必备个人学习计划九篇.docx
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必备个人学习计划九篇.docx
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必备个人学习计划九篇
【必备】个人学习计划九篇
【必备】个人学习计划九篇
光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又有了新的学习目标和学习任务,是时候认真思考学习计划该如何写了哦。
说到写学习计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!
以下是小编为大家整理的个人学习计划9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
个人学习计划篇1
通过实施对人民教师素质又有了新的要求,进一步推进新课改,提高人民教师素质,又重新提了日程,随着课程改革深入,素质教育全面推进,人民教师现有文化知识,教育思想和教育理念,现代教育技术的运用等方面,已跟不上高质量的推进素质教育需要。
学校立足岗位,以集体备课。
业务学习和课堂教学研究为业务学习载体,脚踏实地抓好人民教师业务学习,作为人民教师我要通过自主学习来满足现代教育需要,全面提高教学质量。
一、学习目标
1、加强学习,掌握已确时教育观点。
2、了解教育工作时基本规律和基本方法,进行教育实践。
3、了解学生学习发展动向和最新研究成果。
4、所掌握的理论变成教学的实际能力。
二、学习内容
根据自身情况,我主要将学习内容分为政治业务理论,教育教学技能,教育科学研究,个人修养四大板块,教学方面将围绕“提高课堂教学语言艺术性”开展自学和研究课而教育科学研究,个人修养方面,也要一些有益的自学活动。
三、具体措施
1、学习《师德》,提高人民教师的职业道德素养。
2、多听教学水平较高的人民教师上公开课,通过集体备课交流学习等形式,提高人民教师的业务水平。
3、认真学习新课程标准中改革要求。
4、大胆尝试创新使育教学有新的突破。
5、强化学习,坚持每周进行业务学习,学习有关优化课程结构的文章和走进课堂信息,报道文评论员文章,学习常规管理。
班集体建设,师德、民主管理的报道,并与新课程改革密切结合。
6、强化开展新课程的校本培训,认真学习《基础教育课程改革纲要解读》全书,以阅读为主,自学自读相结合。
7、加强自身素质提高,读一本教育理论书籍,完成一篇20xx字以上教育论文。
四、结果预测
通过个人自学保证自学效率,尤其是在自学过程中,针对工作实际,要坚持自修为主,转变观念,以过程为主,提高能力,以实践为主,开展创新,在认真通过教育教学理论书籍的基础上,相互讨论,结合每一个专题进行自省、自查、找到自己存在的问题,在学习过程中深入研究认真记录学习中的所思、所想、所做、把学习、科研、实践有机结合起来,按照实施建议去学习,在理论上得到提高,还能创造出更好的学习方法,结合自己的教学实践,根据教与学的实际需求创设各种情境,并对其进行优化组合,就能取得最佳效果,实现自身价值。
个人学习计划篇2
随着课程改革的深入,素质教育的全面推进,以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面,已跟不上高质量的推进素质教育的需要。
要立足岗位,必须以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体,脚踏实地的抓好自己业务学习,通过自主学习来满足现代教育的需要,全面提高自身素质。
为此特制订个人学习计划。
一、学习目标:
为了进一步丰富自己的专业知识、提高素质修养,适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要,现结合自身实际情况,我对自己工作、学习制订以下规划:
1、加强学习,掌握正确的教育观点。
了解教育工作的基本规律和基本方法,进行教育实践。
了解科目的发展动向和最新的研究成果。
所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。
2、认真学习领会新课标,掌握自己所教科目的科目特点,教的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。
3、继续探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格。
