部编七年级语文下册期末专题复习名著默写训练及答案.docx

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部编七年级语文下册期末专题复习名著默写训练及答案

部编七年级语文下册期末专题复习名著默写训练及答案

一、部编七年级语文下册名著默写

1．默写填空。

（1）念天地之悠悠，________！

（《登幽州台歌》）

（2）________，散入春风满洛城。

（《春夜洛城闻笛》）

（3）荡胸生曾云，决眦入归鸟。

________，________。

（《望岳》）

（4）陆游《游山西村》中既写出了山水之景繁复幽静的特点，又蕴含生活哲理的诗句是：

________，________。

（5）北朝民歌《木兰诗》中，运用了对偶的修辞手法，描写了木兰从军后艰苦的战地生活的诗句是：

________，________。

【答案】

（1）独怆然而涕下

（2）谁家玉笛暗飞声

（3）会当凌绝顶；一览众山小

（4）山重水复疑无路；柳暗花明又一村

（5）朔气传金柝；寒光照铁衣

【解析】【分析】考查对古诗的背诵默写。

答此类题，平时诵读古诗要做到读音准确，背诵流利，并重视句中易错的字。

（1）句的“怆”要注意左边；（3）句的“凌”不能写成“临”；（5）句的“朔”“柝”要注意。

故答案为：

⑴独怆然而涕下；

⑵谁家玉笛暗飞声；

⑶会当凌绝顶；一览众山小；

⑷山重水复疑无路；柳暗花明又一村；

⑸朔气传金柝；寒光照铁衣。

【点评】本题考查的是古诗词。

古文的背诵和默写。

学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。

答题时应注意，记忆性默写，要求学生直接默写写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵记识，尤其是不仅能背诵，还要能默写，至今已不要出现错别字。

2．经典诗文默写。

（1）________？

齐鲁青未了。

（杜甫《望岳》）

（2）________，丰年留客足鸡豚。

（陆游《游山西村》）

（3）________，化作春泥更护花。

（龚自珍《己亥杂诗》）

（4）________，独怆然而涕下！

（陈子昂《登幽州台歌》）

（5）________，自缘身在最高层。

（王安石《登飞来峰》）

（6）________，往来无白丁。

（刘禹锡《陋室铭》）

【答案】

（1）岱宗夫如何

（2）莫笑农家腊酒浑

（3）落红不是无情物

（4）念天地之悠悠

（5）不畏浮云遮望眼

（6）谈笑有鸿儒

【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

本题中的“岱宗、腊、浑、畏、遮、鸿儒”等字词容易写错。

故答案为：

⑴岱宗夫如何

⑵莫笑农家腊酒浑

⑶落红不是无情物

⑷念天地之悠悠

⑸不畏浮云遮望眼

⑹谈笑有鸿儒

【点评】本题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。

要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。

首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。

3．古诗默写。

（1）晏殊的《浣溪沙》中将自然现象和人的感受巧妙结合的句子是：

________，________。

（2）《如梦令》中表现词人对往事回忆的句子是________，________。

（3）东风不与周郎便，________。

《赤壁》

（4）《庭中有奇树》中点明主旨的诗句是：

________？

________。

（5）________,志在千里。

《龟虽寿》

（6）烽火连三月，________。

《春望》

（7）________，心远地自偏。

《饮酒》

【答案】

（1）无可奈何花落去；似曾相识燕归来

（2）常记溪亭日暮；沉醉不知归路

（3）铜雀春深锁二乔

（4）此物何足贵；但感别经时

（5）老骥伏枥

（6）家书抵万金

（7）问君何能尔

【解析】【分析】此题考查的是名句的默写。

需要注意“燕”、“骥”、“枥”的书写。

理解型默写

（1）抓关键词“将自然现象和人的感受巧妙结合”，

（2）的关键词是“对往事回忆”。

故答案为：

⑴无可奈何花落去；似曾相识燕归来；⑵常记溪亭日暮；沉醉不知归路；⑶铜雀春深锁二乔；⑷此物何足贵；此物何足贵；⑸老骥伏枥；⑹家书抵万金；⑺问君何能尔

【点评】本题考查古诗文的背诵和默写。

解答此题时首先要读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中要理解诗句的意思；第三要注意不能出现错别字。

