培智绘画与手工教案.docx

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培智绘画与手工教案

培智绘画与手工教案

培智班美术教学计划

本班学生多为重度智障儿童，教学难度很大，且，这些孩子口齿不清，需要教师耐心的反复的进行辅导。

教学内容将根据学生实际，降低难度，提高趣味性，已达到培养学生的美术兴趣，训练简单的基本型、基本色等的认识及画法，锻炼简单的制作能力。

第一课《大雨小雨》

教学目标:

1、在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴，学会用抹布擦手的方法。

2、合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁。

教学准备：

1、贴有“白云娃娃”的蓝色粉画纸若干张，用铅笔在“白云”下面画上“竖线”。

2、分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵。

3、课件、抹布若干。

教学过程：

1、感知作画方式，引起学习兴趣。

音乐游戏《大雨小雨》。

老师边蘸色边随着音乐的节奏一下下由“云”而下地顺着铅笔线点画雨滴。

引导学生观察：

老师在干什么？

老师怎样画出雨滴的？

请一位学生来模仿老师点画出雨滴，全体幼儿边听唱《大雨小雨》，边空手练习一下一下地点，注意不拖拉。

请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞，以及擦手的要求。

2、学生作画，老师巡回指导。

3、评价活动。

将作品贴在活动室墙上。

学生和老师一起收拾桌面，整理作画工具。

教学后记：

课堂气氛很热闹。

第二课《画苹果》

教学目标：

1.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。

.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

教学准备：

16开铅画纸。

红色、绿色美工纸若干。

固体胶管。

教学过程:

1.呈现画有大苹果的铅画纸,问①你们看到了什么。

②想一想苹果是什么颜色的

2.简述及活动目的,并倾向想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.

3.进行示范活动告诉学生如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴。

4、.幼儿进行创作活动、老师巡回指导。

5、展示、交流、分享

夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽，请愿意介绍自己苹果的学生来讲讲。

教学后记：

苹果画得很好。

第三课《印章小游戏》

教学目标：

1、用印章印出各种形式，感受印画的乐趣。

2、培养合作意识。

教学准备：

1、各种可做印章的自然物或废旧材料，如：

有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。

2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。

3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。

.

4、花布一块贴在墙上。

教学过程：

1、导入活动，“今天，我们小一班要开一个花布展览会，请小朋友一起印一些漂亮的花布。

”

