精部编道德与法治五年级下册全册问答题归类复习简答题+活动园+阅读角+案例分析题.docx

精部编道德与法治五年级下册全册问答题归类复习简答题+活动园+阅读角+案例分析题.docx

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精部编道德与法治五年级下册全册问答题归类复习简答题+活动园+阅读角+案例分析题

【精】部编道德与法治小学五年级下册全册问答题归类复习（简答题、活动园、阅读角、案例分析题）

第一单元我们一家人

第1课读懂彼此的心

一、简答题：

1.在成长过程中，我们为什么会与家人发生小矛盾？

在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事情有了自己的想法，我们希望能自己作决定，有时会把家人的关心看作是干涉，甚至在明知他们讲的话有道理时，故意与他们作对。

2.在我们成长过程中，父母是如何想的？

我们需要怎么做？

（1）在父母眼里我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子，我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不服管教，不懂事，经常怀念我们小时候的乖样子。

（2）我们需要学会倾听，了解长辈们的想法。

3.怎样正确看待自己和家人在对待同样问题中的不同之处？

家人的人生经历，生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面会有所不同。

4.说说家人对我们的不同关爱方式有哪些？

我们该怎么做？

（1）家人或严格的要求我们，或精心的照顾我们或民主的与我们协商，各不相同的关爱方式让我们体会到浓浓的亲情。

（2）我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。

5.当我们与家人之间产生一些小矛盾时，该如何应对？

家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的态度、有效的方法，主动将矛盾化解。

6.我们可以主动与家人聊聊哪些话题？

采取哪些方式？

（1）聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望，发表对某件事的看法等。

（2）可以写信、留便条、面对面交谈等。

7.与父母主动沟通需要哪些技巧，注意哪些方式方法？

在沟通前先了解父母的真实想法，沟通过程中可选择彼此熟悉的话题，用“四心”沟通法，即留心看，细心听，用心讲，耐心说。

二、活动园、阅读角、案例分析题

第一框相互理解

活动园1：

李晓欣在周记中，写下了自己的烦恼。

从前，我是爸妈的贴心“小棉袄”。

我们之间很亲呢，无话不谈。

现在，我发现这种感觉越来越少，他们不理解我，对我管得也越来越多期末考试结束了，终于可以放松了!

我想去朋友家玩一会儿，他们就是不同意，还说一个人出去不安全。

妈妈连我穿什么衣服也要管。

这件不合适，那件太新潮，悲之就是校服最好。

学校开展演讲比赛，我想讲自己在种花生过程中的小发现，可爸爸却说话题太小，让我说说周术去敬老院为老年人读书的事情。

这事虽然有意义，但我还是想说说自己的发现。

这难道就是人们常说的成长中的烦恼吗?

是我变了，还是爸爸妈妈变了呢?

问题：

1.你是否与家人之间产生过不愉快呢?

当时你有怎样的感受?

【我爱玩游戏，但我能控制我自己。

知道什么时间该玩，什么时候学习。

可爸爸妈妈总是不让我玩游戏，我烦恼极了。

】

2.为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张了呢?

【随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。

】

活动园2：

让我们听一听家人是怎样想的、怎样说的。

①最近我女儿不像小时候那么温顺了，说我总是这不满意，那不顺眼，只要我一开口，他就像个小刺猬似的。

以前乖巧的小女孩怎么变成这样了呢?

我不知道该怎样对待她才好。

②是呀，我们很疼爱自己的儿于但他对我们的关心并不领情，经常与我们物杠。

我和他爸爸为此很焦虑，也不知道该怎样对待他。

问题：

1.问问长辈，请他们说说我们现在与小时候相比，在言读举止、行为表现方面发生了哪些比较大的变化。

【爷爷说，我小时候很听话，但现在不再乖巧听话了，老是和长辈对着干，他们不知道如何管教我。

】

2.了解下家人与我们相处时有哪些因感。

【①我们希望能自己作决定，有时会把家人的关心看作是干涉，甚至明知他们讲的话有道理，还故意与他们作对。

②在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子。

我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不服管教，不懂事。

】

活动园3：

在家庭中，孩子与父母角色不同，彼此会在兴趣爱好、处理问题的方式等方面有较大的不同。

请描述一下你和父母的不同。

活动园4：

在生活中，面对同样的事情，家长所持的态度可能是不同的。

妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗?