对于要求背诵的内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事

4．古诗文默写。

（1）万里赴戎机，________。

         （《木兰诗》）

（2）________，吟鞭东指即天涯。

 （龚自珍《己亥杂诗》）

（3）不畏浮云遮望眼，________。

  （王安石《登飞来峰》）

（4）可怜夜半虚前席，________。

  （李商隐《贾生》）

（5）杨花榆荚无才思，________。

  （韩愈《晚春》）

（6）________，散入春风满洛城。

    （李白《春夜洛城闻笛》）

（7）陆游《游山西村》中，描写山间水畔景色，寓含丰富人生哲理的千古名句是：

________，________。

（8）周敦颐的《爱莲说》中，最能概括莲的高贵品质的句子是：

________，________。

【答案】

（1）关山度若飞

（2）浩荡离愁白日斜

（3）自缘身在最高层

（4）不问苍生问鬼神

（5）惟解漫天作雪飞

（6）谁家玉笛暗飞声

（7）山重水复疑无路；柳暗花明又一村

（8）莲；花之君子者也

【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

本题中的“度、苍生、惟、疑、柳暗”等字词容易写错。

故答案为：

⑴关山度若飞；⑵浩荡离愁白日斜；⑶自缘身在最高层；⑷不问苍生问鬼神；⑸惟解漫天作雪飞；⑹谁家玉笛暗飞声；⑺山重水复疑无路；柳暗花明又一村；⑻莲；花之君子者也

【点评】本题考查古诗文的背诵和默写。

解答此题时首先要读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中要理解诗句的意思；第三要注意不能出现错别字。

对于要求背诵的内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。

5．古诗文名句积累。

（1）念天地之悠悠，________。

（陈子昂《登幽州台歌》）

（2）________，赚得行人错喜欢。

（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》）

（3）在《泊秦淮》一诗中，杜牧借“商女”而批评沉溺于歌舞升平、“不知”国之将亡的统治者的诗句是：

________，________。

（4）“高山仰止疑无路，曲径通幽别有天。

”这是昆明西山龙门的一幅对联，其上联化用了陆游《游山西村》一诗中的“________，________”两句。

【答案】

（1）独怆然而涕下

（2）莫言下岭便无难

（3）商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花

（4）山重水复疑无路；柳暗花明又一村

【解析】【分析】默写常见的名句名篇。

首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。

这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。

近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。

故答案为：

⑴独怆然而涕下；

⑵莫言下岭便无难；

⑶商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花；

⑷山重水复疑无路；柳暗花明又一村

【点评】传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。

理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。

“怆然”“岭”“隔”“疑”是此题中的易错字，作答时要注意字形。

名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：

不漏字、不添字、不写错别字。

6．名句默写填空。

（1）此夜曲中闻折柳，________。

（李白《春夜洛城闻笛》）

（2）________，惟解漫天作雪飞。

（韩愈《晚春》）

（3）无丝竹之乱耳，________。

（《陋室铭》）

（4）香远益清，亭亭净植，________。

（周敦颐《爱莲说》）

（5）杜甫的《望岳》中，写出了作者凌云之志的诗句是：

________，________。

（6）《木兰诗》中体现木兰聪明的句子是________，________。

【答案】

（1）何人不起故园情

（2）杨花榆荚无才思

（3）无案牍之劳形

（4）可远观而不可亵玩焉

（5）会当凌绝顶；一览众山小

（6）雄兔脚扑朔；雌兔眼迷离

【解析】【分析】默写常见的名句名篇。

首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。

这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。

近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。

此题要注意“荚、牍、亵、凌、览、朔、雌”等字词的书写。

故答案为：

⑴何人不起故园情

⑵杨花榆荚无才思

⑶无案牍之劳形

⑷可远观而不可亵玩焉

⑸会当凌绝顶，一览众山小

⑹雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离

【点评】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。

要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。

首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。

7．根据课文填空。

（1）不畏浮云遮望眼，________。

（王安石《登飞来峰》）

（2）《己亥杂诗》中借景抒情,诗人抒发了继续为国家效力的句子是________，________。

（3）________，衣冠简朴古风存。

（4）同桌小明这几天心情苦闷，你便用普希金的诗句去安慰和鼓励他：

“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！

________。

”

