五年级语文第一至四单元测试题.docx
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五年级语文第一至四单元测试题
五年级语文第一至四单元测试题
五年级语文第一至四单元测试题
一、字词知识积累
dàngyàngqīngxīduànliànjìlù
()()()()
yīlàiwéigānzīyáliězuǐgēbì
()()()()
二、给带点字选择合适的义项,把序号填在括号里。
长:
①两点之间距离大(跟“短”相对)②长度
③长处④对某种事情做得特别好⑤深远
1、语重心长()2、船体长220尺。
()
3、漫长的冬季()4、假人之长以补其短。
()
三、选词填空。
分辩分辨
1、湛蓝的天,湛蓝的海,极目远望海天交界处,谁也()不出哪里是天,哪里是海。
2、以前认定狐狸是坏的,能列出不少理由,
谁也()不过我,但是最近读了《金色的脚印》,想法倒起了一些变化。
矇眬朦胧
1、今晚月光不太明,远山、近树、房舍如同
披了一层()的轻纱,影影绰绰的像一幅水墨画。
2、妈妈常常工作到很晚,有时我睡了一觉醒
来,()中看到她还在伏案书写。
四、判断
1、词是我国古代诗歌的一种,可以配上乐曲歌唱。
()
2、《养花》和《桃花心木》都是老舍的作品。
()
3、“置之度外”和“置之不理”中两个“置”的意思不一样。
()
4、“风和日丽”“风调雨顺”“明月清风”都是描写天气好的词语。
()
5、《月光曲》是德国著名音乐家贝多芬谱写的。
()
五、用指定的字组成不同的词,填入下面句中的括
号内,要使它们合适。
纯:
1、借物喻人的文章不是()地写物,
更重要的是在写人。
2、对这首曲子,他不仅反复练习弹奏技巧,
而且逐步理解了它的情感含义,所以弹得越来越()了。
3、一夜大雪把整个山区变成了一个()
的童话世界。
六、把作家与相应的作品用直线连起来。
1、列夫托尔斯泰①《养花》
2、叶绍翁②《燕子》
3、老舍③《跳水》
4、郑振铎④《渔歌子》
5、苏轼⑤《游园不值》
6、张志和⑥《饮湖上初晴后雨》
七、默写《晓出净慈寺送林子方》一诗,并展开想象,把诗中描写的景象画一画。
,。
,。
八、按课文内容填空。
1、一身()的羽毛,一对()的翅膀,加上()尾巴,凑成了()的小燕子。
3、(),不进则退。
4、《跳水》一课,告诉我们()
5、《养花》的乐趣在于()
九、阅读短文,回答问题。
羊吃草的启示
我家后面有一片绿草茵茵的坡地,那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大园脸,偏南风吹来五彩缤分的晚霞,这是夏天里最怡人的时刻。
羊吃草,要数这时最欢了。
瞧,它们那副聚精会神的样子,真好像世界上在没有事可使它们分心了。
它们把小嘴贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了;嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。
长长的羊嘴巴一歪一歪的,是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草,在习习的晚风中趟下来“翻草”。
胃里尚末消化的草根、草茎,这时又被送进口中,进行着第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草□实在有趣□要是每个孩子都能从中吸取教益□那该多好啊□我们的学校□不正是这一片绿草如茵的坡地吗□同学们在校学习是否专心致志,珍惜大好时光呢?
对于我们周围的'世界分得清嫩芽和“土香草”吗?
特别是羊吃草那一丝不苟,不厌其烦,永不倦怠的精神,同学们有没有做到呢?
新的知识完了,对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”,同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼,直到完全消化为止呢?
我不止一次观察过羊吃草,也不止一次地琢磨上面这些问题。
要是我们在学习中像小羊吃草那样,那我们还有什么知识学不好呢?