加强自身素质的提高,读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己应该写的教育教学论文。
4、加强学习,掌握正确的教育观点。
提高自身的政治、业务理论水平,提高教育实践能力,以适应形势的发展。
树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。
二、学习内容:
根据自身情况,我主要将学习内容分为教育教学技能、教育科学研究、个人修养三大板块。
本学期,在教学方面将围绕课题“提高课堂教学效性”开展自学和研究课,而在教育科学研究、个人修养方面,也要有一些有益的自学活动。
三、具体措施:
1、了解老师个人学习的制度。
多听教学水平较高的老师上公开课,通过集体备课、交流学习等形式,提高老师的业务水平。
认真学习新课程标准中的改革与要求。
2、大胆尝试,创新,使教育教学有新的突破。
强化学习,坚持每周进行业务学习,学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。
3、加强自身素质的提高,读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己应该写的教育教学论文。
4、通过个人自学保证老师的自学效率,在自学过程中,针对工作实际,要坚持以自修为主,转变观念;以过程为主,提高能力;以实践为主,开展创新;找出自己教育教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法,用教育教学的理论指导自己的教学实践,增强自我完善的意识,明确自我前进的方向。
四、具体方案:
1、充分利用学校订购的教学刊物进行研究,寻求好的教学方法以提高教育教学水平。
在学习过程中记下自己的观点和看法,写出反思和随笔,记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。
2、充分发挥网络资源共享的优势,经常上网学习,在了解别人的教学方法的同时,不断交流自己的体会,改进自己的教学方法。
3、按照领导提出的读书指导意见,认真学习教育家的书如《给教师的一百条建议》、《教育新理念》等专业书籍,每学期至少读2本书,做到边读书,边反思。
4、读书指导教育教学实践工作,实践与所学相互印证,每读完一本教育专著,写好一篇有质量的读后感,形成自己的成果。
个人学习计划篇3
不知不觉大三学习生活已到尾声,回顾过去,展望未来,大三这一学年给我留下了太多值得好好总结的回忆,许多关键词在我脑海中浮现,有欢乐有悲伤,但是始终以提高自身的综合素质为最终目标,以自我的全面发展为努力的方向,树立正确的人生观、价值观和世界观。
回顾刚刚过去的大三的一年感觉很忙碌,收获也很丰富,在思想上,学习上,人际交流上有了新的提高,有了自己的想法。
大三是大学里面的一个过渡时期,从开始单纯的想着学习的问题,到开始要考虑自己未来的问题。
大三经历的很多事情,使我开始思考,这也许对我以后的对事情的指导都是有帮助的。
因为毕竟这时候才觉得自己是一个真正的大人了。
大三是我过得很忙碌的一个学年,是在呐喊和挣扎中度过的一个学年,在这一年里面学习了很多的专业课,虽然没有取得非常好的成绩,但是我也算用功了。
不管在学习、生活还是思想上我都以一个认真的态度去面对。
大三仅仅是一个过渡期,经过大三知识的积累和心理的成熟,大三开始,我们早已进入了专业课的学习阶段,这增长了我们的专业知识、拓宽了我们的专业视野。
大学学习最重要的是学会学习,掌握方法,学会思考,在学习的过程中,要把握规律性、富于创造性,这也是我一直努力的方向。
大三的课不同于大一大二的基础,大多数是专业课。
这是关键的一年,直接与我们未来的工作挂钩。
因为是专业课所以有点难啃,需要花很多的精力去充实,温习,而且有些课与课之间是融会贯通的,一门不扎实,就很难把另一门学好,环环相扣,这就不得不去复习原先的知识点,所以大三的学习是苦涩而充实的。
大三了,大家都在找寻自己的方向,大家开始谈论工作,谈论出路,谈论未来。
刚开始的时候,还是挺不适应的,觉得大家都突然变得那么现实,很残酷。
可是人毕竟是要成长的,慢慢的,就接受了。
生活的轨迹是靠自己印出来的,当然开始会有些许迷茫,但见识的多了也就守得云霏开了。
在这一年里,我试着慢慢自己去消化一些难过的事,不再大事小事都一窝蜂都洒向家人。
也就是说,我也学会了报喜不报忧,哈哈!