（5）陆游的《游山西村》一诗中暗含在最困难时往往会发生转机的哲理的千古名句是“________，________”。

（6）请写出一句完整的，且与“花”有关的古诗句________。

【答案】

（1）自缘身在最高层

（2）落红不是无情物；化作春泥更护花

（3）箫鼓追随春社近

（4）忧郁的日子里须要镇静

（5）山重水复疑无路；柳暗花明又一村

（6）实例：

①去年今日此门中，人面桃花相映红。

②人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

③待到秋来九月八，我花开后百花杀。

④寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。

⑤不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

⑥人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

【解析】【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。

解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

理解性识记，注意结合语境填充。

故答案为：

（1）自缘身在最高层

（2）落红不是无情物；化作春泥更护花

（3）箫鼓追随春社近

（4）忧郁的日子里须要镇静

（5）山重水复疑无路；柳暗花明又一村

（6）实例：

①去年今日此门中，人面桃花相映红。

②人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

③待到秋来九月八，我花开后百花杀。

④寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。

⑤不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

⑥人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

【点评】本题考查学生对名句名篇的识记的基本能力。

名句名篇的考查常常分为两类：

识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。

高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：

第一是“反复”，这是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点。

高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累。

8．填补下列句子的空缺处。

（1）士别三日，________。

（2）此夜曲中闻折柳，________。

（3）________，关山度若飞。

（4）________，雌兔眼迷离。

（5）当窗理云鬓，________。

（6）故园东望路漫漫，________。

（7）________，弹琴复长啸。

（8）________，惟解漫天作雪飞。

【答案】

（1）即更刮目相待

（2）何人不起故园情

（3）万里赴戎机

（4）雄兔脚扑朔

（5）对镜帖花黄

（6）双袖龙钟泪不干

（7）独坐幽篁里

（8）杨花榆荚无才思

【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

本题中的“即、故园、戎机、帖、幽篁、榆荚”等字词容易写错。

故答案为：

⑴即更刮目相待；

⑵何人不起故园情；

⑶万里赴戎机；

⑷雄兔脚扑朔；

⑸对镜帖花黄；

⑹双袖龙钟泪不干；

（7）独坐幽篁里；

（8）杨花榆荚无才思

【点评】本题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。

要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。

首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。

9．古诗文积累。

（1）________，关山度若飞。

（北朝民歌《木兰诗》）

（2）山重水复疑无路，________。

（陆游《游山西村》）

（3）勇攀登，困难踩脚下，壮志凌云；登高望，万物收眼底，豪情满怀。

杜甫在《望岳》中写出了“________，________”的诗句；王安石在《登飞来峰》中写出了“________，________”的诗句——真是有异曲同工之妙。

【答案】

（1）万里赴戎机

（2）柳暗花明又一村

（3）会当凌绝顶；一览众山小；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层

【解析】【分析】⑴注意“戎”不要写错。

⑵注意“村”不要写成“春”；⑶注意“凌、遮”的书写。

故答案为：

⑴万里赴戎机；⑵柳暗花明又一村；⑶会当凌绝顶，一览众山小。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

【点评】此题考查学生默写古诗文名句的能力。

本题考查有记忆型默写、理解型默写。

不论哪种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。

解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。

10．某校九年级开展以“弘扬传统·孝敬父母”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成以下任务。

