地震逃生演
练。
句子模块
五、按要求完成句子练习。
我有几次对着一道算术题发愣,不知道要怎么列式子,就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个,那可就省心了。
1.上面的句子中破折号的作用是()A.表示强调,引出下文。
B.表示说话断断续续。
2.从这句话中我体会到了王葆是个的孩子。
读写模块
六、课内阅读。
不管张三也好,李四也好,()得到了这个宝葫芦,可()幸福极了,要什么有什么。
张三想:
“我要吃水蜜桃。
”立刻就有一盘水蜜桃。
李四希望有一条大花狗,马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴,舔他的手。
后来呢?
后来不用说,他们全都过上了好日子。
我听了这些故事,常常就联系到自己:
“我要是有了一个宝葫芦,
我该怎么办?
我该要些什么?
1.在选文中的括号里填上恰当的关联词语。
2.读了选文的第1句话,我想到了词语
3.用“”画出王葆想要得到宝葫芦的原因。
4.联系课文内容,说一说:
王葆要是有个宝葫芦,他可能会用它做些什么?
七、课外阅读。
好事情
早上,小尤拉醒了。
他看看窗外,阳光明媚,天气很好。
于是小尤拉也想要做点什么事情。
他坐下来,想:
“假如我妹妹掉进水里,我就去救她!
”妹妹恰好走来了,央求说:
“哥哥,跟我去玩呀!
”“走开,别扰乱我想事情!
”尤拉不耐烦地说。
妹妹受了委屈,不高兴地走开了。
于是,尤拉又想:
“假如狼来抓奶奶,我就用枪打它们!
”奶奶恰好就在讲话了:
“小尤拉乖乖,把碗碟收拾好。
”“你自己收拾吧,我没有工夫。
”奶奶摇摇头。
尤拉又往下想:
“假如哈巴狗掉到井里头,我就把
它捞起来!
”
哈巴狗恰好就来了。
它摇摇尾巴:
“给我喝点水吧,小主人!
”
“A.”哈巴狗合上嘴,夹着尾巴跑走
了。
小尤拉想了又想,始终想不出有什么事情可做,就跑到妈妈那里说:
“我能做点什么好事情呢?
”
妈妈抚摸着尤拉的头,说:
“带妹妹去玩玩,
B.,给哈巴狗喝些水。
”
1.联系上下文,补充短文内容,写在原文A、B两处的横线上。
2.用“假如”写一句话。
3.小尤拉一心一意在想什么事情?
4.下面对短文主要内容的总结正确的是()
A.批评了小尤拉不愿做好事的坏思想。
B.赞扬了小尤拉不懂就问,知错就改的好行为。
C.说明了做好事就是从点点滴滴的平凡小事做起的道理。
八、认真阅读课文,想一想:
奶奶给王葆讲了哪些故事?
展开想象,根据下面的提示,创编故事。
赵六是个非常勤劳的人,一次他要在自家的后院里掘一口水井,掘着掘着,咦!
一个闪闪发光的东西——是葫芦!
参考答案
一、chōnɡniǎnzhuàichònɡ
二、介绍妖怪罢向日葵瘦
三、1.×2.×3.√
四、1.翻脸2.
(1)规则
(2)规矩(3)规定
五、1.A2.爱幻想
六、1.一就2.心想事成3.一得到了这个宝葫芦,可就幸福极了,要什么有什么。
4.示例:
他要得到一棵最好的向日葵;让科学小组的同学对他服服帖帖。
七、1.示例:
A.走开!
我正在想事情。
B.帮奶奶收拾好碗碟2.示例:
假如没有阳光,地球上将会是一片黑暗。
3.小尤拉一心一意在想自己能做好的事情。
4.C
八、示例:
这个葫芦突然开口说话了:
“我们很有缘,您把我从地下掘出来!
您有什么愿望,我都能满足您!
”赵六顿时眉开眼笑:
“那你把我家地下最难挖的大石块挖出来吧!
”说时迟,那时快,“嗖”的一声,大石块出来了。
赵六觉得自己太幸运了,有了这个宝葫芦,以后干活就不用那么累了。
1.阅读课外短文,完成练习
脚比路长
古老的阿拉比国位于大漠深处,多年的风沙侵蚀,使城堡变得破烂不堪,国王对,四个王子说他打算将国都迁往据说美丽而富饶的卡伦。
卡伦距这里很远很远,要翻过许多崇山峻岭,要穿过草地沼泽,还要涉过很多江河,但究竟有多远没有人知道。
于是,国王决定让四个儿子分头前往探路。
大儿子乘车走了七天,翻过了三座大山,来到一望无际的草地边。
一问当地人,得知过了草地,还要过沼泽,还要过大河、雪山⋯⋯便调转马头往回走。
二王子策马穿过一片沼泽后,被那条宽阔的大河挡了回来。
三王子漂过了两条大河,却被一片辽远的大漠吓退返回。
一个月后,三个王子回到了国王那里,将各自沿途所见报告给国王,并都再三强调,他们在路上问过很多人,都告诉他们去卡伦的路很远很远。
又过了五天,小王子地回来了,报告父亲—
到卡伦只需十八天的路程。
国王笑了:
“。
”
几个王子不解地望着国王:
“那为什么还要派我们去探路
国王一脸郑重道:
“那是因为,我只想告诉你们四个字——脚比路长。
”
是的,脚比路长,远方无论多远,只怕没有追寻的双足去抵达。
人生亦是如此,我们不怕目标的高远,只怕没有追寻的勇气、热情、执着⋯⋯只要心头时时燃烧着坚定的信念,一往无前地行进下去,就会惊讶地发现——很多所谓的远方,其实真的并不遥远。
(1)联系上下文,理解词语的意思。
郑重:
。
勇往无前:
。
(2)请给文中①②③④处选择合适的词语,只填序号。
A.满意地B.风尘仆仆
C.兴奋地D.陆陆续续
(3)通过阅读全文,我们知道“脚比路长”中的“脚”指的是、
、,“路”指的是。
(4)请联系上下文把文中画线的地方补充完整。
(5)“又过了五天⋯⋯只需十八天的路程。
”读到这里,你仿佛看到一个怎样的小王子?
其他三个王子与他的探路过程有什么不同?
7)读了《脚比路长》这篇文章,你明白了什么?
参考答案
1.【答案】
(1)语重心长。
体现长辈对晚辈的深沉教导;一直向前,
无所阻挡。
形容不怕困难,奋勇向前。
(2)D;B;C;A
(3)勇气;热情;执着;目标
(4)孩子,你说得很对,其实我早就去过卡伦。
(5)仿佛看到小王子翻过崇山峻岭,穿过草地沼泽,涉过很多江河,一直向前,无所畏惧。
前三个王子均畏首畏尾、没有善始善终、半途而废;四王子却恰恰相反。
(6)本文告诉人们:
生活中做任何事都要有勇气、信心、热情和执着的积极态度,面对现实,远方并不遥远,前途无限光明。
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