妈妈可能的回应：

①去吧!

路上小心，在别人家要有礼貌，懂规矩。

②去哪个同学家?

大概多长时间?

和谁一起去?

③一起学习?

是一起玩吧?

不许去!

问题：

1.你的妈妈会如何回应呢?

【你还是在家吧，妈妈给你辅导学习。

】

2.与同学分享自己体会到的每个回应背后的那份爱。

【从各不相同的回应中，可以看出家人或严格地要求我们，或精心地照顾我们，或民主地与我们协商....不相同的关爱方式，让我们体会到浓浓的亲情。

】

3.让我们以“你们的爱，我体会到了”为题，一同读懂家人的心，也让家人更了解自己。

①每天出门，答等总说:

“路上看车,注意安全!

”奶奶老是那句话:

“中午在学校好好吃饭。

”妈妈经常挂嘴边的话我都背下来了:

“有时间多读点几书，别老玩儿。

”

【你们的爱，就在这些唠叨里。

】

②小时候，在我掉例时，爸爸妈妈从不急着去状我，而是放励我自己爬起来。

然后，妈妈会摸着我的头，笑着说:

“你真棒!

"在我生病时，爸爸会融融墙带我去医院，西妈妈会在期床前日夜守着我。

【你们的爱，就在生活的每个细节中。

】

③我家祖祖辈辈都热爱读书。

父母一直注重培养我的读书习惯。

【你们的爱，就在你们的行为中。

】

④父母对我管教很严格。

他们道言实行，让我学会自体，养成规则意识:

他们处处以身作则，培养我良好的行为习惯和优秀品质;他们让我参加挑战自我的活---

【你们的爱，就是传给我严谨的作风。

】

⑤在我家，孩子做家务并不是什么稀奇享儿。

我在很小的时侯就帮助家长做

【你们的爱，就是锻炼我成为一个独立自主的人。

】

问题：

从同学们的分享中，你读懂了哪些来自家人的爱。

想一想自己家有哪些类似的爱。

【家人的爱，就在严格地要求我们，在精心地照顾我们，在民主地与我们协商....不相同的方式，但都充满着关爱。

我们要读懂了来自家人的爱。

】

第二框主动交流常沟通

活动园5：

当与家人产生矛盾的时候，你通常会采取什么样的态度和做法?

①发生矛盾还不是因为他们不理解我。

而且他们也不总是对的。

所以，我会跟他们吵，把事情说清楚，我不再是小孩子了。

②我不会和他们争吵，反正总是我不对，他们说我就听着，一只耳朵进，一只耳朵出。

③我会先反思自己做得不对的地方，然后站在家人的角度想一想，想通后就向他们道歉，再商议解决的办法。

④我会努力做到不与他们争吵，也不说过头的话，避免激化矛盾。

事后我会和他们说我的道理。

⑤我会努力让自己平静下来，多想想他们平时对我的关心和爱护，付出的努力和时间，这样一想，就觉得不应该和他们大吵大闹了。

问题：

不同的态度和处理办法，会产生怎样的后果呢?

如果是你，你会选择怎样的态度和处理办法呢?

【当与家人产生矛盾的时候，采取争吵、置之不理的办法都是不对的，不但解决不了问题，反而会使矛盾激化。

反思自已、站在家人的角度想问题、讲道理、冷静理性思考都是可行的方法，有助于问题的解决，有利于融洽与家人的关系。

如果是我，我会选择③④⑤这三种态度和处理办法。

】

活动园6：

在以“我与父母做朋友”为主题的班级恳谈会上，王玉君讲述了自己的故事。

我跟妈妈的关系特别亲密。

我有快乐，要和妈妈分享;有痛苦，要向妈妈倾诉。

我的妈妈也是我的好朋友。

一次，我在学校遭遇“不公平”，一回到家就让妈妈“详理":

“这周轮到我们组值周，上周我就给每个组员分配好任务，并一再嘱咐大家一定要各司其职。

结果，今天负责开门的王明朝迟到了，影响了早读。

过后，我跟王明朝很诫恳地向全班同学解释和道歉了，可老师还让我们小组再反思一下工作疏漏，尤其是我这个组长的工作。

”妈妈接着我的肩膀，安慰我说:

“妈妈懂你，觉得受委屈了吧?