1、文章中的第二自然段有五个错别字,找出并改正它们。
改改改
改改
2、在第三自然段中的“□”里加上标点。
3、本文采用了类比的修辞手法。
在第三自然段
中,作者用“一片绿草如茵的坡地”比喻,用“嫩芽”比喻,用“土香草”比喻,用“翻草、反复咀嚼”比喻。
4、概括写出第二、三自然段的段意。
5、读了短文后,你受到了什么启示?
题目:
我想……
提示:
这个题目的范围比较广,可以表达自己的愿望,可以向有关人员提个建议,可以谈一种创造发明的思路……确定内容后先把题目补充完整,再写成不少于400字的文章。
小升初语文测试题
北师大版小升初语文测试题
一、拼音填汉字。
miǎoshìjiǎoxiásìnüèmiǎnhuáichōuyēgānhé
()()()()()()()
二、请用“√”为加点的汉字找一个朋友。
黏稠(zhānnián)睡觉(juéjiào)鹬蚌(bàngfēng)晨曦(xīyì)巢窠(kējiù)戳穿(chuōzhuō)
三、请将“千山鸟飞绝”这五个字按音序重新排列。
_____________________________。
四、字词关。
1、请先将下列成语补充完整,然后再任选其中一个说话。
()不禁风蹑手蹑()()然长逝()躅不前()人心()面面相()高()远()乐此不()
2、写两个出自寓言故事的成语。
_________、__________________。
3、给带点的`字填上反义词,组成成语。
异口()声扬长避()口是心()顾此失()
4、根据意思写成语。
①举着灯烛在夜间游玩。
()
②着急地心里好像着了火一样。
()
五、句子关。
1、鲁迅在回信中说:
“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。
”
改为第三人称转述句:
___________。
2、字典是最好的老师。
改为反问句:
_______________
初中七年级语文上册第二单元检测试题及答案
初中七年级语文上册第二单元检测试题及答案
一.积累与运用(28分)
1.(2010·浙江丽水)读下面这段文字,根据拼音写出汉字。
(3分)
一只想变成橘子的苹果,一定是一只kě⑴望创新改变的苹果。
这样的苹果一般不会因循守旧,更不会dài⑵着镣铐跳舞,而是喜欢挣脱条条框框的束缚,像蝉一样,冲破躯壳的管制,真冲云xiāo⑶!
2.解释下列句中加点的词语。
(6分)
(1)停车坐爱枫林晚()
(2)远上寒山石径斜()
(3)晴空一鹤排云上()(4)寥廓江天万里霜()
(5)渚清沙白鸟飞回()(6)断肠人在天涯()
3.按课文内容填空。
(6分)
(1)《天净沙秋思》中点明作者思想之情的句子是
(2)《秋词》一诗中表达诗人奋发进取、积极乐观精神的诗句是
(3)《登高》一诗中传达出诗人韶光易逝、壮志难酬的感伤的句子是
4.(2010·浙江杭州)下列句子中加点的词语使用正确的一项是(3分)
A.近期,我国南方地区遭受暴雨袭击,国家气象局加强了对天气的实时监控和趋势分析。
B.大心有所成就的人,在成绩面前,也会经常鞭策自己,不断提升自身水平和能力。
C.近年来,杭州钱江新城面貌焕然一新,一栋栋高楼拔地而起,鹤立鸡群,蔚为壮观。
D.阅读经典的文学作品,需要积累语言、深入理解,这种寻章摘句的方法值得大力提倡。
读古诗,如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采:
有的婀娜隽秀,有的巍峨挺拔。
你能聆听水的旋律:
有的婉转低回,。
你能欣赏花的姿容:
,有的灿烂盛开。
6.(2010·沈阳)综合探究。
(6分)
阅读下面三则材料,按要求回答问题。
材料一:
法国人学习中文情况统计表
项目数字年份选修中文学生(人)教授中文学校(所)中文教师(人)
2004年9328132135
2009年25687485388
数据来源于法国《现代价值》周刊网
材料二:
2009年7月27日,在首轮中美战略与经济对话开幕式上美国总统abm引用孟子的名句:
“山径之蹊间,介然用之而成路;为间不用,则茅塞之矣。
”以此来比喻两国的任务是探索一条可持续交往、通向未来的道路,并期盼即使以后出现了分歧,也不要让这条道路被荒草埋没。
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
(李白)
会当凌绝顶,一览众山小。
(杜甫)
明月松间照,清泉石上流。
(王维)
绿树村边合,青山郭外斜。
(孟浩然)
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
(苏轼)
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
(辛弃疾)
上联:
忆李杜吟唱壮志情怀
下联:
(2)综合材料二和材料三的内容,写出你探究的结果。
(4分)
二.阅读理解(42分)
(一)阅读《登高》,完成7-10题。
(20分)
登高
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
7.首联写了哪些景?
