部编版五年级语文下册期中知识点整理复习通用含答案.docx
- 文档编号:23540255
- 上传时间:2023-05-18
- 格式:DOCX
- 页数:24
- 大小:31.86KB
部编版五年级语文下册期中知识点整理复习通用含答案.docx
《部编版五年级语文下册期中知识点整理复习通用含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版五年级语文下册期中知识点整理复习通用含答案.docx(24页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
部编版五年级语文下册期中知识点整理复习通用含答案
2021年部编版五年级语文下册期中知识点整理复习通用含答案
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音集训
1.看拼音,写词语。
báihèfēnfùbōzhǒnɡcháyè
xùnqīlǎnduòpínɡhénɡjùjué
2.看拼音,把词语写在田字格内。
ēnhuìlǎnduòzhēbìxiāohuǐ
miǎnlìjǐnshènjiàohuìxiánqì
3.看拼音,写词语。
pínɡwěnhénɡliánɡtuǒxiétiěquānshèzhì
diǎnfànzuìɡuòqièruòkànɡjùjīnɡtiáo
4.读拼音,写汉字。
lǎnduòjiàngéqīnlüèyǐnbì
huīhuángjǐngjuéshòuruòjīngzhì
5.看拼音,写词语,注意书写整洁美观。
báihèdiǎnlǐyóuyǒngfánzhí
shòuruòhuāngtanglǎnduòhuīhuáng
词语补充
6.把下列词语补充完整,并选两个词语写一段话。
(____)(____)如生 (____)(____)吞枣 美中(____)(____)
心(____)神(____)生灵(____)(____)处心(____)(____)
(____)衣(____)食足(____)多(____)
____________________________________________________
7.把下面的词语补充完整,再认真读一读。
完(____)(____)赵气急(____)(____)安(____)乐(____)
(____)荒马(____)内(____)外(____)(____)丽(____)皇
1.我们的祖国越来越强盛,百姓们(____),生活幸福。
2.我的真金项链被偷了,在警方的侦查下,项链终于(_________)了。
8.补全下列的成语
太平(____)(____)国(____)民(____)(____)(____)足食
(____)居(____)业(____)通人(____)人寿(____)(____)
(____)(____)之秋兵(____)(____)乱流离(____)(____)
生(____)涂(____)(____)(____)人亡(____)(____)遍野
再写出两个表示太平盛世的四字成语:
________________________
再写出两个表示战争年代的四字成语:
_______________________
9.把下面的词语补充完整,然后选词填空。
理(______)气(______) 理(______)当(______)
(______)口不(______) 同(______)(______)力
(______)调有(______) 勇敢(______)(______)
1.蔺相如和廉颇和好后成了好朋友,(________)保卫赵国。
2.上课不听讲,课后也不做作业,(________)无法取得好成绩。
3.面对对方的无理纠缠,他(________)地站起来说:
“请离开这儿!
”
10.我会补充词语,再按要求完成后面的题。
不可估(____)呕心(____)血(____)计多端国(____)民安
处心积(____)内(____)外患亭台楼(____)无(____)无束
1.唐朝在唐太宗统治时期真可谓是_________,可到了唐朝后期却是__________。
2.请注意观察画横线词语中带点的字,再写一个类似的词语:
___________。
3.仿照画波浪线的词语形式,再写一个类似的词语:
____________。
句子对对碰
11.按要求写句子。
1.这清白的梅花,是玷污得的吗?
(改为陈述句)
_____________________________________________________
2.松鼠是小动物。
(扩句,至少扩两处)
__________________________________________________
3.桂花很香。
(改为夸张句)
__________________________________________________
4.喂,到淮商超市怎么走?
(改为礼貌用语)
____________________________________________________
5.我们做事要成功,就得有恒心,不怕花时间和力气。
正如一句谚语说得那样:
“____________________________,____________________________。
”
12.我能按要求完成句子。
1.童年是一幅画,画里有我们多彩的生活。
(照样子写句子)
童年是___________,__________________________。
2.遇到挫折,我们怎么能灰心丧气呢?