（1）【积累】请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。

（2）【探究】阅读下面材料，并写出你的探究结果。

材料一：

下面是中央电视台一则公益广告的截图

①等你长大了，妈妈就享福了。

②等你工作了，妈妈就享福了。

③等你结婚生子，妈妈就享福了。

④等我长大了，我让奶奶享福。

材料二：

“父母最想要的是什么？

”“最让父母伤心的话是什么？

”某媒体对5家大规模养老院进行调查发现，92%的老人最想要的是跟儿女团聚，“你别管我”这句话最让父母伤心。

（3）【拓展】通过参与这次“弘扬传统·孝敬父母”的活动，你将用哪些具体行动回报父母呢？

【答案】

（1）慈母手中线，游子身上衣。

（2）父母对孩子无限付出的爱；孩子没有完全认识父母的苦心；父母对子女的期待仅是希望得以团聚。

（3）在家孝顺父母，不跟父母顶嘴；主动做家务，主动跟父母交流，多加沟通。

【解析】【分析】

（1）解答此题要结合主题“弘扬传统•孝敬父母”活动要求，注意审题，根据题目中的关键信息点“父爱”“母爱”，结合平时积累选择诗句或俗语即可。

示例：

母爱如水滔滔不绝，父爱如山延绵不断。

慈母手中线，游子身上衣。

儿行千里母担忧。

任选其一即可。

（2）做此类题，首先要明确题目要求，一定要审查好材料中隐含的信息。

材料一注意图表有一共同点，都出现了“享福”二字；从中可以看出从小到大，父母对孩子无限付出爱，孩子没有完全认识父母的苦心。

材料二注意审查数据，从调查的结果可以看出父母对子女的期望仅是得以团聚。

结合两则材料的出研究结果：

父母对孩子无限付出爱，孩子没有完全认识父母的苦心；父母对子女的期望仅是得以团聚。

（3）对于开放性题目，只要按要求作答，言之有理即可。

示例：

在家孝顺父母，不跟父母顶嘴；主动做家务；主动多跟父母交流，多加沟通。

故答案为：

⑴慈母手中线，游子身上衣；

⑵父母对孩子无限付出的爱；孩子没有完全认识父母的苦心；父母对子女的期待仅是希望得以团聚；

⑶在家孝顺父母，不跟父母顶嘴；主动做家务，主动跟父母交流，多加沟通。

【点评】⑴本题考查学生对诗句的理解和积累，根据题干找出相关诗句是答题关键；

⑵对于此材料题，做题时一定要明确题目要求，审查好材料中隐含的信息，注意调查数据从而按要求作答。

⑶本题主要考查归纳内容要点和概括中心意思的能力，解答关键是学生要在“弘扬传统•孝敬父母”的主题下答题，并能够看出材料一和材料二告诉我们的道理。

11．七年级各班开展“世界何时铸剑为犁”的综合性学习活动，假如你担任本班此次活动的负责人，你需要完成这些事情。

伴随着战争，产生了丰富的战争文化。

请你展示：

（1）有关战争的成语：

________（至少两个）

有关战争的诗词完整的一句：

________

（2）下表是部分国家在二战中死亡人数的统计，根据表内提供的资料回答

国家

军人死亡数

平民死亡数

国家

军人死亡数

平民死亡数

中国

28，000，000

30，000，000

日本

1，850，000

672，000

苏联

13，700，000

13，000，000

德国

3，500，000

1，600，000

南斯拉夫

300，000

1，200，000

意大利

7，500

153，000

从上表中，你发现了哪些有价值的信息，请写出两条。

（3）看了上表，你想说些什么，写出你最想说的一句话。

【答案】

（1）草木皆兵，马革裹尸，打草惊蛇四面楚歌，全民皆兵，出其不意，坚壁清野，揭竿而起

；黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

了却君王天下事，赢得生前身后名

（2）①在抗日战争中，中国军民死亡人数是全世界最多的。

②在第二次世界大战中，各国军民死亡人数均以十万、百万，甚至千万计算。

③战争给交战国双方都带来了深重的灾难。

④在战争中，大多数被侵略国家平民死亡人数多于军人死亡人数。

⑤侵略国军人死亡人数多于平民死亡人数。

（3）①我们要和平，不要战争。

②让和平永驻人间。

③让战争远离人类。

④以史为鉴，珍惜和平。

⑤让世界充满爱。

【解析】【分析】

（1）根据自己的学习积累回答即可。

（2）首先看清要求，认真分析比较表格的内容，再概括总结。

要求学生在表达时注意语言的简洁、得体。

此题属于主观发挥题，没有固定答案，表达条理清晰，符合题目要求即可。

从国家的角度来看，在二战中，中国军民死亡人数是全世界最多的；送死亡人数来看：

战争中，平民死亡的人数大部分多余军人的死亡人数；侵略国家的死亡人数多余被侵略国家的死亡人数。

任意写出两点即可。

（3）开放性试题，言之有理即可。

【点评】对提供的文字、图表等信息进行筛选、整合和运用。

解答此类题从以下两方面入手。

1、解读图表的流程：

根源信息（图表）→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达；2、把握好五个环节：

注重整体阅读。

先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向；重视数据变化。

数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头；注意图表细节。

图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。

如图表下的“注”等；简要归纳概括。

答前，要正确分析图表中所列内容的相互联系，找出规律性的东西。

分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论。

12．综合性学习。

郑振铎背井离乡，在茫茫大海上，在驶向异国他乡的客轮上，借助小燕子这一可爱艺术形象，抒发了浓浓的乡愁，主题深刻感人。

（1）“乡愁”是众多文学作品共同的主题，请调动你的积累，默写两句关于“乡愁”的诗句。

（2）仿写。

乡愁是故乡那一对对飞翔的燕子

乡愁是一棵没有年轮的树

乡愁是________

乡愁是________

【答案】

（1）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

夕阳西下，断肠人在天涯。

（2）一杯浓浓的酒

；一轮圆圆的月

【解析】【分析】

（1）解答时，首先要弄懂诗句大意，在此基础上，筛选符合要求的诗句即可。

（2）本题旨在考查学生仿写能力，通过题中所给的例句，将自己想说的话用合适的语言表达出来，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理即可。

如：

乡愁是一杯浓浓的酒；乡愁是一轮圆圆的月。

【点评】本题主要考查学生筛选信息、模仿能力、口语表达能力。

模仿时言之有理即可。

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