精选初中语文八年级上册第五单元21 桃花源记人教版巩固辅导三十二.docx
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精选初中语文八年级上册第五单元21桃花源记人教版巩固辅导三十二
精选2019-2020年初中语文八年级上册第五单元21桃花源记人教版巩固辅导三十二
第1题【单选题】
下列句子中加横线词语意思相同的一项是()
A、便舍船屋舍俨然
B、寻向所志寻病终
C、屋舍俨然并怡然自乐
D、武陵人捕鱼为乐不足为外人道也
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是()
A、桃花源里没有剥削和纷扰,土地肥沃,男女耕作,老幼欢乐,是古代人民理想中的“大同社会”的形象体现。
B、在听了渔人对外界的介绍后,桃源人叹惋不已,从上下文推知,他们感叹的主要是“山中方一日,世上已千年”的时光易逝。
C、桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界,目的是希望远离战乱和苦难,永不受打扰,继续享受这宁静祥和的生活。
D、作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人问生活图景,又极力表现它的似有似无、寻觅不可得,反映了作者的理想与现实之间的矛盾。
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
对文段内容理解有误的一项是()。
A、“见渔人,乃大惊”,表明桃源中的人“来此绝境”时间久远。
B、桃源中的人“设酒杀鸡作食”款待渔人,既表明他们生活富足,又表明他们热情好客。
C、桃源中的人“设酒杀鸡作食”款待渔人,是怕渔人回到外界后,泄露桃花源的秘密。
D、这几段文字通过写渔人与桃花源中人的交往,描绘出作者心目中的“乐土”,寄托他的社会理想,反映广大人民的美好愿望。
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
下列有关课文和作者的表述错误的一项是()
A、雨果是法国作家,代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
课文《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》充分体现了雨果的人道主义精神。
B、《苏州园林》的作者叶圣陶本身就是苏州人,是我国著名的作家、教育家。
作者从游览者的角度,概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同的特点,就像是一把钥匙,打开了苏州园林的美的奥秘之门。
C、“世外桃源”这个成语现多指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。
它来源于东晋著名诗人陶渊明的名文《桃花源记》。
D、《爱莲说》是唐代哲学家周敦颐写的一篇“托物言志”的铭文。
作者以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”,表明了他浊世独立,永远保持清白的操守和正直的品德的人生态度。
【答案】:
【解析】:
第5题【填空题】
《桃花源记》作者是东晋的______,本文是一篇脍炙人口的名作,它虚构了美好境界“______”。
寄托了自己的______,反映了广大人民的意愿。
【答案】:
【解析】:
第6题【填空题】
《桃花源记》以______为线索,______为顺序。
【答案】:
【解析】:
第7题【问答题】
晏子之晋,至中牟①,睹弊冠、反裘、负刍②、息于途侧者,以为君子也。
使人问焉,曰:
“子何为者也?
”对曰:
“我越石③父也。
”晏子曰:
“何为而至此?
”曰:
“吾为人臣仆三年矣。
”曰:
“可得赎乎?
”对曰:
“可。
”遂解左骖④以赎之,载而与归。
至舍,不辞而入。
越石父怒而请绝。
晏子使人应之曰:
“婴未尝得交夫子也。
今免子于患,吾于子犹未可耶?
子何绝我之暴⑤也!
”越石父曰:
“吾闻士诎⑥乎不知己,而信⑦乎知己者。
吾三年为臣仆,而莫吾知也;今子赎我,吾以子为知我矣。
向者子乘,不我辞也,吾以子为忘。
今又不辞而入,是与臣仆我者同矣。
我犹且为臣仆,请鬻⑧于世。
”晏子出,请见,曰:
“向者见客之容,今也见客之意。
婴闻之,省行⑨者不引其过,察实者不讥其辞,婴可以辞⑩而无弃乎?
”越石父曰:
“夫子礼之,敢不敬从?
”晏子遂以为上客。
(《晏子春秋?