”

“我觉得挺无辜的。

组长又替代不了他人，组员出了问题，我也向大家解牵了。

”

妈妈说:

“我理解你，已经承认自己有责任了，却因为别人的错误让你反思就感到无辜了。

但我觉得老师只是让你想想以后怎么避免类似问题的发生，他是在帮你积累经验。

你认为呢?

”

听完妈妈的话，我的心情很快平静下来，再想想自己刚才那股怨气，还真显得有点儿小气呢!

问题：

1.你经常和家人聊哪些话题?

【交友、生活、学习等方面的话题。

】

2.与同学分享你在生活中主动和家人沟通、增进和家人相互理解的事例。

【我喜欢和爷爷奶奶顶嘴。

我把这事告诉爸爸妈妈，爸爸妈妈认真地告诉我爷爷奶奶只是关心我，对我没有坏心，只是他们关爱的方式不妥当，要我多站在爷爷奶奶的角度考虑问题。

后来，我想了想，和爷爷奶奶顶嘴是我不对。

从此，我和爷爷奶奶的关系特别好。

】

3.当与父母有冲突时，我们能站在他们的角度去思考问题吗?

冷静下来，用心沟通。

【当与父母有冲突时，我们要冷静下来，用心沟通。

我能站在他们的角度去思考问题。

】

活动园7：

主动与父母沟通要讲究技巧，注意方式方法。

如，在沟通前先了解父母的真实想法，沟通过程中可选择彼此熟悉的话题。

请试试“四心”沟通法，并与同伴交流自己实践后的感受。

留心看细心听用心讲耐心说

【感受：

“四心”沟通法很好。

它既可以让我们主动与家人交流沟通,也可以让我们与父母沟通时讲究技巧，注意方式方法，这样更好地让自己合理的需求和做法得到他们的理解。

】

阅读角1：

亲爱的爸爸妈妈:

你们好!

我已经11岁了，这么多年你们为我不知花费了多少心血!

在我心中，你们永远是最伟大的!

从小，不管什么事情都是你们为我做主。

我知道，你们做的很多事都是为我着想。

可是，我已经长大了，有些事我有自己的想法，

在学习上，你们对我期望很高，经常拿其他同学和我相比，其实我已经尽力了，我也想做得更好。

我从小就有一个梦想——成为一名出色的服装设计师。

可是，你们却说我的梦想不现实。

你们都希望我将来当医生，可那是妈妈小时候的梦想!

希望你们能够理解和支持我!

爸爸妈妈，我遇事会主动与你们沟通的，让我带着欢乐，带着自信，去寻找那片属于我自己的蓝天吧!

祝你们身体健康、万事如意!

你们的女儿:

圆圆

【感受：

主动与家人交流，能增进相互了解与理解。

我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。

写信、留便条等，也是我们主动与家人交流的好方式。

】

活动园8：

分享同伴的感悟，发现家人的美好与闪光之处。

问题：

他们是如何发现自己父母的冈光点的?

请发现自己父母的“美"。

并给他们点个赞!

【文中的“我”发现爸爸的闪光点：

对工作认真负责、把简单的工作做到了不简单；发现妈妈的闪光点：

热心助人。

我的爸爸乐于助人，工作一丝不苟。

】

第2课让我们的家更美好

一、简答题。

1.家庭责任有哪些？

家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。

一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活等多方面的责任。

家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。

2.面对家庭的变化，我们需要哪些准备？

哪些考虑？

该如何去应适应？

（1）要正确认识到：

家庭生活中可能会出现一些事情，有时候家庭发生变化，全家人都需要一段时间来适应。

家庭成员的相互理解与帮助，会让大家很更容易适应这些变化。

（2）做法：

面对这些事情，一声关心的问候，一句贴心的劝慰，一杯暖心的热水都是对家人的支持，都是在为家庭做贡献。

3.对于承担家庭事务，我们该如何做？

（1）排忧解难，方能帮亲。

生活中我们留心观察，主动询问，尽力关心和帮助家人，让他们多一份轻松和宽慰，并与他们一起撑起我们的家。

（2）当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起商量，同时要发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。

（3）在生活中，我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。

家里的事，同商议、共承担，家庭生活会更和谐更美满。

二、活动园、阅读角、案例分析题

第一框担当家庭责任

活动园1：

随着年龄的增长和能力的提高，我们在家里承担的事务会越来越多。

请同学们亮出自家的家庭责任单。

问题：

1.和同伴交流自己的家庭责任单吧!