(改为陈述句)
__________________________________
3.田忌采纳了孙膑的建议。
田忌获得了比赛的胜利。
(用关联词将两句话合并成一句)
__________________________________
4.他们在赛场上发挥了“友谊第一,比赛第二”的精神。
(修改病句)
__________________________________
13.请你按要求改写句子。
1.我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菊。
(缩句)
_________________________________________________
2.这篇作文的字词和句子都很通。
(修改病句)
________________________________________________
3.如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清凉的河水。
(仿写句子)
___________________________________________________
4.蔺相如说:
“您现在离我只有五步远。
您不答应,我就跟您拼了!
”(改成转述句)
______________________________________________________________
14.句式操练:
1.(串词成句)真心地给我希望鸟儿帮助以能够
_____________________________________________________
2.(改成把字句)海里的泥沙被海浪卷到岸边。
_________________________________________________
3.(改成反问句)这样的美景谁见了都喜欢。
___________________________________________
4.(改成礼貌的说法)真讨厌,我不是故意撞你的,哭什么?
______________________________________________
15.按要求完成句子练习
1.那电线上停着的几个黑点,正是伶俐可爱的小燕子。
(改成反问句)
__________________________
2.王明不好意思地说:
“我今天在床上多睡了两分钟,所以迟到了。
”(改为转述句)
________________________
3.根据词语不同的意思写句子。
配合:
①各方面分工合作来完成共同的任务②合在一起显得合适、相称。
①____________________________
②__________________________
课文内容填空
16.根据课文内容填空。
1.“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
”这句话出自课文《__________》,赞美了白鹭优美而不__________(填“张扬”或“含蓄”)的特点。
2.《冀中的地道战》一文从冀中地道战出现的原因、__________、地道的式样、_________及特点等方面进行了介绍和说明,并对冀中地道战给予了高度的评价。
3.学了《猎人海力布》一文,我觉得文中的海力布是一个___________________的人。
4.学了《圆明园的毁灭》一文,我的感悟是____________。
17.根据课文《四季之美》内容填空。
这篇短文是按照_______来描述景物的,其中,春天,最美的时间是_______,最美的景物有______________。
夏天,最美的时间是_______最美的景物有__________。
秋天,最美的时间是________最美的景物有________________。
冬天,最美的时间是_______最美的景物有___________。
从中,我们可以体会到作者______________的感情。
18.按照古诗原文填空。
1.泉眼无声惜细流,________________。
(杨万里《小池》)
2.大雪压青松,_______________。
(陈毅《青松》)
3._______________,自在娇莺恰恰啼。
(杜甫《江畔独步寻花》)
4._______________,要留清白在人间。
(于谦《石灰吟》)
5.为善不见其益,_______________,_______________。
(《菜根谭之一》)
6.纸上得来终觉浅,_______________。
(陆游《冬夜读书示子聿》)
19.按课文内容填空。
1.余尝谓读书有三到,谓______到、_____到、_____到。
句中“尝”的解释:
①曾经;②尝试。
应选(______)。
“谓”的解释:
①称谓;②说。
应选(______)。
2.圆明园在___________,是一座____________。
它由_______、______和_________组成,所以也叫圆明三园。
3.春天最美是_____________;夏天最美是_________________;秋天最美是________________;冬天最美是________________。
20.根据所学知识填空。
1.垂緌饮清露,_________。
__________________,非是藉秋风。
(虞世南《蝉》)
2.“在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田____________________。
”这句话运用了____________的修辞手法,把__________比作____________,写出了一种宁静的美。
3.“它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。
”这句话把花生和____________进行比较,突出了花生________的特点。
课外阅读
21.名著阅读。
黛玉葬花
那一日正当三月中浣,早饭后,宝玉携了一套《会真记》,走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着,展开《会真记》,从头细玩。
正看到“落红成阵”,只见一阵风过,把树头上桃花吹下一大半来,落的满身满书满地皆是。
宝玉要抖将下来,恐怕脚步践踏了,只得兜了那花瓣,来至池边,抖在池内。
那花瓣浮在水面,飘飘荡荡,竟流出沁芳闸去了。
回来只见地下还有许多,宝玉正踟蹰间,只听背后有人说道:
“你在这里作什么?