其实这个进步是巨大的,但是因为基数低,所以即使进步很大,但做得还是远远不够的。
我希望我的余生,都能更爱亲人,更体贴亲人,更发自内心地为亲人。
曾读到“时间如流水般从指缝里溜走”,不甚明白其意,快跨入大四,算是明白了些,现在全民都在节约,作为其中一分子,我也要积极响应党的号召,规划下剩余的时间,实行规划,完成自己的心愿。
我的规划第一步:
没打算考研找工作,要完成的心愿是“对得起父母”。
大学几年懒散惯了,但还是要出去找实习地方,颇感工作艰辛。
但十年寒窗苦,花掉父母十万雪花银,也记载了父母很大的希望,只能埋头扎进找工作的大军中。
机遇总是垂青有准备的人。
一个人的文化知识素质如何,将决定他在求职择业时的自由度和取得职业岗位的层次。
大学是就业准备教育,大学生一毕业绝大多数人都将走向工作岗位。
我们应该为几年后的就业做好知识、能力、素质等全方位的准备,珍惜大学时光抓好学业,为未来的就业、创业、成功立业开山铺路。
为此,根据社会发展和用人单位的需要,我打算重点从以下三个方面抓好学业,做好就业准备。
1、构建合理的知识结构。
坚持广博性与精深性、理论与实践、积累与调节相统一的原则,培养宽厚扎实的基础知识、广博精深的专业知识,构建合理的知识结构。
这一过程没有捷径可走,其基本途径只能是学习和积累。
也绝非一劳永逸,必须持续不断地付出艰辛劳动。
只要采取适合自己的科学方法,并且不断努力、辛苦耕耘,就一定能建立和完善自己的知识结构,为顺利就业成才打下良好的基础。
2、锻炼较强的实践能力。
知识并不能简单地与能力划等号,知识与能力是辩证的关系。
在一定意义上说,能力比知识更重要。
因此,一名优秀的大学毕业生应把建构合理的知识结构、培养科学的思维方式和锻炼较强的实践能力统一起来,这样才能在择业、从业过程中立于不败之地。
大学生应具备的基本能力包括表达能力、动手能力、适应能力、交际能力、管理能力、创造能力、决策能力等。
培养实践能力的方法和途径主要有勤奋学习、积累知识,积极参与、勇于实践,启迪思维、发展兴趣等。
3、全面提高综合素质。
知识、能力、素质是大学生社会化的三大要素。
知识是素质形成和提高的基础,能力是素质的一种外在表现,没有相应的知识武装和能力展示,不可能内化和升华为更高的心理品格。
但是知识和能力往往只解决如何做事,而提高素质可以解决如何做人。
高素质的人才应该将做事与做人有机地结合,既把养成健全的人格放在第一位,又注重专门知识、技能和能力的培养,使自身得到全面、和谐的发展。
因此,一名优秀的大学毕业生应把构建合理的知识结构、培养科学的思维方式、锻炼较强的实践能力和提高全面的综合素质统一起来,这样才能在择业、从业过程中立于不败之地。
综合素质主要包括思想道德素质、专业素质、文化素质、身心素质等四个方面。
四者相辅相成、不可分割,其中思想道德素质是综合素质的灵魂和根本,文化素质、专业素质和身心素质是基础。
21世纪,教育改革了,大学扩招了,圆了无数学子的大学梦,岂知却把学子们推上了另一个独木桥——就业。
迫于就业压力,我要提前做好就业准备,比如简历、注意事项等,尽量找到自己合适的岗位。
个人学习计划篇4
4月,“国培计划”—四川省网络研修与校本研修整合培训项目物理研修班正式开班,我有幸成为班级中的一员,颇感荣幸。
对于这次培训,我将认真学习和探求,力求提高自己的教育理论知识和教学素养。
为了更好地学习,我以辅导老师制定的`研修提纲为依据,制定个人校本研修计划如下:
一、研修主题
在专家教授的指导下,通过“国培计划”四川省网络研修与校本研修整合培训项目来拓宽教学视野、提高自身教育教学能力和业务水平,促使自己专业化发展,把新课改的精神落实到日常的教育教学工作中。
二、研修目标
通过开展校本研修,掌握先进的教育理念和教育思想,以学习课程标准为抓手,通过课堂改革,转变教育观念,积极探索学生养成教育的新模式,为提高教育教学质量奠定良好的基础。
具体目标如下:
1、通过研修,学习先进的研究方法,掌握教学基本功,更好地为新的课堂改革模式教学服务。