景的特点如何,给人怎样的感受?
(5分)
8.应如何理解颔联的“木”“江”这两种景物?
(5分)
9.颈联中“作客”怎么理解?
(5分)
10.杜甫为何“新停浊酒杯”?
(5分)
(二)(2010·浙江温州)阅读下面的选文,完成11-12题。
(9分)
新凉
徐玑①
水满田畴稻叶齐,日光穿树晓烟低。
黄莺也爱新凉好,飞过青山影里啼。
【注释】①徐玑:
南宋时温州诗人,“永嘉四灵”之一。
②田畴:
田地,田野。
11.本诗描绘了黄莺在初秋微凉的天气中自由翻飞、的景象。
(4分)
12.“黄莺也爱新凉好,飞过青山影里啼”间接表现了诗人怎样的心情?
(5分)
(三)阅读下面的选文,完成13-15题(13分)
麦黄黄杏黄黄
李翔
①父亲要出山做麦客去了。
②他穿一身洗得发白的蓝布衫,头戴一顶半旧的草帽,手握镰刀,肩上挎着塞满干粮的黄挎包,对母亲说:
“今年想走远些,多挣几个,赶麦子搭镰了再回来。
”父亲见我在被窝里骨碌骨碌地转着眼珠,指着腰间的黄挎包说:
“听话,好好念书,到时候给你买一口袋杏子回来。
”
③父亲做过多年的麦客。
每次回来,他都会喜形于色地打开挎包,伸手抓出黄亮黄亮的叫人一见就直流口水的杏子分给我们。
“咔嚓咔嚓”地嚼着杏子的时刻是多么舒心美妙呀!
④自打父亲离家后,妹妹每隔两天就仰起小脸问母亲:
“爸爸啥时回家呀?
”母亲摸着妹妹的羊角辫说:
“去地里看看,啥时麦子黄了,你爸爸就回来喽!
”我和妹妹便飞跑到山顶的地里去看麦子。
可那一片片的麦地跟周围茂密的.灌木丛一个颜色……
⑤下过一场透雨,接着又暴晒了好多天,麦子真的熟了。
村里出去做麦客的人相继回了家,可父亲一点消息都没有。
母亲急了。
⑥蚕老一时,麦熟一晌。
我家的麦子能搭镰了,若再等下去……母亲心焦似火。
第二天一早,母亲带领我们上了地。
整整折腾了三天,才勉强割了三亩来地。
母亲心焦了。
⑦第四天天快黑时,跟在身后拾麦穗的妹妹突然举起小手喊道:
“快看呀,爸爸回来啦,有杏子吃啦!
”我赶快抬起头看,不见人影,却忽然发现身后未割的麦子一阵潮水般涌动,有人在麦浪里伏腰挥镰。
“哦!
是爸爸,爸爸回来啦!