”宝玉一回头,却是林黛玉来了,肩上担着花锄,锄上挂着花囊,手内拿着花帚。
宝玉笑道:
“好,好,来把这个花扫起来,撂在那水里。
我才撂了好些在那里呢。
”林黛玉道:
“撂在水里不好。
你看这里的水干净,只一流出去,有人家的地方脏的臭的混倒,仍旧把花糟蹋了。
那犄角上我有一个花冢,如今把他扫了,装在这绢袋里,拿土埋上,日久不过随土化了,岂不干净。
”
1.文中画线句子是对宝玉的______描写,最后一个自然段则是对林黛玉和宝玉的______描写。
2.阅读名著时,要对小标题有一定的理解。
下列对“黛玉葬花”解释恰当的是()
A.林黛玉把花埋在土里。
B.林黛玉对花有着自己独特的见解,她把花比作自己,以此抒发内心的孤独与伤感。
3.阅读名著还要对其中的人物有一定的了解。
我发现林黛玉是一个_________的人。
4.下列不是出自《红楼梦》的故事是()
A.共读西厢B.香菱学诗C.桃园结义D.宝钗扑蝶
22.阅读短文。
_____________
①天下的母亲都爱操心,我妈妈是天下母亲中最爱操心的母亲。
②妈妈时常辅导我们功课,尤其是算术。
有一次,临近大考,她辅导我“换算”。
她一定要问我:
“一丈等于多少米?
”我说:
“老师只要我们知道一米等于多少市尺就行了。
”可是,妈妈说:
“万一有一道题目是一丈等于多少米,你怎么办呢?
”她的逻辑是对的,我想不出任何道理来反驳,于是便只能跳脚了。
(注:
“跳脚”指的是因焦急或发怒而跺脚。
)
③其实,她辅导我语文恐怕更合适一些,可她并不辅导,只管教我读书。
第一次看《红楼梦》是在我小学四年级,妈妈把那些不适于我读的地方全部用胶布贴了起来,反弄得我千方百计想要知道那胶布后面写的是什么。
④后来,我和姐姐先后去下乡插队,终于离开了家。
可我们却像风筝,飞得再高,线还牢牢地牵在妈妈手里,她时时刻刻注意我们的动向。
后来,我到了一个地区级文工团拉大提琴,妈妈凡是路过那里,总要下车住几天。
有一次,我告诉她我们去了一个工地演出,那里有一座大理山,有许多大理石等等。
妈妈便说:
“这是个散文的意念,你可以写一篇散文。
”这回倒真让我心下一动,闲来无事,我写成了一篇散文,不料想这竟成了我第一篇印成铅字的作品,给了我一个当作家的妄想。
⑤然后,我便开始舞文弄墨,每一篇东西必须妈妈过目,然后根据她的意见修正,才能寄往各编辑部,再次聆听编辑的意见,再次修正。
她比编辑严格得多,意见提得极其具体、细微。
我常有不同意之处,可是总不如她合乎逻辑,讲不清楚,于是又只好跳脚了。
⑥再后来,我去了北京讲习所,风筝的线仍然牵在她手里,每一篇东西总是先寄给她看。
不同的是,妈妈同意让我听编辑部的意见后,再考虑她的意见。
这时,我如同闸门打开,写得飞快,一篇连一篇,她实在有些应接不暇了。
终于有一天,她紧接一封谈意见的信后又来了一封信,表示撤销前一封信,随我去了。
接到这封信,我忽然有一种怅然若失的感觉,风筝断了线,没头没脑地飞了起来,抑或能飞上天,抑或会一头栽了下来,不论怎样,对风筝线,它无须再有什么怨言了。
⑦小时候,我喜欢画画,画的画也颇说得过去。
可无奈大人要我学外语,请来教师,一周三次上英语课。
我只能敷衍应付。
到了末了,连敷衍也敷衍不下去了,只得停了课。
如今,我每周两次,心甘情愿地挤半小时汽车,前往文化宫学习英语,苦不堪言地与衰退的记忆力搏斗着。
不由想,假如父母对我严加管教,也许这会儿早能看懂原版著作了。
再一想,假如大人听顺我的志趣,或许现在也能画几笔了。
英语没管好,画画的天赋也管没了。
倒是那样似管非管,似不管非不管,弄出了个做小说的梦——想来想去,儿女总是父母的作品。
他们管也罢,不管也罢,都是他们的作品。
风筝或许是永远挣不断线的。
(作者王安忆,选文有删改)
1.请为本文拟一个题目,填在文前的横线上。
2.下列说法有误的一项是()