2、转变教育观念,形成良好的研究意识提高认识。
3、加强学习,积累研究课题的经验,掌握初中物理课程与教学改革的核心理念。
4、通过研修,掌握课堂教学技巧,提高课堂教学艺术,探索教育教学规律,丰富教学经验,能上好每一节课。
三、学习内容
1、围绕新课程的实施,结合课堂教学,进行教学方法和教育科研基本方法的研修,认真听取专家教授的讲座,每周不少于5小时用于学习教育教学理论。
2、加强业务学习,探索教育教学规律,学习新的物理教学方法等。
到兄弟学校听课、评课、研讨、上课认真观摩实实在在的课堂教学,吸取精华,提高自身素养。
3、坚持听课,积极参与班级研讨活动,在活动中积极表达自己的观点,在探讨中提高自己的知识素养,使自己尽快适应新的教学模式。
4、精心备课、认真上课。
每天听课后做到及时反思,记录感悟的点点滴滴,认真完成作业,树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合。
5、填写好研修日志,撰写教育教学论文。
四、实施计划
1、努力学习课程知识,在学习过程中认真做好笔记,不断提高自己的教学水平和专业素养。
2、学习专家们的先进理念,逐步内化为自己的东西,积极动脑思考问题,并积极讨论交流。
3、通过专家的引领,理论联系实际,不断反思自己的教学行为和教学方式,努力探求适合学生的教学方法,提高自身的教学素养。
4、积极参与各种研讨活动,积极发表自己的观点,博采众长,在交流中提高自己的专业知识,逐步向专业化教师的标准靠近。
总之,通过这次“国培”研修学习,我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获,更好的理会网络研修与校本研修相结合模式的特点、目标任务、课程资源内容、研修模式及实施环节以及网络研修平台的操作使用流程与要求,将学到的知识融会贯通到实际的教学中,开拓视野,掌握新课改的发展方向和目标,让自己的课堂成为学生喜爱的课堂。
个人学习计划篇5
一、指导思想
教师发展是教师人生价值实现过程,是教师在充分认识教育意义基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平过程。
新课程理念、新教材、新课程评价观,强烈冲击着现有教师教育体系,对教育工作者提出了新更高要求。
为切实提高教学质量,促进专业教育向更高层次发展;为了学校和教师持续发展,实现教师职业专业化,从我自己实际出发特制定本人两年发展规划。
二、专业发展现状分析
优势分析:
(一)教学方面
1、经过大学四年学习,不仅在理论知识方面有了很大收获和提高,而且理论联系实际能力也增强了不少,动手能力也有很大提高。
能因材施教,以学生为主体,培养学生对体育课兴趣并积极参与。
2、积极参与各类教育教学学术活动,开阔视野。
善于思考,注重反思,能在教学过程中以理论结合实践,从而提高课堂教学效果,完善和提升自身教学能力。
3、积极提升自学能力。
空闲时会阅读学校购置和推荐教育名著、案例和反思等等;以培养学生创新能力为前提,能在课中尝试运用新型教育方法和手段,丰富课堂教学形式。
(二)其他方面
1、职业心态平和,严于律己,善于和他人合作,能正确处理与领导、同事和学生关系。
2、平时能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料。
3、爱岗敬业,遵守中小学教师行为规范。
乐于了解学生们身心特点和已有知识、经验。
不足剖析:
1、有待提高随机应变能力。
对初中各阶段学生身心特点了解度还不够,如何能准确并及时处理课堂突发事件,并将事件带来影响降低到最小,对课堂整体性把握有待提高。
2、个人教学风格不明显,需培养全新教学理念,以拥有较强、独立教学能力。
在继承优良传统基础下,在学科教学中还需抛弃模仿和惰性,发扬自身长处,寻找体育教学中创新。
3、对于教科研方面缺乏探讨、研究积极性,教科研能力不是很好。