①家庭责任单一

爸爸:

经营自家的餐馆，获得家庭的收入。

有时还承担换灯泡、修水管等家务......

妈妈:

除了自己的工作，还要照顾我和妹妹，为家人做饭、洗衣......

我:

收拾自己的房间、洗碗、带妹妹玩儿....

②家庭責任单二

爸爸:

在家种菜，从播种到售卖都是他一个人在操劳。

有时爷爷和妈奶会去田里帮忙.......

妈妈:

在家照顾我和生病的奶奶.....

我:

在家帮妈妈做家务。

农忙时，我给爷爷和爸爸送饭....

2.从不同的家庭责任单中，你发现有什么共同之处。

【拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要所有家庭成员尽责出力。

】

相关链接

《中华人民共和国婚姻法》第二十-条（节选）

父母对子女有抚养教育的义务;子女对父母有赡养扶助的义务。

活动园2：

回想自己在家中的表现，看看你在家中是否做到了自理、自立。

1.完善评价：

我能做到自理、自立的具体表现（自我评价）:

【自己早上按时起床，独自上学，生活自理，主动学习，积极锻炼身体。

】

家长希望我能自理、自立的方面（家长评价）:

【生活自理，学习主动，思想上进，能独立交好朋友。

】

2.通过比较，你获得了哪些启示?

想想今后还可在哪些方面有提高。

【启示：

自立自强，方能悦亲。

作为子女，努力学习,掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，做到自立自强，就是对家人最大的精神安慰。

今后我还可在培养兴趣爱好方面有提高。

】

活动园3：

有时家庭发生变化，全家人都需要一段时间来适应。

家庭成员的相互理解与帮助，会让大家更容易适应这些变化。

①长辈年纪大了，搬过来和我们一起生活，他们情要我们照顾。

②父母外出打工了，表妹在村里和爷爷奶奶住在一起。

只有过节时，他们才能回家看我们。

③家有一老，如有一宝，长辈也会为我们提供很多帮助。

④妈妈不仅要照顾爷爷奶奶，还要照顾刚出生的小妹妹。

她陪我的时间越来越少。

⑤我家的变化是最近爸爸失业了，到处应聘找工作。

爸爸承担养家的责任很大，压力也很大。

问题：

面对家庭的变化，我们还需要作哪些准备、哪些考虑?

该如何去适应?

【面对家庭的变化，我们要正确面对。

一方面，家中遇到困难这是正常的；另一方面我们面对这些事情，一声关心的问候、一句贴心的劝慰、一杯暖心的热水，都是对家人的支持，都是在为家庭作贡献。

】

第二框同商议共承担

活动园4：

结合下面情境，表达我们对家人的关爱。

①妈妈是一名老师，始经常因为讲课说话多而嗓子疼，有时甚至声音沙哑。

②奶奶刚做了眼部手术，心情很不好，爱发脾气。

③爸爸的工作有时需要加班。

每次加班回来。

饭菜早凉了.....

问题：

我可以做些什么？

【我可以帮妈妈倒杯热水润润嗓子，自己的事情自己操心，多做点家务，让妈妈少操心。

陪生病的奶奶聊天，让她开心。

在爸爸下班前，把饭菜热好。

力争帮家人排忧解难，并与他们一起撑起我们的家。

】

阅读角1：

妈妈，让我来帮您!

【启示：

排忧解难，方能帮亲。

生活中，我们留心观察、主动询问，尽力关心和帮助家人，让他们多一份轻松和宽慰，并与他们一起撑起我们的家。

】

活动园5：

有时家里会出现这样的情形.....

1.情景一：

爸爸：

最近有个假期博物馆之Z族，内容丰富又有意义，特别

适合孩子。

小勇，你想参加吗?

妈妈：

可是咱们已经计划好假期回老家了啊!