内篇第五》)
【注】①中牟:
地名,在今河南。
②刍:
柴草。
③越石:
地名。
④骖:
指驾在车两旁的马。
⑤暴:
猛、急。
⑥诎:
通“屈”,屈服。
⑦信:
通“伸”,伸展。
⑧鬻(yù):
卖。
⑨行:
德行。
⑩辞:
谢罪、道歉。
本文通过对话表现人物性格,颇为传神。
请分别概括晏子和越石父的性格特点。
【答案】:
【解析】:
第8题【问答题】
读《桃花源记》,结合全文看,陶渊明在《世外桃源》中寄托了怎样的社会理想?
【答案】:
【解析】:
第9题【问答题】
读《桃花源记》,“不足为外人道”的原因是什么?
【答案】:
【解析】:
第10题【翻译】
读《桃花源记》,翻译下列句子
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
""
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,
""
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
""
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
""
黄发垂髫,并怡然自乐。
""
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
""
【答案】:
【解析】:
第11题【文言文阅读】
阅读下面文字,回答下题。
桃花源记
晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,
中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出洒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终。
后遂无问津者。
下列句子中加线词的意义和用法相同的一组是()
A、武陵人以捕鱼为业/中轩敞者为舱
B、问所从来,具答之/何陋之有
C、此人一一为具言所闻,皆叹惋/鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养
D、寻向所志/寻病终
解释下列句中划线的词。
①芳草鲜美()②便要还家()
③处处志之()④欣然规往()
翻译下列句子。
①阡陌交通,鸡犬相闻。
②问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。
他笔下的“桃花源”其实并不存在。
那么,陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢?
【答案】:
【解析】:
第12题【文言文阅读】
读下文,回答问题。
桃花源记
晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜关,落英缤纷。
渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,成来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终。
后遂无问津者。
解释下列划线词在文中的意思。
①阡陌交通______
②便要还家______
③无论魏晋______
④处处志之______
翻译下列句子。
①有良田、美池、桑竹之属。
②问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
从第一段的景物描写中可以看出渔人发现桃花源的时问是()
A、暮春落花时节
B、深秋时节,百花凋谢之时
C、冬末春初时节
D、夏天水涨之时
桃花源不过是作者虚构的一个理想社会,在当时是不可能存在的。
文中有些地方已经做了暗示。
请找出暗示桃花源是不存在的语句。
(找出三处)
有人说,“‘天下兴亡,匹夫有责’,陶渊明在作品中却让老百姓躲起来,这是不对的”。
如果你是陶渊明,会如何为自己辩护?
【答案】:
【解析】:
第13题【文言文阅读】
阅读下文,回答相关问题。
桃花源记林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去,此中人语云:
“不足为外人道也。
”既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终。
后遂无问津者。
解释加线词在文中的意思。
①阡陌交通②便要还家③无论魏晋④处处志之
翻译句子。
①黄发垂髫,并怡然自乐。
②率妻子邑人来此绝境。
请用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括:
发现桃花源→→做客桃花源→离开桃花源→。
陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。
他笔下的“桃花源“其实并不存在。
那么,陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢?
【答案】:
【解析】:
第14题【综合题】
用现代汉语翻译下面句子。
缘溪行,忘路之远近。
不复出焉,遂与外人间隔。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
【答案】:
【解析】:
第15题【综合题】
文学常识和名著阅读。
阅读下面语段,在横线上填入恰当的内容。
人类对美好生活的追求和歌颂,从不曾停下脚步。
东晋著名诗人______把自己的理想寄托在《桃花源记》中;元末明初的施耐庵把“忠义”寄寓在章回体小说《______》中;而曹雪芹在《红楼梦》更是刻画了一个想以学诗来寻找精神上美好寄托的______(人名)。
一本好书,往往就是一种精神的代表。
读名著,能够让我们从名著中汲取人格力量和精神力量,增强战胜生活和学习的困难的决心,构建正确的人生观。
请从下面的名著中选择一个结合谈谈你的收获。
A.《简爱》B.《水浒传》C.《骆驼祥子》
【答案】:
【解析】:
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