专业理论知识学习还需不断积累,与实践相结合教学能力也有待加强。
三、个人专业发展两年总体目标
努力使自己成为一名学习型教师
1、继续继承优良体育教育教学品质,衣着符合教师规范,以普通话教学,做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。
并在教育实践中不断积累经验,逐渐形成独特个人教学风格,向业务水平高青年教师看齐。
2、继续体育专业理论结合专业技能学习。
熟知《教育学》《学校体育学》等有关著作,更新个人专业知识、深识教材,做到因材施教;能科学合理地设计每一学期教学目标,并与单元计划相配套;在骨干教师、优秀教师展示实践课中,开发教育资源,从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。
3、坚持每天1—2小时阅读,除教育教学类书籍,增加案例、课例阅读参考,寻求在理论研究上有建树,不断提高自身理论研究能力,使自己成为一名学习型教师。
四、个人专业发展年度目标
1、第一年度目标
1)继续自己专业学习,积极提高自身专业水平。
不断探索和实践,努力营造适合学生学习轻松、愉悦课堂氛围。
2)继承优良教育教学方法、手段,寻求自身教学特点,发挥所长,利用各种器材丰富教学内容,使课堂教学形式多样化,逐步建立个人教学风格。
3)深识教材,因材施教。
逐步提升自己课堂掌控性,完成几节高质量优质课,并写下教学感想。
4)阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面书籍,教学方法和理论方面等著作,尝试每学期能自读2~3本;写下教育教学感想,每个月写下教育一篇千字教学感想,到学期末总结出一篇有质量文章。
5)积极参与各教育教学类学术活动,做好笔记及完成其相应要求和功课。
实施方式和途径
1)熟悉中学体育教材,按照要求,配套单元计划来设计教案。
从学生角度来展现,学生能喜欢上体育课,愿意上体育课,认为上体育课是一件开心事。
学生能与教师关系融洽。
2)积极参加各类教科研活动。
参加观课、评课活动后,注重自身实践、反思和总结;积累经验,拓宽自己教学思路。
3)多问,经常请教优秀教师,学习其成熟教学理念、对待事物随机应变能力和课堂掌控技术,结合自身实际,形成一个全新、便于自己控制教学,使课堂教学有成效。
每月写一篇能反映和提高自己教学日志。
2。
第二年度目标
1)在体育课教学设计、语言、手段、方法等有一定教学特色和教学经验,初步形成自己教学风格。
2)在教育科研方面有突破,积极参与体育教研组课题研究,进行相关资料收集和整理。
并拟定一个学术研究方向。
3)继续专业理论学习,探索学生体育课创新能力,总结经验,促成更有效课堂教学。
4)通过自学或学校培训,拓展1—2项专业技能。
5)关注学生自身认知,从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。
不局限于教材,不断从新角度理解和挖掘,做好2年教育教学反思和总结。
6)随着教学经验不断积累,进一步完善自身教学风格,有一套完整教学经验集。
7)进一步培养自身专业素养,以高水准经验型青年教师为目标。
实施方式和途径
1)终身学习目标,尝试阅读整套新课程教学问题与解决丛书。
对课堂掌控性有质提高,熟悉程度加深,力争做到和谐、宽松、愉快教学氛围。
2)运用低年级教学语言,教学规范、做到语言精练,课堂教学氛围良好,课堂纪律严谨,学生自信好学,身体素质不断提高,活动能力加强。
3)堂随机应变能力提高,能及时有效处理好突发状况。
对于课堂上一些隐患有及早应对准备。
4)过各级层面观课、评课,汇总其创新,模拟一套中学体育教育教学方法集,为确立自身教学风格作指导,发挥优势。
5)循课改精神,注重学生主体,以培养学生良好学习习惯和方法,鼓励学生创新;在教学中注意学法指导,关注学生学习过程,培养学生终身体育观念。