”我和哥哥不约而同地叫出了声。
母亲两眼霎时湿润了。
父亲很快赶了过来,在他身后排着一列士兵般的麦捆子,一件件扎得结结实实、整整齐齐的。
父亲对我们苦涩地笑一笑,淡淡地说:
“路上耽搁了,回来晚了……”
⑧我骤然觉得父亲陌生了许多,才二十来天工夫好像隔开了好多年,蓬乱的长发上蒙着厚厚一层尘土,颧骨山崖般凸出来,脸颊水坑一样陷进去,暗淡无光的眼珠一下子掉进了又深又大的井口似的眼眶中;裤腿裂开一道大口子,一尺来长的灰布条有气无力地耷拉在膝盖上。
妹妹兴奋地一把抓住挎包翻了个底朝天,见什么也没有,“哇”的一声哭了。
父亲擦把汗,手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜,费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。
他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒,骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。
父亲用手掌托着这颗孤独的杏子,仿佛托着一座巍峨的大山,手微微有些颤动,好大一会才嗫嚅着说:
“活难寻……没挣下钱……生了病……买了一颗……好赖尝一点……”说着父亲把杏子给了妹妹。
妹妹反倒不好意思起来,用婆娑的泪眼看看手里的杏子,走到母亲跟前举着杏子说:
“妈,你吃吧。
”母亲把杏子凑到唇边轻轻沾了沾,然后塞给了我。
我紧紧地攥住这颗温热的杏子,望着父亲那张瘦削、苍凉又略显惭愧的脸,悲切地说:
“爸爸,还是你吃吧,我吃杏仁。
”父亲接过杏子在牙上碰了碰,说:
“多好的杏,真甜哩。
”父亲说着把杏子随手给了哥哥。
哥哥小心地用门牙微微咬破一点皮,舔舔舌尖,咂吧咂吧嘴,又塞给了妹妹。
⑨原来,那年渭河沿岸有了不少收割机,雇麦客的人少了,父亲没找到活。
正要回家,遇到一个孤单无助的老婆婆。
父亲二话没说,一口气帮老婆婆收割、拉运、碾打完毕,没收一分钱。
返回的路上淋了雨,发烧了。
父亲用仅剩的一分钱买了这颗杏子揣在兜里,赶了两天两夜的路,才回到二百多里外的家。
⑩那颗杏子在妹妹手心里宝贝似的攥着,到第二天晚上才吃完。
第二年春天,我家门前的院子里长出了一棵小小的杏树苗。
至今,那棵杏树还长在我家的院子边上,长在我的记忆里。
(摘自《散文百家》2009年第1期,有删改)
13.第⑦段中,“父亲”为什么“苦涩地笑”,又“淡淡地说”?
(4分)
14.第⑧段中,“父亲用手掌托着这颗孤独的杏子,仿佛托着一座巍峨的大山”,如何理解这个句子的含义?
(4分)
15.第⑨段在文中有什么作用?
(5分)
三.创新写作(50分)
参考答案及点拨
一、1.
(1)渴
(2)戴(3)霄
2.
(1)因为
(2)小路(3)冲破(4)寂寞凄凉(5)回旋(6)形容十分悲伤
3.
(1)夕阳西下,断肠人在天涯
(2)晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄(3)无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来
4.B
5.示例:
有的澎湃激昂有的含苞待放(语意连贯,突出景物特征即可)
6.