A.这是作者的一篇自传类文章,讲述作者对妈妈的管教方式的感悟。
B.作者的妈妈是一位重视孩子的教育、听顺孩子志趣的母亲。
C.本文把“风筝”比作作者,把“风筝线”比作妈妈对作者的关爱和管教。
D.妈妈对作者写作的要求极其严格,作者最初的写作也有赖于她的指点。
3.下列对“不论怎样,对风筝线,它无须再有什么怨言了”这句话的理解,正确的一项是()
A.作者对妈妈的放手不管心生不满,期待妈妈能陪伴自己。
B.不论怎样,对作者的不听从管教,妈妈不再有怨言了。
C.作者脱离妈妈的管教后,不管结果如何,她再也不抱怨妈妈了。
D.没有“风筝线”的束缚,作者失去了对人生的追求,也不再有怨言。
4.简要概括作者两次跳脚的原因。
(1)第一次:
______________________
(2)第二次:
______________________
5.联系全文或生活实际,谈谈你对家长的关爱与教育的认识。
_____________________________________________________
23.现代文阅读。
秘密
①有一天,一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
②他7岁,他有一双非常水灵的大眼睛,乌黑的、不谙世事的、清澈的眼睛。
凝视他的
眼睛的时候,老师常常会有一种错觉,以为那里面正含着眼泪,像一潭水似的,晃动着,但不涌出来。
③他是一个可怜的孩子,跟着年迈的奶奶一起生活。
奶奶只有菲薄的退休费,祖孙两人有了吃的就没有穿的,总有一样要凑合。
“这个孩子特别懂事。
一个小男孩呀,你们不能想象他有多么细腻的内心世界。
”
④朋友感慨着举了一个例子:
小学生的作业本通常都是用得很快的,用不了多久就要买新的。
没有一个同学对这件事有疑义。
有一次,是在课间休息的时候吧,所有的同学都在操场上玩,只有他,嗫嚅着走到讲台旁,仰着小小的脸,伸出小小的手,递给老师一支铅笔。
他说:
“老师,我想让您以后用铅笔给我判作业。
这样,作业本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一样了。
”
⑤当老师的朋友对我说:
当时我注视着这个孩子的眼睛,他的脸特别圣洁。
那种天使一样的小孩子,充满了对世界的悲悯和谅解。
我看着他,看着看着就要掉眼泪。
我拿过了那支铅笔,我说,这是我们两个人之间的秘密,我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。
孩子特别开心,跑出教室,冲进同学当中。
此后,有好几个星期的时间,老师真的用铅笔给他改作业,而且悄悄地告诉他:
“如果你都做对了,老师只写上“优秀”两个字,擦的时候也好擦了。
”这样,孩子一直保持了优秀的成绩,老师和他一直共有着这个秘密。
⑥过了几个月,孩子的生日到了,老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。
老师说,这是对他作业一直优秀的奖励。
1.联系上下文给下面词语加点字注音并选择恰当的解释。
(在序号前面画“√”)
菲薄:
(_______)
(1)微薄
(2)瞧不起
不谙世事:
(_______)
(1)明白
(2)熟悉
2.对文中画横线的句子解释正确的一项是()
A.全体同学对这件事都有疑义
B.全体同学对这件事都没有疑义
C.只有一个同学对这件事有疑义
3.短文第(_____)和第(_____)自然段围绕“秘密”具体写了一件事。
4.短文写谁与谁之间的秘密?
“秘密”的内容是什么?
_________________________________________
5.短文主要描写了小男孩的语言、_______和_______,表现了他是一个________的孩子。
6.想象小男孩长大以后又见到这位老师,他会说什么?