2、巩固认识红、黄、蓝三色。

3、学习使用“印章”印画。

介绍各种拓印材料。

示范讲解印章的使用方法。

请个别学生用“印章”进行操作。

交代要求，学生作画，教师巡回指导。

4、总结评价，结束活动

“花布”展示出来，引导学生欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。

教学后记：

教学效果好。

第四课《美丽的花树》教学目标

1．感知色彩，巩固对红黄绿三种颜色的认识，乐意选择自己喜欢的颜色来装饰小树。

2．会用撕贴、纸团印花的方法表现树叶和花，发展动手能力。

3．初步体验团结协作装饰大树所带来的快乐。

教学准备：

1．场景布置：

公园里各种各样的花，小草以及六棵已经画好轮廓的立体大树。

2．红黄绿颜料盘三个，红黄绿彩纸若干，学生事先已经搓好若干个报纸纸团。

3．每棵树前两块湿抹布、两个篓子，糨糊。

4．蝴蝶头饰一个。

教学过程：

一、创设情景，激发兴趣

1．师带学生开着“汽车”到“公园”里。

“公园里美吗？

你们看谁也来啦！

”一教师扮蝴蝶飞来飞去：

“这儿有红红的花，绿绿的草，太美了！

哎呀，这儿怎么有几棵光秃秃的树呀？

”边说边飞到别处去了。

2．质疑：

这些大树上少了什么？

你们愿意帮助大树妈妈打扮得漂亮点吗？

你想用什么办法来为大树妈妈变出许多树叶和花朵呢？

学生讨论交流。

美工第一册

一、快乐的校园

教学要求：

引导学生观察、欣赏“快乐的校园”画面，初步培养学生的欣赏能力，激发学生学习图画的兴趣。

重难点：

通过欣赏，激发学生学习美工的兴趣。

教学准备：

每人一本美工课本。

教学建议：

1、指导学生观察“快乐的校园”的画面，看看图中画的是什么地方，画了些什

么东西，图上的小朋友在干什么。

2、告诉学生，这些美丽的画面都是画出来的。

从今天起美工课要学习绘画、纸

工、泥工等，只要认真练，就能画出美丽的图来。

二、作画姿势

教学要求：

1、认识作画工具笔和纸。

2、学习用右手正确握笔的方法和正确的作画姿势。

3、学会用有色笔在纸上随意画画。

重难点：

要求学生掌握正确的握笔方法和正确的作画姿势。

教学准备：

示范图，绘画本，铅笔，蜡笔。

教学建议:

1、教师用生动形象的语言，介绍画面的情节和内容，引导学生观察和欣赏，带

领学生念儿歌，激发学生的学习兴趣。

2、示范握笔姿势和作画姿势。

捏笔姿势要求：

握笔不能太低，手指距离笔尖一寸左右；

用蜡笔画画时，握笔可以低一点，以免用力画时蜡笔折断。

作画姿势要求：

两脚平摆，身体坐正，离桌一拳，视力与桌面近一尺。

3、教学游戏“看谁对”，即看谁笔握得对，作画姿势正确。

三、平涂练习

教学要求：

1、巩固正确的握笔姿势和作画姿势。

2、学习用蜡笔竖涂、横涂和斜涂的技能。

3、培养学生大胆涂色。

重难点：

初步学习持蜡笔竖涂、横涂、斜涂的技能。

教学准备：

示范图，蜡笔。

教学建议：

1、教师介绍竖涂、横涂、斜涂的特点。

2、教师示范：

从上到下平涂；从左到右涂；从右上方向左下方平涂。

3、要求学生在教师的带领下，反复进行书空练习，然后再用蜡笔在本子上进行

练习。

4、学生作业时教师巡回指导。

5、作业后进行讲评，比比看谁涂得最好。

四、认识红色

教学要求：

1、知道红领巾、红苹果都是红色的。

2、学习用红色蜡笔给红领巾、红苹果等涂色。

3、对轻度智障学生，要求用斜涂的方法给红苹果着色；用横涂的方法给红领巾

着色；用竖涂的方法给方框涂色。

对中度智障的学生，要求用竖涂的方法给方框着色。

重难点：

继续学习竖涂、横涂、斜涂的技能。

教学准备：

示范图，红领巾1条，红苹果1个。

教学建议：

1、出示红领巾，认识红色。

引导学生想想在日常生活中还有哪些东西是红色的

2、说清红领巾是红旗的一角，是革命先烈用生命换来的，是烈士的鲜血染红的。

3、教师示范涂色，要求用斜涂的方法给红苹果涂色；用横涂的方法给红领巾涂

色；用竖涂的方法给方框涂色。

4、教师指导学生练习涂色。

5、作业后，教师可用顺口溜、儿歌激发学生学

习的兴趣，以巩固对红色的认识。

五、欢乐的节日

教学要求：

1、要求学生将两朵粘贴在适当的位置上，并能保持纸面的清洁。

2、初步培养学生的想象力。

重难点：

要求学生把红花贴在跳舞的小朋友的手上，并能保持纸面清洁。

教学准备：

红纸扎的大红花两朵，示范图，红花图形，浆糊。

教学建议：

1、回忆节日欢乐的场面，与学生一道手持红花跳舞，以引起学生的兴趣。

2、要求学生仔细观察红花，说说花是什么颜色的，小朋友跳舞时红花应该拿在

什么位置上，

3、教师示范，将红花粘贴在小朋友的手上。

4、学生作业，教师巡回指导。

5、作业后进行讲评。

培智七年级教学进度安排表

9月份1、欣赏儿童作品

2、临摹帽子

3、折纸热带鱼

4、泥工一盘水饺

10月份

5、临摹螃蟹

6、折纸双体船

7、泥工锅子

8、临摹向日葵

9、临摹花

11月份

10、折纸小菜蓝

11、泥工餐具

12、临摹电风扇

13、临摹水桶

14、折纸火箭

12月份

15、泥工小乌龟

16、临摹帆船

17、临摹果树

18、折纸大红花

19、泥工老鼠

20、欣赏我的手帕真漂亮

元月份

21、临摹手帕

22、折纸狐狸头

23、泥工小熊

24、临摹小蜜桃

25、临摹金龟子

26、选择画把你喜欢的东西画下来

第一、二课时

教学目的：

1、通过欣赏儿童作品，培养学生学习兴趣和审美能力。

2、初步掌握物体大小、高矮、长短的概念，学会简单的临摹。

3、能从几个圆形中选择自己所喜爱的图形画下来。

教学要求：

1、通过几幅儿童画的欣赏，使学生感受到生张在社会主义祖国的幸福。

2、通过欣赏，激发学生学习美术的兴趣，提高审美能力。

教学重难点：

仔细观察每幅画，说说每幅画的主要内容。

教学准备：

示范图。

教学过程：

一、1、出示示范图，引导学生仔细观察几幅儿童作品。

儿童乐园：

许多小朋友在老师的带领下，有点在滑滑梯；有的在走独木桥；有的在攀吊梯，大家玩得真高兴。

赛球：

两个小姑娘在进行羽毛球比赛。

下棋：

姐姐和弟弟在牵牛花架下走跳棋。

拍皮球：

许多小朋友在进行拍皮球比赛。

看气球：

节日放了许多气球，小朋友昂起头看天上飘着的气球。

2、通过欣赏，让学生知道这些画都是小朋友画的。

我们只要好好学习，也能画出好的画来。

3、通过欣赏，使小朋友知道，只有生长在社会主义祖国才是最幸福的。

4、念儿歌：

我们热爱党，

花儿爱阳光，

朵朵齐开放。

鱼儿爱大海，

游得多欢畅。

鸟儿爱蓝天，

张开金翅膀。

我们热爱党，

拍手把歌唱。

5、小结。

第三、四课时帽子临摹

教学要求：

1、学习半圆形画帽子的技能。

2、对轻度弱智学生，要求多画几顶帽子，并能在帽子上进行装饰，对中度弱智学生，要求

画一顶帽子。

教学重难点：