6)提高课堂有效性,积极参与各种形式教科研活动,学习各项教材新增重点及重点转移等等。
经常阅读教育教学类书籍及科研著作,通过反思和总结经验成果,加强自身教育科研能力,使制定学术论文有其可行性。
7)更新自己专业知识和技能,在学校教育工作或重大活动中有所用途。
五、预期目标效果:
通过对两年规划逐步实施,应达到如下预期效果:
1、学习专业化知识、提高专业化技能自觉性有明显提高。
2、能够产生比较强烈自我提高欲望。
3、为终身学习与发展,创造良好开端。
4、成为思想素质高,改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高教师。
5、成为能够适应教育改革和学校发展学习型教师。
六、达成目标保障措施及自我检测措施
1。
积极、认真对待每一节体育课。
互听课、展示课上能得到同行赞同。
形成自身特有风格体育课教学,学生反响热烈。
2。
根据个人专业发展两年规划制定,进行每学年、每学期实施内容细化,制定改进计划和实施措施,并在实践过程中总结和创新。
5。
利用周末和节假日参与专业技能提高培训,更新专业知识和水平。
6。
学期、学年考核,接受校委会和同事们监督审查,以此来督促自己。
个人学习计划篇6
一、学习目的
个人的学习将以马克思主义中国化的最新效果为中心,依照教学计划。
以提高党的执政能力、强化党性锻炼为重点,切实做到夯实理论基础、开阔世界眼光、培养战略思维、增强党性修养。
希望通过一个月的学习和锻炼,理论、能力、素质、修养四个方面均有所提高。
二、学习的内容和方法
1、入学教育阶段
个人将积极调整心态和状态,这一阶段。
从而迅速完成从工作到学习、从政府职员到普通学员、从家庭生活到集体生活的转变,为集中培训学习奠定基础。
2、基本理论学习阶段
指定学习的书目中,个人将依照教学计划。
力求做到原汁原味地学习经典,尽力领会理论精髓,同时能联系实际,与时俱进,加深理解。
党校的这次集中学习可以说是一次难得的机会,自己将在老师的辅导下,进行一次较为系统的学习,争取全面掌握,深刻领会,充沛了解前沿动态,同时结合实际工作,针对问题,力求将理论知识运用于个人的工作,解决实际问题方面有所探索。
3、小结阶段
自己将以党性锻炼的收获为主要内容,依照教学计划。
认真做好小结的撰写工作,争取向小组作原原本本演讲。
三、学习的具体要求
1、学习笔记要做得细致。
学习认真、刻苦。
2、党性分析要做得深入。
加强针对性。
3、自我管理要做得严格。
遵守纪律。
4、互帮互学,积极参与讨论等各项活动。
组织生活要过得愉快。
个人学习计划篇7
1.计划的时间不能定的太紧,否则有些意外就不能完成了。
比如说,周一晚8:
00-10:
00学习英语;10:
00-11:
00学习语文;11:
00-11:
30准备睡觉,不如改成8:
00-9:
30学习英语,这样如果有些内容到9:
30没有完成,可以延长15分钟。
2.为意外留出时间。
每周的计划要为意外留出时间。
比如周二晚上学校占用了,需要安排出时间来补这一天的计划。
本来这个月的计划已经做好,考试的时候又发现新的内容,更基础的问题,需要时间补。
这些都是需要预留时间的。
3.每周留出总结的时间。
检查这个星期计划完成的时间。
不要想计划做完了,就没有我们的事情了。
我们的工作中,不是也要计划-执行-检查吗?
4.计划要具体。
比如我们确定了这个月重点补习的科目是历史,那么每周完成哪些部分,必须明确。
不要让学生花时间去想“今天晚上学什么”。
我们定的目标:
1.做到一科,二科功课考前不用复习。
要认识到,到了实际高考的时候,你是没有时间去复习每一门功课的。
坚持做到有一到两门课程每次考试前不复习,如果每次考试成绩都不错,考生在高考的时候就会非常有信心。
2.没有特别弱的课程,也就是没有落分的课程。
首先,我们把学生目前的水平做一个判断,我暂且
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