(写几句连贯的话)
_________________________________________
24.阅读下文,回答问题。
崂山的来历
很早以前,东海滩上是一望无际的草原,并没有山。
草原上,四十八个村的村民过着无忧无虑的生活。
他们捕鱼捞虾、种地打粮、放牛牧马,幸福极了。
可是,有一年突然来了一只巨鳖,它不仅搅得东海不得安宁,还经常卷着大浪蹿到岸上。
渔船被掀翻了,庄稼被淹没了,牛马被卷走了,房屋倒塌了……从此,人们的笑脸再也不见了。
海边的村里有对兄妹,哥哥叫大智,妹妹叫大勇。
他俩看到巨鳖祸害乡亲,非常气愤。
一天,巨鳖又卷着大浪扑来,兄妹俩抓起鱼又拿起弓箭,勇敢地迎了上去。
可是没有制服巨鳖。
为了找到制服巨鳖的办法,兄妹俩决定去向高人求教。
告别乡亲,他们跨过几十道河,越过几十道岭,翻过几十座山,有一天遇见了一个白须、白发、白眉毛,穿着白衣衫的老人。
老人听了他们的话,说道:
“用万人纺的万斤线拧成的绳子,能拉动巨鳖;用万人凑的铁打的万斤重的鱼钩,能钩住巨鳖;用万人攒的牛皮和万斤草做的假牛,能引得巨鳖上钩;力能拔山的人,能把上钩的巨鳖拉上岸制服。
”
听了老人的话,兄妹一齐跪下求教怎么才能找到这样的人。
老人说:
“你俩真有心除害的话,就背我走上一千里。
巨人自然就出现了。
”
大智二话没说,立刻背起老人往家乡走去。
老人非常沉,但大智一直咬牙坚持。
他每走一步,身子就长高一些;每走十步,就觉得力量增了几分。
就这样走了五百里,大智已经力能拔山了。
大勇背着老人继续走,走满五百里时,就变成了力大无穷的巨人。
回到家乡,兄妹俩带着乡亲们备齐了万人绳、万人钩和大草牛,将巨鳖拖出水,钉在了岸上。
被制服的巨鳖和大智、大勇一起化成了整山,也就是崂山。
现在崂山著名的巨峰和美人峰,传说就是这对兄妹的化身。
1.联系上下文,写出下列词语的意思。
(1)无忧无虑:
_______________________________
(2)力大无穷:
_______________________________
2.用简短的话概括这篇民间故事的主要内容。
_______________________________________________
3.文中有哪些地方让你觉得神奇?
用波浪线画出一处。
4.文中面横线的部分写得很简略,请你想象两兄妹与巨鳖打斗的场面,把这一部分写具体。
________________________________________________
5.文中的兄妹俩有着怎样的性格特点?
()(多选)
A.足智多谋B.勇于献身C.团结互助D.善良正义
25.课外阅读。
兰帕德这一辈子最大的愿望就是当一名作家。
从小学到大学,兰帕德的作文一直是全班最好的,经常被老师当做范文读给同学们听。
有的时候他的作文出现在班级的黑(板版)报上和校报上,甚至有两篇发表在全国知名(刊刑)物上。
兰帕德相信,只要他努力,三十岁前他就可以成为一个全国知名的作家。
有很长一段时间他都梦想写出经世不朽的作品。
遗(憾撼)的是后来他突然迷上了买彩票,一天到晚对着一大堆数字研究来研究去,最终把写作给耽误了。
兰帕德也曾深切地(奥懊)悔过。
那是在他五十二岁那年,他的一个中学时代的同学,一个曾对他佩服得五体投地、经常把他的作文当范文读的同学,有一天把他自己写的第十三本书送给兰帕德。
兰帕德忏悔道那一刻我懊悔极了我痛恨自己为什么没有去写作
可忏悔过后,兰帕德并没有实际行动,他只是一次又一次地自责。
八十四岁那年,兰帕德感到自己快不行了,他让家里人请来全城最有名的牧师,他向上帝做了最后的忏悔。
1.给短文加一个恰当的题目,写在文首的横线上。
2.用“—”在文中的括号里选择恰当的字。
3.写出下列词语的近义词。
愿望——()知名——()佩服——()
4.给第2自然段最后一句话加上标点。
5.兰帕德的作文经常被老师当做范文读给同学们听。
(改为把字句)
______________________________________
6.想象一下,兰帕德会向上帝做出怎样的忏悔?
写在下面的横线上。
_______________________________________
作文
26.习作乐园。
生活是多彩的,参加活动是开心的。
你参加过哪些活动呢?
请你以“那次,真开
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编版五 年级 语文 下册 期中 知识点 整理 复习 通用 答案