(1)示例:
品王孟寄情碧水田园;读苏辛歌咏赤胆忠心。
(2)中国文化越来越受到外国人(美国和法国人)的喜爱和重视。
(或:
汉语越来越受到发达国家的重视。
)
二、7.风急-冷天高-人渺小、孤独猿啸-哀鸟飞回-孤独
8.木:
由木及人、生命短暂。
江:
时间无穷,更显人之渺小、生命之短。
9.此处的“作客”是飘零、流浪在外,客居他乡的意思。
10.多病,潦倒,愁苦无法排解,只能抑郁在心头。
11.欢快鸣叫
12.诗人节黄莺来表达自己对新凉到来的欣喜和惬意的心情。
13.“苦涩地笑”,是因为他未能及时回家割麦;也未能挣到钱,满足孩子们的愿望。
“淡淡地说”是因为父亲不想为回来晚开脱,也不想宣扬自己助人之事。
14.这一颗杏子来之不易,它承载着孩子们的渴盼,也承载着父亲的责任和对孩子们深挚的爱。
15.补叙,补充交待了故事情节;使“父亲”这一形象更加丰满;表现出父亲既对家庭负责,讲究信用,又具有舍己为人的高尚情操。
三.16.写作导航:
关注美好的事物与情感,是中考作文命题的一个方向,此题展示的便是这种特色。
此题开口较大,所以我们首先得选择好要写的具体“风景”,这风景,可以是自然的景观,也可以是美丽的心灵。
然后对之精描细绘,语言的生动优美和情景的自然交融,是写作这类文题应当着力关注的。
统编版2019-2020年五年级下学期语文第八单元测试卷C卷
统编版2019-2020年五年级下学期语文第八单元测试卷C卷姓名:
________班级:
________成绩:
________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、基础知识。
(共10题;
共100分)1.(4分)
选出字和读音完整正确的一组。
()
A.皱纹挽联追悼(dào)挨打挨骂(āi)B.敷药和谐怒号(háo)扎(zhā)好绷带C.爆竹羞愧爱抚(fǔ)转(zhuǎn)过头来2.(4分)
读拼音,写词语xuězhōnɡsònɡtànxuànrǎnxiūsè________________________jiǎojìnnǎozhīpáoxiàowǔrǔ________________________3.(16分)
看拼音,把句子补充完整,再连起来读一读。
种葫芦的人得不到葫芦是因为:
葫芦的生长主要是靠yèzi________制造养料,叶子与葫芦联系密切,叶子长了虫却bùjíshízhì________,小葫芦就会biànhuángluòguāng________,所以他就得不到葫芦。
4.(16分)
填空。
我们要查“繁”字,按部首查字法应查________部,再查________画;
按音序查字法,应先查大写字母________,再查音序________。
“繁”字在字典里的解释:
①复杂。
②多。
③兴盛。
④生物增生新个体,给下列词语中的“繁”应该选第几种解释。
繁杂________繁荣________繁多________生物增生新个体________5.(4分)
(2019·天津模拟)同样一句话,重音位置不同,意义就不同。
如果要表达“别人可能去”的意思,重音标注正确的一项是()
A.明天我不去电影院。
B.明天我不去电影院。
C.明天我不去电影院。
D.明天我不去电影院。
6.(4分)
(2019六下·东莞)下列句子中没有语病的一项是()
A.这本书的内容和插图都很精美。
B.为了迎接检查,我们提前做好了各项准备工作。
C.至今,那悠扬的歌曲仍回响在我的耳边。
D.听了李素丽的报告,受到了深刻的教育。
7.(8分)
“池子”和“河流”各比喻什么样的人?
选一选。
“池子”比喻________,“河流”比喻________。
A.那些贪图安逸、不思进取的人B.那些永不满足、负重前进、永远创造快乐和幸福的人8.(12分)
根据所给语句,猜猜说的是哪句古诗。
远远地看洞庭湖的山水之色,就像白色的银盘之中摆着一个青色的田螺。
9.(10分)
(2019五上·南充期末)《新型玻璃》一课介绍能起防盗作用的新型玻璃是“夹丝玻璃”。
10.(22.0分)
读句子,完成练习。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
(1)
这句话是说________和________样子很像。
(2)
仿写句子:
如果你仔细看花瓣上的露珠,你会想起________如果你仔细看________,你会想起________参考答案一、基础知识。
(共10题;
共100分)1、答案:
略2、答案:
略3、答案:
略4、答案:
略5、答案:
略6、答案:
略7、答案:
略8、答案:
略9、答案:
略10、答案:
略
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