准确地画出半圆形。

教学准备：

帽子一顶，示范图。

教学过程：

1、猜谜语：

一件东西生得巧，

坐的地方比人高；

冬天用它来保暖，

夏天遮住太阳照。

2、出示帽子，讲解帽子的外形特征及用途。

3、临摹步骤：

画一个半圆形。

在半圆形的底部画一横线。

在半圆的中点画一个帽顶。

进行装饰、画成几块，涂色。

4、学生作业，教师指导。

5、作业后进行讲评。

第五、六课时热带鱼

教学要求：

1、用正方形的纸以双三角形折叠的方法，折成热带鱼。

2、对轻度弱智学生，在课堂内要求折成几只热带鱼，对重度弱智学生，要求折一只热带鱼。

教学重难点：

1、由两个三角形打开折成另一个三角形。

2、热带鱼的尾巴，要求将两个三角形折叠成交叉状。

教学准备：

教师课前折好热带鱼若干只。

正方形的纸，蜡笔、浆糊。

教学过程：

1、出示教师课前折好的热带鱼，介绍其外形特征和热带鱼的生活习性。

2、制作步骤：

⑴按虚线对折。

⑵按虚线再对折成小正方形。

⑶将两个正方形打开折成三角形。

⑷沿着虚线向上折叠。

⑸沿着虚线向下折叠。

⑹热带鱼折成了。

3、

手中提出一群鹅，

扑通扑通水里跳；

开始都沉底，

后来水上漂。

八只脚抬面鼓，

两把剪刀前面舞。

生来横行又霸道，

嘴里常把泡沫吐。

⑴画一个横着的椭圆形。

⑵前面定两点为大钳子的位置，身子两侧各定四点为螃蟹的四只脚。

⑶画螃蟹的钳、脚、眼睛。

⑷涂上颜色。

手拿大剪刀，身体铁甲袍。

有人来惹我，吃我两剪刀。

小螃蟹，真骄傲，

横着身子到处跑，

吓跑鱼，撞倒虾，

一点也不懂礼貌。

第十一、十二课时

内容：

双体船

教学要求：

1、用正方形的纸折成双体船。

2、发展手指动作。

教学重难点：

折纸过程中第四步、第五步是难点。

教学准备：

1、猜谜语：

不着地，不腾空，

一年四季在水中，

没有腿，没有手，

却在水中到处游。

2、讲解船的外形特征及用途。

3、制作步骤：

⑴正方形的纸两边向中心线对折

⑵沿着虚线向箭头方向折叠

⑶将一边拉出

⑷将另一边拉出

⑸沿中线向下折叠

⑹从中间稍打开一点，双体船折成了。

4、教师示范，学生作业。

5、作业后进行讲评。

第十三、十四课时

内容：

锅子

教学要求：

巩固团圆、压扁的技能，继续学习捏边，并要求捏得均匀。

教学重难点：

学习捏边的技能。

教学准备：

泥塑的锅一只，泥团、泥工板。

教学过程：

1、猜谜语：

不怕水，不怕火，

家家厨房有一个。

大米白面它吃饱，

山珍海味它尝过。

2、出示泥塑的锅，讲解外形特征。

3、制作步骤：

先将泥团圆成圆球，用左手托着泥，右手的大拇指在圆球中间压坑，在坑的内外侧用大拇指和其余四指边转边捏，将口捏成半圆形即成锅。

4、学生作业

教师要求学生边捏边念儿歌：

咕噜咕噜团个皮球，

嘿哟嘿哟压个扁锣。

嘀嘟嘀嘟锣边翘起，

沙沙吵吵变成炒锅。

5、作业后进行讲评。

第十五、十六课时

内容：

向日葵

教学要求：

1、学用圆形、弧线、斜线组成向日葵的技能。

2、对轻度弱智学生，要求画向日葵的花盘、花径和叶子，对中度弱智学生，要求画向日葵

的花盘。

教学重难点：

画向日葵的花盘。

教学准备：

1、带学生去参观向日葵。

2、示范图。

教学过程：

1、猜谜语：

高高个子一身青，

面向太阳喜盈盈；

结果圆圆如满月，

满月里面藏星星。

点名学生猜谜语并且记下这个谜语。

2、回忆看到的向日葵有些什么特点。

特点：

圆盘似的花瓣，瓜子像星星。

3、讲解绘画步骤：

第一步，画一个圆，接着在圆内画一个同心圆。

第二步，在圆的下端画一竖线，定下画茎的位置，竖线两边画两条斜线，定下画叶子的位置。

第三步，在两圆中间画上许多弧线，表示葵花的花瓣。

第四步，小圆中画许多斜线交叉，表示花蕊。

第五步，再画茎和叶。

第六步，涂色。

记住上色先上葵花的花蕊，逐渐过渡到花瓣，最后再上两片叶子的颜色。

4、学生作业，教师巡回指导。

重点指出向日葵的花蕊的画法。

5、念儿歌：

向日葵花向太阳，花瓣片片是金黄，

花盘好像圆圆月，月儿里面把籽藏。

5、作业后进行展评。

画得好的给予表扬，画得差的要改进。

第十七、十八课时

内容：

花

教学要求：

1、学会用圆组成花朵，并加上叶子。

2、对轻度弱智学生，要求多画几朵花，对中度弱智学生，要求画1——2朵花。

教学重、难点：

画两个圆组成花朵，同时要求画在适当位置上。

教学过程：

一、带领学生参观我们学校的花坛、观察花坛里的小草和花朵、花朵的颜色有红色、黄色、

蓝色。

二、讲讲花朵的外形特征。

花蕊、花瓣、花茎。