小勇，你说怎么办?

问题：

当父母意见不一致，都希望你支持他们时，你会怎样处理?

【我们可以和家人一起讨论，一起商量，同时还要发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。

】

2.情景二：

妈妈：

咱家的车子要换了。

我想换一辆能够地远途的车。

爸爸：

不管换成什么车，只要漂亮、舒近就可以。

我：

爸爸妈妈，你们是不是需要者虑车子的环保性能。

问题：

家人商讨事情时。

你会参与吗?

会发表自己的意见吗?

【我会参与，和家人一起讨论，一起商量，发表自己的意见。

】

阅读角2：

晚饭时间，趁全家人都在，我大声宣布:

“我要召开第二次家庭会议，大家要充分发表意见哦。

”看着家人纷纷点头，我开始说:

“这次会议由我来主持，主要有三件事。

第一，咱家客厅的灯坏了，爷爷为此忙了一个下午。

”妈妈说:

“我们为爷爷鼓鼓掌。

”

我接着说:

“第二，今天早上爸爸送我上学时，骑电动车闯红灯了。

”听了我的话，爸爸的脸一下子就红了，赶忙举手说:

“我是看到红灯了，但怕你上学迟到。

这样做不对，我不能给错误找理由……我立即接上:

“对啊!

您不是经常教育我要遵守交通规则嘛!

”爸爸马上表态:

“批评得对，我以后再也不闯红灯了，宁停三分，不抢一秒。

”

“好了，该第三件事情了。

”看到爸爸已经表态了，妈妈趁势解围。

“哦，接下来就是我的事情了。

”我有点儿不好意思地说，“今天我起晚了，锻炼计划不能全部完成……话音未落，奶奶说:

“锻炼了就行!

”爷爷也跟着频频点头。

爸爸摇了摇头说:

“让我带你到世纪公园玩儿的计划又泡汤喽!

如果你能把自己的问题分析清楚，我还可以考虑……”。

妈妈说:

“继续努力吧，找出自己的问题，相信你下次肯定能行!

”我表示同意，并说:

“我一定严格要求自己，坚决执行计划。

今天的会议结束了!

”

全家人都乐了。

问题：

你家会召开过这样的会吗?

你赞同这样的方式吗?

说说你的理由。

【我家也召开过类似的会。

我特别赞同这样的方式。

在生活中，我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。

家里的事，同商议、共承担，家庭生活会更和谐、更美满!

】

第3课弘扬优秀家风

一、简答题。

1.什么是家风？

其主要表现是什么？

家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。

它主要表现为家族代代恪守的家训家规，一个词、一句话、一个故事、一段记忆，都是家风的载体。

2.说说良好的家风有哪些？

有涵养德行；修身立志；为国家为民族不计得失的精神；牺牲个人、献身革命的家国情怀等。

3.优秀家风中蕴含的中华民族优秀传统美德有哪些？

尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、邻里团结、遵纪守法、爱国等中华民族传统美德，

4.优秀家风对国家、社会和民族的作用有哪些？

（1）优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德，已铭记在我们的心灵中，融入到我们的血脉里，成为中华民族生生不息的重要精神力量。

（2）每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。

无论时代如何变化，优秀家风都是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。

（3）家风是社会风气的重要组成部分，优秀家风能引领良好的社会风气。

5.优秀家风对个人和家庭的作用有哪些？

（1）优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。

优秀家风与意蕴深远，是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条。

（2）家风好，就能家道兴盛、和顺美满。

6.我们如何传承和弘扬优秀家风？

（1）优秀家风体现在我们的行为规范中，了解家风、学习家风，才能更好地传承家风。

（2）传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。

每个人都可以成为优秀家风的传播者。

我们通过家风，向社会传递正能量，形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。

二、案例分析题。

第一框探寻优秀家风

活动园1：

五

（2）班同学以“荟萃家风”为主题开展学习成果交流活动，三个小组分别从不同角度展示了学习体会。

第1组:

涵养德行

《朱子家训》将中国几千年形成的道德教育思想，以名言薯句的形式表达出来。

其中很多内容已成为今天家庭教育的座右铭，有些内容对我们小学生的生活也有一定的规范和指导作用。

我们小组印象最深刻的是《朱子家训》。

①黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁;既昏便息，关锁门户，必亲自检点。

②一粥一饭，当思来处不易;半经丰缕，恒念物力维艰。

问题：

摘抄《朱子家训》中自己印象最深刻的一句名言，并与同学分享感悟。

【①名言：

一粥一饭，当思来处不易;半经丰缕，恒念物力维艰。

②感悟：

这句名言告诉我们要养成勤俭节约的优秀家风。

】

第2组:

修身立志

我们小组为大家展示的作品是通过读家训，从中摘选的名言警句。

在教学楼大厅或教室里经常能看到这些内容。

①俭以养德，静以修身。

②非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

请查阅资料，了解以上修身立志的警句出自哪篇家训,其中蕴含的精神对我们有什么启示。

【①出自诸葛亮的《诫子书》。

②启示：

我们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德，做一个有道德修养的人；要清心寡欲，使志向明确坚定，要安定清静下来，长期刻苦努力而实现远大理想。

】

第3组:

百年革命家国情怀

我们小组精选了三封最让我们感动的家书

第一封是林觉民的《与妻书》

第二封是聂荣臻給父母的信

第三封是解放军战土查茂德于1947年4月2日写给妻子的家书。

问题：

从这三封家书中，你体会到哪些优秀的家风?

【为国家、为民族不计得失的精神，牺牲个人、献身革命的家国情怀。

】

阅读角1：

用行动诠释最美家风

【启示：

家和就是最美的家风，一大家子都非常齐心，一家人相互扶持、相互理解。

这样的家风值得我们学习。

】

活动园2：

对长辈做一次访谈，了解我们的家风，分析蕴含于其中的中华民族传统美德。

访谈人访谈对象家风

王勇爷爷做人要老老实实，干事要认认真真

张芳奶奶要勤俭持家，诚信待人

李刚外公乐于助人

问题：

从访谈中，我发现优秀家风中蕴含的中华民族传统美德有哪些？

【诚实守信，艰苦朴素，互帮互助，兢兢业业】

阅读角2：

“爸爸，让我做您的大树!

”

【启示：

孝敬长辈是优良的家风，也是中华民族的传统美德。

】

第二框优秀家风代代传

活动园3：

每家都有自己的家风，和同学起分享自己的家风故事。

问题：

1.你们家的家风是什么?

①在我家，吃完饭后要和长辈打招呼，让他们慢点吃！

②在我家，出门时要主动与父母打招呼，说声再见，告诉他们我的去向和回来的时间。

③在我家，当天的事情当天做，不能拖拉。

④在我家，不能说谎，要诚实守信。

⑤我家的家风是助人为乐。

我爸爸常常帮助别人解决问题。

“帮助别人。

快乐自己”是他的口头禅。

在爸爸的影响下，我和哥哥也养成了助人为乐的好习惯。

2.在与同伴分享各自的家风中，你获得了哪些启发?

【启发：

优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。

传承优秀家风，有助于我们凝聚情感、涵养德行、砥砺成才。

】

活动园4：

五（3）班发起了“做优秀家风的宣传使者"活动，同学们开展了很多有创意的家风宣传活动。

问题：

1.你有哪些宣传优秀家风的好创意?

①家风演讲

②制作宣传板报

③展示优秀家训

④网络传递家书

2.有人说:

“时代发展了，电话、视频聊天等很普遍，写家书早落伍了。

”你同意吗?

说说自己的理由。

【我不同意。

电话、视频聊天虽很普遍，但不能详细表达自己的内心情感。

我们可以把家书写出来通过现代通信方式送达。

】

第二单元公共生活靠大家

第4课我们的公共生活

一、简答题。

1.请举例说说什么是公共生活？

生活中，我们去电影院看电影，去博物馆参观，去超市购物，去医院就诊……电影院，博物馆，超市，医院等场所都是公共空间。

人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。

2.公共生活中人们要注意什么？

公共生活中人们的行为是公开的。

人们更要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象。

3.请举例说说人们参与的公共生活，再说说你的发现和感受。

（1）生活中，人们利用社区体育设施锻炼身体，到医院就诊，与家人逛集市，一家人外出旅游，在网上购物等都是参与公共生活。

（2）发现、感受：

随着社会的发展，公共生